高級中學名校試卷PAGEPAGE1甘肅省隴南市徽縣部分學校2025屆高三下學期模擬預測語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當AI輔助診斷系統在3秒內完成CT影像分析，當遠程手術機器人跨越千里精準操作，醫學科技正以前所未有的速度重塑醫療生態。2024年，國家領導人在上海調研時強調，要面向人民生命健康，聚焦衛生健康事業短板，加快醫學科技攻關與成果轉化。這一指示不僅點明了科技對醫療的賦能作用，更引發人們對科技倫理與人文關懷的深層思考。科技的革新深刻改變了傳統醫療模式。在甲狀腺癌治療領域，醫學專家通過改良腋窩入路無充氣手術，將手術疤痕“藏”于腋下，使4萬余名患者重獲自信；在基層醫療中，AI健康管理系統通過分析用戶健康數據，實現慢性病早篩與用藥指導，讓優質醫療資源突破地域限制。更值得關注的是，5G遠程診療系統已在偏遠地區落地，讓邊疆患者能實時連線北京專家，實現“大病不出縣”的醫療愿景。某縣醫院引入該系統后，疑難病例轉診率下降65%，患者滿意度提升至92%。然而，科技的雙刃劍效應同樣不容忽視。當醫療大數據遭遇隱私泄露風險，當AI診斷算法因數據偏差導致誤診，技術理性與人文關懷的平衡成為關鍵。例如，某醫院曾因患者信息系統漏洞，導致數千條病歷被非法獲取，引發社會對醫療數據安全的擔憂。此外，過度依賴智能設備可能削弱醫生的臨床判斷能力，某三甲醫院調查顯示，年輕醫生通過影像AI診斷的準確率雖高，但獨立閱片能力較十年前下降23%。更嚴峻的是，算法偏見問題在特定群體中尤為突出——某研究發現，針對皮膚癌的AI診斷模型對深色皮膚人群的準確率比對淺色皮膚人群低18%。面對挑戰，醫學科技的發展需遵循“以人為本”的原則。一方面，要加強技術倫理審查，建立醫療AI分級評估制度，確保算法透明可控；另一方面，應注重醫患溝通的溫度，避免診療過程淪為“人機對話”。正如全國人大代表葛明華所言：“科技是工具，醫生的仁心才是治愈的根本。”某兒童醫院推出的“智能問診+人工復核”模式，既利用AI快速分診，又保留醫生與患兒的情感交流，使誤診率下降12%，患兒就醫恐懼指數降低35%。這種“人機協同”的診療方式，為科技倫理困境提供了可行解。未來，醫學科技的發展需在三個維度持續突破：一是深化“精準醫療”，利用基因編輯技術攻克遺傳性疾病；二是構建“主動健康”體系，通過可穿戴設備實現疾病早篩；三是完善“智能監管”機制，建立醫療數據跨境流動規范。唯有將技術創新與人文精神深度融合，才能讓醫學科技真正成為守護生命的溫暖力量。《科技賦能醫療：在創新與反思中守護生命之光》材料二：從湖南益陽的稻殼基綠色建筑到雄安新區的“未來之城”，建筑行業正經歷一場由科技驅動的深刻變革。2024年，某臨空經濟區總部基地項目展示了智能建造的最新成果：混凝土墻面打磨機器人以毫米級精度作業，四足巡檢機器人在工地自由穿梭，BIM協同設計將施工周期縮短40%。這些技術不僅提升了效率，更標志著建筑業從“汗水經濟”向“智慧經濟”的跨越。科技對建筑的重塑體現在多個維度。在材料領域，生物合成材料、光伏地磚等創新應用，使建筑兼具功能性與生態性。例如，浙江大學研發的“菌絲體磚”，以農業廢棄物為原料，抗壓強度達普通紅磚的1.5倍，且可降解；在施工環節，3D打印技術可“打印”出完整別墅，建筑機器人集群實現24小時不間斷作業；在運維階段，數字孿生系統通過傳感器實時監測超高層建筑的健康狀態，讓“帶病運行”成為歷史。深圳平安金融中心的智能阻尼器系統，在臺風中自動調節2000噸配重，保障大樓穩定如磐，正是科技力量的生動注腳。然而，建筑科技的發展也面臨傳統與現代的碰撞。當智能建造大幅減少人力需求，建筑工人的職業轉型迫在眉睫。某建筑企業調查顯示，引入機器人后，現場施工人員減少60%，但掌握AI操作技能的技術工人薪資上漲300%。此外，當生物材料替代傳統建材，古建筑保護與修復技術遭遇新挑戰。某歷史文化名城的改造中，因過度使用現代材料，導致百年老宅的木質結構受損，引發公眾對“科技入侵”的爭議。對此，建筑大師貝聿銘曾警示：“建筑是凝固的歷史，任何技術都不應割裂文明的傳承。”在傳統與未來的交匯點上，建筑科技的發展需尋找平衡之道。一方面，要擁抱數字化、綠色化趨勢，推動BIM、裝配式建筑等技術的普及；另一方面，應傳承“天人合一”的傳統理念，將院落布局、自然采光等元素融入現代設計。例如，某中醫院采用“園林式”空間布局，通過借景手法將庭院景觀引入病房，既符合現代醫療流程，又營造出“自然療愈”的氛圍。這種古今融合的實踐，讓建筑不僅成為技術的載體，更成為文化的容器。展望未來，智能建造將向三個方向深化：一是構建“零碳城市”，通過建筑光伏一體化技術實現能源自洽；二是發展“韌性建筑”，利用AI算法優化結構設計，提升抗震抗災能力；三是探索“生命建筑”，通過仿生材料實現自我修復與生長。正如《建筑革命》一書中所言：“建筑的終極目標，是讓人類與自然、歷史與未來和諧共生。”唯有在技術創新中守護文化根脈，才能讓建筑文明在時代浪潮中永續傳承。《智能建造：在傳統與未來之間重構建筑文明》1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料一以甲狀腺癌手術疤痕隱藏技術為例，說明醫學科技在提升患者生活質量方面的作用。B.某縣醫院引入5G遠程診療系統后，疑難病例轉診率下降65%，直接證明了科技對醫療資源分配的優化。C.材料二提到的“菌絲體磚”抗壓強度達普通紅磚1.5倍，體現了生物合成材料的實用性突破。D.深圳平安金融中心的智能阻尼器系統在臺風中自動調節配重，說明建筑科技已完全解決超高層建筑的安全問題。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一中年輕醫生獨立閱片能力下降23%，其根本原因在于過度依賴AI輔助診斷系統。B.醫療AI分級評估制度的建立，有助于減少算法偏見對特定群體（如深色皮膚人群）的誤診風險。C.智能建造技術導致建筑工人薪資結構變化，掌握AI操作技能的技術工人薪資漲幅顯著。D.某歷史文化名城改造中因現代材料使用不當導致老宅受損，說明建筑科技應用需兼顧傳統工藝保護。3.下列選項中，最能支撐材料二核心觀點的是（）A.湖南益陽稻殼基綠色建筑通過航天技術改進，實現2小時火燒不穿。B.雄安新區地下管廊配備智能巡檢機器人，道路embedded光伏地磚自動收集能源。C.某中醫院采用“園林式”空間布局，將庭院景觀引入病房，實現自然療愈。D.某建筑企業引入機器人后，現場施工人員減少60%，但技術工人薪資上漲300%。4.材料一中“人機協同”診療模式為何能成為科技倫理困境的可行解？請結合文本簡要分析。5.結合兩則材料，談談你對“科技發展應在創新與傳承中尋找平衡”的理解。【答案】1.D2.A3.C4.①技術優勢互補：AI快速分診提升效率，人工復核避免算法偏見（如皮膚癌診斷對深色皮膚人群的準確率提升）。②保留人文關懷：醫生與患者的情感交流降低誤診率（兒童醫院誤診率下降12%），減少“人機對話”的冰冷感。③風險控制：通過人工干預彌補技術漏洞，如某醫院通過復核機制使患兒就醫恐懼指數降低35%。5.科技發展需兼顧創新與傳承，既突破傳統局限，又守護人文價值。①醫療領域：AI診斷提升效率（如3秒CT分析），但需通過倫理審查保障算法透明（如分級評估制度），避免過度依賴削弱醫生能力（如年輕醫生獨立閱片能力下降）。②建筑領域：智能建造縮短工期（如BIM技術），但需在技術應用中傳承文化（如中醫院“園林式”布局），避免古建筑保護中的“科技入侵”（如某名城老宅受損案例）。③共同邏輯：科技是工具，需以人文為導向。醫療的仁心、建筑的歷史記憶，均需在技術創新中延續，實現“工具理性”與“價值理性”的統一。【解析】【導語】兩則材料分別圍繞醫學科技和建筑科技展開論述，探討了科技在兩個領域的應用、帶來的影響以及面臨的挑戰和發展方向。材料一圍繞醫學科技，講其快速重塑醫療生態，如AI、5G等應用。但也存在數據泄露、誤診等問題。需“以人為本”，加強倫理審查，“人機協同”。未來從精準醫療等維度突破，融合技術與人文。材料二圍繞建筑科技，講其驅動建筑行業變革，多維度重塑建筑。面臨工人轉型、古建筑保護等挑戰。要平衡傳統與未來，普及新技術，傳承理念，未來向零碳等方向深化發展。【1題解析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。D.“說明建筑科技已完全解決超高層建筑的安全問題”錯誤，過于絕對。深圳平安金融中心的智能阻尼器系統在臺風中的表現只是建筑科技在提升超高層建筑安全方面的一個例子，不能就此得出建筑科技已完全解決超高層建筑安全問題的結論。故選D。【2題解析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。A.“其根本原因在于過度依賴AI輔助診斷系統”錯誤，過于絕對。年輕醫生獨立閱片能力下降可能還有其他因素，如自身學習態度、培訓體系變化等，不能簡單地將根本原因歸結為過度依賴AI輔助診斷系統。故選A。【3題解析】本題考查學生分析論點和論據能力。材料二的核心觀點是建筑科技的發展需在傳統與未來之間尋找平衡，既要積極推動智能建造等技術創新，又要傳承文化根脈，讓建筑文明在時代浪潮中永續傳承。A.不符合。湖南益陽稻殼基綠色建筑通過航天技術改進，實現2小時火燒不穿，側重于技術改進提升建筑的防火功能，沒有體現出建筑科技發展中傳統與未來的平衡，與材料二核心觀點不符。B.不符合。雄安新區地下管廊配備智能巡檢機器人，道路embedded光伏地磚自動收集能源，突出了智能建造技術在雄安新區建設中的應用，展現了科技對建筑的革新，如智能巡檢機器人提高運維效率、光伏地磚實現能源收集等，但沒有涉及傳統與未來的平衡關系，不能有力支撐核心觀點。C.符合。某中醫院采用“園林式”空間布局，將庭院景觀引入病房，實現自然療愈，體現了在現代建筑設計中融入傳統的“天人合一”理念，將傳統的園林式布局與現代醫療功能相結合，做到了古今融合，很好地詮釋了建筑科技發展中在創新技術應用的同時傳承文化根脈，找到了傳統與未來的平衡，能支撐材料二的核心觀點。D.不符合。某建筑企業引入機器人后，現場施工人員減少，技術工人薪資上漲，重點闡述的是智能建造技術對建筑企業人員結構和薪資的影響，沒有體現建筑科技發展過程中傳統與未來的平衡，與核心觀點不符。故選C。【4題解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。①技術優勢互補：根據材料一第四段“某兒童醫院推出的‘智能問診+人工復核’模式，既利用AI快速分診”的內容，可知，“人機協同”診療模式中AI能夠發揮快速分診的作用，極大提升了診療效率。“又保留醫生與患兒的情感交流，使誤診率下降12%”以及第三段“某研究發現，針對皮膚癌的AI診斷模型對深色皮膚人群的準確率比對淺色皮膚人群低18%”的內容，可知，醫生人工復核能夠避免AI算法可能存在的偏見，例如，在皮膚癌診斷中提升對深色皮膚人群的準確率，實現了技術優勢互補。②保留人文關懷：根據材料一第四段“某兒童醫院推出的‘智能問診+人工復核’模式……保留醫生與患兒的情感交流，使誤診率下降12%，患兒就醫恐懼指數降低35%”的內容，可知，在“人機協同”診療模式下，醫生與患者的情感交流不僅能夠降低誤診率，還能減少“人機對話”帶來的冰冷感，給予患者更多人文關懷。③風險控制：根據材料一第四段“某兒童醫院推出的‘智能問診+人工復核’模式……患兒就醫恐懼指數降低35%”的內容，可知，通過人工干預的復核機制，能夠有效彌補技術可能存在的漏洞，降低因技術問題給患者帶來的不良影響，如降低患兒就醫恐懼指數，起到風險控制的作用。【5題解析】本題考查學生探究文本問題，提出自己的見解的能力。①醫療領域：根據材料一第二段“當AI輔助診斷系統在3秒內完成CT影像分析”的內容，可知，在醫療領域，科技的創新如AI診斷極大地提升了診斷效率，突破了傳統診斷在時間上的局限。根據材料一第四段“一方面，要加強技術倫理審查，建立醫療AI分級評估制度，確保算法透明可控”以及第三段“此外，過度依賴智能設備可能削弱醫生的臨床判斷能力，某三甲醫院調查顯示，年輕醫生通過影像AI診斷的準確率雖高，但獨立閱片能力較十年前下降23%”的內容，可知，醫療領域在科技發展中，需要通過建立相關制度保障算法透明，避免因過度依賴技術而削弱醫生自身能力，從而傳承醫療過程中的人文關懷與專業素養。②建筑領域：根據材料二第一段“2024年，某臨空經濟區總部基地項目展示了智能建造的最新成果：混凝土墻面打磨機器人以毫米級精度作業，四足巡檢機器人在工地自由穿梭，BIM協同設計將施工周期縮短40%”的內容，可知，在建筑領域，智能建造技術如BIM技術的應用，極大地縮短了工期，提高了建筑效率，展現了科技突破傳統建筑模式局限的創新力量。根據材料二第四段“某中醫院采用‘園林式空間布局，通過借景手法將庭院景觀引入病房，既符合現代醫療流程，又營造出‘自然療愈’的氛圍”以及第三段“某歷史文化名城的改造中，因過度使用現代材料，導致百年老宅的木質結構受損，引發公眾對‘科技入侵’的爭議”的內容，可知，建筑領域在科技應用過程中，需要傳承傳統建筑文化，將傳統元素融入現代設計，避免在古建筑保護中因過度使用現代技術和材料而破壞歷史文化價值。③共同邏輯：根據材料一第四段“正如全國人大代表葛明華所言：‘科技是工具，醫生的仁心才是治愈的根本。’”以及材料二第三段建筑大師貝聿銘曾警示“建筑是凝固的歷史，任何技術都不應割裂文明的傳承”的內容，可知，在醫療和建筑等各領域，科技都只是工具，在技術創新發展過程中，都需要以人文價值為導向。醫療中醫生的仁心、建筑中承載的歷史記憶，都需要在科技進步中得以延續，從而實現“工具理性”與“價值理性”的統一。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。愿世界溫柔待你佚言深秋的傍晚，天空像被潑了一層淡淡的墨，灰蒙蒙的，帶著一絲涼意。風從遠處的山巒吹來，卷起地上的落葉，發出“沙沙”的聲響。街道上行人稀少，偶爾有幾輛車駛過，車燈的光束在暮色中劃出一道道短暫的弧線。林然站在街角，手里攥著一封信，信紙已經被他揉得有些發皺。他低著頭，目光游離在腳下的石板路上，心里像是壓了一塊沉重的石頭，喘不過氣來。信是母親寄來的，內容簡短卻讓他無法平靜：“然然，你爸的病又加重了，醫生說可能撐不過這個冬天。你……回來看看吧。”林然閉上眼睛，深吸了一口氣。冷風灌進他的衣領，讓他不由得打了個寒顫。他想起父親那張嚴肅的臉，那雙總是帶著責備的眼睛，還有那一次次的爭吵和不歡而散。從小到大，父親總是對他要求嚴格，甚至苛刻。林然覺得，父親從未真正理解過他，也從未給過他一個溫暖的擁抱。“回去吧。”林然在心里對自己說。可是，腳步卻像被釘在了地上，怎么也邁不開。他害怕面對父親，害怕面對那個冰冷的家，害怕面對那些無法挽回的過去。就在他猶豫不決的時候，街對面傳來一陣笑聲。林然抬起頭，看見一對父子正從一家甜品店里走出來。小男孩手里捧著一杯熱巧克力，臉上洋溢著幸福的笑容。父親則溫柔地摸了摸他的頭，輕聲說：“慢點喝，別燙著。”那一瞬間，林然的心像是被什么東西輕輕戳了一下，酸澀的感覺從心底涌上來。他想起自己小時候，也曾渴望過這樣的溫暖，可父親總是忙于工作，甚至連他的生日都記不住。林然曾無數次幻想，父親能像別人的父親一樣，帶他去游樂園，給他買冰淇淋，或者只是簡單地給他一個擁抱。可是，這些幻想從未實現過。“也許，我該回去看看。”林然在心里默默地想著。他抬起頭，望向遠處的天空，暮色中，一顆星星正若隱若現地閃爍著，像是在向他招手。第二天一早，林然踏上了回家的路。火車緩緩駛出站臺，窗外的景色從城市的喧囂逐漸變成鄉村的寧靜。林然靠在車窗邊，看著外面飛馳而過的田野和村莊，心里涌起一種說不出的復雜情緒。火車到站時，天已經黑了。林然拖著行李箱，走在熟悉的鄉間小路上。夜風帶著泥土和草木的氣息，吹拂在他的臉上，讓他感到一種久違的親切。遠遠地，他看見家里的燈光在黑暗中閃爍，像一盞溫暖的燈塔，指引著他回家的方向。推開家門的那一刻，林然看見母親正坐在客廳的沙發上，手里捧著一本相冊。她的頭發已經白了許多，臉上也多了幾道皺紋，但眼神依然溫柔。看見林然，母親愣了一下，隨即站起身，快步走到他面前，緊緊抱住了他。“然然，你終于回來了。”母親的聲音有些哽咽。林然感覺到母親的眼淚滴在他的肩膀上，心里一陣酸楚。他輕輕拍了拍母親的背，低聲說：“媽，我回來了。”母親松開他，擦了擦眼淚，笑著說：“你爸在房間里，他……一直在等你。”林然點點頭，深吸了一口氣，朝父親的房間走去。推開房門的那一刻，他看見父親正躺在床上，臉色蒼白，雙眼緊閉。床頭柜上放著一杯水和幾瓶藥，空氣中彌漫著一股淡淡的藥味。林然走到床邊，輕輕坐下。他仔細端詳著父親的臉，發現父親的頭發已經全白了，臉上的皺紋也比記憶中深了許多。父親的手放在被子外面，手指微微蜷縮著，像是想要抓住什么。“爸……”林然輕聲喚道。父親的眼皮動了動，緩緩睜開了眼睛。看見林然，他的眼神中閃過一絲驚訝，隨即露出一絲淡淡的笑容。“你回來了。”父親的聲音有些沙啞，但語氣卻出乎意料地溫和。林然點點頭，心里涌起一股復雜的情緒。他低下頭，輕聲說：“爸，對不起，我……一直沒回來看您。”父親搖了搖頭，伸出手，輕輕握住了林然的手。林然感覺到父親的手有些冰涼，但卻讓他感到一種前所未有的溫暖。“然然，爸以前對你太嚴格了，總是希望你按照我的想法去做事。可是，爸其實只是希望你能過得好，過得幸福。”父親的聲音有些虛弱，但每一個字都清晰地傳進林然的耳朵里。林然抬起頭，看著父親的眼睛，發現那雙曾經嚴厲的眼睛里，此刻充滿了溫柔和歉疚。他的心里像是被什么東西輕輕觸動了一下，眼眶不由得濕潤了。“爸，我……我其實一直很想您，很想家。”林然的聲音有些哽咽。父親輕輕拍了拍他的手，微笑著說：“回來就好，回來就好。”那一晚，林然和父親聊了很多。他們聊起了過去的點點滴滴，聊起了林然的工作和生活，聊起了那些曾經被忽略的溫暖和愛。林然發現，原來父親并不是他想象中的那樣冷漠，他只是不善于表達，只是用自己的方式愛著他。第二天一早，林然醒來時，發現父親已經坐在了客廳的沙發上，手里捧著一杯熱茶。看見林然，父親笑著招了招手，說：“來，陪爸喝杯茶。”林然走過去，坐在父親身邊。父親遞給他一杯茶，輕聲說：“這是你小時候最愛喝的茶，爸一直記得。”林然接過茶，輕輕抿了一口，茶香在口中彌漫開來，帶著一絲淡淡的甜味。他抬起頭，看著父親的臉，心里涌起一股暖流。“爸，謝謝您。”林然輕聲說。父親笑了笑，伸手輕輕拍了拍他的肩膀，說：“傻孩子，一家人，說什么謝謝。”那一刻，林然感覺到，自己終于和父親，和這個世界，完成了一次溫暖的擁抱。（完）6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.文中林然“攥著一封信，信紙已經被他揉得有些發皺”的細節描寫，表現出他內心的矛盾和掙扎。B.“像是被什么東西輕輕戳了一下”運用了比喻手法，形象地描繪了林然內心的觸動和酸澀感。C.“父親的聲音有些沙啞，但語氣卻出乎意料地溫和”通過對比手法，展現了父親性格的轉變和對兒子的深情。D.文章以“深秋的傍晚”開頭，既交代了故事發生的時間，又為下文林然內心的變化營造了氛圍。7.下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（）A.林然一直渴望得到父親的溫暖和擁抱，但父親對他的嚴格要求讓他感到無法親近，因此他選擇逃離家庭。B.林然在回家的火車上，看著窗外飛馳而過的田野和村莊，心里涌起一種對未知未來的恐懼感。C.文章中父親病情奇跡般穩定，完全是因為林然的陪伴和關心，這體現了親情的力量。D.文章通過林然和父親關系的轉變，傳達了家庭和親情的重要性，以及溝通和理解在改善人際關系中的關鍵作用。8.請簡要分析文章劃線句子“一對父子從甜品店走出來。”的情節對林然心理變化的作用。9.文章結尾寫道：“他與世界的溫暖擁抱，就從與父親的這一個擁抱開始。”請結合全文，談談你對這句話的理解。【答案】6.B7.D8.這對父子溫馨的互動觸動了林然內心深處對父愛的渴望，讓他開始反思自己與父親的關系。同時，這個情節也作為一個轉折點，推動了林然決定回家看望父親的行動，為后文父子關系的和解埋下了伏筆。9.這句話意味著林然通過與父親的擁抱，不僅修復了與父親的關系，也開啟了他與世界更加和諧相處的旅程。這個擁抱象征著理解和接納，讓林然學會了珍惜家庭親情的重要性，并可能將這種溫暖的態度延伸到與他人的交往中，從而更廣泛地擁抱世界。【解析】【導語】這篇《愿世界溫柔待你》通過細膩筆觸，描繪了林然與父親之間復雜而深沉的情感。文章以深秋的傍晚為背景，烘托出林然內心的孤寂與掙扎。通過林然的回憶與現實的交織，展現了父子間由疏離到和解的過程，最終以溫暖的擁抱化解了多年的隔閡。文章語言優美，情感真摯，深刻傳達了家庭和親情的重要性，以及溝通與理解在改善人際關系中的關鍵作用。【6題解析】本題考查學生對文中加點詞語的相關內容理解分析的能力。B.“運用了比喻手法”錯誤。“像是被什么東西輕輕戳了一下”并未運用比喻手法，而是運用了比擬的修辭手法，形象地表現了林然內心的觸動。故選B。【7題解析】本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。A.“因此他選擇逃離家庭”錯誤，原文并未明確提及林然是因為逃離家庭而離開。B.“對未知未來的恐懼感”錯誤，原文描述的是林然對回家的復雜情緒，并未特指對未知未來的恐懼。C.“完全是因為林然的陪伴和關心”錯誤，過于絕對，原文中提到醫生也認為這是一個奇跡，是多方面因素共同作用的結果。故選D【8題解析】本題考查學生分析重要語句作用的能力。①這對父子的溫馨互動——“小男孩手里捧著一杯熱巧克力，臉上洋溢著幸福的笑容。父親則溫柔地摸了摸他的頭，輕聲說：‘慢點喝，別燙著。’”——形成了一幅充滿溫情的畫面。這種溫暖的父愛與林然記憶中父親的冷漠形象形成了鮮明對比。林然“心里像是被什么東西輕輕戳了一下，酸澀的感覺從心底涌上來”，這表明他內心深處對父愛的渴望被喚醒。他回憶起自己小時候也曾幻想過父親能帶他去游樂園、給他買冰淇淋或簡單地擁抱他，但這些愿望從未實現。這一情節讓他開始重新審視自己與父親的關系。②在此之前，林然站在街角，“腳步卻像被釘在了地上，怎么也邁不開”，表現出他對回家的猶豫和抗拒。然而，看到這對父子后，他的心理發生了微妙的變化：“也許，我該回去看看。”這一情節成為林然心理轉折的關鍵點，促使他下定決心踏上回家的路。可以說，這個場景不僅改變了林然的情緒，也為后續情節的發展奠定了基礎。③林然在看到這對父子后，內心產生了強烈的共鳴和反思。他意識到自己可能誤解了父親，或者忽略了父親深藏的愛。這種心理變化為后文父子之間的深情對話（如“爸以前對你太嚴格了……只是希望你能過得好，過得幸福”）埋下了伏筆。最終，林然和父親在交流中解開了多年的心結，完成了情感上的和解。【9題解析】本題考查學生分析文章重要語句含義的能力。①修復父子關系。林然與父親的關系長期以來是疏離甚至對立的。父親在他記憶中總是“嚴肅的臉”“帶著責備的眼睛”，而林然則對父親充滿了“害怕”和“不理解”。然而，在這次回家后，林然通過與父親的對話和互動，逐漸認識到父親的愛雖然深藏不露，卻始終存在。尤其是父親握住他的手時，那句“爸其實只是希望你能過得好，過得幸福”讓林然感受到父親內心的溫柔和歉疚。最終，這種理解和接納通過“一個擁抱”得到了升華。這個擁抱不僅是父子關系的修復，更是林然內心世界的一次轉變。文中提到：“原來父親并不是他想象中的那樣冷漠，他只是不善于表達，只是用自己的方式愛著他。”這句話揭示了林然對父親的理解過程，而“一個擁抱”則是這一理解的具體體現。②珍惜親情。林然在看到甜品店外那對父子溫馨互動時，曾回憶起自己小時候對父愛的渴望。如今，他終于從父親那里得到了遲來的回應。母親的淚水、父親的微笑以及那一杯“小時候最愛喝的茶”，都讓林然重新感受到家庭的溫暖。文中提到，“回來就好，回來就好。”這句話不僅表達了父親對林然歸來的欣慰，也暗示了林然對家庭親情的重新認同。通過與父親的擁抱，林然學會了珍惜親情的重要性。這種珍惜將成為他未來面對生活的一種力量來源，幫助他更好地與他人建立聯系。③接納世界。林然與父親的和解不僅僅是個人情感的突破，也是一種對人與人之間關系的重新認識。父親的嚴格和苛刻曾讓林然感到壓抑，但當他學會理解父親的用心良苦時，他也學會了寬容和接納。這種能力將延伸到他對整個世界的看法上，使他能夠以更加開放和溫暖的態度擁抱生活中的人和事。文中提到：“那一刻，林然感覺到，自己終于和父親，和這個世界，完成了一次溫暖的擁抱。”這句話表明，林然的情感變化不僅僅局限于家庭內部，而是擴展到了更廣闊的世界。他從父親身上學到的愛與理解，將引導他在社會中傳遞同樣的溫暖，從而實現與世界的和諧相處。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：鄭人游于鄉校，以論執政。然明謂子產曰：“毀鄉校，何如？”子產曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”子皮欲使尹何為邑。子產曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾愛之，不吾叛也。使夫往而學焉，夫亦愈知治矣。”子產曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子有美錦，不使人學制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學者制焉。其為美錦，不亦多乎？僑聞學而后入政，未聞以政學者。若果行此，必有所害。”范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之。子產寓書于子西以告宣子曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名德之輿也德國家之基也。有基無壞，無亦是務乎！有德則樂，樂則能久。”宣子說，乃輕幣。《左傳?襄公三十一年》節選材料二：后買臣為會稽太守，入吳界，見故妻、妻夫治道。買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經死，買臣乞其夫錢，令葬。悉召見故人與飲食諸嘗有恩者，皆報復焉。初，買臣免，待詔，常從會稽守邸者寄居飯食。拜為太守，買臣衣故衣，懷其印綬，步歸郡邸。直上計時，會稽吏方相與群飲，不視買臣。買臣入室中，守邸與共食，食且飽，少見其綬，守邸怪之，前引其綬，視其印，會稽太守章也。守邸驚，出語上計掾吏。皆醉，大呼曰：“妄誕耳！”守邸曰：“試來視之。”其故人素輕買臣者入內視之，還走，疾呼曰：“實然！”坐中驚駭，白守丞，相推排陳列中庭拜謁。買臣徐出戶。有頃，長安廄吏乘駟馬車來迎，買臣遂乘傳去。《漢書?朱買臣傳》節選10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。夫令名A德之B輿也C德D國家E之F基也。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.游，聚會、交流。與《論語》中“依于仁，游于藝”中的“游”的意思不同。B.怨，怨恨、怨言。與《屈原列傳》“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”中“怨”的意思相同。C.治，治理。與《諫太宗十思疏》“文武并用，垂拱而治”中的“治”的意思相同。D.患，擔憂。與《六國論》“諸侯之所大患，固不在戰矣”中的“患”意思相同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.子產以“防川”為喻，反對堵塞言路，主張通過疏導輿論來改進政務，體現了春秋時期的民本思想。B.朱買臣貧賤時堅持讀書，面對妻子的離棄仍樂觀自守，最終以富貴證明了自己的人生選擇。C.子產認為治理國家應“學而后入政”，反對讓缺乏經驗的尹何直接擔任要職，展現其用人智慧。D.朱買臣擔任太守后，故意穿著舊衣試探屬吏，這種行為反映了他得志后對故交的輕蔑態度。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）僑聞學而后入政，未聞以政學者。若果行此，必有所害。（2）守邸驚，出語上計掾吏。皆醉，大呼曰：“妄誕耳！”14.朱買臣“衣故衣歸郡邸”的行為反映了怎樣的心理？結合文本分析其性格矛盾性。【答案】10.ACD11.C12.D13.（1）我聽說（做官）要先學習然后才能治理政事，沒聽說過用治理政事來學習的。如果真的這樣做，一定會有危害。（2）守邸的人很吃驚，出去告訴上計掾吏。那些官吏都喝醉了，大聲喊道：“這是胡扯罷了！”14.①隱忍權謀與狹隘報復并存：微服試探屬吏展現其深諳人心的權謀智慧，卻在得志后“報復”故人暴露其睚眥必報的狹隘；②貧賤不移與富貴驕人交織：早年“擔束薪，行且誦書”體現堅韌品格，發達后刻意彰顯身份暴露虛榮心態。【解析】【導語】這篇文言文通過子產和朱買臣的故事，展現了不同的政治智慧和人物性格。子產主張疏導輿論、謹慎用人，體現了民本思想和治國智慧；朱買臣則通過貧賤時的堅持和富貴后的行為，揭示了其復雜心理和性格矛盾。文章語言簡練，敘事生動，人物形象鮮明。【10題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：好名聲，是載德以行的車子；德行，是國家的根基。“令名”是主語，“德之輿”作謂語，“也”表判斷，所以在“令名”后應斷開，“也”后應斷開，即AC處應斷開；“德”是主語，“國家之基”作謂語，“也”表判斷，所以在“德”后應斷開，即D處應斷開。故選ACD。【11題解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。“游”，聚會、交流。/廣泛涉獵。句意：人們早晚干完活兒回來到這里聚一下。/依靠（憑借）著仁德，廣泛涉獵（學習）六藝。B.正確。句意：我聽說用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用擺出威風來防止怨恨。/誠信卻被懷疑，忠誠卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？C.錯誤。意思不同。“治”，治理。/治理得好，太平。句意：他也就更加懂得治理政事了。/文臣武將一起任用，（皇上）垂衣拱手就能治理好天下。D.正確。句意：不是擔憂沒有財物。/諸侯們的最大擔憂，本來就不在于戰爭了。故選C。【12題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“得志后對故交的輕蔑態度”錯誤。依據“初，買臣免，待詔，……長安廄吏乘駟馬車來迎，買臣遂乘傳去”可知，朱買臣“衣故衣歸郡邸”主要是想看看曾經輕視他的人對他的態度，并非是對故交的輕蔑態度，朱買臣微服歸郡邸是為了試探屬吏對自己的真實態度。故選D。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“入政”，參與政事、治理政事；“以政學”，用治理政事來學習；“果”，果真；“行此”，這樣做。（2）“語”，告訴；“妄誕”，胡扯、虛妄荒誕；“耳”，罷了。【14題解析】本題考查學生對人物進行評價探究的能力。①隱忍權謀與狹隘報復并存：朱買臣微服試探屬吏，利用這種方式讓曾經輕視他的人態度轉變，展現出他深諳人心、有一定的權謀智慧；但他在得志后“悉召見故人與飲食諸嘗有恩者，皆報復焉”，這里的“報復”體現了他對曾經的經歷難以釋懷，睚眥必報，暴露了他狹隘的一面。②貧賤不移與富貴驕人交織：從“貧賤不移與富貴驕人交織”來看，早年朱買臣“擔束薪，行且誦書”，即使生活貧困仍堅持讀書，體現了他堅韌不拔、貧賤不移的品格；而發達后他刻意穿著舊衣，展示印綬來彰顯自己的身份，讓曾經輕視他的人驚慌失措，這又暴露了他虛榮、有富貴驕人的心態。參考譯文：材料一：鄭國人到鄉校休閑聚會，議論執政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對子產說：“把鄉校毀了，怎么樣？”子產說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要毀掉它呢？我聽說盡力做好事以減少怨恨，沒聽說過依權仗勢來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的；不如開個小口導流，不如我們聽取這些議論后把它當作治病的良藥。”子皮想讓尹何掌管（他自己的）封地（邑）。子產說：“（他太）年輕，不一定行。”子皮說：“（他很）善良，我喜歡他，不會背叛我的。讓他去學著治理，他也就更加懂得治理了。”子產說：“不行！人要愛護（一個）人，是要（做）利于他（的事）。如今您愛護（一個）人就讓他從政，（這就）猶如還不會拿刀就讓他切割，他（將受）的傷肯定很多。您愛人，以傷害他為結果，那誰還敢企求受到您的愛護啊？您有美好的綢緞，不會讓人學著做衣服；大的官職、大的封地，身家所托付的東西啊，卻讓學習的人去治理，那不是為美好的綢緞著想得（比官職、封地）更多嗎？（我）僑聽說的是（先）學習然后主政，沒聽說過用執政來學習的啊。如果一定這么做，必定有所損害。”范宣子當權，諸侯向晉國貢獻的負擔很沉重。鄭國的人把這事看作憂患。子產委托書信給子西，帶給范宣子，信上說：“您為政于晉國，四鄰諸侯沒聽說（您的）的美德，卻聽說（向諸侯索取的）貢納很重，我呢，對此很不理解。我聽說君子掌管國家的，不是擔憂沒有財物，而是擔憂沒有好名聲。好名聲，是載德以行的車子；德行，是國家的根基。有基礎就不致毀壞，為什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能與大家共同享樂，眾人快樂就能統治長久。范宣子很高興，于是減輕了諸侯的進貢。材料二：后來朱買臣擔任了會稽太守，進入吳地境內時，看見他從前的妻子和她現在的丈夫在修路。朱買臣停下車馬，叫后面的車子載上他們夫妻，把他們送到太守府中，安置在園子里，供他們飲食。過了一個月，他的前妻上吊死了，朱買臣給了她丈夫一些錢，讓他把她安葬了。（朱買臣）把所有以前的熟人都召來，與他們一同飲食，那些曾經對他有恩的人，他都一一報答。當初，朱買臣被免官，等待皇帝的詔令，常常到會稽郡設在長安的郡邸借住并吃飯。（后來）他被任命為太守，朱買臣仍穿著舊衣服，懷揣著太守的印綬，步行回到郡邸。正趕上上計的時候，會稽郡的官吏們正聚在一起喝酒，不理會朱買臣。朱買臣走進屋內，守邸的人與他一起吃飯，快要吃飽的時候，朱買臣稍微露出了那印綬，守邸的人對此感到奇怪，上前拉過印綬，看那印章，竟是會稽太守的官印。守邸的人很吃驚，出去告訴了上計掾吏。那些官吏們都喝醉了，大聲喊道：“這是胡扯罷了！”守邸的人說：“你們試著去看看。”那個向來輕視朱買臣的舊相識走進屋內看了看，轉身就跑，急忙大喊道：“確實是真的！”在座的人都驚慌害怕起來，報告了守丞，（官吏們）相互推搡著排列在庭院中拜見朱買臣。朱買臣慢慢地走出房門。過了一會兒，長安管馬廄的官吏乘著四匹馬拉的車來迎接，朱買臣于是乘坐驛車離去了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詞，完成下面小題。西江月?問訊湖邊春色張孝祥（南宋）問訊湖邊春色，重來又是三年。東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。鷓鴣天?西都作朱敦儒（南宋）我是清都山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風券，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。15.下列對兩首詞思想情感的比較分析，最恰當的一項是（）A.張詞“寒光亭下水如天”與朱詞“玉樓金闕慵歸去”均通過空間意象表達對官場的疏離，但前者側重自然凈化后的澄明心境，后者凸顯主動拒絕的傲岸姿態。B.張詞“世路如今已慣”與朱詞“幾曾著眼看侯王”都體現對世俗的厭倦，前者源于宦海沉浮后的麻木，后者出于天生狂放的性格基因。C.張詞“飛起沙鷗一片”與朱詞“且插梅花醉洛陽”都以動態意象收束全詞，前者象征自由無拘的理想人格，后者暗示及時行樂的消極心態。D.張詞“重來又是三年”與朱詞“累上留云借月章”均隱含時間維度，但前者表達故地重游的滄桑感，后者強調對永恒自然的掌控欲望。16.兩首詞都體現了作者的人生哲思，請結合具體詞句分析其思想的異同。【答案】15.A16.相同點：均追求精神自由，否定世俗功利。張詞“世路如今已慣，此心到處悠然”表明作者歷經沉浮后歸于平淡，在自然中獲得心靈解脫；朱詞“幾曾著眼看侯王”直接表達對權貴的不屑，“且插梅花”則以率性姿態展現對自由的珍視。不同點：處世態度：張詞“東風吹我過湖船”暗含順勢而為的豁達，朱詞“批給雨支風券”則凸顯掌控命運的狂傲；生命境界：張詞“寒光亭下水如天”體現天人合一的哲思，朱詞“詩萬首，酒千觴”側重個體生命的極致體驗。【解析】【導語】這兩首宋詞皆展現作者獨特人生態度。張詞借重游湖邊，于自然中得悠然心境，體現順勢豁達與天人合一。朱詞以疏狂之態，直抒對權貴不屑，追求自由灑脫。二者都否定世俗功利，卻在處世與生命境界上各有千秋，盡顯宋詞魅力。【15題解析】本題考查學生分析鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。B.“都體現對世俗的厭倦”錯誤。由原文“此心到處悠然”可知，作者并非是宦海沉浮后的麻木，而是歷經世事，心境變得悠然，有一種超脫之感。C.“后者暗示及時行樂的消極心態”錯誤。由原文整體意境及“幾曾著眼看侯王”等詞句可知，“且插梅花醉洛陽”體現的是一種超脫世俗、灑脫自在的生活態度，并非暗示及時行樂的消極心態。D.“后者強調對永恒自然的掌控欲望”錯誤。由原文“天教分付與疏狂”等可知，“累上留云借月章”體現的是作者疏狂的個性以及對自然、自由生活的向往，并非強調對永恒自然的掌控欲望。故選A。【16題解析】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。相同點：兩首詞均體現出追求精神自由、否定世俗功利的思想。張詞：“世路如今已慣，此心到處悠然”，“世路”代表著人世間的種種經歷與坎坷，作者說“已慣”，表明歷經了宦海沉浮、世間滄桑等諸多事情后，對這些已經習以為常。而“此心到處悠然”則說明作者內心不再受世俗紛擾，能夠在各種境遇中保持悠然自在的狀態。這反映出作者不再執著于世俗的功名利祿，而是在自然中尋求心靈的解脫，追求一種精神上的自由。朱詞：“幾曾著眼看侯王”，一個反問句，直接鮮明地表達出作者根本沒有把王侯權貴放在眼里，體現出對權貴階層的不屑。權貴往往代表著世俗的功利和地位，對他們的不屑就是對世俗功利的否定。“且插梅花醉洛陽”，“插梅花”這一行為充滿了詩意和灑脫，“醉洛陽”則展現出一種在洛陽城盡情沉醉于自我世界的狀態，以這樣率性的姿態展現出對自由生活的珍視，追求不受世俗拘束的精神自由。不同點：處世態度：張詞：“東風吹我過湖船”，這里的“東風”是一種外界的自然力量，作者借助東風乘船在湖上行駛，有一種順應自然之力的意味。這暗示著作者在面對生活和人生時，不強求、不刻意抗爭，有一種隨遇而安、順勢而為的豁達心態，體現出一種較為平和、順應的處世態度。朱詞：“曾批給雨支風券，累上留云借月章”，“批券”“上章”的表述，仿佛作者擁有一種能夠掌控風雨、留住云彩、借用月光的權力，就好像在主宰自然一樣。這種夸張的表達凸顯出作者認為自己能夠掌控命運的狂傲心態，與張詞順應自然的態度截然不同，展現出一種更為主動、自我的處世姿態。生命境界：張詞：“寒光亭下水如天”，描繪出一幅湖水與天空相接，融為一體的宏大畫面。作者身處這樣的自然環境中，自己仿佛也與自然融合在一起，體現出一種天人合一的哲思。這意味著作者在生命境界上追求與自然的和諧統一，將自身視為自然的一部分，在自然中尋求生命的真諦和精神的寄托。朱詞：“詩萬首，酒千觴”，強調自己創作了大量的詩歌，也飲用了無數的美酒。這側重于突出個體生命在文學創作和飲酒作樂等方面的極致體驗，展現出一種以個體為中心，追求個體生命極致體驗的生命境界。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中蘇軾與友人在赤壁泛舟，面對江月清風，感慨人生短暫與江水永恒，寫道：“________，________。”（2）在中國古典詩歌中，“青鳥”常被用來象征傳遞消息或寄托思念。請寫出李商隱《無題》中涉及“青鳥”意象的兩句詩“________，________”。（3）夜深人靜，詩人獨坐書房，面對孤燈，思緒萬千，寫道：“________，________。”【答案】（1）哀吾生之須臾羨長江之無窮（2）蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看（3）孤燈不明思欲絕卷帷望月空長嘆（落葉他鄉樹,寒燈獨夜人/殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江/旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然/雨中黃葉樹，燈下白頭人）三、語言文字運用（共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（一）晨霧未散時，母親已在庭院里侍弄她的花草。我倚著門框看她佝僂的背影，銀簪上垂落的流蘇隨著動作輕輕搖晃，像極了多年前她送我上學時，書包帶在晨風中的模樣。去年春天，母親執意要染黑頭發。染發劑的氣味在浴室里蒸騰了整整兩個鐘頭，她對著鏡子反復梳理，直到最后一縷白發都消失在烏亮的波浪里。可如今晨光中，那些倔強的銀絲又從發根鉆了出來，像破土而出的春草，在母親精心修飾的發型里肆意生長。父親總說母親的花草是“閑情”。他總在清晨把鳥籠掛在紫藤架下，自己坐在藤椅上看報紙。可我知道，他藏在報紙后的目光，常常越過鏡片落在母親彎腰的背影上。去年冬天，父親悄悄把母親最愛的曇花移到室內，為此還特意換了朝南的書房。（二）周末整理舊物時，我翻出初中時的作文本。泛黃的紙頁間，夾著半片銀杏葉標本。那是初三畢業那天，班主任帶著我們去操場撿的。記得當時她穿著淺藍的連衣裙，在滿地金黃中笑得像個孩子，說要把秋天的記憶藏進春天里。此刻陽光正透過紗窗，在地板上織出流動的光斑。我忽然想起昨夜的夢：自己站在中學的梧桐道上，看著十六歲的自己蹦跳著跑向教學樓，書包里的保溫杯叮咚作響。而現在的我，正用保溫杯泡著枸杞，在電腦前敲打著畢業論文。廚房傳來瓷器相碰的脆響，母親在準備下午茶。她總說喝下午茶是“老派的講究”，可每個周末都會準時擺出英式三層架，哪怕只有我們兩個人。我望著她踮腳取茶葉罐的身影，突然發現她的駝色羊毛衫已經洗得微微發亮，袖口處還沾著晨露般的草屑。（三）黃昏時去小區散步，遇見張奶奶在喂流浪貓。她顫巍巍地蹲在冬青叢旁，塑料袋里的貓糧沙沙作響。“這些小家伙，比人還懂節氣呢”，她抬頭沖我笑，眼角的皺紋里盛著夕陽的余暉，“昨天還躲在暖氣管道旁，今天就敢在草坪上打滾了。”回家路上，晚風送來白玉蘭的甜香。我忽然明白，那些我們以為會永遠鮮艷的春日，其實都在時光里悄悄褪色。就像母親染過的頭發會再變白，就像父親換書房時搬動的花盆會再凋零，就像畢業冊里的銀杏葉最終會化作齏粉。可生命的輪回里，總有些東西永遠鮮嫩如初——比如張奶奶口袋里永遠裝著的貓糧，比如母親銀簪上永遠晃動的流蘇，比如父親藏在報紙后的溫柔目光。18.下列各句中的引號，和文中“閑情”引號作用相同的一項是（）A.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。B.我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。C.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。D.中國在現在和將來相當長的歲月里，都是一個發展中國家，所謂“中國威脅論”是錯誤的。19.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。20.文中“生命的輪回里，總有些東西永遠鮮嫩如初”蘊含著深刻的哲理，請結合文本談談你的理解。21.文中三次描寫母親的銀發（染黑的頭發、新生的銀絲、銀簪流蘇），這些細節如何體現人物心理的變化？請結合文本分析。22.文本通過三個場景（庭院晨景、舊物翻找、黃昏散步）串聯起時光流轉，請分析這種結構安排的藝術效果。【答案】18.D19.①將白發比作春草，既突出白發的新生態勢。②暗含自然規律不可抗拒的隱喻。③與母親刻意染發形成對照，強化了時光流逝的無奈感。20.①自然輪回中的生命韌性。流浪貓隨節氣遷徙、花草四季榮枯，展現生命在循環中延續的自然規律。②親情守護的永恒價值。父母藏于細節的關懷（銀簪流蘇、報紙后目光）超越時間，成為抵御歲月侵蝕的情感錨點）。③生活儀式的文化傳承。英式下午茶與銀杏標本作為代際記憶載體，將個體經驗升華為文化基因的延續。21.三者共同展現母親在歲月流逝中的矛盾心理：①染黑頭發是對衰老的抗拒。②新生銀絲象征自然規律不可違。③銀簪流蘇則暗含對舊時光的眷戀。22.①三個場景以時間為軸，空間轉換。②將個人記憶與集體記憶交織。③通過具象場景承載抽象的生命哲思，使主題表達更具層次感。【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“閑情”引號的作用是表示特定稱謂或特殊含義，表明父親將母親侍弄花草的行為稱為“閑情”，暗示這種行為在他看來是閑適、無足輕重的。 A.“大師”加引號是反語，這里的“大師”并不是真正意義上值得尊敬的大師，而是對他們進行了諷刺。B.“懶婆娘的裹腳，又長又臭”加引號是引用俗語，用來形容有些同志寫的長而無內容的文章。C.“慈祥”加引號是反語，實際是說老板不慈祥，是對老板假慈悲行為的諷刺。D.“中國威脅論”是一種特定的說法，引號起到特定稱謂的作用，和原文“閑情”引號作用相同。故選D。【19題解析】本題考查學生鑒賞修辭手法和表達效果的能力。①突出白發新生態勢：文中明確將白發比作春草，春草具有破土而出、生長迅速且充滿生機的特點。母親的白發像春草一樣從發根鉆出來并肆意生長，生動形象地寫出了白發新生時那種難以阻擋、充滿活力的態勢。②暗含自然規律不可抗拒：春草的生長是遵循自然規律的，白發的生長也是自然衰老的體現。將白發比作春草，暗示了母親衰老如同春草生長一樣，是自然規律，是不可抗拒的。③與母親染發形成對照：前文提到母親執意染黑頭發，而現在白發又長出來了。這種對照強化了時光流逝的無奈感，母親想要通過染發掩蓋衰老，但自然規律無法改變，白發依然生長，體現出時光的無情和母親對衰老的無力感。【20題解析】本題考查學生對文章重要語句的理解的能力。①自然輪回中的生命韌性：原文提到“張奶奶在喂流浪貓。她顫巍巍地蹲在冬青叢旁……昨天還躲在暖氣管道旁，今天就敢在草坪上打滾了”以及父母侍弄的花草會榮枯。流浪貓隨節氣遷徙、花草四季榮枯，這都是自然生命循環的體現。它們在自然的輪回中不斷延續，展現出生命頑強的韌性，即使經歷季節更替、環境變化，依然能生存和繁衍。②親情守護的永恒價值：文中描寫了父親藏在報紙后看母親的目光，去年冬天悄悄把母親最愛的曇花移到室內；母親銀簪上垂落的流蘇。這些細節體現了父母之間以及父母對子女藏于細節的關懷。這種親情不會隨著時間的流逝而改變，就像銀簪上永遠晃動的流蘇、父親藏在報紙后的溫柔目光，它們超越了時間的限制，成為抵御歲月侵蝕的情感錨點，給人溫暖和力量。③生活儀式的文化傳承：母親每個周末準備下午茶，“哪怕只有我們兩個人”都會準時擺出英式三層架；初中畢業時班主任帶著同學們撿銀杏葉做標本。英式下午茶和銀杏標本成為了一種生活儀式，它們承載著代際之間的記憶。這些記憶從過去傳承到現在，將個體的經驗升華為文化基因的延續，讓人們在時光流轉中感受到生活的意義和價值。【21題解析】本題考查學生鑒賞人物描寫手法的能力。①染黑頭發是對衰老的抗拒：文中“去年春天，母親執意要染黑頭發。染發劑的氣味在浴室里蒸騰了整整兩個鐘頭，她對著鏡子反復梳理，直到最后一縷白發都消失在烏亮的波浪里”，母親執意染黑頭發，花費大量時間和精力，表明她不想面對自己衰老的現實，試圖通過染發來掩蓋白發，抗拒衰老。②新生銀絲象征自然規律不可違：“可如今晨光中，那些倔強的銀絲又從發根鉆了出來……在母親精心修飾的發型里肆意生長”，白發像春草一樣頑強生長，無論母親如何修飾都無法阻止。這象征著自然規律是不可違背的，母親雖然努力抗拒衰老，但白發的生長說明衰老不可避免。③銀簪流蘇則暗含對舊時光的眷戀：“我倚著門框看她佝僂的背影，銀簪上垂落的流蘇隨著動作輕輕搖晃，像極了多年前她送我上學時，書包帶在晨風中的模樣”，銀簪流蘇讓“我”回憶起幾年前的場景，說明母親佩戴銀簪可能也蘊含著對過去美好時光的懷念。銀簪流蘇成了連接過去和現在的紐帶，暗含著母親對舊時光的眷戀。這三者共同展現了母親在歲月流逝中既不想面對衰老又懷念過去的矛盾心理。【22題解析】本題考查學生鑒賞文章結構和藝術手法的能力。①以時間為軸，空間轉換：文本的三個場景分別是“晨霧未散時”的庭院晨景、“周末”的舊物翻找、“黃昏時”的小區散步，以一天中不同的時間為順序，同時場景從庭院到室內再到小區，進行了空間轉換。這種時間和空間的交織，豐富了文本的內容，讓讀者感受到時光的流轉和生活場景的變化。②個人記憶與集體記憶交織：庭院晨景中是父母和“我”的生活場景，體現了家庭中的個人記憶；舊物翻找中提到初中畢業時班主任帶著同學們撿銀杏葉做標本，這是集體記憶；黃昏散步中張奶奶喂流浪貓也是社