高級中學名校試卷PAGEPAGE1安徽省馬鞍山市2025屆高三二模語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：首發經濟是以企業為主體，圍繞新產品、新模式、新業態、新技術等要素展開的經濟活動，涵蓋從首次發布到首店開設、研發中心成立的全過程。它強調創新、時尚和品質，是促進消費升級和城市經濟發展的重要驅動力。首發經濟強調高創新性和獨特性，其核心在于通過“首次亮相”創新消費場景，迎合當前時尚化、體驗化和多樣化的消費趨勢。以DeepSeek為例，其研發的AI大模型性能媲美ChatGPT，但成本僅為后者的7%。這一技術突破通過多層次傳播策略迅速引發市場關注，官網流量激增300%，并與吉利、東風等車企達成合作，帶動產業鏈新增3000個就業崗位。資本市場對此反應強烈，相關股票普遍上漲，甚至引發國際科技巨頭的市值波動。這種“鯰魚效應”不僅驗證了本土技術的競爭力，還推動了全行業研發投入的增加。另一典型案例《哪吒2》則以傳統文化為內核，通過詼諧角色塑造和現代視覺技術，斬獲125億元票房，刷新國產動畫票房紀錄。其衍生經濟效應同樣顯著：周邊商品銷售額破億元，主題旅游搜索量增長5倍，出品方光線傳媒股價單日漲幅達15%。這些成功案例表明，首發經濟既能通過技術突破樹立行業標桿，也能通過文化創新激發市場活力，最終形成多維度的經濟輻射效應。首發經濟不僅僅關注于產品或服務的首次亮相，更在于如何通過高質量的產品和服務，利用心理杠桿作用、預期理論、信號理論及傳導機制等多重因素，構建一個完整的信心傳導閉環，從而實現經濟效益和社會價值的雙贏。心理杠桿作用是首發經濟的核心機制。通過提供高質量產品和服務，首發經濟能夠有效傳遞市場信心，形成長期增長預期。這種機制的工作原理在于：消費者對首發產品的積極體驗會觸發樂觀預期，進而轉化為即時的消費和投資行為。預期理論為首發經濟提供了理論支撐。根據這一理論，消費者行為具有顯著的前瞻性特征，未來預期會顯著影響當前決策。在首發經濟背景下，首發產品獲得的正面市場反饋會形成積極預期，這種預期不僅促進現有產品銷售，更會為后續新品開發創造有利市場環境。例如科技產品的良好市場口碑往往會形成“買賬效應”，使得消費者對相關品牌和領域保持持續關注和期待。信號理論強調首發企業通過高質量產品和服務釋放積極市場信號。這種信號不僅傳遞企業技術實力和創新能力，還能產生顯著的市場信任溢價。首發企業通過持續推出創新性首發產品，能夠有效提升品牌認知度和好感度，這種正向信號會帶來多重積極效果：吸引消費者關注、贏得資本市場青睞、獲得技術合作伙伴認可等。這種信號機制的有效運作是首發經濟持續發展的基礎。首發經濟中的心理杠桿作用具有顯著的累積效應。伴隨首發產品持續推出和良好市場反饋，消費者對國內市場和本土品牌信心將不斷增強。這種信心提升不僅帶動消費市場升級，更會刺激資本市場的投資熱情，進而促進企業新產品的研發和服務質量的提升。以中國新能源汽車行業為例，本土車企通過持續推出技術領先的新產品，不僅培養了龐大的消費群體，更帶動了整個產業鏈的投資熱潮。這種信心積累效應充分體現了首發經濟的持久影響力。（摘編自王元地、周劍《首發經濟的自信效應研究》）材料二：以中外潮流相匯而聞名的上海，現正精準定位建設國際消費中心城市。這其中，首發經濟被視為挖掘消費潛力、激發市場活力的重要引擎。數據顯示，2024年上海新增各類首店1269家，高能級首店占17%——以此計算，上海平均每天迎來3家以上的首店。走在上海街頭，時不時就能遇見一個首店。法國高端護膚品牌亞洲首家品牌城堡店最新落“滬”，不遠處，西班牙奢侈品牌亞洲最大精品店正式啟幕……各類新品首發更是精彩紛呈，有的以中國文化元素為創新靈感，有的則主打“在中國，為世界”。增加首發經濟新供給，地方政府推出了不少“組合拳”。2024年，上海推出了《關于進一步促進首發經濟高質量發展的若干措施》，明確將打響“首發上海”品牌，在每年的3月到5月集中打造“首發上海·FIRSTinShanghai”新品首發季活動，并向全球推介。這一政策不僅以“真金白銀”支持具有引領性的國內外品牌在滬開設高能級首店，還明確鼓勵更多高品質、高流量的國內外品牌來滬舉辦首發、首秀、首展，按照活動的新品能級、參與人數、活動效益、媒體宣傳等維度進行評價，對活動主辦方場地租賃、展場搭建、宣傳推廣等按實際投入的30%，給予最高100萬元的補貼。2025秋冬上海時裝周以“質塑新境·建所未見”為主題，集結原創設計、先鋒品牌等不同細分品類的近百場首秀發布；小紅書設立“小紅書全球品牌主理人引育計劃”推廣周，計劃扶持100個服裝、美妝、家居領域的全球主理人品牌……上海推動潮流活動提質升級，讓首發經濟成為城市的“新名片”。（摘編自《首發經濟：激活“新引擎”，撬動“創新鏈”》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.當前的消費市場呈現時尚化、體驗化和多樣化的趨勢，這需要企業創新消費場景。B.首發經濟要形成多維度的經濟輻射效應，既離不開技術突破，也離不開文化創新。C.首發企業通過高質量產品和服務所釋放出的正向市場信號，會帶來多重積極效果。D.眾多國際品牌落戶上海的新品首發活動精彩紛呈，呈現在華推廣本土化的新模式。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）A.材料一以DeepSeek成功發布為案例，旨在說明低成本、高性能解決方案可重塑行業信心。B.材料二以具體的數據為支撐，真實展現了上海借力首發經濟打造國際消費中心城市的舉措。C.材料一和材料二均從理論和現實層面出發，介紹首發經濟如何促進消費升級和經濟發展。D.材料一中的電影《哪吒2》和材料二中的各類首發新品，是從中國文化元素中汲取了靈感。3.根據材料一的內容，下列不屬于首發經濟的一項是（）A.《哈利·波特》全系列8部電影于2024年10月11日起在中國內地影院上映，這是該系列影片在內地的首次大規模院線重映。B.成都東郊記憶園區聚集了近300家商鋪，其中全國首店11家、西南首店15家，打造漢文化主題餐飲秀，成為新的流量“王者”。C.第八屆中國國際進口博覽會將于2025年11月在上海舉辦，其通過集中展示全球新品和新技術，吸引了消費者和采購商的關注。D.首個開放式穹幕沉浸式空間“煙雨大黃山，心靈休憩地”亮相文博會，該空間采用無感交互等新技術，引領觀眾探索黃山魅力。4.首發經濟利用心理杠桿作用等多重因素，所形成的完整信心傳導閉環是一個怎樣的過程？請根據材料一概括說明。5.2025年中央經濟工作會議指出要把“積極發展首發經濟”作為今年要抓好的重點任務之一，上海首發經濟的實踐經驗可以帶來哪些啟示？【答案】1.B2.B3.A4.①企業通過高質量產品和服務釋放積極信號；②積極信號引發消費者樂觀預期；③樂觀預期進而刺激消費和投資；④消費和投資促進新產品研發和服務提升。5.①依據地方特色，聚焦優勢產業；②強化政策支持，構建激勵機制；③平臺助力推廣，推進品牌建設。【解析】【導語】這兩篇材料圍繞“首發經濟”展開，從理論闡釋到實踐案例，形成互補視角。材料一以學術化筆觸系統論述首發經濟的定義、機制及效應，通過DeepSeek和《哪吒2》案例，揭示技術創新與文化IP的雙輪驅動模式；材料二則聚焦上海實踐，用首店數據、政策細則和時裝周等鮮活素材，展現城市如何將首發經濟轉化為消費升級引擎。兩文共同凸顯首發經濟“首次亮相”的創新特質，既構建了“理論-案例-政策”的完整邏輯鏈，又體現了從宏觀價值到微觀落地的思考維度。【1題解析】本題考查學生理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。B.“既離不開技術突破，也離不開文化創新”錯誤。材料一明確提到“這些成功案例表明，首發經濟既能通過技術突破樹立行業標桿，也能通過文化創新激發市場活力”，原文為并列關系，而非必要條件。因此“既離不開…也離不開……”的表述過于絕對化。故選B。【2題解析】本題考查學生根據材料內容判斷推理的能力。A.“旨在說明低成本、高性能解決方案可重塑行業信心”錯誤。根據“這種‘鯰魚效應’不僅驗證了本土技術競爭力，還推動了全行業研發投入的增加”，DeepSeek案例側重說明“鯰魚效應”和產業鏈帶動，非“低成本重塑信心”。C.“均從理論和現實層面出發，介紹首發經濟如何促進消費升級和經濟發展”錯誤，材料一為理論+案例，材料二純實踐，未涉及理論層面。D.“材料二中的各類首發新品，是從中國文化元素中汲取了靈感”錯誤，材料二是“有的以中國文化元素為創新靈感”，僅部分新品“以中國文化元素為靈感”，不能概括為全部。故選B。【3題解析】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。A.“《哈利·波特》全系列重映”不符合材料一對首發經濟的定義中“首次發布新產品/模式/業態/技術”。重映是舊內容再發行，無創新要素。B.符合“首店開設”（西南首店15家）和“新業態”的特點。C.符合“新技術/新品集中展示”的特點。D.符合“新技術”（無感交互）和“首次亮相”特點。故選A。【4題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①從企業，結合“信號理論強調首發企業通過高質量產品和服務釋放積極市場信號”可概括出，企業通過高質量產品和服務釋放積極信號；②到消費者，結合“消費者對首發產品的積極體驗會觸發樂觀預期，進而轉化為即時的消費和投資行為”可概括出，積極信號引發消費者樂觀預期；③到市場，結合“這種信心提升不僅帶動消費市場升級，更會刺激資本市場的投資熱情”可概括出，樂觀預期進而刺激消費和投資；④到企業，結合“進而促進企業新產品的研發和服務質量的提升”可概括出，消費和投資促進新產品研發和服務提升。【5題解析】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。①文中有“以中外潮流相匯而聞名的上海，現正精準定位建設國際消費中心城市”，可知，要依據地方特色，聚焦優勢產業；②文中有“這一政策不僅……還明確鼓勵更多高品質、高流量的國內外品牌來滬舉辦首發、首秀、首展……按實際投入的30%，給予最高100萬元的補貼”，可知，要強化政策支持，構建激勵機制；③文中有“2025秋冬上海時裝周以‘質塑新境·建所未見’為主題，集結原創設計、先鋒品牌等不同細分品類的近百場首秀發布；小紅書設立‘小紅書全球品牌主理人引育計劃’推廣周，計劃扶持100個服裝、美妝、家居領域的全球主理人品牌”，可知，要平臺助力推廣，推進品牌建設。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。安靜地走向一頭牛范曉波①如果油菜花謝時能找到一片開花的湖灘，如果湖水清澈到足以把湖灘邊上翠綠的山林復制成上下對稱的兩份，如果山林和野花之間有幾頭牛在悠閑地吃草，有若干斑鳩在低空聒噪，那么，再紛亂混濁的情緒，也能漸漸平復沉淀下來。②去余干縣三塘鄉找一片開滿數千畝油菜花的河灣，在三月中上旬，它鮮嫩得像一塊奉獻給天空的蛋糕，明亮、燦爛。此前一直抽不出時間專程造訪，等我趕到時，夜間的強降雨把金黃沖刷殆盡，只剩深綠的底色，像是一塊洗干凈的調色板，而創作者早已收工離去。③幸好二十分鐘車程外有這么一片小湖，湖在村莊和一片樹林之間，高大茂密的喬木沿著南岸延伸，屏風一樣整齊地排列鋪展。村莊很小，十幾棟新舊不一的房子在湖的另一邊散落著。我把車子停在一塊水泥地前，取了設備朝湖灘走去。湖灘就在前方，卻沒有直接抵達的路，一條布滿牛蹄印和牛糞的泥路似乎是朝那個方向去的，卻要穿過一片低矮的灌木和藤蔓，最高處只有牛背那么高，只能貓著腰鉆進去。鉆出來，就看見了本文開頭的場景。④鋪滿金黃野花的湖灘豐水期淹在水底，冬季水位后退，把浸泡得松軟的腹部露了出來。這些地方沉積了各種有機肥，春季氣溫升高，陽光和雨水輪番澆灌，青草和野花的種子紛紛發芽，以噴涌之勢鋪滿了湖灘。⑤兩頭黃牛一左一右，站在湖灘上埋頭吃新草，身影倒映在水中，遠遠望去，像是剪紙。我忽然想到一個構圖，如果從湖對岸的視角看過來，草洲上的場景就是一個寬幅的油畫，遠景是深綠的山林，中景是牛和湖灘，近景是水面。如果一個人從畫幅的左邊緩慢地走向右邊的那頭牛，油畫就會變成電影感很強的一段視頻。⑥升起無人機飛過湖面，掉頭看過來，構想得到驗證。只是水中的倒影消失了，因為湖面起了微風，把光滑的鏡面吹出了皺巴巴的漣漪。就站在油畫里等，等破鏡重圓，再繼續往前挪動腳步。溫軟的春風像故意搗亂的孩子，來無影去無蹤，讓這個走向牛的過程變得漫長而小心，像是舉行一個儀式，也像是一個心臟不好的盜墓賊小心翼翼地接近一個神秘的寶庫。⑦那頭棕黃色的牛可能也沒見過如此奇怪的人，本能地后撤半步，見我的肢體語言中沒有任何敵意，比雞蛋還大的漆黑瞳仁里也流露出好奇，一直愣愣地張望著，纖長的睫毛偶爾扇動一下，以驅趕試圖停留其上的飛蟲。這種互動感很強的畫面實在難得，在第一塊電池快耗光時，我收回無人機換了電池，重新拍攝了這個過程。⑧無人機槳葉攪動湖上的寂靜，電機的嗡嗡聲比平常顯得更響亮，兩只小土狗從村中跑到湖對岸，做出防守的樣子，對著無人機不停吠叫。然后，有兩三個人影從屋內閃出，聚在一起沖著我的方向指指點點。⑨當天晚上，我以《安靜地走近一頭牛》為題，剪了一個三十多秒的短視頻，后期調色后，湖灘的油畫效果更明顯了。視頻發布后，有人留言表示很想了解走近一頭牛的后續故事是什么，有人擔心我被牛兜一腳，有人則問我有沒有帶著一把琴。我知道大家想象和期待的氛圍是什么，簡要地說出結果后，評論區里一片驚訝和歡騰，也更加理解了視頻的導語：掏心掏肺地走近一個人，不如安靜地走向一頭牛。⑩回到那個下午，在開滿黃花的湖灘上與牛對視了一段時間后，它不再戒備也不好奇，繼續埋頭從花叢下找嫩草吃。周邊的鳥鳴也恢復了最初的韻律。接下來的互動，本可以深化視頻的主題，但是劇本突然被修改了。?一位身材單薄的老婆婆穿著雨靴邁著細碎的腳步急匆匆從村里出發，蹚淺水穿過黏腳的湖灘尾部，直奔我和牛的方向而來。我往牛的身后張望，沒有看到玩耍的小孩，也沒有發現任何異常。?她的腳步在我和牛之間停住，這是我沒想到的，她望望牛，又扭過頭來看著我手中的無人機遙控器，嘴里嘟嘟囔囔說著什么。僅從狐疑的眼神里判斷，她對眼前這個人缺少基本的信任。于是，我趕忙把遙控器上的顯示屏給她看，告訴她我是在拍牛和地上的花。她瞄了一眼屏幕，轉身蹲下去，從地上薅起一把野花，杵到我面前，那些花瓣經過拳頭的擠壓又重獲自由，瞬間碎成一掌。?有什么好看，我給你看！她以揶揄的口吻從牙縫里擠出了這句我唯一聽懂的話。?湖灘上的空氣因為這突然的變奏緊張起來。?我不知該如何解釋，訕訕賠著笑臉。我的失語可能剛好驗證了她的某種猜測，她走近牛，麻利地從草叢里揪出系牛的麻繩，牽起牛就往村里走回去，牛不知發生了什么，一邊不情愿地邁腿，一邊不失時機地搶吃沿途的草。湖灘左邊那頭黃牛一直在一棵樹下吃草，與我始終有較遠距離，也被另一位老婦人牽回村去了。她倆肩并肩滿足地走著，像兩個剛剛識破并挫敗了敵人重大陰謀的鄉間英雄。?背起包離開湖灘時，我像個還沒看清敵人就被莫名其妙繳械的殘兵敗將，從遠處飛來的云雀抖著翅膀懸停在半空，尖聲尖氣的鳴叫聽起來越發像是嘲諷。?作為一個人，掏心掏肺地走近另一個人很難，因為人與人之間的區別有時比一個人與一頭牛的區別還大。安靜地走向一頭牛其實也不容易，你可以養牛耕田，養牛喝牛奶，甚至養牛只為吃它們的肉，但如果你把它當作暮春之美的一部分，邁著抒情的步子一次又一次地走近它，這可能就會招惹來麻煩，因為你不僅可笑，而且可疑。（有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.本文以設想起筆，用詩意的語言來描繪湖灘，三個“如果”暗示了理想與現實的差距，作者實際沒能見到這番景象。B.“油畫”般的風景是作者尋求心靈寧靜的載體，“我”帶著藝術家的創作熱情，打算用無人機拍攝一段有電影感的視頻。C.無人機的槳葉聲與電機聲打破了四周的寂靜，村里有人沖著“我”的方向張望指點，表現出對外來事物的好奇與向往。D.本文與《我與地壇》一樣，筆下的自然景象隨著作者心境的變化而變化，借此寄寓對自身生命意義的思考與領悟。7.關于“我”與老婆婆相遇過程的描述，下列說法不正確的一項是（）A.文中畫線的部分寫老婆婆從村里朝“我”所在的方向而來，這里使用不加逗號的長句，突出了老人行動的急迫性。B.“我”對老人出現在自己和牛之間感到詫異，接著急著自我辯解，然后訕訕失語，整個過程作者的情緒有所起伏。C.作者用“嘟嘟囔囔說著什么”“狐疑的眼神”“揶揄的口吻”等詞句描寫老婆婆，暗示自己對她同樣抱有懷疑與不滿。D.作者自嘲為“殘兵敗將”，而將兩位老婦人比作“鄉間英雄”，比喻的運用強化了雙方姿態的對比，極富畫面感。8.文章第⑨段跳轉到作者當天晚上發布視頻一事，這樣寫有什么敘述效果？請結合文本簡要分析。9.文章結尾說“安靜地走向一頭牛其實也不容易”，請結合全文談談你對這句話的理解。【答案】6.B7.C8.①借助敘述時間的跳躍設置懸念，行文靈活跌宕，激發閱讀興趣。②網友猜測與現實變故形成反差，文章從詩意感懷轉向現實思考，深化主旨表達。9.①作者希望湖灘自然環境符合拍攝需要，這讓他走向牛的過程變得漫長而小心。②作者對牛的拍攝遭到干涉，隱喻著人與人之間達成理解的困難。③作者感慨超出日常生活范式、追求詩意生活的不易。【解析】【導語】這篇文章中以細膩的筆觸描繪了一幅寧靜的鄉村畫卷，講述了作者在余干縣三塘鄉的一次特別經歷。文章以油菜花田為背景，通過作者尋找一片寧靜之地的過程，展現了人與自然和諧共處的美好畫面。【6題解析】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。A.“作者實際沒能見到這番景象”錯誤。原文中作者最后是見到了湖灘等景象的，并非沒見到。C.“表現出對外來事物的好奇與向往”錯誤。根據村里有人沖著“我”的方向張望指點，同時結合后文老婆婆的反應，更多表現出的是對外來陌生人帶著無人機這種行為的警惕和疑惑，而非“好奇與向往”。D.“本文與《我與地壇》一樣……借此寄寓對自身生命意義的思考與領悟”錯誤。《我與地壇》中自然景象隨作者心境變化而變化，并借此寄寓對自身生命意義的思考領悟；而本文中自然景象更多是作為背景存在，并沒有明顯體現出自然景象隨作者心境變化，也不是主要借此寄寓對自身生命意義的思考。故選B。【7題解析】本題考查學生分析情節、語段的作用的能力。C.“暗示自己對她同樣抱有懷疑與不滿”錯誤。作者用這些詞句描寫老婆婆，主要是展現老婆婆對“我”的懷疑，并沒有暗示自己對她“懷疑與不滿”。故選C。【8題解析】本題考查學生分析情節、語段作用的能力。原文第⑥-⑧段描寫作者在湖灘上與牛互動及拍攝的過程，第⑨段突然跳到當天晚上發布視頻，時間跳躍讓讀者好奇期間發生何事，使行文不單調，靈活跌宕，激發閱讀興趣。根據“網友留言‘有人擔心我被牛兜一腳，有人則問我有沒有帶著一把琴’”可知，這體現了網友對走近牛后續故事詩意浪漫的猜測，而后面現實中老婆婆牽走牛等變故與之形成反差。文章從前面作者對湖灘、牛等的詩意感懷，轉向結尾“人與人之間的區別有時比一個人與一頭牛的區別還大”等現實思考，深化了主旨表達。【9題解析】本題考查學生對重點語句的理解和分析的能力。①根據原文“溫軟的春風像故意搗亂的孩子，來無影去無蹤，讓這個走向牛的過程變得漫長而小心，像是舉行一個儀式”可知，作者希望湖灘自然環境如自己構圖所想，如水面倒影不破等符合拍攝需要，導致走向牛艱難。②根據原文“她對眼前這個人缺少基本的信任”“她倆肩并肩滿足地走著，像兩個剛剛識破并挫敗了敵人重大陰謀的鄉間英雄”可知，作者對牛拍攝被老婆婆干涉，體現人與人之間難以達成理解。③根據原文“如果你把它當作暮春之美的一部分，邁著抒情的步子一次又一次地走近它，這可能就會招惹來麻煩，因為你不僅可笑，而且可疑”可知，作者想將牛當作自然美的一部分，追求詩意生活，卻招來麻煩，感慨超出日常范式追求詩意不易。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：虎威將軍呂蒙病篤，權問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對曰：“朱然膽守有馀，愚以為可任。”蒙卒，權假然節，鎮江陵。黃武元年，劉備舉兵攻宜都，然督五千人與陸遜并力拒備。然別攻破備前鋒，斷其后道，備遂破走。拜征北將軍，封永安侯。權遣將軍孫盛督萬人備州上，立圍塢，為然外救。郃渡兵攻盛，盛不能拒，即時卻退，郃據州上圍守，然中外斷絕。權遣潘璋、楊粲等解圍而圍不解。時然城中兵多腫病，堪戰者裁五千人。真等起土山，鑿地道，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色，然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間隙攻破兩屯。魏夏侯尚等攻圍然凡六月日，未退。江陵令姚泰領兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通，謀為內應。事覺，然治戮泰，尚等不能克，乃徹攻退還。由是然名震於敵國，改封當陽侯。九年，復征租中。先是，歸義馬茂懷奸，覺誅，權深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負恩養。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責臣后效。”權時抑表不出。然既獻捷，群臣上賀，權乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表孤以為難必今果如甚言可謂明於見事也。”然長不盈七尺，氣候分明，內行脩絜，其所文采，惟施軍器，馀皆質素。終日欽欽，常在戰場，臨急膽定，尤過絕人。雖世無事，每朝夕嚴鼓，兵在營者，咸行裝就隊，以此玩敵，使不知所備，故出輒有功。赤烏十二年卒，權素服舉哀，為之感慟。（節選自《三國志·吳書·朱然傳》）材料二：為將之道，當先治心。泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敵。凡戰之道：未戰養其財，將戰養其力，既戰養其氣，既勝養其心。謹烽燧，嚴斥候，使耕者無所顧忌，所以養其財；豐犒而優游之，所以養其力；小勝益急，小挫益厲，所以養其氣；用人不盡其所欲為，所以養其心。凡將欲智而嚴。智則不可測，嚴則不可犯，故士皆委己而聽命，而后可與之皆死。（節選自蘇洵《嘉祐集·心術》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。此家前初A有表B孤C以為難D必E今果F如其言G可謂H用明於見事也11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.假，借助，與《勸學》中的“善假于物也”的“假”意思相同。B.“因與敵交通”與《鴻門宴》“不如因善遇之”的“因”意思不相同。C.素服，名詞作動詞，與《鄒忌諷齊王納諫》“朝服衣冠”的“服”用法相同。D.制，掌握，與《過秦論》“履至尊而制六合”中的“制”意思不相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.朱然素有膽識和操守，得到呂蒙的賞識與舉薦。后來劉備發兵攻吳，朱然不負信任，擊退了劉備。B.孫權倚重朱然，派他鎮守城池，征討敵軍，并多次予以提拔。朱然去世以后，孫權親自為他舉行了悼禮。C.歸義人馬茂有負國恩，朱然深感不滿。出征歸來時，朱然讓戰船鋪滿江面，使眾人了解君臣的憤怒。D.朱然只在軍事器械上加以裝飾，其他物品皆樸素無華，他立下赫赫戰功，在朝廷內外都頗有威名。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）事覺，然治戮泰，尚等不能克，乃徹攻退還。（2）謹烽燧，嚴斥候，使耕者無所顧忌，所以養其財。14.材料二中蘇洵提出的“治心”“養氣”“智而嚴”在朱然身上是如何體現的？請結合材料一加以說明。【答案】10.BEG11.A12.C13.（1）事情被發覺后，朱然將姚泰治罪處死，夏侯尚等人不能攻克江陵，就撤除進攻退回。（2）謹慎地設置烽火臺，嚴密地安排偵察兵，使耕種的人沒有顧慮，這是用來積蓄財力物力的辦法。14.①治心：魏軍進攻弓矢如雨，將士失色，朱然“晏如而無恐意”，鎮定自若，穩定軍心，體現其泰山崩前色不變的“治心”修養。②養氣：戰斗時朱然“厲吏士，伺間隙攻破兩屯”，小挫益厲養士氣；平時“雖世無事，每朝夕嚴鼓，兵行裝就隊”，保持軍隊緊張狀態，培養士氣，體現“養氣”。③智而嚴：“智”上，朱然圍困時破兩屯，平時以嚴鼓麻痹敵人，戰功赫赫，足智多謀；“嚴”上，朱然發現姚泰通敵，果斷“治戮泰”，嚴明軍紀樹威嚴，使士兵敬畏服從，體現“嚴則不可犯”。【解析】【導語】兩則材料展現了三國名將朱然的軍事才能與古代軍事思想的相互印證。材料一以《三國志》史筆勾勒朱然臨危不亂、治軍嚴明的形象，尤其突出其“膽定”特質；材料二蘇洵《心術》則系統闡述為將之道，提出“治心”“養氣”等軍事理論。史傳的敘事性與文論的思辨性相得益彰，共同構建了中國古代軍事文化的立體圖景。【10題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：這個人先前上了奏章，我認為事情不一定能成功，如今果然像他所說的那樣，可以說是對事情有明確的預見啊。“此家”為主語，“前初”為狀語，“有”為謂語，“表”為賓語，故B處斷開；“孤”為主語，“以為”為謂語，“難必”為賓語，故E處斷開；“可謂……也”為固定句式，意思是“可以說是……啊”，其前G處斷開。故選BEG。【11題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.錯誤，意思不同授予/借助。句意：孫權授予朱然符節。/善于借助外物罷了。B.正確。于是/趁機。句意：于是和敵人勾結往來。/不如趁機好好對待他。C.正確。均為名詞作動詞，身著素服/穿戴。句意：孫權身著素服為他舉哀。/早晨穿戴好衣帽。D.正確。掌握/統治。句意：這樣以后才能夠掌握利害因素。/登上皇帝的寶座來統治天下。故選A。【12題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“出征歸來時”錯誤。根據材料一“然臨行上疏曰：‘馬茂小子，敢負恩養。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責臣后效’”可知，是朱然臨行前上疏說要在取勝后讓戰船塞滿江面來消解上下的憤怒，而不是“出征歸來時”。故選C。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“覺”，被發覺；“治戮”，治罪處死；“克”，攻克；“徹”，通“撤”，撤除。（2）“謹”，謹慎地設置；“嚴”，嚴密地安排；“顧忌”，顧慮；“所以”，用來……的辦法。【14題解析】本題考查學生理解文章內容、篩選概括文中重要信息的能力。①治心：面對魏軍猛烈進攻，弓矢如雨，將士失色，朱然卻“晏如而無恐意”，鎮定自若，這體現了他泰山崩于前而色不變的“治心”修養，能在危急時刻保持沉著冷靜，穩定軍心。②養氣：朱然在戰斗中，“方厲吏士，伺間隙攻破兩屯”，在困境中激勵士兵，抓住機會主動出擊并取得勝利，做到了小挫益厲，養足了士氣；在平時，“雖世無事，每朝夕嚴鼓，兵在營者，咸行裝就隊”，時刻保持軍隊的緊張狀態，使士兵保持良好的戰斗狀態，這也有助于培養士氣，體現了“養氣”。③智而嚴：“智”的方面，朱然善于把握戰機，如在被圍困時能“伺間隙攻破兩屯”，還能通過“每朝夕嚴鼓，兵在營者，咸行裝就隊”來麻痹敵人，讓敵人不知如何防備，從而取得戰功，足見其足智多謀；“嚴”的方面，朱然發現江陵令姚泰與敵勾結，謀為內應后，果斷“治戮泰”，以嚴明的軍紀樹立了威嚴，使士兵敬畏并服從命令，體現了“嚴則不可犯”。參考譯文：材料一：虎威將軍呂蒙病情嚴重，孫權問他說：“你如果一病不起，誰可以接替你呢？”呂蒙回答說：“朱然膽識和操守都綽綽有余，我認為他可以擔當此任。”呂蒙去世后，孫權授予朱然符節，讓他鎮守江陵。黃武元年，劉備發兵攻打宜都，朱然率領五千人與陸遜合力抵御劉備。朱然另外率軍擊敗了劉備的前鋒部隊，截斷了他的后路，劉備于是潰敗逃走。朱然被授予征北將軍的官職，封為永安侯。孫權派遣將軍孫盛率領一萬人駐守在州上，修筑圍塢，作為朱然的外部救援力量。張郃率領軍隊攻打孫盛，孫盛無法抵御，立即向后退卻，張郃占據了州上并包圍駐守，朱然內外的聯系被斷絕。孫權派遣潘璋、楊粲等人前去解圍，然而包圍沒有解除。當時朱然城中的士兵大多身患腫病，能夠作戰的僅有五千人。張郃等人堆起土山，挖掘地道，建造樓櫓靠近城墻，弓箭像雨一樣射進來，將士們都大驚失色，朱然卻鎮定自若毫無恐懼之意，還激勵官吏和士兵，尋找機會攻破了敵軍的兩個營壘。魏國的夏侯尚等人圍攻朱然總共六個月，沒有退軍。江陵令姚泰率領軍隊守備城的北門，他看到城外敵軍勢力強盛，城中兵力少，糧食和物資將要耗盡，于是和敵人勾結往來，謀劃作為內應。事情被發覺后，朱然將姚泰治罪處死，夏侯尚等人不能攻克江陵，就撤除進攻退回。從此朱然的名聲在敵國傳揚，改封為當陽侯。黃武九年，朱然又出征柤中。在此之前，歸義人馬茂心懷奸計，事情被發覺后被殺，孫權非常憤恨他。朱然臨行前上奏章說：“馬茂這小子，竟敢辜負陛下的恩養。我如今奉行陛下的威嚴，戰事若能獲得勝利，我想讓所繳獲的東西，威震顯耀于遠近各地，戰船并排堵塞江面，使場面足夠壯觀，來消解上下的憤恨。希望陛下記住我先前所說的話，看我以后的成效。”孫權當時壓下奏章沒有公布。朱然獻上捷報后，群臣上前祝賀，孫權才拿出朱然的奏章說：“這個人先前上了奏章，我認為事情不一定能成功，如今果然像他所說的那樣，可以說是對事情有明確的預見啊。”朱然身高不滿七尺，氣度不凡，品德高尚，行為廉潔，他所用的有文采的東西，只用于軍事裝備，其余的都質樸無華。他整天恭謹嚴肅，常常身臨戰場，遇到緊急情況時膽量堅定，尤其超過常人。即使世間沒有戰事，他每天早晚都擂鼓，在軍營中的士兵，都整理行裝列隊，用這種方法麻痹敵人，使敵人不知道如何防備，所以出兵就總能立功。赤烏十二年，朱然去世，孫權身著素服為他舉哀，為他感到悲痛。材料二：作為將領的原則，應當首先修養心性。泰山在眼前崩塌而臉色不變，麋鹿在身邊蹦跳而眼睛不眨，這樣以后才能夠掌握利害因素，才可以對付敵人。大凡作戰的原則是：還沒有作戰時要積蓄財力物力，即將作戰時要養精蓄銳，已經作戰時要保持士氣，已經取得勝利時要保持人心。謹慎地設置烽火臺，嚴密地安排偵察兵，使耕種的人沒有顧慮，這是用來積蓄財力物力的辦法；豐厚地犒賞士兵并讓他們悠閑自在，這是用來養精蓄銳的辦法；小勝之后更加急迫，小敗之后更加激勵，這是用來保持士氣的辦法；用人不使他做盡他所想做的事，這是用來保持人心的辦法。凡是將領，要足智多謀并且威嚴。足智多謀就使人無法揣測，威嚴就使人不可侵犯，所以士兵都能舍棄自己的利益而聽從命令，然后才可以和他們一起出生入死。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。九日登高王勃九月九日望鄉臺①，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。漫書五首（其一）司空圖長擬求閑未得閑，又勞行役出秦關。逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山。〖備注〗①望鄉臺：詩中指玄武山，詩人將玄武山比作戍邊將士筑起的望鄉臺。15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩起筆不盡相同，王詩開篇承題，點明詩人登高的時間、地點，司空詩則直陳求閑而不得的困境。B.王詩中的“他”字和司空詩中的“閑”字重復出現，運用近似日常的口語，淺切直白，也增添了韻律之美。C.兩首詩中詩人處境不同，王勃是身居他鄉，登高懷遠，司空圖則是回到闊別已久的故鄉，對鄉音感到陌生。D.相較而言，王詩更工整，如“望鄉臺”對“送客杯”，“南中”對“北地”等，體現初唐詩人對格律的探索。16.詩人用看似違背常理的表達，取得獨特的藝術效果，古人稱這種手法為“無理而妙”。請結合這兩首詩的最后一句，談談你的理解。【答案】15.C16.①王詩最后一句，鴻雁南飛本是常態，卻遭詩人無理質問，這種自然規律與人生困境的反差將思鄉悲情推向高潮。②司空詩最后一句，故鄉的鶯聲本應讓人倍感親切，卻反而引起詩人之“恨”，情感更加含蓄深沉。【解析】【導語】這兩首唐詩均以羈旅思鄉為主題，展現了唐代詩人細膩的情感表達。王勃《九日登高》通過“鴻雁北來”的反常意象，凸顯客居南中的孤苦；司空圖《漫書》則以“鶯聲似故山”的悖謬感受，強化對故鄉的眷戀。兩詩都運用了“無理而妙”的手法，在違背常理的表述中深化情感。【15題解析】本題考查學生理解和賞析詩歌的能力。C.“司空圖則是回到闊別已久的故鄉，對鄉音感到陌生”錯誤，“逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山”說的是遇到的人鄉音不同，惱恨鶯聲像故鄉的聲音，表明司空圖是離開故鄉在外。故選C。【16題解析】本題考查學生理解詩歌藝術效果的能力。王詩：“鴻雁那從北地來”，句意：鴻雁為何還要從北方來。北雁南飛本是自然現象，詩人偏將自己的思鄉之情加在它身上，此時詩人想北歸不得，鴻雁卻奈何非要從北方飛來，平添詩人北歸不能的愁思。這一問雖然毫無道理，卻在強烈的對比中烘托了真摯的感情，將思鄉的愁緒推向了高峰。司空詩：“卻恨鶯聲似故山”，怨恨鶯聲像故鄉的聲音，本來聽到類似故鄉的聲音應該感到欣慰或親切，但詩人卻表達了“恨”意，因為這樣的聲音更加深了他的思鄉之情和無法真正回歸故鄉的遺憾，情感更加含蓄深沉。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歷史課上，王老師使用《答司馬諫議書》中“____________，____________”兩句話，來表揚歷史上的改革家既有行動，又有不悔的精神。（2）在《歸去來兮辭》中，陶淵明以“____________，____________”兩句，借云與鳥的意象，含蓄表達了對官場的厭倦和對自由的向往。（3）神話故事是中國古典文學的重要源頭，古代詩歌中運用神話典故的詩句比比皆是，如“____________，____________”。【答案】（1）度義而后動是而不見可悔故也（2）云無心以出岫鳥倦飛而知還（3）女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨(嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心/精衛銜微木，將以填滄海）三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地衣，這種看似普通的生物體，實則是真菌與藻類共生形成的獨特生命聯合體。它們以“自然拓荒者”的身份活躍于峭壁、凍土、火山巖等極端環境，用緩慢而堅韌的生命力清理巖石表面，為其他生物開辟生存空間。地衣形態千奇百怪：有的如青銅器上的斑駁銅銹，被稱為“殼狀地衣”；有的似懸掛古樹的銀白胡須，名曰“絲狀地衣”；最引人注目的當屬“葉狀地衣”，其邊緣卷曲如荷葉，色彩從鵝黃到靛藍漸變，宛若微型抽象畫作。不同形態與色彩在自然中A，構成了獨特的生態美學。科學家發現，地衣分泌的多種地衣酸具有超強環境適應力。在火星模擬倉實驗中，某些地衣品種甚至在零下70℃、強輻射環境下存活了34天。這一發現讓地衣瞬間成為太空生物學界的交點，有學者戲稱它們是“星際移民先鋒隊”。然而，看似頑強的地衣對空氣質量極其敏感，工業廢氣中的硫化物會導至其快速死亡，因而被視為環境監測的天然指示濟。目前，全球已知地衣種類超過2萬種，但仍有大量未解之謎。2024年科考隊在喜馬拉雅海拔6000米處發現的“冰晶地衣”，其細胞液竟能在零下40℃保持流動狀態。這種B的生存智慧，或許將為人類抗凍技術提供全新啟示。18.下列詞語與文中加點的“殼狀地衣”得名方式最接近的是（）A.馬蹄蓮 B.含羞草 C.龍井茶 D.布谷鳥19.文中第二段的錯別字一共有（）A.兩處 B.三處 C.四處 D.五處20.請在文中橫線處填入恰當的成語。21.文中第一段“清理”一詞有什么表達效果？請結合材料簡要分析。22.某環保組織擬制作地衣科普展板，請根據材料提煉地衣的三個特性，每條不超過8個字。【答案】18.A19.B20.A處：交相輝映/相映成趣/相得益彰B處：不可思議/匪夷所思21.“清理”運用擬人手法，賦予地衣主動性，生動說明其分解巖石、改造環境的作用，突出其作為“自然拓荒者”的堅韌與重要生態價值。22.①共生；②強適應；③敏感。【解析】【18題解析】本題考查學生分析詞語構詞結構的能力。“殼狀地衣”以形態特征命名。A.“馬蹄蓮”因花形似馬蹄得名，屬形態命名；B.“含羞草”因功能特性得名；C.“龍井茶”以地名命名；D.“布谷鳥”以叫聲擬聲命名。故選A。【19題解析】本題考查學生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。“導至”應為“導致”，“至”是到達的意思，而這里需要表示結果，應該用“致”；“交點”應為“焦點”，“交點”是數學或物理中的概念，而這里需要表示關注的中心，應該用“焦點”；“指示濟”應為“指示劑”，“濟”是幫助、救濟的意思，而這里需要表示一種物質，應該用“劑”。一共有三處錯誤。故選B。【20題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，此處描述的是不同形態與色彩在自然中的狀態，結合前文“地衣形態千奇百怪”和后文“構成了獨特的生態美學”，可以推斷出這里應該填入一個表示多樣、豐富或相互映襯的成語，故此處可填：交相輝映/相映成趣/相得益彰。交相輝映：各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象。相映成趣：意思是相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。B處，此處