2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升實戰演練試題解析（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個正確答案，并將答案填涂在答題卡上。1.在教學中，教師應遵循的啟發性教學原則是（）。A.因材施教原則B.循序漸進原則C.量力性原則D.啟發性原則2.下列關于教學過程的基本規律，說法錯誤的是（）。A.教學過程是教師和學生共同活動的過程B.教學過程是教師主導和學生主體相結合的過程C.教學過程是直接經驗和間接經驗相統一的過程D.教學過程是掌握知識和發展能力相統一的過程3.下列關于教師職業道德規范，說法錯誤的是（）。A.教師應關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.教師應愛崗敬業，認真備課上課，認真輔導學生C.教師應為人師表，堅守高尚情操，以身作則D.教師應教書育人，遵循教育規律，實施素質教育4.下列關于教育政策法規，說法錯誤的是（）。A.教育政策是教育法規制定的依據B.教育法規是教育政策的具體化C.教育政策是教育法規執行的工具D.教育法規是教育政策實施的結果5.下列關于教師職業道德規范，說法錯誤的是（）。A.教師應愛國守法，全面貫徹國家教育方針B.教師應關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.教師應愛崗敬業，認真備課上課，認真輔導學生D.教師應為人師表，堅守高尚情操，以身作則6.下列關于教育政策法規，說法錯誤的是（）。A.教育政策是教育法規制定的依據B.教育法規是教育政策的具體化C.教育政策是教育法規執行的工具D.教育法規是教育政策實施的結果7.下列關于教師職業道德規范，說法錯誤的是（）。A.教師應愛國守法，全面貫徹國家教育方針B.教師應關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.教師應愛崗敬業，認真備課上課，認真輔導學生D.教師應為人師表，堅守高尚情操，以身作則8.下列關于教育政策法規，說法錯誤的是（）。A.教育政策是教育法規制定的依據B.教育法規是教育政策的具體化C.教育政策是教育法規執行的工具D.教育法規是教育政策實施的結果9.下列關于教師職業道德規范，說法錯誤的是（）。A.教師應愛國守法，全面貫徹國家教育方針B.教師應關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.教師應愛崗敬業，認真備課上課，認真輔導學生D.教師應為人師表，堅守高尚情操，以身作則10.下列關于教育政策法規，說法錯誤的是（）。A.教育政策是教育法規制定的依據B.教育法規是教育政策的具體化C.教育政策是教育法規執行的工具D.教育法規是教育政策實施的結果二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，并將答案填涂在答題卡上。1.下列關于教學原則，說法正確的是（）。A.啟發性原則B.量力性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則2.下列關于教師職業道德規范，說法正確的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.敬業愛崗3.下列關于教育政策法規，說法正確的是（）。A.教育政策是教育法規制定的依據B.教育法規是教育政策的具體化C.教育政策是教育法規執行的工具D.教育法規是教育政策實施的結果4.下列關于教師職業道德規范，說法正確的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.敬業愛崗5.下列關于教育政策法規，說法正確的是（）。A.教育政策是教育法規制定的依據B.教育法規是教育政策的具體化C.教育政策是教育法規執行的工具D.教育法規是教育政策實施的結果三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，并將答案填涂在答題卡上。1.教學過程是教師和學生共同活動的過程。（）2.教學過程是直接經驗和間接經驗相統一的過程。（）3.教師應遵循啟發性教學原則。（）4.教師應遵循因材施教教學原則。（）5.教師應遵循循序漸進教學原則。（）6.教師應遵循量力性教學原則。（）7.教師應遵循科學性與思想性相結合教學原則。（）8.教師應遵循鞏固性教學原則。（）9.教師應遵循可接受性教學原則。（）10.教師應遵循循序漸進教學原則。（）四、案例分析題要求：閱讀下列案例，結合所學知識，回答問題。某中學教師在課堂上發現學生小明經常睡覺，于是教師在課堂上直接批評小明，并當眾指出他的錯誤。課后，小明情緒低落，不愿意上課。問題：1.請分析該教師的行為對學生心理健康可能產生的影響。2.針對該教師的行為，提出改進建議。五、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料：近年來，我國教育部門對中小學生近視問題高度重視，提出了一系列防治措施。其中，要求學校加強體育鍛煉，減少學生使用電子產品的時間，改善教室采光和照明條件等。問題：1.請分析中小學生近視問題產生的原因。2.針對中小學生近視問題，學校應采取哪些措施？六、教學設計題要求：根據下列教學內容，設計一節教學活動。教學內容：小學語文《小蝌蚪找媽媽》教學目標：1.知識與技能：認識“蝌、蚪、找、媽”等生字，會寫“蝌、蚪、找、媽”等生字。2.過程與方法：通過閱讀、討論、表演等方式，理解課文內容，體會小蝌蚪找媽媽的過程。3.情感態度與價值觀：培養學生關愛家人、尊重生命的情感。教學過程：1.導入新課2.自主學習3.合作交流4.展示評價5.總結拓展本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：啟發性教學原則強調教師引導學生主動思考、積極探索，激發學生的學習興趣和積極性。2.D解析：教學過程的基本規律包括教師主導和學生主體相結合、直接經驗和間接經驗相統一、掌握知識和發展能力相統一、傳授知識與思想品德教育相統一。其中，掌握知識和發展能力相統一的教學過程規律強調知識傳授與能力培養的統一。3.D解析：教師職業道德規范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人。其中，“為人師表，堅守高尚情操，以身作則”是教師職業道德規范的重要內容。4.C解析：教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策的具體化，教育政策是教育法規執行的工具，教育法規是教育政策實施的結果。因此，教育政策是教育法規執行的工具的說法是錯誤的。5.D解析：教師職業道德規范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人。其中，“為人師表，堅守高尚情操，以身作則”是教師職業道德規范的重要內容。6.C解析：教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策的具體化，教育政策是教育法規執行的工具，教育法規是教育政策實施的結果。因此，教育政策是教育法規執行的工具的說法是錯誤的。7.D解析：教師職業道德規范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人。其中，“為人師表，堅守高尚情操，以身作則”是教師職業道德規范的重要內容。8.C解析：教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策的具體化，教育政策是教育法規執行的工具，教育法規是教育政策實施的結果。因此，教育政策是教育法規執行的工具的說法是錯誤的。9.D解析：教師職業道德規范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人。其中，“為人師表，堅守高尚情操，以身作則”是教師職業道德規范的重要內容。10.C解析：教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策的具體化，教育政策是教育法規執行的工具，教育法規是教育政策實施的結果。因此，教育政策是教育法規執行的工具的說法是錯誤的。二、多項選擇題1.ABCD解析：教學原則包括啟發性原則、量力性原則、循序漸進原則、因材施教原則等。2.ABCD解析：教師職業道德規范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人。3.ABCD解析：教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策的具體化，教育政策是教育法規執行的工具，教育法規是教育政策實施的結果。4.ABCD解析：教師職業道德規范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人。5.ABCD解析：教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策的具體化，教育政策是教育法規執行的工具，教育法規是教育政策實施的結果。三、判斷題1.√解析：教學過程是教師和學生共同活動的過程，強調師生互動、共同進步。2.√解析：教學過程是直接經驗和間接經驗相統一的過程，強調理論與實踐相結合。3.√解析：啟發性教學原則強調教師引導學生主動思考、積極探索，激發學生的學習興趣和積極性。4.√解析：因材施教教學原則強調根據學生的實際情況，采取不同的教學方法和手段。5.√解析：循序漸進教學原則強調教學內容的安排要由淺入深、由易到難。