2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理輔導心理測評試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.學生心理健康教育活動策劃中，以下哪項不屬于活動目標？（）A.提高學生心理素質B.培養學生團隊合作能力C.增強學生自信心D.改善學生家庭關系2.心理輔導過程中，以下哪項不屬于輔導技巧？（）A.傾聽B.指導C.建議D.說服3.心理測評中，以下哪種測評方法主要用于了解學生的個性特點？（）A.自評量表B.指導式訪談C.投射法D.面試4.在學生心理健康教育活動中，以下哪種活動形式更適合小學生？（）A.專題講座B.小組討論C.角色扮演D.游戲活動5.心理輔導過程中，以下哪種方法有助于建立良好的輔導關系？（）A.質疑B.諷刺C.尊重D.評判6.學生心理健康教育活動中，以下哪種活動形式更適合初中生？（）A.專題講座B.小組討論C.角色扮演D.游戲活動7.心理測評中，以下哪種測評方法主要用于了解學生的心理健康狀況？（）A.自評量表B.指導式訪談C.投射法D.面試8.在學生心理健康教育活動中，以下哪種活動形式更適合高中生？（）A.專題講座B.小組討論C.角色扮演D.游戲活動9.心理輔導過程中，以下哪種方法有助于提高學生的自我認知？（）A.反饋B.指導C.建議D.說服10.學生心理健康教育活動策劃中，以下哪項不屬于活動評估內容？（）A.活動效果B.活動參與度C.活動成本D.活動影響力二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述學生心理健康教育活動策劃的步驟。2.簡述心理輔導的基本原則。3.簡述心理測評的目的和意義。4.簡述如何開展學生心理健康教育活動。5.簡述心理輔導過程中如何建立良好的輔導關系。三、論述題（每題10分，共20分）1.結合實際案例，論述如何運用心理輔導技巧幫助學生解決心理問題。2.結合實際案例，論述如何運用心理測評結果為學生提供針對性的心理健康教育服務。四、案例分析題（每題10分，共10分）案例：某中學發現部分學生存在學業壓力過大、人際關系緊張等問題，學校決定開展心理健康教育活動。要求：請根據案例，分析學校在策劃心理健康教育活動時應考慮的因素，并簡要提出相應的活動方案。五、論述題（每題10分，共10分）要求：論述心理輔導在學生成長過程中的作用，并結合實際案例說明如何有效開展心理輔導工作。六、材料分析題（每題10分，共10分）材料：某心理咨詢師在接待一名初中生時，了解到該學生在家庭中與父母關系緊張，導致其在學校表現不佳。要求：請根據材料，分析該學生在心理測評中可能出現的心理問題，并提出相應的心理輔導建議。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D.改善學生家庭關系解析：活動目標應專注于學生個體的心理素質提升，而家庭關系改善不屬于心理健康教育活動的直接目標。2.D.說服解析：心理輔導應基于建立信任和尊重的關系，說服可能損害輔導關系的建立。3.A.自評量表解析：自評量表是了解學生個性特點的常用方法，因為它允許學生自我評價。4.D.游戲活動解析：小學生年齡較小，游戲活動更符合他們的認知和心理發展水平。5.C.尊重解析：在心理輔導中，尊重是建立良好輔導關系的基礎。6.C.角色扮演解析：初中生處于心理發展的重要階段，角色扮演有助于他們理解情感和社交互動。7.A.自評量表解析：自評量表是了解學生心理健康狀況的常用工具，因為它簡單易行且能有效收集信息。8.A.專題講座解析：高中生需要更深入的理論知識和自我探索，專題講座可以滿足這一需求。9.A.反饋解析：反饋是幫助學生在心理輔導過程中提高自我認知的關鍵。10.C.活動成本解析：活動成本不屬于活動評估的直接內容，評估應關注活動效果、參與度和影響力。二、簡答題1.策劃學生心理健康教育活動的步驟：-明確活動目標-選擇合適的教育形式-設計活動內容-確定活動時間、地點和人員-準備活動物資和資源-宣傳活動-評估活動效果2.心理輔導的基本原則：-尊重和理解-保密原則-客觀和中立-鼓勵和支持-傾聽和溝通-耐心和持續3.心理測評的目的和意義：-了解學生的心理狀態和問題-評估學生的心理健康水平-為心理輔導提供依據-幫助學生自我認識-促進學校心理健康教育工作的開展4.如何開展學生心理健康教育活動：-結合學校和學生實際情況，確定活動主題-設計豐富多樣的活動形式，如講座、小組討論、角色扮演等-邀請專業人士進行指導-關注活動過程中的學生反饋-評估活動效果，不斷改進5.如何建立良好的輔導關系：-尊重和傾聽學生的意見和感受-建立信任，保護學生的隱私-理解學生的需求，提供針對性的幫助-鼓勵學生自我探索和成長-保持專業態度，避免個人情緒干擾三、論述題1.心理輔導在學生成長過程中的作用：-幫助學生解決心理問題，提高心理素質-促進學生個性發展和潛能挖掘-增強學生社會適應能力-提高學生的學業成績-培養學生積極的人生態度和價值觀2.心理輔導案例：-通過與學生的深入溝通，了解其心理問題背后的原因-分析學生的心理需求，制定個性化的輔導方案-運用心理輔導技巧，幫助學生改善情緒和行為-與家長溝通，共同關注學生的心理健康-定期評估輔導效果，調整輔導策略四、案例分析題學校在策劃心理健康教育活動時應考慮的因素：-學生的年齡特點和需求-學校的資源條件-活動主題和目標-活動形式和內容-活動評估和反饋活動方案：-主題：緩解學業壓力，促進心理健康-形式：專題講座、小組討論、心理游戲-內容：介紹心理壓力的概念、影響和應對方法，分享成功案例-時間：每月一次，持續三個月-人員：邀請專業心理教師和學生心理輔導員-評估：學生反饋、活動效果評估五、論述題心理輔導在學生成長過程中的作用：-心理輔導可以幫助學生識別和解決心理問題，如焦慮、抑郁等。-通過心理輔導，學生可以更好地了解自己的情緒和行為，提高自我認知。-心理輔導有助于學生建立健康的人際關系，增強社會適應能力。-心理輔導可以促進學生個性發展和潛能挖掘，提高學業成績。-心理輔導有助于培養學生積極的人生態度和價值觀。六、材料分析題學生在心理測評中可能出現的心理問題：-抑郁情緒：由于家庭關系緊張，學生可能表現出情緒低落、興趣減退等癥狀。-焦慮情緒：學生可能對家庭關系感到擔憂，出現焦慮、緊張等情緒。-行為問題：學生可能在學校表現出攻擊