鉆山洞大班教案鉆山洞大班教案「篇一」活動目標：1、教幼兒初步了解10以內的單數和雙數。2、學習用兩個兩個對應的方法識別10以內的單數和雙數。3、能用簡單的符號標記（○、○○）來記錄單數和雙數。4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。5、有興趣參加數學活動。活動準備：幼兒每人一套1—10的數字卡片及圓點卡片若干；胸飾數字掛件人手一份，單數、雙數標記頭飾備一個；黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干，記錄紙人手一張。活動過程：一、游戲“火車鉆山洞”。師：今天，我們來玩一個火車鉆山洞的游戲。幼兒兩個兩個面對面站好，雙手相對搭起“山洞”。游戲開始，站在隊尾的二名幼兒先當小火車鉆過“山洞”，然后又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類推，游戲反復進行。二、基本部分1、出示數字卡片1—10，幫數字寶寶搭山洞師：剛才，我們玩了火車鉆山洞的游戲，現在，這些數字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做游戲，你們愿不愿意幫忙？①教師示范幫數字4搭山洞拿4張小圓點卡片兩個兩個對著搭山洞。②教師示范幫數字5搭山洞拿5張小圓點卡片兩個兩個對著搭山洞。③討論得出數字4能搭成山洞，數字5不能搭出山洞，有一個圓點卡片孤零零的，沒有朋友和它一起搭山洞。④請幼兒用圓點卡片幫數字寶寶1—10搭山洞，看看哪些數字能搭成，哪些不能搭成，教師巡回檢查指導。2、引出單數、雙數概念師：剛才，小朋友在幫數字寶寶搭山洞的時候發現有的能搭成山洞，有的不能。那么，像數字4這樣能兩個兩個一對搭成山洞的數字它們有個共同的名字叫雙數；像數字5那樣兩個兩個對應后總有一個成單的數字，它們也有一個共同的名字叫單數。①請幼兒把單數找出來放在一塊，得出單數是1、3、5、7、9；②請幼兒把雙數找出來放在一塊，得出雙數是2、4、6、8、10；3、認識單數、雙數標記①認識單數標記符號：○②認識雙數標記符號：○○③游戲：單數、雙數寶寶找朋友每位幼兒身上掛好不同數字胸飾當數字寶寶，如果老師頭戴單數標記頭飾，單數寶寶就是老師的好朋友，一起跟著老師開小火車，如果老師頭戴雙數標記頭飾，雙數寶寶就和老師一起開小火車。三、結束部分，我是小小記錄員師：今天，我們認識了單數和雙數，還知道了它們的標記。現在我們來當小小記錄員。幼兒分成四組活動，每組的桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠幼兒分若干次把所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，結束。課后反思：今天的這堂數學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步了解10以內的單數和雙數，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規律。活動按事先預定的以游戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數，反之則是單數。然后再讓幼兒通過“數字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數的認識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識，孩子的積極性更高了。但在這個環節中由于活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。最后環節“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數的概念。整堂課環節思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現了幼兒為主體這一教學宗旨。本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清楚，還有待于進一步培養。我還要不斷加強學習，要更善于引導幼兒學習，并注意控制自己的聲音與情緒。鉆山洞大班教案「篇二」活動目標：1．能鉆過山洞，發展鉆的能力。2．結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。3．萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。活動準備：1、圈、獨木橋、沙包、尾巴等。2、音樂：三首曲子。3、胸飾21個。活動過程：（一）開始部分師：今天天氣真好，寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！（二）基本部分師：快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽為你們準備了一些聯系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？（1）幼兒自由練習。（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。（3）自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。（4）集體練習師：寶貝們，練習的怎么樣了啊？我們一起來練習下側面鉆的本領好嗎？（5）比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎？師：看，我們的比賽場地都有哪些東西啊？師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發，如果途中犯規的話，就要扣分，明白了嗎？（6）游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，而且團結合作的精神不錯！（三）結束部分師：寶貝們！今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？c活動延伸：在戶外活動時，老師可以繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。鉆山洞大班教案「篇三」游戲目標：1、能分工完成各自動作，并懂得相互配合。2、會聽音樂，能在音樂的指揮下做規定動作。3、能感受音樂游戲的快樂。游戲準備：1、小老虎頭飾若干。2、適合游戲情節的音樂帶。游戲玩法：1、幼兒分為兩組，一組扮做山洞，面向圓心互搭肩膀圍成一個圓圈。一組扮做小老虎，頭戴小虎頭飾，排成一隊站在圈外準備。2、音樂開始，扮作小老虎的幼兒以S形路線，彎腰低頭連續鉆過山洞（扮作山洞幼兒的身體間隙）。3、音樂停止，扮演“山洞”的幼兒雙臂放下阻攔圈外的小老虎進圈。4、被攔在圈外的小老虎模仿老虎叫或動作。分散游戲：滑滑梯，幼兒順序玩大型滑梯。1、根據條件也可選擇其他動物的頭飾，改一下游戲名稱即可。2、注意幼兒的安全，尤其是玩滑梯，仔細觀察幼兒動態，及時制止危險動作。3、游戲增加難度時可以調整“山洞”的高低或者排列的形式。4、適時調換山洞與老虎的角色。鉆山洞大班教案「篇四」一、教學目標：1、學習并掌握高、低運球動作方法;2、提高上肢小臂肌群力量，發展身體協調性;3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。二、教學準備：每人一球場地三、教學過程：(一)開始部分1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節奏活動四肢;2、準備運球姿勢;左右手運球站位;3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。做球上歇息。(二)基本部分：1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領;2、高運球適用于無防守時快速運球。動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。4、聽信號練習高低運球;5、游戲前后高低運球。方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。6、競賽游戲鉆山洞。方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。(三)結束部分：1、小結游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。2、坐球上做手指和腰部放松活動。鉆山洞大班教案「篇五」活動目標1、鞏固練習手腳著地爬。2、能積極主動的參與活動，遵守游戲規則。3、讓幼兒學會初步的記錄方法。4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。活動過程1、玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身運動。2、設置場景激發興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的場景，激發幼兒模仿猴子手腳著地爬。3、增強游戲難度，幼兒進行闖關游戲。猴子要跳過大陷阱，爬（鉆）過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關游戲，鞏固練習手腳爬。4、分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和靈活性及爬行速度。5、放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。教學反思本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。鉆山洞大班教案「篇六」活動目標通過走平衡木和鉆山洞，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在游戲中享受快樂。鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。能根據指令做相應的動作。教學重點、難點組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動活動準備小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔活動過程：1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎？（記住了）5、好，那我們就出發吧！老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）7、好了，摘好果我們就回家去了。8、帶著幼兒從原路返回到出發點。9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。10、小結活動，活動結束。教學反思本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。鉆山洞大班教案「篇七」一、教學目標：1、學習并掌握高、低運球動作方法；2、提高上肢小臂肌群力量，發展身體協調性；3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。二、教學準備：每人一球、場地。三、教學過程：（一）開始部分1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節奏活動四肢；2、準備運球姿勢；左右手運球站位；3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。坐球上歇息。（二）基本部分：1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領；2、高運球適用于無防守時快速運球。動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。4、聽信號練習高低運球。5、游戲前后高低運球。方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。6、競賽游戲鉆山洞。方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。（三）結束部分：1、小結游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。2、坐球上做手指和腰部放松活動。教學反思本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節