跳短繩體育教案跳短繩體育教案「篇一」學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內容：跳短繩、踢毽子學習步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組織：四列橫隊、小組分散二、小組合作，自主練習踢毽子教師活動：1、布置每個小組的分組練習要求。2、巡視指導，督促練習。學生活動：1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。組織：自主分散，集中比賽三、小組合作，自主練習跳短繩教師活動：1、提出練習要求，組織學生分組練習。2、組織學生比賽。3、組織學生自評。學生活動：1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。2、參加比賽，爭取好成績。3、對自己一小組的表現進行點評。組織：分散練習，集中比賽場地器材：操場、短繩、毽子跳短繩體育教案「篇二」學習目標：主動參與廣播操的學習，并能做出示范。積極參與跳短繩活動。學習內容：跳短繩、廣播操學習步驟：一、合作活動，積極參與教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽展示。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織：四列橫隊、小組分散二、自主學練，改進動作教師活動：1、聽音樂復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操。2、提出自主復習要求：對預備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關3、組織學生分組練習，巡回指導。4、組織學生分組過關。學生活動：1、聽音樂認真復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操廣播操。2、了解本課學習的要求。3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。4、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：四列橫隊、小組分散場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根跳短繩體育教案「篇三」學習階段：水平三學習目標：在跳繩活動中體驗團結合作的精神。學習內容：跳短繩學習步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅3、組織學生模仿律動學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組織：四列橫隊、小組分散二、花樣跳繩、體驗合作教師活動：1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組織：自主分散，小組集中三、自主游戲，體驗快樂教師活動：1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。2、組織學生布置場地。3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。4、組織學生交流：怎樣理解合作？學生活動：1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。2、每個小組按商量的要求布置好場地。3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組織：分組游戲場地器材：操場、錄音機、每人一繩跳短繩體育教案「篇四」一、教材分析：正跳短繩是小學體育課中非常重要的教學內容。現在國家都把跳短繩作為小學階段體育測試項目之一。跳短繩的教學關鍵在于規(guī)范與科學，在一年級跳短繩教學中，讓學生掌握技術動作要領及對錯誤動作進行糾正非常重要。二、學情分析：1、一年級學生年齡小，基礎差，體育知識技能上都特別差。2、學生自控能力很弱，組織紀律性不強，活潑好動，非常樂意參加體育活動。3、學生身體控制能力還不強，身體靈活性還要進一步鍛煉。三、教法與手段：動作教學，一年級學生的年齡小、接受能力相對較弱，因此在進行跳短繩技術動作教學時，把跳短繩的一系列動作進行分解，可分成揮繩、彈跳兩個步驟，最后再進行整合。(1)揮繩。要求學生上臂緊夾身子兩側肋部，兩臂自然彎曲成100度左右的角，手腕發(fā)力揮動繩子。這些動作要求對一年級學生來說還是比較困難的。要讓學生做到手腕靈活，一開始進行練習時將手臂要求放低一些，先訓練學生徒手做揮動繩子的動作，一段時間后再訓練學生用手腕揮動折疊的繩子。當學生的手腕能協(xié)調、靈活地揮動繩子后，再過渡到手臂要求上，要求揮繩時上臂與前臂必須成100度左右的角。(2)彈跳。跳短繩其實是一種彈跳，即原地腳跟離地前腳掌著地的彈跳。在練習時，可采用原地起踵、前腳掌走、并腳快速行進間小步跳等練習方式，由慢到快地進行。四、教學目標：1、知識目標：發(fā)展彈跳力，提高學生跳躍能力，促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展。2、能力目標：通過教學活動，發(fā)展學生的身體素質，提高學生的靈敏、協(xié)調以及彈跳能力3、情感目標：通過游戲、比賽，培養(yǎng)學生的競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質。五、教學重點：雙腳同時起跳，前腳掌輕巧落地。六、教學難點：搖繩與起跳動作協(xié)調連貫七、教學反思跳繩是一種以下肢活動為主，結合上肢協(xié)調配合的一種全身活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。在練習中學生表現出了較好的團結和奮斗的精神，同時也體現出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創(chuàng)新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環(huán)節(jié)上進一步體現學生自主活動。靈活的安排多樣的跳法練習，讓學生自由學習，同時讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結合作能力。體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。跳短繩體育教案「篇五」學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。學習內容：踢毽子和跳短繩學習步驟：一、情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。組織：四列橫隊二、愉悅身心，快樂練習重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。教師活動：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。3.組織學生相互間進行各種比試練習。4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。5.組織學生進行短繩練習。學生活動：1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。組織：如圖：三、放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。組織：略場地器材：毽子28個短繩28根田徑場一片跳短繩體育教案「篇六」學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學習內容：障礙賽跑和跳短繩學習步驟：一、情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習和原地三面轉法練習。3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。組

織：以四列橫隊完成游戲。二、愉悅身心，快樂練習重

點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難

點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。3.組織