全書導(dǎo)圖研究思維的規(guī)律和方法的學(xué)問邏輯思維規(guī)則辯證思維方法思維意識理性認(rèn)識廣義狹義邏輯學(xué)辯證邏輯形式邏輯廣義狹義方法運(yùn)用狹義邏輯學(xué)《邏輯與思維》科學(xué)思維創(chuàng)新思維能力一單元總論觀念二、三單元

分論規(guī)則、方法四單元

能力遵循邏輯思維規(guī)則概念判斷推理含義內(nèi)涵與外延方法:定義、劃分含義和基本特征語言表達(dá)方式簡單判斷復(fù)合判斷推理演繹推理歸納推理類比推理準(zhǔn)確把握第五課第六、七課第四課正確運(yùn)用有效進(jìn)行單元導(dǎo)圖導(dǎo)入新課

思考：搞笑視頻中的“只要吃得苦中苦，老板明天開路虎”等判斷屬于什么類型的判斷？你是如何理解該種類型的判斷的？統(tǒng)編教材選必三《邏輯與思維》5.3正確運(yùn)用復(fù)合判斷第五課

正確運(yùn)用判斷自主學(xué)習(xí)學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀教材P36-42，完成下列要求:1.復(fù)合判斷的必要性、含義、組成、種類;2.聯(lián)言判斷的含義、組成、邏輯性質(zhì)、意義;3.選言判斷的必要性、含義、組成、類型、邏輯性質(zhì)、意義、應(yīng)注意的問題;4.假言判斷的必要性、含義、組成、類型、邏輯性質(zhì)、原因和前提。6.判斷的重要性。7.聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷的對比。01復(fù)合判斷及其種類探究與分享提示：烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會飛，它咬住樹枝的中間，要兩只仙鶴各叼住樹枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話：“如果你一張嘴，就會掉下去。”當(dāng)它們飛過一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，有個(gè)小孩喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說“不……”，就從空中掉了下去……思考：仙鶴的話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別？如果你一張嘴，就會掉下去。是一個(gè)復(fù)合判斷你一張嘴你會掉下去由兩個(gè)判斷組成

仙鶴的話中使用的判斷是復(fù)合判斷。①復(fù)合判斷是由其本身包含的其他判斷構(gòu)成的判斷，從分析復(fù)合判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看，直接構(gòu)成它的要素是判斷。②性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷是簡單判斷，都直接由概念構(gòu)成,也就是說，從分析簡單判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看，它的基本要素是概念。一、復(fù)合判斷及其種類1.運(yùn)用復(fù)合判斷的必要性認(rèn)識對象的情況是多種多樣的，僅僅依靠簡單判斷并不能全面地反映對象的情況。這就需要運(yùn)用復(fù)合判斷。2.復(fù)合判斷的含義、組成（1）含義：復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷。（2）組成：由支判斷（組成復(fù)合判斷的判斷）和聯(lián)結(jié)詞（聯(lián)結(jié)支判斷的詞項(xiàng)）兩部分組成。示例評析：韓梅梅

不僅英語成績好

而且

語文成績也很好。聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞支判斷支判斷一、復(fù)合判斷及其種類3.復(fù)合判斷的種類復(fù)合判斷有不同的形式，分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個(gè)種類。(1)有的是斷定對象的幾種情況同時(shí)存在——聯(lián)言判斷如：只要你說得對，我們就改正。

如：要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。如：魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。

(3)有的是對對象之間的條件聯(lián)系加以斷定——假言判斷(2)有的是斷定對象的可能情況——選言判斷以下句子屬于那種類型的復(fù)合判斷？練一練：1.千里馬常有，而伯樂不常有。2.這次數(shù)學(xué)考試，要么及格，要么不及格。3.如果下雨就取消升旗儀式。4.他的失敗，或者是因?yàn)槭韬龃笠猓蛘呤且驗(yàn)闆]準(zhǔn)備好。5.小明既不喜歡黑色也不喜歡綠色。6.只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能知道該理論是否正確。一、復(fù)合判斷及其種類聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷02正確運(yùn)用聯(lián)言判斷二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷1.聯(lián)言判斷的含義聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。2.聯(lián)言判斷的組成聯(lián)言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)。聯(lián)言支組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支。聯(lián)結(jié)項(xiàng)①用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)，叫作聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)。②例如：“并且”“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但是……”等。③聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。如：該商品物美價(jià)廉、他是高富帥等。這篇散文文筆生動

并且

這篇散文富有哲理。聯(lián)言支示例評析：聯(lián)言支聯(lián)結(jié)項(xiàng)知識拓展1.聯(lián)言判斷常見表達(dá)：（1）并列復(fù)句（沒有主次之分）：從門到窗戶是七步，從窗戶到門也是七步；我和我的小伙伴們都驚呆了。（2）遞進(jìn)復(fù)句（順序固定，后句比前句更進(jìn)一層）：他不僅是班長，而且是學(xué)習(xí)委員；張三不但精通英語，而且精通西班牙語。（3）承接復(fù)句（一個(gè)接一個(gè)有先后順序）：張三披上大衣，走到院子里。

（4）轉(zhuǎn)折復(fù)句（前后句意思相反或相對）：他雖然不太聰明，但是很努力；小明很有才華，卻很高冷。想低調(diào)，但是實(shí)力不允2.當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。（1）主項(xiàng)相同：“魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家”。——“魯迅是文學(xué)家、思想家。”（3）謂項(xiàng)相同：“小劉是球迷。小趙是球迷。”——“小劉和小趙是球迷。”(3)在日常語言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。——紅了櫻桃，綠了芭蕉。二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷3.

聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì)在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。也就是說，它要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。pqP并且q真真真假假真假假真假假假聯(lián)言判斷與聯(lián)言支的真值表全真則真，一假則假示例評析：以下聯(lián)言判斷是否為真？黃瓜既是水果（p），又是蔬菜（q）黃瓜是水果（p），但不是蔬菜（q）黃瓜不是水果（p），而是蔬菜（q）黃瓜不是水果（p），也不是蔬菜（q）探究與分享小華讀了一篇散文后，評論道：“這篇散文不但文筆生動，而且富有哲理。”小浩讀后說：“我不同意你的觀點(diǎn)，說它文筆生動我不反對，但說它富有哲理實(shí)在談不上。”小華反駁說：“你不同意我的觀點(diǎn)，卻要承認(rèn)他文筆生動，這不是自相矛盾嗎？”思考：1、小華的評論屬于什么判斷？2、上述對話中誰的話不合邏輯，為什么？提示：

1、小華的評論屬于聯(lián)言判斷。2、上述對話中,小華反駁的話不合邏輯。聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時(shí)存在判斷。在聯(lián)言判斷中,當(dāng)且僅當(dāng)組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的,這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的,這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。這篇散文既可以文筆生動，也可以富有哲理或者不富有哲理。所以，小浩不同意小華的觀點(diǎn)并不是自相矛盾。二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷4.

正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義正確運(yùn)用聯(lián)言判斷，有助于人們將認(rèn)識對象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當(dāng)。【注意】關(guān)于聯(lián)言判斷：1、聯(lián)言支不僅要同真，而且聯(lián)言支之間必須有聯(lián)系，不能割裂。反例：李白是詩人，并且花是紅的。2、注意聯(lián)言支的先后次序。反例：我獲得了第一名，并且參加了運(yùn)動會。3、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)結(jié)項(xiàng)。反例：他雖然步履闌珊，而且精神飽滿。二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷知識拓展正確區(qū)分聯(lián)言判斷

和

關(guān)系判斷當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時(shí)，在形式上與關(guān)系判斷很容易混淆。區(qū)分聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷的方法是將單句變成復(fù)句看分句是否成立。聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都可以成為一個(gè)主、謂、賓完整的獨(dú)立判斷句；關(guān)系判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句不能獨(dú)立成立。如：“小劉和小李是同鄉(xiāng)。”這是關(guān)系判斷，斷定小劉和小李之間具有“同鄉(xiāng)”的關(guān)系。（變成：小劉是同鄉(xiāng)，小李是同鄉(xiāng)，句子不成立。）“小劉和小李是球迷。”這是聯(lián)言判斷，斷定小劉和小李同時(shí)具有“球迷”的身份。（變成：小劉是球迷，小李是球迷，句子成立）二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷練一練：1.（25屆高三下·山東模擬）2024年是習(xí)近平總書記主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話10周年。講話指出，古往今來，中華民族之所以在世界有地位、有影響，不是靠窮兵黷武，不是靠對外擴(kuò)張，而是靠中華文化的強(qiáng)大感召力和吸引力。這一判斷是（

）①簡單判斷

②復(fù)合判斷

③聯(lián)言判斷

④選言判斷A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【詳解】①④：直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷是簡單判斷，材料屬于聯(lián)言判斷，不屬于簡單判斷，①不符合題意。②③：聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，在該判斷中“不是靠窮兵黷武”“不是靠對外擴(kuò)張”和“是掌中華文化的強(qiáng)大感召力和吸引力”是同時(shí)存在的，屬于聯(lián)言判斷，聯(lián)言判斷屬于復(fù)合判斷，②③正確。④：選言判斷是斷定對象的可能情況的判斷，材料屬于聯(lián)言判斷，不屬于選言判斷，④不符合題意。C二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷練一練：2.（2025·安徽·模擬預(yù)測）英國作家狄更斯在《雙城記》中寫道：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代……唐朝詩人白居易在《賣炭翁》中寫道：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。對這兩段描寫分析科學(xué)的是（）A．如果有一個(gè)支判斷是假的，則狄更斯的表述就是錯誤的B．狄更斯描寫中的兩個(gè)“時(shí)代”實(shí)是英國社會兩個(gè)不同的時(shí)代C．白居易通過底層勞動者生存困境的表述，正確揭示了統(tǒng)治階級的剝削D．賣炭翁“衣單愿天寒”的表述體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作可以突破邏輯限制A【詳解】A：狄更斯“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代”可理解為一個(gè)聯(lián)言判斷。在聯(lián)言判斷中，只要有一個(gè)支判斷為假，整個(gè)聯(lián)言判斷就為假。所以如果其中一個(gè)支判斷是假的，那么狄更斯的這個(gè)表述就是錯誤的，正確。B：狄更斯說的“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代”，并不是指英國社會兩個(gè)不同的時(shí)代，而是從不同方面（如經(jīng)濟(jì)、社會公平等）描述同一個(gè)時(shí)代的不同特征，錯誤。C：材料并未體現(xiàn)統(tǒng)治階級的剝削，錯誤。D：藝術(shù)創(chuàng)作也不能突破邏輯限制，錯誤。03正確運(yùn)用選言判斷探究與分享有一憨漢,出門砍竹竿,清早出城,午夜未歸。家人尋至城外,見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸,憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進(jìn)城,或者橫持竹竿進(jìn)城,可是,豎持竹竿進(jìn)城,城門太矮;橫持竹竿進(jìn)城,城門太窄!”思考：1、請你從思維方法上說明憨漢不能持竿回家的原因？2、憨漢的話涉及什么判斷？提示：

1、因?yàn)樗麤]有找到正確持竿進(jìn)城的方法，即憨漢忽略了持竿入城的另一種可能性——前后縱向進(jìn)城。從選言判斷的角度講，是他遺漏了真實(shí)的選言支。2、選言判斷。二、正確運(yùn)用選言判斷1.運(yùn)用選言判斷的必要性人們在對對象情況不能做出確切的斷定時(shí)，就要估計(jì)他有幾種可能的情況，或是這樣

或是那樣，這就是在使用選言判斷。2.選言判斷的含義選言判斷是斷定對象的可能情況的判斷。【注意】：它斷定了幾種情況中至少有一種情況存在。例如：每次到電影精彩的部分的時(shí)候，大家的表情或憤慨，或激動，或驚訝。本周末，要么去奶奶家，要么去外婆家。二、正確運(yùn)用選言判斷3.選言判斷的組成由選言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)組成

（1）選言支：組成選言判斷的支判斷。一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。（2）聯(lián)結(jié)項(xiàng)：用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)。例如“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。注意：在日常語言的表達(dá)中，選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不能省略。

或者你說錯了或者我聽錯了。聯(lián)結(jié)項(xiàng)示例評析：選言支聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支二、正確運(yùn)用選言判斷探究與分享1.醫(yī)生對小明說：“身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良。”2.教數(shù)學(xué)的夏老師對教語文的王老師說：“這堂課要么你上，要么我上。”思考：這兩個(gè)選言判斷有什么區(qū)別？提示：

1、該選言判斷闡明：造成身體不好的原因，生病、缺少鍛煉、營養(yǎng)不良這幾種情況是可以同時(shí)并存的。這是選言支相容的選言判斷2、這個(gè)選言判斷闡明：按照現(xiàn)在通行的上課方式，某堂課不能兩個(gè)老師同時(shí)上課。這兩種情況是不能同時(shí)并存的。這是選言支不相容的選言判斷。二、正確運(yùn)用選言判斷4.選言判斷的類型依據(jù)選言判斷對選言支之間關(guān)系的斷定情況，選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷。（1）相容選言判斷:選言支所斷定的對象情況可以同時(shí)并存，常用“或者……或者……”來表達(dá)。（2）不相容選言判斷:選言支所斷定的對象情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存。常用““要么……要么……””來表達(dá)。二、正確運(yùn)用選言判斷說出下列判斷的屬于什么類型的選言判斷。練一練：1.寧愿站著死，不愿跪著生。2.今天的語文作業(yè)，要么下午做，要么晚上做。3.勝者或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮無誤。4.魯迅或者是文學(xué)家、或者是革命家、或者是教育家。5.這彈的這首曲子，你要么彈對了，要么彈錯了。不相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷二、正確運(yùn)用選言判斷5.

選言判斷的邏輯性質(zhì)（1）一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。如果沒有選言支是真的，這個(gè)相容選言判斷就是假的。pqP或者q真真真假假真假假相容選言判斷的選言支的真值表一真則真，全假則假示例評析：下雨了，你或者帶傘，或者帶雨衣。以下選言判斷何種情況為真？下雨了，你帶了傘（p），也帶了雨衣（q）。下雨了，你帶了傘（p），沒帶雨衣（q）。下雨了，你沒帶傘（p），帶了雨衣（q）。下雨了，你沒帶傘（p），也沒帶雨衣（q）真真真假真真真假二、正確運(yùn)用選言判斷5.

選言判斷的邏輯性質(zhì)（2）一個(gè)不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個(gè)不相容選言判斷就是假的。pq要么P要么q真真真假假真假假不相容選言判斷的選言支的真值表有且只有一真則為真，全真全假皆為假示例評析：張三要么是高中生，要么是大學(xué)生。以下選言判斷何種情況為真？張三是高中生（p），也是大學(xué)生（q）。張三是高中生（p），不是大學(xué)生（q）。張三不是高中生（p），是大學(xué)生（q）。張三是高中生（p），也不是大學(xué)生（q）假真真假假真真假二、正確運(yùn)用選言判斷總結(jié)提升區(qū)分相容選言判斷和不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷含義選言支所斷定的情況同時(shí)存在選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)“或者”“或者……或者……”“是……還是……”“也許……也許……”“要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……（限制二者不可兼得）二者必居其一”真假一真即真，全假則假有且只有一真則為真，全真全假皆為假二、正確運(yùn)用選言判斷6.正確運(yùn)用選言判斷的意義正確運(yùn)用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。某國領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說：“世界各國，不支持銷毀核武器，就是想發(fā)展核武器。”世界各國對待核武器的態(tài)度有三種可能情況，即銷毀核武器，發(fā)展核武器，既不銷毀也不發(fā)展核武器。這個(gè)選言判斷沒有列舉對象的所有可能情況，因此，這個(gè)判斷不準(zhǔn)確。示例評析那么，正確運(yùn)用選言判斷，應(yīng)該注意什么問題呢？二、正確運(yùn)用選言判斷7.正確運(yùn)用選言判斷應(yīng)注意的問題（1）要根據(jù)認(rèn)識對象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)，不能誤用。（2）要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏了有選擇價(jià)值的可能情況。（窮盡選言支）（3）選言支一般不能互相重疊、包含，要各自獨(dú)立。如：你要么乘車回家，要么打的回家。二、正確運(yùn)用選言判斷練一練：1．（2025·浙江·高考真題）某“猜卡牌”游戲設(shè)置了四個(gè)盒子，每個(gè)盒子里均有且僅有一張卡，要么是紅卡，要么是黑卡，此外，每個(gè)盒子上都有一句陳述，其中只有一句是真的。以上盒子中，肯定有紅卡的是（

）A．①號和③號 B．①號和④號 C．②號和③號 D．②號和④號A二、正確運(yùn)用選言判斷2.（2025·安徽·一模）習(xí)近平總書記指出:“中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。”該語句是（

）①復(fù)合判斷，“不是……是……”是聯(lián)結(jié)項(xiàng)②聯(lián)言判斷，兩個(gè)聯(lián)言支的斷定都是真的③相容選言判斷，兩個(gè)選言支的斷定可以同時(shí)存在④不相容選言判斷，兩個(gè)選言支的斷定只能有一個(gè)是真的A．①② B．①④ C．②③ D．③④練一練：【詳解】①：該語句是復(fù)合判斷，“不是……是……”把前后兩個(gè)部分聯(lián)結(jié)起來，是聯(lián)結(jié)項(xiàng)，①正確。②：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷。此句既強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義“不是從天上掉下來的”，又肯定其“是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就”，兩個(gè)聯(lián)言支的斷定都是真的，屬于聯(lián)言判斷，②正確。③：相容選言判斷是斷定幾種事物情況可以同時(shí)存在的選言判斷，而這里不是選言判斷，是聯(lián)言判斷，③排除。④：不相容選言判斷是斷定幾種事物情況中有且只有一種情況存在的選言判斷，這里不是選言判斷，是聯(lián)言判斷，④排除。A04正確運(yùn)用假言判斷探究與分享《墨子·魯問》載，墨子與彭輕生子辯論,辯題是：“未來可否預(yù)知？”彭輕生子曰：“往者可知，來者不可知。”子墨子曰：“籍設(shè)而（爾）親在百里之外，則遇難焉，期以一日也，及之則生，不及則死。今有固車良馬于此，又有奴（駑）馬四隅之輪于此，使子擇焉，子將何乘?”對曰：“乘良馬固車，可以速至。”子墨子曰：“焉在矣來!”提示：

如果墨子假定的那種情況存在，那么選擇良馬固車就可以快些趕到。盡管彭輕生子的雙親沒有真的遭遇危險(xiǎn)，但是這個(gè)判斷所反映的事物之間的條件性關(guān)系是存在的，也就是假言判斷。思考：上述論辯中彭輕生子的雙親并沒有真的遭遇危險(xiǎn)，為什么彭輕生子還要選擇良馬固車以求快些趕到?四、正確運(yùn)用假言判斷1.運(yùn)用假言判斷的必要性某一情況的發(fā)生會促使另一情況的發(fā)生；某一情況不發(fā)生，會導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系，就是條件聯(lián)系。（客觀的）人們認(rèn)識了事物情況之間的條件聯(lián)系，就可以形成假言判斷。（主觀的）2.假言判斷的含義假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。例如：如果下雨了，地面就會潮濕；只有表現(xiàn)好，才能得到表揚(yáng)。如：這次考試考好了，媽媽會帶我去水上樂園玩。

如果這次考試考好了，媽媽就會帶我去上上樂園玩。四、正確運(yùn)用假言判斷3.假言判斷的組成

一個(gè)假言判斷由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成。（1）前件：表示條件的判斷；（2）后件：表示依賴這一條件而成立的判斷；（3）聯(lián)結(jié)項(xiàng)：用來聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項(xiàng)。聯(lián)結(jié)項(xiàng)可省略。

如果……那么……；只有……才……；……當(dāng)且僅當(dāng)……等。如果寒流來了那么氣溫會下降。聯(lián)結(jié)項(xiàng)示例評析：前件聯(lián)結(jié)項(xiàng)后件四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型假言判斷的前件和后件所反映的事物情況之間存在著三種條件關(guān)系，相應(yīng)地，假言判斷分為：充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。示例評析：如果天晴了，我們就去爬山。只有天晴了，我們才去爬山。三角形有一個(gè)角是90度，當(dāng)且僅當(dāng)，這是直角個(gè)三角形。充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型（1）充分條件假言判斷②含義：反映事物情況之間充分條件關(guān)系的判斷。①邏輯性質(zhì)：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)：如果……那么……；

倘若……則……；

只要……就……；

一旦……就……；當(dāng)……便……；要是……就……；假使……那么……等。示例評析：如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就不能提高學(xué)習(xí)效率。這個(gè)判斷是說，有了“學(xué)習(xí)方法不當(dāng)”這個(gè)情況，就會出現(xiàn)“不能提高學(xué)習(xí)效率”的情況。“學(xué)習(xí)方法不當(dāng)”卻“提高了學(xué)習(xí)效率”是不可能的。四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型（1）充分條件假言判斷④真假值p（前件）q（后件）如果P那么q真真真假假真假假充分條件假言判斷的真值表真假

真真示例評析：如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就不能提高學(xué)習(xí)效率。以下假言判斷何種情況為真？學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不能提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，不能提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，提高了學(xué)習(xí)效率。·真假真真有前必有后，無后必?zé)o前，無前未必?zé)o后。前真后假為假

其余皆為真四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型（2）必要條件假言判斷②含義：反映事物情況之間必要條件關(guān)系的判斷。①邏輯性質(zhì)：必要條件是產(chǎn)生某種事物情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)：“只有…才…”“除非…（否則）不…”“必須才…”“除非…才…”“沒有…就沒有…”等。示例評析：只有年滿18周歲，才有選舉權(quán)。這個(gè)判斷是說，在我國，“年滿18周歲”必然會出現(xiàn)沒有“沒有選舉權(quán)”的情況。“年滿18周歲”是“有選舉權(quán)”不可缺少的必要條件。四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型（2）必要條件假言判斷④真假值p（前件）q（后件）只有P，才q真真真假假真假假必要條件假言判斷的真值表真假

真真示例評析：只有年滿18周歲，才有選舉權(quán)。以下假言判斷何種情況為真？年滿18周歲，有選舉權(quán)。年滿18周歲，沒有選舉權(quán)。沒滿18周歲，有選舉權(quán)。沒滿18周歲，沒有選舉權(quán)。真假真真無前必?zé)o后，有后必有前；有前未必有后。前假后真為假其余皆為真四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型（3）充分必要條件假言判斷②含義：反映事物情況之間充分必要條件關(guān)系的判斷，是同時(shí)斷定充分和必要兩種條件關(guān)系的假言判斷。①邏輯性質(zhì)：有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)：…當(dāng)且僅當(dāng)…才…；如果……就……并且如果不……就不……等。四、正確運(yùn)用假言判斷4.假言判斷的類型（3）充分必要條件假言判斷④真假值p（前件）q（后件）當(dāng)且僅當(dāng)p則q真真真假假真假假充分必要條件假言判斷的真值表假

真真示例評析：一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。以下假言判斷何種情況為真？一個(gè)偶數(shù)，能被2整除。一個(gè)偶數(shù)，不能被2整除。一個(gè)奇數(shù)，能被2整除。一個(gè)奇數(shù)，不能被2整除。假真真有前必有后、有后必有前，有前無后、有后無前都為假。全真全假皆為真，一真一假皆為假假假

四、正確運(yùn)用假言判斷知識整合假言判斷的類型及邏輯性質(zhì)種類主要內(nèi)容邏輯形式聯(lián)結(jié)項(xiàng)例子充分條件假言判斷有前必有后無前未必?zé)o后如果p，那么q如果…那么…只要…就…如果為人民利益而死，就比泰山還重。必要條件假言判斷有前未必有后無前必?zé)o后只有p，才有q只有…才…除非…否則不…只有營養(yǎng)充足，才能長得高。充分必要條件假言判斷有前必有后無前必?zé)o后當(dāng)且僅當(dāng)p，則q…當(dāng)且僅當(dāng)…才…一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除二、正確運(yùn)用選言判斷1.（2024·新課標(biāo)卷·高考真題）某市就地鐵客流高峰時(shí)段調(diào)價(jià)舉行聽證會。有人認(rèn)為，如果在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設(shè)上述觀點(diǎn)成立，以下判斷必定為假的是（）A．只有在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，才能減輕客流壓力B．雖然在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，但是不能減輕客流壓力C．即使不在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，也能減輕客流壓力D．如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)練一練：【詳解】如果在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，就能減輕客流壓力。屬于充分條件假言判斷，其推理規(guī)則是有前必有后，無后必?zé)o前。A：題干只能表述出地鐵客流高峰期時(shí)段提高票價(jià)是減輕客流壓力的充分條件，不能判斷出是不是必要條件，因此該判斷不一定為假，A排除。B：根據(jù)充分條件假言判斷有前必有后，則在地鐵客流高峰期提高票價(jià)，一定能減輕客流壓力，因此不能減輕客流壓力為假，B符合題意。C：不在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，前件假，后件不一定，因此也能減輕客流壓力不一定為假，C排除。D：如果要減輕客流壓力，即后件為真，前件不一定為假，即在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)不一定為假，D排除。B二、正確運(yùn)用選言判斷2.（2025·天津?yàn)I海新·三模）《政府工作報(bào)告》指出：“只有全社會共同踐行健康生活方式，才能確保國民健康水平的可持續(xù)提升。”據(jù)此，下列推論中嚴(yán)格符合邏輯規(guī)則的是（）①若全民踐行健康生活方式，則國民健康水平必然持續(xù)提升②國民健康水平未持續(xù)提升，說明健康生活方式尚未普及③除非放棄追求長效健康收益，否則必須踐行健康生活方式④倘若國家實(shí)現(xiàn)了健康水平的長效改善，則必然普及了健康生活方式A．①③ B．②④ C．②③ D．③④練一練：【詳解】設(shè)問中的判斷為必要條件假言判斷，由必要條件假言判斷構(gòu)成的正確推理形式是否前否后，“肯后否前”。①：為肯定前件式，不是必要條件正確的推理形式，不能得出正確的推理結(jié)論，①不選。②為否定后件式，不是必要條件正確的推理形式，不能得出正確的推理結(jié)論，②不選。③：在該判斷中，放棄追求長效健康收益是不踐行健康生活方式的必要條件，也就是“只有全社會共同踐行健康生活方式，才能確保國民健康水平的可持續(xù)提升。”正確。④：“倘若國家實(shí)現(xiàn)了健康水平的長效改善”為肯定了必要條件假言判斷的后件，結(jié)論“則必然普及了健康生活方式”為肯定了必要條件假言判斷的前件，符合正確的推理規(guī)則，④正確。D四、正確運(yùn)用假言判斷5.假言判斷的邏輯性質(zhì)（1）假言判斷的真假不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立。如果周日天晴，我們就去爬山。“周日天晴”是“去爬山”的充分條件。

這個(gè)具有條件關(guān)系的假言判斷的真假并不取決于是否真的“周日天晴”或者是否真的“去爬山”，而取決于“周日天晴”與“去爬山”的關(guān)系。示例評析：四、正確運(yùn)用假言判斷5.假言判斷的邏輯性質(zhì)示例評析：（2）前件和后件都是假的，但事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。

如果人可以長生不老，那么地球上的人早就沒有地方站了。這個(gè)假言判斷的前件、后件都是假的，它所反映的這兩個(gè)對象之間的關(guān)系卻是存在的。這個(gè)假言判斷仍然是真的。四、正確運(yùn)用假言判斷6.正確運(yùn)用假言判斷的原因和前提（1）原因：如果我們分不清前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，就不能準(zhǔn)確地反映認(rèn)識對象的情況，那樣形成的假言判斷就會發(fā)生錯誤。（2）前提：掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，是我們正確運(yùn)用假言判斷的前提。7.判斷的重要性（1）判斷是由概念構(gòu)成的，又是構(gòu)成推理的基本要素。（2）沒有判斷，就不能明確概念，沒有判斷，也不能進(jìn)行推理。知識整合聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷的對比復(fù)合判斷含義分類構(gòu)成聯(lián)結(jié)項(xiàng)支判斷（p,q）真假聯(lián)言判斷斷定對象的幾種情況同時(shí)存在聯(lián)結(jié)項(xiàng)+聯(lián)言支（≥2）可省略；并且，既又，不但而且，雖然但是，一方面另一方面，是也是聯(lián)言支p,q都真，判斷才為真；p,q只要有一假，判斷即為假選言判斷斷定對象的可能情況①相容的選言判斷②不相容的選言判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)+選言支（≥2）不能省略；或者或者，要么要么，不是就是選言支①相容：

至少一真

②不相容：

只能一真假言判斷（條件判斷）斷定事物某情況存在或不存在是另一情況存在或不存在的條件①充分條件假言判斷②必要條件假言判斷③充分必要條件假言判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)+前件+后件可省略；如果那么，只要就，只有才，當(dāng)且僅當(dāng)，前件后件取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立課堂小結(jié)復(fù)合判斷含義組成種類聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷含義組成邏輯性質(zhì)意義含義組成原因和前提邏輯性質(zhì)含義類型意義邏輯性質(zhì)組成應(yīng)注意問題類型學(xué)以致用1.（2024·湖北·高考真題）在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空、豬八戒和沙和尚有如下約定：只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊。下列哪種情況三人中至少有一人違背了他們之間的約定（）A．豬八戒沒有回高老莊，孫悟空回了花果山B．沙和尚沒有回流沙河，豬八戒沒有回高老莊C．豬八戒回了高老莊，孫悟空和沙和尚也去了高老莊D．豬八戒回了高老莊，孫悟空回了花果山[解析]“只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊，孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是豬八戒回高老莊的必要條件。其邏輯結(jié)構(gòu)是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定前件。A：豬八戒沒有回高老莊，后件假，因此前件不一定，所以孫悟空回了花果山并沒有違背三個(gè)人約定，A不選。B；沙和尚沒有回流沙河，如果孫悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此豬八戒沒有回高老莊并未違背三個(gè)人的約定，B不選。C：豬八戒回了高老莊，后件真，則前件真，孫悟空和沙和尚也去了高老莊否定了前件，所以違背了三個(gè)人的約定，C入選。

D：豬八戒回了高老莊，后件真，則前件一定真，孫悟空回了花果山不違背三個(gè)人的約定，D不選。C學(xué)以致用2.（2025·山東·三模）《2025年國務(wù)院政府工作報(bào)告》指出，上一年我國發(fā)展歷程很不平凡，“穩(wěn)”的態(tài)勢鞏固延續(xù)，“進(jìn)”的步伐堅(jiān)實(shí)有力。下列報(bào)告中的表述與“‘穩(wěn)’的態(tài)勢鞏固延續(xù)，‘進(jìn)’的步伐堅(jiān)實(shí)有力”屬于同一種判斷類型的是（）①完成好今年目標(biāo)任務(wù)，必須深入貫徹習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想②我們積極拓展