泰州興化市常青藤學校聯盟2023-2024學年七年級上學期10月月考語文試題（考試時間:150分鐘，滿分:150分）請注意:所有試題的答案均填寫到答卷相應區域內，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（共35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們【甲】時序之美。春天，lì．．．．惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清cuì的喉嚨。熱烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風．情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，②數不清的雜草爭先恐后地生長……③當田野染上一層金黃，各種各樣．的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜晚，玻璃窗上發出了響聲，那是雨，是．．使人靜mì【丙】使人懷想【丁】使人動情的秋雨?。∵€有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。2.．．．）A.【甲】領悟【乙】傳遞【甲】領略【乙】傳遞D.【甲】領略【乙】傳播【甲】領悟【乙】傳播3.下列解說有錯誤一項是（．．．）A.語段中加點的詞語“盛裝”“氣息”“風情”“喜悅”都是名詞。畫波浪線的①②③三個句子都運用了擬人的修辭手法。D.畫橫線的句子有語病，“一年到頭”與“終年”重復，可刪去“一年到頭”。4.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）②岸線變化比水質改善更明顯。③未來，無錫還將打造出一條環太湖生態綠色走廊。④沿岸處處皆景，到處是生機盎然的綠色。⑤經開區的清水河經過綜合整治后，水質穩定在Ⅲ類以上。A.⑥①②⑤④③③①②⑤④⑥⑥①⑤②④③5.在一次關于勞動教育的宣傳活動中，有同學畫了下面這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫D.③⑥⑤②④①畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（）A.水開啦，怎么辦？媽媽，快，水開啦！水開啦，可是，熱水瓶呢？D.我長大了，這點小事可難不倒我！6.圍繞“感謝”仿例句擬寫句子，要求句式相近，語言得體、有趣味。例句：河水與魚兒魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內心。7.根據提示填寫課文原句。______________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。②春天像健壯的青年，__________________________，他領著我們上前去。③鄉書何處達？_______________。________________，江春入舊年。________________________________________________________，______________________分）8.中秋節快到了，某校組織開展“我與傳統節日——中秋節”的綜合實踐活動。1不同的傳統節日，人們有不同的傳統習俗。例如春節會貼春聯，吃團年飯……，請列舉出中秋節的2個習___________________2小明要通過微信給遠方姑姑發一張祝福圖片，請選擇并說明理由。選擇：______理由：_______________3不同的傳統節日，有著不同的故事或傳說，例如端午節就與“屈原投江”的傳說有關，請寫出一個與中秋．．節相關的故事或傳說的名稱。．4班上將開展一次“傳統節日與傳統文化”的活動，如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的?！臼纠宽椖浚涸鼰糁i會。目的：增強語言文字的運用能力，深入了解傳統文化的精髓。①項目：_______②目的：_______二、閱讀理解（共55分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。10.《經典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。．．閱讀名著語段和相關內容，完成下面小題?！酒我弧扛鐑?，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內?！瓡哪樱浆F在還在眼前?！泛汀对姰嬼场酒味拷o我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?！褪沁@樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。以上兩個片段出自魯迅的回憶性的①______________這部作品集共____12.．．（2）分別說說這兩件事對作者產生不同影響的原因。．．．．．．．13.下面有關《朝花夕拾》的解讀，其中不正確的一項是（．．．）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。的隱鼠?！抖男D》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。D.《無常》記述了兒時在鄉間迎神會和戲臺上所見到的“無?！毙蜗螅⒔璐藢Α罢司印庇枰孕晾钡某爸S。閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】【材料二】2010年9月，中國載人空間站工程正式立項實施。經過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內組織了11次發射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術，具備了開展空間長期有人參與科學技術實（試）驗的能力，為不斷推動我國空間科學、空間技術的創新發展，為建設航天強國、提升我國在國際載人航天領域的影響力提供了重要支撐。2023年5月30景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實現“三人合一”的高度默契目標。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）【材料三】2023年4月12日21成功實現403秒穩態長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀錄。萬物生長靠太陽。太陽之所以能發光發熱，是因為內部的核聚變反應。長期以來，科學家希望通過可“太陽EAST有著“太陽之稱，作為國家重大科技基礎設施，它擁有類似太陽的核聚變反應機制。我國經過十幾年聚力攻關，122254次實驗，終于實現了今天的突破。近年來，EAST性能不斷提升，裝置運行區間不斷擴展，取得了多項國際托卡馬克運行的重大標志性成人造太陽”中國聚變工程實驗堆已完成工程設計，未來瞄準建設世界首個聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀錄》有刪改）14.閱讀材料一，你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結論。．．15.16.讀了以上材料，請你抒發作為一個中國人驕傲之情。①花知春，荷知夏，葉知秋，雪知冬。四季的輪換，總有獨特的景物讓人為之傾慕，而雪就是冬日那一抹亮麗的風景。②清晨，天格外清冷，似乎要把所有的寒意都灑向人間，片片黃葉走過了深秋，留下了光禿禿的枝丫在風中搖曳，人們迎著淅淅瀝瀝的小雨開始了一天的忙碌。③雨絲裹著一股涼風拂過臉頰，似一把刀子劃破了溫暖，觸動了心弦。人們不由得裹緊了衣服，使勁揉搓著微微顫抖的手。一片雪花悄然而至，帶來了驚喜，帶來了冬的信息。④這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫。⑤雨漸漸退到了幕后，留下了雪的獨舞。剛剛還是羞澀少女的雪花，開始盡展她“巾幗不讓須眉”的陽剛之氣。雪大起來了，那零零星星的小花變成了“千樹萬樹梨花開”的熱鬧景象，一朵接著一朵，一片接著一片，不一會兒，便成了“花的海洋。⑥隨風漫卷的雪花似乎要釋放蘊藏了一年的能量，時而紛紛揚揚，時而驟然急促。忽然，蒼穹中兩只黑色的鳥在頂著風雪奮勇前進。我的心不禁為之一顫，纖弱的小鳥亦能迎難而上，我有什么理由不砥礪前行呢？瞬間心情豁然開朗，心中涌起了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋械膲毫?、煩躁都被這一片潔白所凈化。⑦一片雪花從我眼前悠然飄起。冬雪的花瓣是純潔的，令人陶醉的。一絲入手即化的清涼沁人心脾，勾起了童年大雪紛飛、河上滑冰的那抹記憶，那份無拘無束的快樂，牽動著我的情思，讓我一不小心墜落在時光的隧道里。⑧漫步在雪中，就如同走進了童話世界。白色的宣紙浸潤著萬物:浸在樹上，給樹披上了潔白的婚紗，步入了圣潔的殿堂；浸在房屋上，給屋頂刷了一道白亮亮的油漆，照得屋里格外亮堂；浸在月季上，給粉紅的花苞繡上了白色的錦袋，一股芳香靈動地撲入口鼻，讓人不覺動了情，想攬雪花入夢，那夢一定是誘人的、香甜的。冬雪的世界是充滿詩意的，是令人遐想的。⑨冬雪的精神是無私的、令人敬佩的。她帶來了冬天，帶給了人們潔白無瑕的世界。太陽一出來，她就結束了短暫的一生，消融在無邊的大地。她悄然用另一種方式滋潤萬物，守護著土地。當人們吟詠“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡時，她滿足地長眠于地下，孕育著春暖花開、苗青麥綠。季節的輪回，雪愿做最美的風景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的“潔白。17.第②～⑤段寫了冬雨變成冬雪的過程，請從文中摘錄恰當的詞句填在橫線上。淅淅瀝瀝的小雨→（1）________→無數的白→雪大起來了→（2）_______18.結合上下文，按照要求賞析文中畫線的句子。（2）季節的輪回，雪愿做最美的風景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的．．19.作者在文中寫了“冬雪”的哪些特點？①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉到處都栽滿了棗樹。這個季節里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時流溢著棗香。人站在村西的山包上俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手即能摘下大顆的棗兒，放入口中咀嚼，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。③這個季節里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，茂盛的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便“嘩啦啦”哐當”一聲，這一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些。”幾天以后，后鄰家“落棗了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。⑤現在想來，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人回味不已。⑥秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風吹掉。一旦風起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風味。⑦祖母這樣的跑動，要到“落棗結束。直到她看著一堆堆的棗兒堆在家中，才停止勞作。⑧這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步似是一種季節的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節日的吉祥，一份季節的問候和祝福。⑨所以，后來每當我聽到那支歌:大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……母那顫巍巍的影像。⑩如今想來，那個時候的祖母，邁著小腳跑動的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應當與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。?祖母會找一領“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程中，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態。她總是那樣地專注，專注的目光里流淌著慈祥和滿足，將經久的歲月沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日，但祖母總是會保留一些，待到冬日，室外積雪盈門，室內全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉永久的思念。?我思念家鄉，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。20.圍繞“秋棗”，本文主要記敘了祖母與棗兒的哪些往事？21.請從人物描寫方法的角度，賞析文中畫線句。她邁著顫巍巍小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節的舞蹈。22.品味下列句子中加點的詞語。幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。．．23.三、作文（60分）24.題目一：請以“我愿做的人”為題目，寫一篇文章。提示：橫線上可以填寫“追夢”“感恩”“獨立”“讀書”“快樂”……600③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。答案與解析一、積累與運用（共35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們【甲】時序之美。春天，lì．．．．惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清cuì的喉嚨。熱烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風．情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，②數不清的雜草爭先恐后地生長……③當田野染上一層金黃，各種各樣．的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜晚，玻璃窗上發出了響聲，那是雨，是．．使人靜mì【丙】使人懷想【丁】使人動情的秋雨啊！還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。2.．．．）A.【甲】領悟【乙】傳遞【甲】領略【乙】傳遞D.【甲】領略【乙】傳播【甲】領悟【乙】傳播3.下列解說有錯誤的一項是（．．．）A.語段中加點的詞語“盛裝”“氣息”“風情”“喜悅”都是名詞。畫波浪線的①②③三個句子都運用了擬人的修辭手法。D.畫橫線的句子有語病，“一年到頭”與“終年”重復，可刪去“一年到頭”?！敬鸢浮?蒞脆獷謐2.B3.A【解析】1題詳解】本題考查字形。蒞臨，lìlín，意思是來到；來臨，光臨。清脆，qīngcuì，是指聲音悅耳動聽。粗獷，cūguǎng，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。靜謐，jìngmì，意思是安靜。2題詳解】本題考查詞義辨析。領悟：體會，解悟。領略：領會，理解。這里指領會理解時序之美，故用“領略”。傳遞：遞過去、輾轉遞送。傳播：廣泛散布。這里指遞送春的氣息。故用“傳遞”。。3題詳解】本題考查詞性?！笆⒀b”在這里的意思是穿著盛裝，是動詞。故選A。4.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）②岸線變化比水質改善更明顯。③未來，無錫還將打造出一條環太湖生態綠色走廊。④沿岸處處皆景，到處是生機盎然的綠色。⑤經開區的清水河經過綜合整治后，水質穩定在Ⅲ類以上。A.⑥①②⑤④③【答案】C③①②⑤④⑥⑥①⑤②④③D.③⑥⑤②④①【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。通讀這⑥句話可知，介紹的是太湖的美。首先確定好首句，根據第⑥句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的說明對象——太湖，故⑥是首句；接著根據①句中“《太湖美》的歌詞也逐漸成為‘太湖美’的現實”則緊緊承接著《太湖美》這首歌，故第二句是①；再根據②句可知，語段是先敘述了“水質改善”的情況，再轉說“岸線變化”，而⑤句“水質穩定在Ⅲ類以上”說的正是“水質改善”，所以⑤句應該在②句之前，而且⑤句還承接著對太湖的具體方面——太湖水的介紹，故第三句是⑤，第四句是②，則是對“岸線”的介紹；而④句是對現如今的“岸線”的總結，緊緊承接著②，故第五句是④；③句“未來”可知是對太湖的展望，放在最后一句；所以正確的語序是：⑥①⑤②④③；C。5.在一次關于勞動教育的宣傳活動中，有同學畫了下面這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（）A.水開啦，怎么辦？媽媽，快，水開啦！水開啦，可是，熱水瓶呢？D.我長大了，這點小事可難不倒我！【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查辨析能力。先觀察漫畫內容，漫畫左半部分是一個爐子，爐子上水壺里的水燒開了，畫的右半部分是一個小姑娘，她站在離爐子不太遠的地方，耷拉著兩只手，上半身扭向身后，一臉焦急的在說著什么。A想辦法的表現，也沒有嘗試解決問題；刺意味十足；的小姑娘正站在原地，一臉焦急的叫著什么；D倒進熱水瓶中，漫畫中并沒有表現出來；。6.圍繞“感謝”仿例句擬寫句子，要求句式相近，語言得體、有趣味。例句：河水與魚兒魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內心?！敬鸢浮?示例：春天與花朵花朵感謝春天，是你溫柔著了我綻放的季節；春天感謝花朵，是你讓我的心情活色生香。2示例：父親與孩子孩子感謝父親，是你給了我成長的力量；父親感謝孩子，是你接力了我青春的希望。【解析】【詳解】本題考查句子仿寫。結合例句可知前后兩者是有關聯的，故模仿它的形式選擇仿句1或者仿句2進行仿寫，言之有理就可以。1示例：春天與花朵春天感謝花朵，是你點綴了我溫馨的時光；花朵感謝春天，是你讓我年年花枝招展。2示例：父親與孩子孩子感謝父親，是你掃除我成長路上的陰霾；父親感謝孩子，是你讓我們的家庭充滿活力。7.根據提示填寫課文原句。______________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。②春天像健壯的青年，__________________________，他領著我們上前去。③鄉書何處達？_______________。________________，江春入舊年。________________________________________________________，______________________【答案】①.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著②.有鐵一般的胳膊和腰腳③.歸雁洛陽邊.海日生殘夜⑤.我寄愁心與明月⑥.隨君直到夜郎西.夕陽西下.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文名句。默寫古詩文名句，要根據上句寫出下句，根據下句提示寫出對應的上借明月寄托詩人對遠方朋友的牽掛的詩句，應該是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。本題注意“嗡”“膊”“涯”的正確書寫。分）8.中秋節快到了，某校組織開展“我與傳統節日——中秋節”的綜合實踐活動。1不同的傳統節日，人們有不同的傳統習俗。例如春節會貼春聯，吃團年飯……，請列舉出中秋節的2個習___________________2小明要通過微信給遠方的姑姑發一張祝福圖片，請選擇并說明理由。選擇：______理由：_______________3不同的傳統節日，有著不同的故事或傳說，例如端午節就與“屈原投江”的傳說有關，請寫出一個與中秋．．節相關的故事或傳說的名稱。．4班上將開展一次“傳統節日與傳統文化”的活動，如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的?！臼纠宽椖浚涸鼰糁i會。目的：增強語言文字的運用能力，深入了解傳統文化的精髓。①項目：_______②目的：_______【答案】（）.吃月餅②.賞月、祭月、喝桂花酒等（2）①.選擇D圖②.圖D是中秋節的，祝福人們生活美好圓滿。圖A是春節的祝福圖片，圖B是元宵節的，圖C是重陽節（老年節）的圖D是中秋節的。3）嫦娥奔月、吳剛折桂故事。4）.項目：中秋詩詞朗誦會。②.目的：增加古詩詞的積累,激發對傳統文化的熱愛。【解析】【小問1詳解】本題考查文化常識識記。中秋節的習俗有很多，例如：賞桂花、猜謎、扎燈籠等?！拘?詳解】本題考查圖文轉化。圖A展現的是燈籠與“春”字，是春節的祝福圖片；圖B展現的是“猜燈謎”，“猜燈謎”是元宵節的習俗；圖C展現的是“敬老愛老”，適合在重陽節（老年節）張貼；圖D展現的是“月亮”上寫有“花好月圓”，適合在中秋節張貼；故選圖D?！拘?詳解】本題考查文化常識識記。與中秋節相關的故事或傳說有很多，例如：玉兔搗藥、玄宗游月、月下獨酌等?！拘?詳解】本題考查活動設計。圍繞“傳統節日與傳統文化”設計，聯系“元宵燈謎會”可知，要設計成“……會”的形式，聯系“增強語言文字的運用能力，深入了解傳統文化的精髓”可知，要是兩個動賓短語。示例：中秋詩詞創作會。目的：提高學生的創作能力，激發學生對美好生活的熱愛。二、閱讀理解（共55分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。10.《經典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。．．【答案】9.原句比“波浪涌起”更能突出大海的浪涌起”描繪的是海水起伏涌動的景象。10.[示例一]我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚，與本詩質樸剛健，音調鏗鏘的特點相符，有助于表現詩人的博大胸襟和豪情壯志。[示例二]我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠，符合本詩質樸剛健，音調鏗鏘的特點，有助于表現詩人的博大胸襟和豪情壯志?！窘馕觥?題詳解】本題考查詩句賞析?！安ɡ恕敝附雍Ｉ掀鸱黄降乃?。“洪波”指江河湖海水由高到低劇烈流動揚起的滾滾波濤。“波浪涌起”展現的是大海波濤洶涌、澎湃的景象，更能夠展現大海波瀾壯闊的氣勢，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具氣勢。10題詳解】本題考查詩歌的主旨。洪波涌起”實景描寫，寫觀滄海所見；描寫先總后分，由近及遠，一靜一動，描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，以及豪邁自信的思想感情；“日月之行……歌以詠志”是虛寫，運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。編鐘的聲音與詩文質樸剛健，音調鏗鏘的特點，有助于表現詩人的博大胸襟和豪情壯志。閱讀名著語段和相關內容，完成下面小題?！酒我弧扛鐑?，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內?！瓡哪?，到現在還在眼前。……》和《詩畫舫【片段二】給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。……就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。以上兩個片段出自魯迅的回憶性的①______________這部作品集共____12.．．（2）分別說說這兩件事對作者產生不同影響的原因。．．．．．．．13.下面有關《朝花夕拾》的解讀，其中不正確的一項是（．．．）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。的隱鼠。《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。D.《無?！酚浭隽藘簳r在鄉間迎神會和戲臺上所見到的“無?！毙蜗?，并借此對“正人君子”予以辛辣的嘲諷。【答案】..舊事重提.1012.對即可）片段一讓作者感受到了阿長偉大的愛。片段二讓作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。13.C【解析】題詳解】本題考查文學常識?！冻ㄏκ啊穭撟饔?926花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。12題詳解】本題考查名著內容識記。地說道：‘哥兒，有畫兒的“三哼經”，我給你買來了！’我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書……此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛喜歡搜集繪圖的書。②根據《五猖會》原文“父親就站在我背后。‘去拿你的書來。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：‘給我讀熟。背不出，就不準去看會?！f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水……就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了”可知，在“我”要去看五猖會時，父第二問：結合【片段一】“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內”可知，長媽媽買回“我”渴慕已久的《山“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來”等內感受到封建家長專制的霸道，以及對兒童天性的摧殘和壓制。可據此作答。13題詳解】本題考查名著內容理解辨析。中，作者寫出兒時最不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判；閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】【材料二】2010年9月，中國載人空間站工程正式立項實施。經過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內組織了11次發射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術，具備了開展空間長期有人參與科學技術實（試）驗的能力，為不斷推動我國空間科學、空間技術的創新發展，為建設航天強國、提升我國在國際載人航天領域的影響力提供了重要支撐。2023年5月30景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實現“三人合一”的高度默契目標。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）【材料三】2023年4月12日21成功實現403秒穩態長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀錄。萬物生長靠太陽。太陽之所以能發光發熱，是因為內部的核聚變反應。長期以來，科學家希望通過可“太陽EAST有著“太陽之稱，作為國家重大科技基礎設施，它擁有類似太陽的核聚變反應機制。我國經過十幾年聚力攻關，122254次實驗，終于實現了今天的突破。近年來，EAST性能不斷提升，裝置運行區間不斷擴展，取得了多項國際托卡馬克運行的重大標志性成人造太陽”中國聚變工程實驗堆已完成工程設計，未來瞄準建設世界首個聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀錄》有刪改）14.閱讀材料一，你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結論。．．15.16.讀了以上材料，請你抒發作為一個中國人的驕傲之情。【答案】14.圖一：說明中國科技創新指數十年上升22位，中國是世界唯一持續快速上升的國家。圖二：說明我國在基礎研究和戰略高技術領域取得“海斗一號”等七項世界級科技成果。15.16.示例“海斗一號”、“人造太陽”、中國空間站……一項項舉世矚目的成就，彰顯了大國的科技實力；一個個心懷夢想的科研人員，為實現中國夢而嘔心瀝血。目睹神舟十六升空的那一瞬間，我們為生在這強大的國家而感到驕傲和自豪！看到展示我們國家科技成就的報道，就油然而生報效祖國的熱望！我們是祖國的未來，是實現中國夢的生力軍，懷揣科學夢想，努力學習，挑戰自我，奮發有為，書寫無悔的青春！【解析】14題詳解】本題考查圖文轉換。解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數據，把數據的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。20122021年十年間從第34位上升到第1222界唯一持續快速上升的國家”。斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等七項世界級科技成果。據此可分別概括作答。15題詳解】本題考查對文本內容的理解和概括。結合【材料二】“經過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在20212022年兩年內組織了11次發射，完成了空間站在軌組裝建造”可提煉出：科研人員的不懈努力；“中國空間站的建成，標志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術，具備了開展空間長期有人參與科學技術實（試）驗的人合一’的高度默契目標”可概括為：科研人員的通力協作。結合【材料三】“2023年4月12日21時，正在運行的世界首個全超導托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）取得重大成果，成功實現403秒穩態長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀錄”可122254次實驗，終于實現了今天的突破”可提煉概括為：科研人員聚力攻關，不畏艱難。16題詳解】本題考查語言表達。能結合文本材料中所提到的中國在高技術領域所取得的豐碩的科技成果，抒寫自己的驕傲自豪之情即可。22位，中國是世界唯一持續快速上升的國家，中國科技吸引了全世界的目光。我們取得了“量子計算優越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等世界級科技成果，并且還在不斷地創新發展，中國科技上天入地、通江達海，繼續為國人造福。我們為生在這強大的國家而感到驕傲和自豪！我們將懷揣科學夢想，努力學習，譜寫奮發進取，創造奇跡的無悔人生！答案不唯一，符合題目要求即可。①花知春，荷知夏，葉知秋，雪知冬。四季的輪換，總有獨特的景物讓人為之傾慕，而雪就是冬日那一抹亮麗的風景。②清晨，天格外清冷，似乎要把所有的寒意都灑向人間，片片黃葉走過了深秋，留下了光禿禿的枝丫在風中搖曳，人們迎著淅淅瀝瀝的小雨開始了一天的忙碌。③雨絲裹著一股涼風拂過臉頰，似一把刀子劃破了溫暖，觸動了心弦。人們不由得裹緊了衣服，使勁揉搓著微微顫抖的手。一片雪花悄然而至，帶來了驚喜，帶來了冬的信息。④這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫。⑤雨漸漸退到了幕后，留下了雪的獨舞。剛剛還是羞澀少女的雪花，開始盡展她“巾幗不讓須眉”的陽剛之氣。雪大起來了，那零零星星的小花變成了“千樹萬樹梨花開”的熱鬧景象，一朵接著一朵，一片接著一片，不一會兒，便成了“花的海洋。⑥隨風漫卷的雪花似乎要釋放蘊藏了一年的能量，時而紛紛揚揚，時而驟然急促。忽然，蒼穹中兩只黑色的鳥在頂著風雪奮勇前進。我的心不禁為之一顫，纖弱的小鳥亦能迎難而上，我有什么理由不砥礪前行呢？瞬間心情豁然開朗，心中涌起了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋械膲毫?、煩躁都被這一片潔白所凈化。⑦一片雪花從我眼前悠然飄起。冬雪的花瓣是純潔的，令人陶醉的。一絲入手即化的清涼沁人心脾，勾起了童年大雪紛飛、河上滑冰的那抹記憶，那份無拘無束的快樂，牽動著我的情思，讓我一不小心墜落在時光的隧道里。⑧漫步在雪中，就如同走進了童話世界。白色的宣紙浸潤著萬物:浸在樹上，給樹披上了潔白的婚紗，步入了圣潔的殿堂；浸在房屋上，給屋頂刷了一道白亮亮的油漆，照得屋里格外亮堂；浸在月季上，給粉紅的花苞繡上了白色的錦袋，一股芳香靈動地撲入口鼻，讓人不覺動了情，想攬雪花入夢，那夢一定是誘人的、香甜的。冬雪的世界是充滿詩意的，是令人遐想的。⑨冬雪的精神是無私的、令人敬佩的。她帶來了冬天，帶給了人們潔白無瑕的世界。太陽一出來，她就結束了短暫的一生，消融在無邊的大地。她悄然用另一種方式滋潤萬物，守護著土地。當人們吟詠“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡時，她滿足地長眠于地下，孕育著春暖花開、苗青麥綠。季節的輪回，雪愿做最美的風景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的“潔白。17.第②～⑤段寫了冬雨變成冬雪的過程，請從文中摘錄恰當的詞句填在橫線上。淅淅瀝瀝的小雨→（1）________→無數的白→雪大起來了→（2）_______18.結合上下文，按照要求賞析文中畫線的句子。（2）季節的輪回，雪愿做最美的風景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的．．19.作者在文中寫了“冬雪”的哪些特點？【答案】17..一片雪花悄然而至(一片雪花).成了“花的海洋”18.（1）運用比喻的修辭手法,把“雨絲”(或雨絲夾著風)比作“刀子”,生動形象地寫出了雨絲裹著涼風拂過臉頰時的感受,表現了雨絲即將變成雪花時,溫度極低,天氣極冷。(意近即可)（2）“潔白”一語雙關,表層意思是指冬雪的顏色是白色的,深層意思是指冬雪給大地帶來一片純潔的無私奉獻精神。表達了作者對冬雪的喜愛與贊美之情。19.①冬雪是潔白的。②冬雪的花瓣是純潔的,令人陶醉的。③冬雪的世界是充滿詩意的,是令人遐想的。④冬雪的精神是無私的、令人敬佩的?！窘馕觥?7題詳解】本題考查對文章的綜合概括能力。根據題目要求，聯系文章第②至第⑤段，著重分析含“雨”“雪”的句子，以此來概括冬雨變成冬雪的經過。第②段中出現了題目中的已知情節：“人們迎著淅淅瀝瀝的小雨開始了一天的忙碌”；第③段中“一片雪花悄然而至”，由“小雨”變成了“雪花”；第④段“這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫”描繪了雪花飛舞飄落的情狀；第⑤段中“雪大起來了，那零零星星的小花變成了‘千樹萬樹梨花開’的熱鬧景象，一朵接著一朵，一片接著一片，不一會兒，便成了‘花的海洋’”可知，此時由“一片雪花”變成了“花的海洋”。故①處填寫一片雪花悄然而至；②處填寫成了“花的海洋”。18題詳解】（1）本題考查對修辭手法的理解與分析能力。比喻就是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。由文本可知，本題運用了比喻的修辭手法，本體是“雨絲”，喻體是“刀子”，比喻詞是“似”，“刀子”具有冰冷、鋒利的特點，將“雨絲”比作“刀子”，生動形象地展現出雨水拍打在人臉頰上的冰冷感，表現出天氣的寒冷。使讀者容易理解，能變抽象為具體，變深奧為淺顯。（2）本題考查對句子中詞語的賞析能力。首先，說明加點詞的本義，“潔白”是指沒有被其他顏色污染。然后結合文章內容，作者賦予了“純潔”更深層次的含義，也即文中義，由“季節的輪回，雪愿做最美的風景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的‘潔白’”可知，表面在寫雪的顏色，實際上是對雪的稱贊，表現出雪的高潔，不被世俗污染，甘于奉獻，留給世人的永遠是潔白美好，從而表達作者對冬雪的喜愛與贊美，這是一語雙關的寫法。19題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括能力。結合文章內容分析，第④段“這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫”；第⑦段“一片雪花從我眼前悠然飄起。冬雪的花瓣是純潔的，令人陶醉的”；第⑧段“冬雪的世界是充滿詩意的，是令人遐想的”；第⑨段“冬雪的精神是無私的、令人敬佩的”“太陽一出來，她就結束了短暫的一生，消融在無邊的大地。她悄然用另一種方式滋潤萬物，守護著土地”描繪了雪的晶瑩、輕盈、凈化萬物，可以得出“冬雪的花瓣是純潔的令人陶醉的”，冬雪的意境是美好的，詩意的，冬雪是無私奉獻的。①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉到處都栽滿了棗樹。這個季節里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時流溢著棗香。人站在村西的山包上俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手即能摘下大顆的棗兒，放入口中咀嚼，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。③這個季節里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，茂盛的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便“嘩啦啦”哐當”一聲，這一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！睅滋煲院?，后鄰家“落棗了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。⑤現在想來，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人回味不已。⑥秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風吹掉。一旦風起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風味。⑦祖母這樣的跑動，要到“落棗結束。直到她看著一堆堆的棗兒堆在家中，才停止勞作。⑧這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步似是一種季節的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節日的吉祥，一份季節的問候和祝福。⑨所以，后來每當我聽到那支歌:大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……母那顫巍巍的影像。⑩如今想來，那個時候的祖母，邁著小腳跑動的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應當與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。?祖母會找一領“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程中，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態。她總是那樣地專注，專注的目光里流淌著慈祥和滿足，將經久的歲月沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日，但祖母總是會保留一些，待到冬日，室外積雪盈門，室內全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉永久的思念。?我思念家鄉，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。20.圍繞“秋棗”，本文主要記敘了祖母與棗兒的哪些往事？21.請從人物描寫方法的角度，賞析文中畫線句。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節的舞蹈。22.品味下列句子中加點的詞語。幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。．．23.【答案】20.21.體現祖母的大方、質樸和善良22.“果然”一詞，承接上文，寫出了鄰家老婆婆的守信，彰顯了淳樸、和睦的鄰里之情，表達了“我”得到棗兒的驚喜之情。23.①對故鄉往事的回憶和思念；②對淳樸、和睦的鄰里之情的贊美；③對大方、慈祥、勤勞、能干的祖母的贊美；④對一家人圍著吃棗的濃濃親情的懷念；⑤對童年的懷念?！窘馕觥?0題詳解】本題考查文章內容的梳理。根據文章第⑥段“幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風吹掉。”“一旦風起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃?！笨筛鶕恼碌冖喽巍白婺敢矔窈筻從菢?，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送?！薄八屯赅徖铮鶕恼碌?段“曬棗，也是祖母極喜歡的事情?！?，第?段“曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日根據文章第?可知，全