吳江區實驗初中教育集團2023-2024學年第一學期陽光測評初一語文注意事項：本試卷共題，滿分分，考試用時分鐘。答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應位置上，并用鉛筆認真填涂考試號。答選擇題須用鉛筆把答題卡上相應的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分積累?運用)．閱讀下面的短文，按要求答題。(10)①春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不xī，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領略時序之美。②春天，眼前花團jǐn簇，A，與青風流水應和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，惹得鳥兒B地賣弄清翠的喉嚨。③夏雨一來，就更是另一番風情。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地生長……④當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。⑤澄清的湖面上，那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，．．一并奉獻給濟南的冬天。（1）根據文中的拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音：(4分)A、B（3）文中有兩個錯別字，請找出來并改正：(2分)（4）第五句有語病，請修改寫在橫線上：(2分)．請在橫線上默寫恰當的古詩文、作者或篇名，使句子通順完整。(10分)（1）王灣在《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是，。（2）《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的句子是：描寫風急浪起的句子：，。，。（3）詩人李白在《》一詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：，。4分）結合全市“中小學生閱讀素養提升”行動計劃，我校正開展以“讀書”為主題的綜合性實踐活動，下面兩幅圖是這次活動海報設計評比活動參賽作品，你認為哪一幅更符合這次活動主題？請結合畫面內容寫出理由。第二部分閱讀理解)4、閱讀下面的名著選段，按要求完成問題。(6分)在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，對于我似乎都沒有什么大意直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）以上文段節選自（作者）的《》（填寫書名）中的《（2）文中加線句子表達了作者怎樣的復雜心情？（2分）整篇文章表現了什么主題？（1閱讀下面的古詩，完成5～6題。(6天凈沙·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻①影下。青山綠水，白草紅葉黃花。【注釋】①飛鴻：天空中的大雁。5、白樸曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，請根據內容補寫題目。(填季節)2分)6、請結合知識卡片，分析白樸借景表達的心情。(4分)【知識卡片】：借景抒情指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的心情寄寓在此景此物中。同樣是寫景，馬致遠的《天凈沙秋思》寫景后直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，而這白樸的小令借助景物描寫間接表現了作者的心情由到的變化過程。閱讀文言文，完成7-10題（13分）甲陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元．．．友人慚，下車引之。元方入門不顧。乙魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將①．②。③．罷之：取消這次活動。吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期8、解釋加點詞（4（1）期日中：（2）相委而去：．．．（3）是日：（4）乃往：．．9、翻譯文中劃橫線句子（4（1）今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。閱讀下面材料，完成完成11～13題。（8分）故宮：從“活起來”到“火起來”的“網紅”之路（材料一）2014年，故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正：感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為該公眾號第一篇“10萬+”爆文，雍正皇帝也借此成為當時的熱門“網紅”。2015年8月，正值故宮博物院院慶90周年，故宮相繼推出的“朝珠耳機”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文創產品走紅。故宮將枯燥的歷史文化融入現代潮流文化，讓文化有了情緒、態度，故宮真正“打”開了宮門。2016年以來，故宮還不斷借助現代多樣化的傳播技術手段打造自己。爆款紀錄片《我在故宮修文物》播出后大熱，傳統的“工匠精神”深深打動了觀眾，文物修復師成為受年輕人青睞的職業。隨后《國家寶藏》、《上新了·故宮》等節目的播出，讓這座有著將近600年歷史的莊重高冷的故宮，越來越接地氣，成為了超級網紅。與此同時，故宮先后與阿里、騰訊、鳳凰網等建立合作伙伴關系。在天貓開設官方旗艦店，和騰訊游戲推出基于故宮文化的大型游戲，還和鳳凰網合作，利用等手段傳播故宮文化。通過一系列的戰略合作，故宮有望成為真正的“世界級的超級IP”。（材料二）近年來，故宮開放面積不斷變大，展覽數量也越來越多、品質越來越精。“清明上河圖”特展、“千里江山圖”特展引來的“故宮跑”，到去年故宮首次開放夜場時“上元燈會”的一票難求，再到今年備受歡迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古風流人物——蘇軾主題書畫特展”600年雙展，讓故宮頻頻刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，真真切切地“活”起來了。更令人驚喜的是，隨著“數字故宮”的建設，網民可以通過5G+4K超高清、互動體驗、場景沉浸等創新形式，足不出戶地看到故宮白雪紅墻的琉璃世界，還可以身臨其境地逛故宮、看展覽、賞文物、學歷史。2020年，受疫情影響，故宮雖然短暫地關上了門，但打開了“云游故宮”的窗。4月5日，故宮首次開啟“云直播”。直播吸引了超過2.4億人次關注，是2019年全年參觀人數的12倍之多！（材料三）近幾年來，博物館成為了“網紅”，博物館“文創”產品也跟著火了起來。而“文創”最火的博物館要數故宮了。那么，故宮“文創”產品為什么能這么“火”呢？大數據助力“文創”產品開發。故宮在“文創”產品開發過程中，通過大數據分析發現，25—34歲的用戶群已經成為了消費主力，這部分年輕消費者喜歡更豐富的產品種類，如書簽、膠帶、冰箱貼等小巧實用的“文創”產品。后來，故宮針對消費者需求進行新品開發，取得了良好效果，現在單款書簽月銷量就能達到2000筆以上。但博物館“文創”不能只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內涵。讓文物藏品更好地融入日常生活，發揮其文化價值，這是故宮追求的目標。很多觀眾參觀故宮時就對宮門的印象很深，故宮就把宮門做成了宮門旅行包，讓人們把對宮門的印象帶回家；雍正的十二美人很有名，故宮就做了美人傘，春夏秋冬都可以打；________________________。（選自中國網、人民網，有刪改）年是牛年，故宮設計了以牛文化為主題的故宮日歷，請你聯系上文，在（材料三）的空白13、網紅故宮“萌萌噠”的表情包，引發了眾網友的爭議。請你結合（材料一）和自己的生活體驗1：人參和醋不相逢：雕塑的設計好有愛哦，簡直萌化我了，突然想去博物館了，呵呵。2：故宮，你竟然拿帝王和文物來賣萌，對你太失望了！我的看法：___________________________________________閱讀下面的文章，完成14～18題。(13分)我在教丁香樹開花劉繼榮①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。②店旁有所小學，放學后，煞是熱鬧。此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那我大驚，轉頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點頭致歉，邊得眼睛彎彎。④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學習說話、購物、坐公交車等技能，希⑥父親頭發斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔的無數往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經驗。可我什么也沒問，只是目送這對父子遠去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發現，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。⑨一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經找人來挖樹了。男孩神色愈發緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達。⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男?老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關系。?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學習。?我們相互學著開放，學著搖曳，學著在經歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之