幼兒園中班健康《保護耳朵》教案及反思一、設(shè)計意圖中班幼兒在日常生活中常出現(xiàn)一些不良的耳部行為，如掏耳朵、在同伴耳邊大聲叫嚷等，然而他們對耳朵的重要性及正確保護方法缺乏深入認知。耳朵作為重要的感知器官，對幼兒的成長發(fā)育起著關(guān)鍵作用。基于中班幼兒的生活經(jīng)驗與認知水平，設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒直觀了解耳朵的構(gòu)造與功能，深刻認識到保護耳朵的重要意義，進而學(xué)習并掌握實用的保護耳朵方法，增強自我保護意識，為其健康生活奠定基礎(chǔ)。二、活動目標1.清晰認知耳朵的特征，深入理解耳朵在傾聽聲音等方面的重要用途。2.明確耳朵能聽見聲音，牢固樹立保護耳朵的意識，知曉其重要性。三、活動重難點1.重點：透徹了解耳朵的外形特點、內(nèi)部構(gòu)造以及多種功能，切實體會保護耳朵對健康的關(guān)鍵意義。2.難點：將保護耳朵的意識有效轉(zhuǎn)化為日常自覺的行為習慣，始終如一地在生活中呵護耳朵健康。四、活動準備1.精心制作的PPT，包含耳朵結(jié)構(gòu)、功能展示及相關(guān)動畫等內(nèi)容。2.耳朵、耳垂、耳廓的清晰圖片，數(shù)字3和“？”的卡片。3.實物耳環(huán)、眼鏡、音樂盒，用于現(xiàn)場展示與互動。五、活動過程1.趣味導(dǎo)入——耳朵謎語猜猜猜：教師說出謎語“圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。”引導(dǎo)幼兒猜出謎底是耳朵，激發(fā)幼兒對耳朵的好奇與探索欲望。2.觀察探索耳朵外形與構(gòu)造?展示人的耳朵圖片，提問幼兒耳朵像什么，引導(dǎo)幼兒觀察并總結(jié)出耳朵像數(shù)字3和大大的“？”。?組織幼兒觀察并觸摸身邊好朋友的耳朵，提問有什么發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒說出軟的是耳垂、彎彎的是耳廓，教師補充說明耳朵由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成，且位于腦袋左右兩邊。3.耳朵用處大揭秘?教師提問人長耳朵有什么用，隨后以神秘的語氣說耳朵的作用藏在3個數(shù)字后面。?依次展示眼鏡、耳環(huán)、音樂盒，介紹眼鏡架在耳朵上有支架作用，耳環(huán)戴在耳朵上有裝飾作用，音樂盒能讓耳朵聽聲音，播放各種聲音讓幼兒感受，最后總結(jié)耳朵作用多樣且重要。4.保護耳朵重要性強調(diào)與方法學(xué)習?教師展示耳朵的作用如醫(yī)生戴聽診器看病、戴口罩、戴眼鏡等等圖片，強調(diào)耳朵在生活中的重要性，提問幼兒是否要保護耳朵及如何保護。?引導(dǎo)幼兒討論，教師總結(jié)保護耳朵的方法，如避免噪音、不塞小東西進耳朵、不隨便挖耳朵等，鼓勵幼兒做愛護耳朵的好孩子。六、課后延伸1.開展“愛耳小天使”評選活動，在班級中觀察幼兒一周內(nèi)的用耳行為，對能自覺保護耳朵的幼兒給予表揚與獎勵，激勵全體幼兒養(yǎng)成良好的用耳習慣。請幼兒回家后與家長一起制作一份“愛耳宣傳海報”，向家庭成員及社區(qū)鄰居宣傳保護耳朵的知識，擴大活動影響力，提升幼兒的社會責任感與知識傳播能力。《保護耳朵》反思在活動過程中，幼兒積極參與，對耳朵的知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過直觀的教學(xué)方法和多樣化的活動形式，較好地達成了教學(xué)目標。然而，在引導(dǎo)幼兒將保護耳朵的方法轉(zhuǎn)化為實際行動方面，還需要在后續(xù)的日常生活中進一步加強引導(dǎo)和監(jiān)督。例如，可以