對標先進工作者事跡材料6篇

對標先進工作者事跡材料篇1

本人1991年參加工作，現任山東—集團公司工會主席。工作多

年來，始終堅持“以三個代表”重要思想為指導，保持共產黨員先

進性，以科學發展觀統攬全局，積極開展工會各項工作，熱心為員

工服務，充分發揚民主，維護員工權益，取得了較好的成績，集團

工會先后被上級工會評為和稱號。

作為集團工會的領跑者，我始終把學習黨的路線方針、政策和

工會的各項政策法規放在首要位置，深入學習實踐科學發展觀，增

強政治素質和法律意識。在提升自我的同時，我也十分重視職工素

質的提高，經常深入基層調查研究，開展實施素質提升工程。

（一）開展職工讀書活動。我鼓勵和支持職工學習先進的理論知

識，以公司圖書館為學習園地，以集團內刊《—集團報》為載體，

多次組織工會開展征文比賽、演講比賽，通過讀書看報活動，促進

員工文化水平的提升。幾年來，集團多次被評為創新學習型先進單

位，文藝標兵單位C

（二）著力加大培訓力度。“知識就是生產力”，我十分重視管

理隊伍建設和職工知識教育，組織員工參加大專院校的專業學習，

聘請專職培訓機構的老師來企業授課，極大地提升了員工的知識理

論水平。在企業內部，定期舉辦了移動商學院課程的培訓和學習,

員工素質得到了較大提高。

實行企業民主管理是建立現代企業管理制度的必由之路。作為

公司工會的主要領導，我以身作則，開拓創新，積極推進公司民主

管理進程，充分發揮黨員的先鋒模范作用和工會的引導推動作用。

（一）認真組織，發揮職代會的作用。我始終積極推進職工參政

議政，參與民主管理工作。時常到工作車間，生產一線，了解員工

的工作情況，聽取員工的意見，傳達“人人參與，共建正凱”的民

主管理理念，提升職工的主人翁意識，詭動職工的積極性和創造性。

在每年召開的職工代表大會上，我更是不遺余力地向職工講解企業

的規章制度，宣傳企業文化，聽取職工對企業建設的建議。會后我

及時總結，將各類反饋意見整理歸納，提交集團董事會，使職工意

見融入公司決策中，真正將職工代表大會的作用發揮到實處。

（二）堅持不懈，逐步深化廠務公開。我多次組織工會領導召開

小組會，著力推進廠務公開工作。集團工會以集團報和各區域宣傳

欄為窗口，將公司大事大策、改革創新、最近動態等，一一傳達給

每位職工，保障職工的知情權，促進職工民主監督工作。

關心員工利益是工會工作的重要內容，我作為工會大家庭的家

長，更是把員工的工作生活放在肩上，記在心頭。

（一）以人為本，完善后勤保障。為了給員工創造良好的工作生

活環境，我時常走訪車間、宿舍、食堂，召集職工代表，了解情況。

集團公司出資300多萬元，在所有職工宿舍安裝了電視、空調，讓

職工下班后有一個舒適的環境，大大增加了企業的凝聚力，要求食

堂每

天的飯菜不低于5種，并且做的質量高，價格低，讓職工都能

吃上可口的飯菜。

（二）創立互助基金。“天有不測風云，人有禍福旦夕”，在公

司內，不時有職工家庭遭遇不幸。看著遭受困難的職工及家屬，一

直思考解決問題的方法。幾年來，我們發動全體員工為困難職工捐

款達到30多萬元。通過職工互助基金會的形式，使每位職工都加入

到互幫互助的行列，解決困難職工燃眉之急，急員工之所急，幫員

工之所難。在玉樹發生災難，抗洪救災面前，我們也積極發動員工

捐款達到50萬元，對社會奉獻了愛心。

（三）結團組對，穩定職工隊伍。我公司屬于勞動密集型企業。

員工來自五湖四海，文化水平不一，生活習慣迥異。要穩定員工隊

伍，發展和諧勞資關系，工作大，任務重。工會尤其是作為工會主

席的我，更是將這項工作時刻放在心頭。

為了讓員工能更好更快地融入公司，公司發起了“結團互助共

同進步”的活動。每個互助小組由十余名來自外地的員工和本地的

員工組成，在本地的老員工帶領下，互相交流，學習工作技能，幫

助外來員工更快地適應生活，熟悉工作。我也每周和各個小組的組

長座談，了解小組近況，幫助解決問題，極大地穩定了公司職工隊

伍，促進企業長足發展。

企業文化是推動企業發展的不竭動力。我在工作中也積極推進

企業文化建設，組織工會利用節假日開展豐富多彩的文體活動，

做到全年有計劃、季度有安排、每月有活動。員工多次參與總

工會舉辦的各種活動，獲得了各項榮譽，展示了企業的文化氛圍。

.在今后的工作中，我將一如既往地維護職工利益，創建和諧勞

動關系；推動企業文化建設，促進企業發展，更好地發揮工會的作用，

實現職工與企業的共贏。

對標先進工作者事跡材料篇2

—同志是—市鼓樓區建設局下沉到中央門街道紫竹林社區

的干部。從2月2開始，她就沖鋒陷陣，在紫竹林21號小區門口，

當起了“疫”線戰士。她每天總是早早的到達工作崗位。查通行證、

量體溫、查移動軌跡、詢問、登記、解釋，每天10小時站在小區大

門口的值守點，日復一日，守護著小區的安全。一天下來十分疲憊,

但是休息一夜后，第二天，她又以飽滿的精神狀態投入到工作中。

天冷的那段時間，測量溫度計經常失靈，每次測量體溫的時候,

小區的居民就嘲諷說：“量什么量？根本就測不出來！”為了讓測溫

計能正常工作，—就每天把測溫計捂在懷里，再拿出來就好用了，

能準確的測量出溫度，居民就配合多了。

小區里租戶比較多，—主動向他們發放《告出租屋業主一封

信》，要求他們轉給業主；

對于從外地返寧的租戶，也會要求業主到場簽署《外來人員進

入小區承諾書》。有的業主嫌麻煩，不肯過來簽字，—就向耐心

他們解釋在疫情施虐的非常時期，要遵守小區封閉管理的規定，業

主最后也都表示理解。

現在小區居民們都很理解值守點工作，經常有人進出在小區門

口的時候說一聲：“你們辛苦啦！“還有一個居民路過時，把自己工

作餐的酸奶拿了兩瓶出來給大家喝，—都婉言謝絕了，“我們值

守點的同志都是黨員，這是我們黨員應該做的，做好疫情防控，保

護小區居民的安全，是領導交給我們工作，是對我們的信任，不能

辜負，我們一定會盡全力認真的完成。”

這樣的溫暖，—在防疫工作中也感受頗多。“這次疫情讓我

切身體會了社區工作的辛苦和繁重，還有社區志愿者們，明明知道

有危險還主動上崗，真的很感動。”—說。

一天的工作結束后，—回家第一件事就是把外套、鞋子掛在

門外，進門后洗手洗臉，然后跟家人吃一餐簡單的晚飯。“家人都

非常支持我在一線防疫，但是每天在外面跑，我擔心攜帶病毒，把

外套放外面放心些C”

對于—來說，一個黨員是一面旗幟，平時能看得出來，關鍵

的時候能站得出來，始終踐行全心全意為人民服務的宗旨。她表示,

工作就是使命，崗位就是責任，有責就要有為，有為才有價值。

對標先進工作者事跡材料篇3

本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度

很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，

難在其方法陳舊無創意，難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終

生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者

尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小

道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯

定未免天真了一些c解決思想問題、行為習慣問題等，主要靠不斷

的實踐，靠養成教育，靠引導進而內化為孩子們的品格和素質。

德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現并貫

穿于教育的各個環節、細節，即從微小處著眼著手著力。實踐育人

是學校德育工作的優良傳統也是基本經驗，德育要從孩子們的生活

實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸

進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如

作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老

師”、“我與學校”，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與

世界”……再如環保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，

再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、

地球家園等。

只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們去內化顯得非常非

常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要

將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式

應付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”！很有

道理。有才而無德為壞才，是可怕的！德育工作者應專業化，要有

專業水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效

果想必也不會太理想。

搞德育活動，必須要精心設計，系統研究，鎖定目標，有可行

的預案，讓孩子們從“生物人到社會人“（馬克思語）。記得曾有

位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動

人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效

果。

細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文

化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的！開展德育實

踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的

形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經歷和真實感受，以增強

其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規律,

使孩子們從感情的變化引發行為習慣的轉化，促使他們既成人又成

才。

總之，德育工作者要做孩子們人生追求的引領者，實踐體驗的

組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的

維護者。

一：愛崗敬業，樂此不疲。

如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身

心疲憊；如果把它當成一種職業，我們做起來將枯躁而乏味；如果

把它當成一種事業，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一

工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受

它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養造就未來

的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的

工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，

如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業而

自豪！

二：優化團隊，事半功倍。

德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這

無不關乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育

工作做細，做好，我們必須發揮群體作用。與教導處溝通，每一學

科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同

時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價

值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因

為班主任是學校工作的.橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。

有一名人說：“一名慵醫只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的

是一代人。”由此，要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召

開班主任經驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質。使

他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一

切，有了這種認識，就會出現，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶

著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發展。

三：積極宣傳，營造氛圍。

學校是育人的搖籃，不僅自然環境要和諧優美，校園文化更是

不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗

下的講話等多種形式，對學生進行德育教育；以“好人好事”、

“家鄉贊”、"祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節目，弘

揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而

對學生世界觀的形成起到了引領作用。

四：檢查督導，更上一層樓。

要想把德育工作落到實處，就要經常檢查督導。發現問題及時

解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在

比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發揮學生干部

的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周

一總結，表現突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學校德育領

導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級,

了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養成情況，發

現問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。

我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新

變化，一年一個新臺階。

尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時,

就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程！

對標先進工作者事跡材料篇4

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。這是我的職

責所在，更是對全社區1300多戶5000多名群眾的生命健康負責。'

自疫情防控戰打響以來，某省第一屆黨代表、某市委委員、化州市

南盛街道南盛社區黨總支部書記、居委會主任某與其他黨員干部每

天戴著簡單口罩、拿著防疫宣傳資料穿梭于社區各條街巷，語重心

長地叮囑群眾在防控期間要戴口罩、少出門、勤洗手、多通風。

“我是群眾選出來的，我必須對群眾負責”

春節期間，不僅往來的人員較多，群眾們也熱衷于舉辦各種聚

會、文化活動，過一把“年味”，南盛社區東風路的群眾原本已籌

集了23萬元在正月初三舉辦120多桌1200多人盛大的第一屆東風

路春節宴席，并預邀了廚師隊、粵劇團、舞獅隊、聲樂團、舞蹈隊

等參加，但某同志考慮到群體性聚會存在發生疫情的風險隱患，就

馬上帶領社區的黨員干部動員組委會取消宴席，逐家逐戶到群眾家

中做好思想工作，逐一與廚師隊、粵劇團、舞獅隊等團隊溝通協商,

最終得到了群眾和團隊的理解和支持。

“我是群眾選出來的，我必須對群眾負責，為大家守住這道防

線，是我應盡的責任。”“農村人很注重傳統節日，籌備了這么久

的活動現在叫停，村里人多少有些失落，我也很理解他們的心情”

某同志坦言。

“疫情當前，是黨員就應該挺身而出”

在某同志率先示范帶動下，南盛社區黨總支部92名黨員主動向

黨組織提交了《承諾書》，發出疫情防控的“紅色誓言”，把投身

防控疫情第一線作為踐行初心使命的試金石，紛紛挺身而出、當先

鋒作表率，積極參與到疫情檢查站設卡值守、上門摸排、宣傳引導

等工作中，帶頭引導家人、親朋好友、街坊鄰里做好安全防護措施,

勸阻群眾不搞年例宴請、游神擺鐘、廟堂集聚等聚集性活動，逐家

上門派發疫情防控指引資料800多份，利用手機微信、信息和社區

大喇叭發布《告全市人民書》3000多份次。

“疫情當前，是黨員就應該挺身而出。我作為一名快25年黨齡,

做了近20年支部書記的共產黨員，在這個危急關頭，我沒有什么理

由向后退，也不可能會后退的”某堅定的說。

“只要街坊鄰里平安，所有的付出都是有價值的”

為做好疫情防控工作，某同志帶領社區全體黨員干部，守土負

責，守土盡責，全身心投入到疫情防控工作，主動放棄春節假期，

與時間賽跑、與病毒賽跑，從年三十起，每天工作近十六、十七個

小時，24小時值守一線，帶領社區黨員干部一起日夜奮戰，全覆蓋

入戶摸排、宣傳引導、測量體溫、勸導村美取消“趕集”、動員非

群眾日常生活必須的餐飲服務單位暫停營業等，在疫情防控這場無

硝煙的戰斗中充當宣傳員、戰斗員，真正成為黨組織聯系群眾的橋

梁和紐帶，群眾的“貼心人”“主心骨”。

“雖然這個春節陪伴家人的時間很少，一直都在做疫情防控工

作，但只要街坊鄰里平安，所有的付出都是有價值的”，某樸實的

語言，透露著執著和勇敢的堅守，彰顯著一名共產黨員全心全意為

人民服務的初心。

對標先進工作者事跡材料篇5

一、熱衷于黨務工作，認真抓好黨務黨建工作：

1、以政治理論武裝自己。平時，他認真研習黨的十九大精神和

習近平新時代中國特色社會主義思想及系列講話精神，努力學習

《黨章》和黨務知識，較為全面地掌握了黨的基本政策理論，熟悉

了黨務工作的主要方法。在處理日常黨務工作中，他能夠運用所學

理論和方法來分析問題、研究問題和處理問題。幾年來，他所在的

黨支部，黨員的思想一直十分穩定，工作一直積極主動，為學校的

建設和發展做出了較大的貢獻。

2、切實加強黨支部的規范化建設，建立健全政治學習制度，重

視支部成員的理論學習，根據學校具體情況和群眾思想動態以及熱

點問題，有針對性的組織活動，有力地推動了學校各項工作的正常

開展。

3、認真抓好黨支部的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作

用，認真抓好支部黨建工作，積極發展發展新黨員，不斷壯大黨員

教師隊伍。

4、利用主題黨日這個載體，開展多項有益的活動，提高黨的凝

聚力。針對年初新冠疫情，積極發動黨員、教師奉獻愛心，慰問一

線醫務工作者；帶領支部黨員奔赴通渭榜羅、會寧等紅色教育基地

參觀學習，組織了師生趣味運動會，極大豐富了黨員群眾的業余生

活。

二、抓住思想熱點，有針對性開展工作：

勤奮、認真地做好黨支部工作是一份責任，對于許多人而言，

責任可能是動力，也可能是壓力，而對于他來說，責任始終是他奮

力前行的不竭動力.“這是我的責任，我的工作，我只是努力做好

自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是他

常掛在嘴邊的話。外實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一

意，盡心盡力做好黨務工作的心。他是這么說的，也是這么做的。

他發動廣大黨員、教職工開展多關心、多接觸、多了解、多幫

助學生的“四多愛心服務”工作，解決學生的實際困難，穩定學生

情緒；認真抓好“結對幫扶”工作，曾多次帶頭為生活困難學生捐

款，對工作有著強烈的事業心和責任感，富有奉獻精神。他非常重

視黨組織的發展，經常找那些工作能力強，業務素質好的青年教師

談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗。

他的敬業精神是教師的楷模，時時刻刻以一個共產黨員模范帶

頭作用來要求自己，工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計報酬,

大公無私。他那勤奮無私的工作精神，是其支部工作的“資本”。

無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安排的工作，他總是

不折不扣地帶領黨員和群眾共同完成。做到了嚴肅認真、實事求是、

從不弄虛作假，各項活動開展和落實到位，成績也比較突出。

—同志時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、

處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束

自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感。作為一名支部書

記，他能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展

各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致，處處走

在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員的先鋒模范作用，

為全體黨員樹立了榜樣。

三、勤于學習、自覺錘煉、提升服務水平和業務能力：

作為一名黨務工作者，他能認真學習上級有關文件精神，通過

開展學習，分析評議等活動，不斷提高理論水平和工作能力，并靈

活地和本職工作緊密結合起來，帶領支部扎扎實實地開展工作。

四、身先士卒，以身作則，不遺余力地服務疫情防控工作：

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，張建斌同

志能顧全大局，無私奉獻，以實際行動響應學校疫情防控號召，積

極主動參加中華路中學黨員志愿者服務隊，投身于疫情防控工作的

第一線，認真做好校園疫情防控的各項工作。他積極參加學校疫情

志愿者服務工作和北街社區志愿者服務。他和門崗執勤人員不畏寒

冷天氣，堅守在學校門口和學校家屬院的防控工作崗位，做好進出

校內人員的登記和體溫檢測，對學校門房、樓梯等關鍵部位進行反

復消毒，對校外人員及時勸返，堅決制止校外人員和車輛進入校園,

從而確保做到對可疑情況早發現、早報告。作為一名黨員教師，他

還積極開展疫情期間對學生的線上輔導和答疑等工作，為班級學生

制定了學科復習計劃和預習安排，認真踐行了一名黨員教師的初心

和使命。

一個月以來，他不顧個人安危，以敢于擔當的無私情懷積極主

動做好