高一年級下學期第二次月考語文試卷一、現代文閱讀（35分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）材料一：95％的大洋是黑暗無光、壓力巨大、地形復雜的深海。探索深海一直是人類的夢想。進入20世紀，人類才慢慢揭開深海未知世界的神秘面紗。首先為人類進入深海提供“入場券”的是深潛技術。1930年兩位美國科學家乘坐最早的空心深潛球在百慕大成功潛到水下183米。1960年，瑞士“迪里雅斯特”號深海潛水器承載兩人深潛到馬里亞納海溝的10916米處。此后逐步出現能夠在水下移動、采樣，具有探測功能的深潛器。目前只有中國和美、法、俄、日等少數國家擁有載人深潛器。我國自主設計研制的“蛟龍”號、“深海勇士”號和“奮斗者”號，下潛深度覆蓋了大洋縱深萬余米的“全海深”。在深海海底鉆探地殼，涉及深海探索難度最高的技術。1968年開始的國際大洋鉆探計劃證實了海底擴張等理論。我國科學家自主設計和主持的南海大洋鉆探，使南海成為大洋鉆探研究程度最高的邊緣海。人類還追求進入海洋內部，進行原位的長期連續觀測。海底觀測網是21世紀的新事物。2009年加拿大建成“海王星”網，2015年日本建成纜線長5700千米的海溝海底地震海嘯觀測網，2016年美國的海底觀測網投入使用。我國也正在東海和南海建造海底科學觀測網。“深潛”“深鉆”“深網”合稱“三深”，構成當前進入深海內部進行科學探索的主力。人們曾經以為，深海是沒有運動、沒有生命的死寂世界。隨著探索的深入，人們發現深海不但充盈著水流和生命活動，而且充滿了想象不到的奧秘。深海熱液是20世紀海洋科學的重大發現之一，美國的載人深潛器“阿爾文”號1979年在東太平洋發現2米高的“黑煙囪”向上噴出滾滾濃煙，這是滲入地殼的海水與上升的巖漿接觸后，形成富含金屬元素的熱液，即深海熱液。之后東太平洋發現的熱液生物群，顛覆了人們過去對生命必須依靠太陽才能生存的基本認識，深海海底存在依靠地球內部的地熱能、在還原環境制造有機物的第二生物圈。地球系統科學理論把地球看作“牽一發而動全身”的完整系統，從深海探索地球內部將會成為科學界的熱點。發展深海科技絕不能帶著“淘金”的狂熱竭澤而漁、“挖空”深海。進入新時代以來，我國海洋資源開發保護重大工程扎實推進，半潛式鉆井平臺“藍鯨1號”在南海成功試采可燃冰，海洋經濟向質量效益型轉變取得顯著成效。近年來，深海生物資源的開發利用已另辟蹊徑。地下深處巖石孔隙里的微生物構成的地球最底層“深部生物群”，是地球上最大的生態系統。“水深火熱”條件下的它們“壽命”可以萬年計算，還具有適應高溫高壓、在還原缺氧環境下繁盛等“特殊功能”。提供這些特殊功能的基因是無價之寶，可能給人類帶來全新福祉。（摘編自汪品先《深海探索：更好認識海洋》)材料二：這里是凡爾納筆下“鸚鵡螺號”未曾抵達的終極深淵——曾被視為“生命禁區”的馬里亞納海溝。近日，中國科學家團隊依托國產萬米載人潛水器“奮斗者”號，首次向世界呈現這座海底萬米深淵的系統生態圖景：獲取的7564個物種水平的代表性基因組數據構建起“黑暗綠洲”，其中89.4％為新發現物種，多樣性規模與全球已知海洋微生物總多樣性體量相當；基因組大小達人類4倍的深淵鉤蝦編織起能量樞紐，特異性基因能應對高壓、低溫、黑暗及食物匱乏環境，代謝通路的優化則實現了能量的高效利用；深海魚類用可追溯至白堊紀的演化智慧突破生存禁區，通過多不飽和脂肪酸積累實現了細胞膜重塑，打破了深海魚依賴與腌菜防腐機制類似的氧化三甲胺抗壓的傳統理論……這是人類首次系統性研究深淵生命，揭示了深淵生態系統的生命適應策略與資源潛能。“下潛萬米深淵，就像倒著爬一次比珠峰還要高的山!”高達1100個大氣壓相當于“20

頭大象站在手掌心”。中國研究團隊為此創新設計了一套模擬深海高壓環境的設備，但根本性難題是找不到明確的嗜壓基因。通常生物可能通過關鍵基因突變就能適應一個環境條件，但微生物的適應涉及成百上千個基因。自2004年《科學》發表首個深海細菌基因組研究后，該領域近20年未有突破性進展。國際學界甚至出現“深海不重要論”，認為淺海數據足以代表深海特征。技術無法突破、價值認同動搖的雙重困境使中國研究團隊產生了“必須親眼看看海底”的執念。2020年之前，能成功下潛萬米以上深度且重復使用的潛水器，全球寥寥無幾。為了打造中國全海深載人深潛“國之重器”，中國科學院組織10余家院屬單位全面參與“奮斗者”號研制。通過跨系統、跨單位、跨部門的大團隊合作，“奮斗者”號成為全球唯一具備深淵系統調查采樣能力的載人潛水器。從此，研究者能在深淵現場選擇特征區域采樣，這種“眼見為實”的采樣方式，使樣品數量和質量實現了質的飛躍。樣本從深海轉移至海面常壓環境時，DNA會因環境劇變迅速降解。如何在樣本損毀前“搶救”出完整的遺傳信息？研究團隊需要與時間賽跑。團隊最終摸索出在常規實驗室環境下成功提取滿足測序要求的DNA的實驗條件，為后續高質量基因組解析奠定了基石。破譯馬里亞納海溝“黑暗綠洲”生命密碼的研究，不僅實現了技術突破，也實現了協作模式的創新。平均年齡不足40歲的團隊踐行“只有崗位、沒有單位”的理念，打破了傳統科研邊界。當“奮斗者”號觸底，科學家們通過水聲通信系統向海面科考船傳輸了一段音頻。這段被永久存檔的宣言，標志著《馬里亞納共識》的誕生-向全球開放共享深淵生命數據。這些寶貴的數據是不可復現的歷史記錄，更推動了全球深海生命研究從競爭走向協作。正如團隊核心成員肖湘教授所言，“深淵教會我們，真正的科學突破從不屬于某個國家，而是人類共同跨越認知邊界的里程碑”。這場始于萬米海底的科研革命，正在將中國方案轉化為全球探索深海的新范式，為全球深海探索發展貢獻中國智慧。(摘編自李晨《破譯馬里亞納“黑暗綠洲”的生命密碼》)[注]材料一作者汪品先是中國海洋地球科學專家、中科院院士。材料二選自《中國科學報》。1.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）(3分)2.根據材料二內容，下列說法正確的一項是（）(3分)A.“奮斗者”號的研制成功為深淵研究提供了有利條件，使得深淵采樣的效能提升。B.深淵生物基因組數據的采集，顛覆了國際學界一直以來對深海探索的錯誤認知。C.從海底深淵到海面，隨著海水壓強的巨大變化，生物樣本的研究難度也逐步遞增。D.中國深海探索的研究成果，標志著人類對深海生命基因系統性研究的再次突破。3.下列對兩則材料論述與說明的分析，不正確的一項是（）(3分)A.材料一雖使用不少專業術語，但整體表述簡潔通俗而不失生動形象，可讀性較強。B.材料二按照邏輯順序展開，主要報道了中國科學團隊探索深淵生命的曲折過程。C.材料二馬里亞納海溝生命密碼的破譯，可以佐證材料一關于深海生態系統的觀點。

D.兩則材料都列舉了具體的數據，表述清晰準確，增強了文章的說服力和可信度。4.請結合材料二，談談你對我國在深海探索發展中貢獻的“中國智慧”的認識。(4分)5.兩則材料都圍繞深海探索進行了介紹，內容的側重點有什么不同？為什么?(6分)（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的現代文，完成下面小題。燈影下的篆書張曉林徐鉉的篆書，據說如果放在燈下觀看，就會發現每一筆畫的中間，有一縷鐵絲一般的濃墨，絕不偏側。①后世的徐氏書法研究者們，把徐鉉的篆書稱為鐵骨篆法。先前，我很少涉獵篆書，對此說頗有疑惑，以為是故作深奧之談。近來展閱《徐鉉篆書千字文》殘卷，剎那之間與這一說法產生了共鳴。《徐鉉篆書千字文》殘卷筆筆中鋒，絕少偏鋒、側鋒用筆。然其結體欹曲，變幻莫測，天趣盎然，卻又終沒有半分媚態，傲骨錚錚。徐鉉的篆書妙參造化之理了。徐鉉是南唐舊臣，隨南唐末代君主李煜一起來到了汴京，被授予一個散騎常侍的閑官。初來汴京的日子，徐鉉感到一切都不習慣。眼看冬天快到了，他仍然穿著江南的服裝。這種服裝褲寬衽深，穿在身上大老遠看上去非常儒雅，走起路來給人一種衣帶當風的感覺，瀟灑極了。但是，這種衣服冬天里抵御不了京城寒風的侵襲。有同僚勸他：“買件棉衣套進去吧。”徐鉉仰起他那凍得發烏的額頭，很堅決地說：“不！”②飄雪的日子，徐鉉就穿著他那寬大的江南服裝，瘦骨嶙峋的雙手藏在深深的袍袖里，那三縷花白的長須隨著雪花飄拂，成為冬天汴京街頭獨特的風景。同僚們看著他的背影，滿眼的困惑和茫然，那消瘦細長的身影讓他們內心充滿憂慮。來到汴京以后，徐鉉的朋友很少了，這讓他感到孤獨。有一天，他南唐時的老朋友謝岳突然到家里來拜訪他，令他驚喜異常。落座閑談時才知道，這個已經七十多歲的老朋友正在盧氏縣做主簿。主簿一職雖說是個可憐的小官，可是老朋友謝岳已經很滿足，不高的俸祿夠養活家小了。現在卻遇到了麻煩。按實際年齡，謝岳該退休了，可退休怎么辦？拿什么來養家糊口？好在當初申報年齡的時候，他少報了幾歲。也就是說，按吏部的檔案年齡，他還可以再干上幾年，有了這幾年，他就能夯實家底，不至于退休后全家人跟著他挨餓了。徐鉉再三唏噓，說：“愿謝公渡過難關。”謝岳遲疑一下，說出了自己的憂慮：“吏部對我們這些從南邊過來的官員一定不放心，底下會做一些調查。調查也并不可怕，因為很少有人知道我的實際年齡。③我最擔心的就是老朋友你啊，你最了解我的底細！”徐鉉看著老朋友，忽然有些心酸。不是國破，大家怎么會落到這個境地。他說：“我能為老朋友做點什么呢？”謝岳離開座席，朝徐鉉深深地行了個禮，說：“一家老小的性命都系于徐常侍身上了。”徐鉉慌忙答禮，說：“你我不必如此，有事但憑吩咐。”謝岳說：“也很簡單，等吏部找你問起我的年齡時，你只推說不清楚就行了。”徐鉉的臉色凝重起來，說話的口氣也變了。他說：“我明明知道你的實際年齡，怎么能說謊來欺騙上蒼呢？”謝岳滿臉蠟黃，喃喃自語道：“看來我是白跑這一趟了。”接著，又哀求徐鉉，“你真的就不能幫老朋友這一次嗎？”徐鉉很無奈，說：“我不會撒謊。”謝岳絕望地向徐鉉告辭，臨出門時猶后悔地說：“我就知道來也是白來。”果然，吏部的官員隔一日找到了徐鉉，向他了解謝岳年齡一事。徐鉉據實說了。謝岳很快被罷免了盧氏縣主簿職務。過一陣子，盧氏縣有官員來京城公干，徐鉉向他打聽謝岳的近況。那官員嘆一口氣，說：“死了。前些日子去山里采摘野果充饑，結果餓死在了半道上。”徐鉉聽了這一消息，在汴京的街頭默默站立良久。那個時候，他的頭頂有成群的烏鴉飛過。很長的一段日子，徐鉉都在拷問自己：“這是我的錯嗎？”隨即，他自己回答道，“不，我沒有錯。”恰在徐鉉反復糾纏于這個問題的時候，一場更大的災難逼近了他。自來汴京后，徐鉉再也沒見過南唐后主李煜。夜深人靜的時候，他總是懷戀在江南與李煜吟詩作畫的日子，想見一見李煜的念頭一天比一天強烈。但他知道，能與昔日的主人見一面，幾等于癡人說夢。忽然有一天，宋太宗召見了他。宋太宗臉上掛滿笑容，拉家常一般地問他：“北來后見過李煜嗎？”“沒有。罪臣不敢私下見違命侯。”“應該見見。朕今天下旨讓你去見故人。”走出朝堂，徐鉉抑制不住內心的狂喜，不禁仰天長嘆，上蒼厚愛我啊！他家也沒回，就直奔李煜府上。李煜怎么也沒有想到，昔日舊臣竟會來探望自己，慌忙迎上前來，執住徐鉉的手，一時淚流滿面，哽咽不能言語。徐鉉也淚眼模糊，面前的風流故主，雖說才四十余歲，眼角卻已爬滿皺紋，他的右鬢更是白發點點了。許久，李煜止住了哽咽，嘆道：“悔不該當初啊！”徐鉉沉默。李煜讓仆人拿過一頁紙來，遞給徐鉉，說：“這是我新填的《虞美人》詞，亡國后的感觸盡在其中了。”④徐鉉看過這首詞，一絲恐懼籠罩住了他。隔日，宋太宗再次召見徐鉉，面帶威嚴地問他：“故人相見都談了些什么？”徐鉉一下愣住了，霎時間他明白了一切，額頭上豆大的汗珠紛紛滾落。李煜死了，據說是被一種只有宮廷里才有的毒藥毒死的。又一年的冬天到來了，徐鉉被貶邠州已經兩年。邠州的雪要比汴京的雪更為砭人骨髓，徐鉉依舊穿著江南的服裝。有同僚勸他：“邠州的冬天是要穿皮襖的啊。”徐鉉仰起他凍得烏青的臉，依然堅硬地說：“不！”邠州的雪白得刺眼，徐鉉走在寂寥的大街上。如今他已經很老了，頭發胡須全白了。這一天，有一個玄衣老者朝他打招呼說：“這里太冷了，跟著我走吧。”徐鉉嘆了口氣，說：“是啊，真的太冷了。”說完話，他就跟在玄衣老者的身后，走了。徐鉉走進了歷史。（選自第七屆小小說“金麻雀獎”獲獎作品）【注】徐鉉（917年-992年或916年-991年），五代十國至北宋初文學家。仕南唐后主李煜，除禮部侍郎。南唐滅亡后，隨李煜入侍宋太祖，命為率更令（主宮殿門戶及賞罰事）。累官至散騎常侍。6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.冬日飄雪，既指自然環境的寒冷，也隱喻宋朝統治者對南唐舊主舊臣的迫害。B.文中多次寫徐鉉穿著江南服飾，表現其對故國的思念，對封建文人風骨的堅守。C.小說從語言、動作、神態、心理等方面刻畫徐鉉，讓他的形象更加立體豐滿。D.本文充分發揮想象力，情節平中見奇，懸念重重，跌宕起伏而又妙趣橫生。7.下列對于文中劃線句子作用的分析，不正確的一項是（）（3分）A.①句寫徐鉉鐵骨篆法的篆書風格，體現他剛正堅硬、固守本分的文人性格特征。B.②句體現出徐鉉與世俗格格不入，并預示他的悲劇結局，結構上與上下文相照應。C.③句“我最擔心的就是老朋友你啊”，表明謝岳預感到徐鉉不會幫他隱瞞實情。D.④句“徐鉉看過這首詞，一絲恐懼籠罩了他”，流露了徐鉉渴望光復舊朝的心理。8.小說結尾“徐鉉走進了歷史”意味深長，請結合全文理解這句話的豐富內涵。（4分）9.作者認為：“我是在盡最大努力還原歷史的真相，使人物從歷史陳跡的故紙堆里重新活泛起來。”請結合作品談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。介甫參政諫議閣下：曩者與介甫議論朝廷事數相違戾未知介甫之察不察然于光向慕之心未始變移也。竊見介甫獨負天下大名三十余年，才高而學富，難進而易退，遠近之士，識與不識，咸謂介甫不起則已，起則太平可立致，生民成被其澤矣。今介甫從政始期年，而人人歸咎于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎?……近者，藩鎮大臣有言散青苗錢不便者，天子出其議以示執政，而介甫遽悻悻然不樂，引疾臥家。介甫乃欲辭位而去，殆非明主所以拔擢委任之意，故直敘其事，以義責介甫，意欲介甫早出視事，更新令之不便于民者，以福天下。竊聞介甫不相識察，頗督過之，上書自辯，至使天子自為手詔以遜謝，又使呂學士再三諭意，然后乃出視事。出視事誠是也，然當速改前令之非者，以慰安士民，報天子之盛德。今則不然，更加忿怒，行之愈急。觀介甫之意，必欲力戰天下之人，與之一決勝負，不復顧義理之是非，生民之憂樂，國家之安危，光竊為介甫不取也。介甫方欲得位，以行其道，澤天下之民；光方欲辭位，以行其志，救天下之民，此所謂和而不同者也。故敢一陳其志，以自達于介甫，以終益友之義，其舍之取之，則在介甫矣。國武子好盡言，以招人之過，卒不得其死。光常自病似之而不能改也。雖然，施于善人，亦何憂之有?介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，光俟命而已。光惶恐再拜。注釋：王安石，字介甫。（節選自司馬光《與王介甫書》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）B．“頗督過之”與“聞大王有意督過之”（《鴻門宴》）兩句中的“督過”含義相同。C．“出視事誠是也”與“必竭誠以待下”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“誠”含義不同。D．“與罪而絕之”與“若無罪而就死地”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“罪”含義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.雖然與王安石政見不合，但司馬光仍在信中反復致意，表達了對王安石的敬重和欣賞，這是君子之爭的典范。B.司馬光認為王安石執政還不到一年，就已經讓很多人批評，天子只是提出了大臣們的不同意見，王安石就以辭職相脅迫。C.司馬光認為王安石不僅不能理解自己的良苦用心，反而大加責備；不但沒有修正過去錯誤的法令，反而更急迫地推行改革。D.國武子直言不諱地揭示別人的過失，最終不得好死，司馬光舉國武子的例子，表達了拼死也要向王安石進言的立場。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）起則太平可立致，生民成被其澤矣。（2）介甫乃欲辭位而去，殆非明主所以拔擢委任之意，故直敘其事14.王安石在《答司馬諫議書》中提到“如君實（即司馬光）責我以在位久……如曰今日當一切不事事，守前所為而已……”讀了選文，你認為司馬光在責備王安石什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩詞，完成15～16題。金陵懷古劉禹錫潮滿冶城①渚，日斜征虜亭②。蔡洲③新草綠，幕府④舊煙青。興廢由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪聽。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱后庭遺曲。[注]①冶城：東吳著名的制造兵器之地。②征虜亭：亭名，在金陵，征虜將軍謝安建立此亭，因以為名。③蔡洲：江中洲名。蔡：一作“芳”。④幕府：山名。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.劉詩前兩聯描寫金陵城外潮漲日落之景，含世事變幻之感；王詞上闕通過對一系列意象的描繪，展示出瑰麗壯美的山川景色。B.劉詩的頸聯承上兩聯轉入議論，評述險要的山川形勢并沒有為統治者的長治久安提供保障；國家興亡，原當取決于人事。C.王詞下闋主要是借古抒懷，詩人或化用典故，或借景抒情，或直接議論抒情，揭示了六朝統者因窮奢極欲而亡國的史實。D.王詞結尾化用杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩意，直接表達了對統治者驕奢淫逸、不能以史為鑒的不滿。16.撫州王安石紀念館里，收錄了王安石的《桂枝香·金陵懷古》，其下闋里寫的是“但寒煙芳草凝綠”，與我們教材中“但寒煙衰草凝綠”不同。你認為是“芳草”好，還是“衰草”好？為什么？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“，”兩句，將自己的精神境界與純潔澄澈的物境相融合，彰顯了問心無愧、光明坦蕩的襟懷。（2）《阿房宮賦》中，杜牧極言宮廷音樂之聲繁盛，堪比鬧市鼎沸人聲的兩句：，”。古詩文中設問句的運用往往別具匠心，以獨特方式傳遞情感與思如：“？”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。竺可楨先生在《中國過去在氣象學上的成就》一文中指出，自漢代開始，中國的氣象學研究呈百花齊放的發展態勢，一是觀測范圍的推廣和深入，二是氣象儀器的創造和應用，三是大氣現象的理論解釋……古人測風最初使用羽毛或旗幟，東漢時著名科學家張衡發明了相風銅烏，放置在長安宮南靈臺之上。考古資料表明，旗幟和相風烏確實是當時的實用技術。原始濕度器首見于《史記·天官書》記載，其原理是把土和木炭置于天平兩側，根據傾斜情況判斷空氣濕度，即古代所謂的要知燥濕之氣，非懸羽與炭不可。天文與氣象預測相結合的傳統在唐代有進一步發展。如瞿曇悉達撰《開元占經》是中國古代一部非常重要的天文星占文獻，同時也有大量氣象學知識。還有，包含“觀云章”和“點氣章”兩部分的由彩繪云氣圖和注釋文字組成的敦煌寫本文獻《占云氣書》殘卷，主要講述行軍攻戰時云氣的形態、顏色、濃淡以及占卜吉兇勝敗之事。它是一部將天文氣象與軍事融于一體的術數文獻。宋元的科技發展在中國古代已經①，在印刷技術、火藥火器、天文歷法、數學、醫藥學、航海技術等領域均有重大突破。在氣象觀測方面，如對虹、梅雨、舶趠風成因的科學解釋，對海市蜃樓現象的記載和解釋，首創雨量和雪量的觀測技術和科學計算方法等。（

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），出現像道經《雨旸氣候親機》和農業文獻《田家五行》等專著，較此前的天氣預測經驗和技術有重大的提升。明清時期，天氣預測繼續重視農業諺語，出現徐光啟《農政全書》、梁章鉅《農候雜占》等著作，但更具時代特色的在其他方面，如航海天氣預測。唐宋以來，（

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），由于航海比陸行更加依賴天氣，因而具有豐富海洋經驗包括天氣經驗的人非常重要，故《西洋番國志》言，“始則子行福建廣浙，選取駕船民中梢有經慣下海者稱為火長，用作船師”。隨著西方科學大規模傳入中國，西方氣象學開起了對中國傳統氣象學的替代近程。在更加先進的現代科學技術面前，古代的天氣預測②，只能淪為經驗層面的知識和技術。但盡管如此，古人的科學探索精神永遠值得贊揚，因為這才是人類不斷進步的元泉。18．請在文中橫線處填入恰當的成語。（2分）19．請將文中畫波浪線的句子改寫成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）21．文中最后一段有三處錯別字，請找出并加以改正。（6分）22．某中學科普興趣小組邀請氣象專家張教授為同學們作“中國古代氣象學的發展”主題講座，由你擔任該講座的主持人。請根據以上材料內容擬一份講座開場白，要求符合情境，信息準確，語言流暢，不超過120字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）“外賣詩人”“礦工詩人”“快遞作家”“菜場作家”等人，既是基層勞動職業者又是高雅的創作者，他們一面扛起生活的重負，一面描繪精神畫卷，書寫了時代發展和身邊的故事。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一年級下學期第二次月考語文試卷參考答案1.C。（C“必然會常來更高的經濟收益”于文無據）2.A。（B“顛覆了國際學界一直以來對深海探索的錯誤認知”，“一直”說法過于絕對。C“從海底深淵到海面，隨著海水壓強的巨大變化，生物樣本的研究難度也逐步遞增”邏輯錯誤，應該是“從海面到海底深淵……研究難度也逐步遞增”。D“再次”有誤，原文信息為“首次”突破）3.B。（“主要報道了中國科學團隊探素深淵生命的曲折過程”有誤）4.①實現技術突破：在載人潛水器開發與研制、深湖生態系統研究成果等多個領城取得重大突破；②創新協作模式：打破傳統科研邊界，形成社會合力：與全球共享研究數據，推動全球深海生命研究從競爭走向協作。(每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.(1)側重點：①材料一側重介紹了人類深海探索的發展歷程。(從新技術、新發現，到產生新問題，展望未來前景)②材料二側重介紹中因科學家深潛馬里亞納海溝所取得的生物學研究成果。(2)原因：①材料一重在科學普及，對相關科學知識與成果作普及性介紹：②材料二選自學術報刊，聚焦有重大意義的科研熱點，挖掘其社會價值。(側重點各給2分，原因各給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6.D。“懸念重重，跌宕起伏而又妙趣橫生”錯誤。“懸念重重，跌宕起伏”，夸大其詞。“妙趣橫生”與文本不符。7.D。“流露了徐鉉渴望光復舊朝的心理”錯誤。理解錯誤，此句應該是“暗示了后文李煜的悲慘結局”。8.①委婉含蓄地暗示了徐鉉在寒冷的冬天死去的結局。②徐鉉的選擇和作為被記載到了歷史之中。③徐炫成為歷史人物，觸發讀者對歷史人物的思考與評判。（答出1點得2分，2點得3分，3點得4分）9.①還原真相，以真實的歷史背景和人物為基礎進行創作。（1分）小說以宋初為背景，融合了李煜亡國、創作《虞美人》、亡身，徐鉉被貶等史實。（2分）②尊重歷史，在矛盾沖突中揭示復雜的人性，塑造鮮活人物。（1分）對待故友的求助是正直的拒絕，還是違背本心，施以援手；在復雜的朝政局勢下，是隨波逐流，還是保持“文人風骨”。小說在歷史現實中塑造了富于個性、有血有肉的鮮活人物。（2分）10.BCE11.D（A項中的“引”都是“拿來做憑借、理由”的意思，“引用”也可同樣理解；B“督過”都是“監督責罰、責備”的意思。C項“出視事誠是也”的“誠”是“確實”的意思，“必竭誠以待下”的“誠”是“誠心”的意思。D項“與罪而絕之”的“罪”是“怪罪”的意思，動詞；與“若無罪而就死地”的“罪”是“罪過”的意思，名詞）12.B。（王安石執政已經滿一年）13.（1）一起用就會立即求得天下太平，黎民百姓都會受到他的恩澤。（起、致、被，各1分，大意1分）（2）您想辭職離開朝廷，這恐怕不符合英明主上用來提拔您而委以重任的本意，因此我在批答中直敘其事（去，殆，所以，拔擢各一分)14.①王安石因個人情緒離開朝堂，置朝政于不顧，辜負君主重用他的本意。②不接受他人的意見，迫使天子致歉，朝臣低頭，然后才肯復出辦理公務。③復出后推行新法更加急迫，置人民憂樂、國家安危于不顧。（每點1分）參考譯文：二月二十七日，翰林學士兼侍讀學士、右諫議大夫司馬光懷著惶恐的心情再拜于介甫參政諫議閣下：從前跟您議論起朝廷的政事，意見屢有不合，對此，不知道您已經察覺到了或是沒有察覺到，然而對于我來說，對您的向往、敬慕之心始終沒有改變。私下觀察您獨享天下的大名已經有三十多年，才能出眾，學識豐富，難于起用，易于引退，遠近的士人，認識的或不認識的，都說介甫不起用便罷了，一起用就會立即求得天下太平，黎民百姓都會受到他的恩澤。到現在您執政才一周年，但所有的人都把罪責推給您，不知道您可曾聽到過這些議論并且知道是什么原因吧？近來，藩鎮大臣中有說青苗錢不適宜的，天子拿出他的奏議讓執政大臣觀看，您突然怒氣沖沖很不高興，托病躺在家里。您想辭職離開朝廷，這恐怕不符合英明主上提拔您而委以重任的本意，因此我在批答中直敘其事，用大義來責備您，本意是想促使您盡快出來治事，革除新法中不利于人民的措施，從而造福于天下。私下聽說您對我的用意不能鑒察，大加責備，并且上書為自己辯解，以致逼使天子親作手詔謙詞致歉，又使呂學士一次又一次地表明挽留之意，然后才出來辦理公務。出來辦事的確實是對的，但應當立即修改過去錯誤的法令，使士子、庶民得到安慰，以報答天子的大德。您現在不是這樣，而是心情更加忿怒，推行新法越發急迫。觀察您的用意，一定是想努力奮戰天下的人，跟他們分個勝敗，不再考慮道理的對錯，人民的憂樂，國家的安危，我私下認為是不可取的。您正欲得到相位以行其治國之道，使天下的人民受其恩澤：我正欲辭去官職，以行個人之志，使天下的人民得到拯救，這就是我所說的“和而不同”的涵意。因此敢于略陳我的志愿，親自傳達給您，以盡益友的情誼，至于是采納或者拒絕，就今在您了。國武子喜歡直言不諱地去揭露別人的過失，終于不得好死。我常常不滿意自己跟國武子相似，但始終不能改正。雖然如此，如果讓有道德的人聽到直截了當的批評，又有什么可憂愁的?您是接受而聽從，還是怪罪而拒絕;是責罵而加以侮辱，還是奏上皇上而加以貶逐，都沒有什么不可，我等候命令就是了。言不盡意。我內心惶恐，謹再拜。15.D。化用典故，委婉的表達了對統治者的不滿。16.（1）我認為衰草更好。（1分）衰草為枯敗的綠草。（1分）（2）①首先，上闕已經點明時間，是“故國晚秋”，應是草木衰敗的季節，用“衰草”更合適。②其次，在下闋中，衰草與流水、寒煙等意向更為契合，共同營造了悲涼的氛圍。③再次，詞人借景抒情，悲嘆古今朝代興衰，用“衰草”會使情景更為相稱。④“芳草”是茂盛蔥蘢的草，與下闋的意境不相合。（下面4點，每點2分，答出任意兩點得4分。如果答“芳草”更好，言之成理可酌情給分，不宜超過3分。）17.彩舟云淡星河鷺起管弦嘔啞多于市人之言語采之欲遺誰所思在遠道（何以解憂，唯有杜康/座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕/曉來誰染霜林醉，總是離人淚/問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流）18.①卓有成效（碩果累累）②相形見絀19.示例：敦煌寫本文獻中有一部《占云氣書》殘卷，它包含“觀云章”和“占氣章”兩部分，由彩繪云氣圖和注釋文字組成。20.A.在天氣預測方面B.航海活動日益頻繁（海上絲綢之路非常繁榮）21.【答案】①“開起”的“起”改為“啟”。②“近程”的“近”改為“進”。③“元泉”的“元”改為“源”。22.示例：親愛的同學們，大家好！歡迎來到“中國古代氣象學的發展”主題講座。今天，我們有幸邀請到氣象專家張教授，為我們介紹中國古代氣象學的發展歷程和取得的輝煌成就，為我們揭開古代氣象學的奧秘。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張教授！【解析】本題考查學生概括內容要點，擬寫開場白的能力。（1）首先要有必要的問候語、歡迎詞，介紹講座專家，引入講座主題。大致如“親愛的同學們，大家好！歡迎來到‘中國古代氣象學的發展’主題講座。今天，我們有幸邀請到氣象專家張教授”。（2）根據材料概括出講座的內容要點。由“自漢代開始，中國的氣象學研究”“在唐代有進一步發展”“宋元的科技發展”“明清時期，天氣預測”，可概括：“中國古代氣象學發展”歷史悠久；由“東漢時著名科學家張衡發明了相風銅烏”“《占云氣書》殘卷……是一部將天文氣象與軍事融于一體的術數文獻”“宋元……首創雨量和雪量的觀測技術和科學計算方法等”“明清時期……航海天氣預測”等，可概括：“中國古代氣象學”成就輝煌。（3）最后再次對張教授致以感謝，號召觀眾以熱烈的掌聲，有請張教授具體向大家介紹古代氣象學的奧秘。【例文】青銅器上的云雷紋在低吟商周青銅器的鑄造場里，工匠們將銅液倒入陶范時，或許未曾想到那些云雷紋會在三千年后的博物館里被頂禮膜拜。今天的快遞員在深夜寫下詩句，礦工在巷道里構思小說，正如青銅時代的匠人在煙火中鐫刻永恒。這些穿梭于現實與精神之間的身影，讓文明的河流始終泛著粼粼波光。上古的《詩經》中，"坎坎伐檀兮"的號子與"關關雎鳩"的吟詠渾然一體。古希臘城邦的市集上，打造盾牌的工匠赫菲斯托斯同時是鍛造神話的神祇。敦煌莫高窟的營造者中，無數畫匠在昏暗洞窟中描繪飛天，他們的名字早已湮滅，但筆下的衣袂仍在云端飛舞。勞動從來不只是生存的掙扎，當人類第一次在陶罐上描繪波浪紋，文明的曙光便已在