新疆阿勒泰地區布爾津縣高級中學2025屆高二下生物期末復習檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．蜜蜂中的雄蜂由卵細胞直接發育而成，雄蜂屬于（）A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．四倍體2．從水體中取得一定水樣，首先測定其初始溶氧．然后將水樣灌入兩個相同的瓶子中，一個白瓶完全透光，另一個黑瓶完全不透光，然后放回原來水層．24小時后取出，分別測量白瓶和黑瓶中的溶氧量，從而可以計算水體生物的總光合量、凈光合量和呼吸量．某次實驗中意外損壞了黑瓶，那么無法獲得的數據是（）①總光合量②凈光合量③呼吸量④黑瓶盛水量．A．①② B．①③ C．②③ D．①③④3．花藥離體培養是重要的育種手段。下圖是某二倍體植物花藥育種過程的示意圖，下列敘述正確的是A．為了防止微生物污染，過程①所用的花藥需在70%乙醇中浸泡30minB．過程②的培養基中需添加較高濃度的細胞分裂素以利于根的分化C．過程③逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體D．過程④應將煉苗后的植株移栽到含有蔗糖和多種植物激素的基質上4．下面對原核細胞的描述，不正確的是（）A．沒有真正的細胞核，只有擬核B．擬核沒有膜結構C．原核細胞沒有膜結構D．擬核中有DNA分子5．下列關于細胞中物質的觀察與鑒定的敘述，正確的是A．蘋果可使斐林試劑形成磚紅色沉淀，說明其中含有蔗糖B．要觀察細胞中的染色體，需先用鹽酸解離，再用甲基綠染色C．用健那綠對線粒體進行染色的目的是用于判斷細胞死活D．在馬鈴薯勻漿中加入雙縮脲試劑后會呈現紫色6．下列有關免疫的敘述正確的是A．同種抗原再次進入機體，被記憶細胞識別并分泌抗體B．效應細胞毒性T細胞能識別巨噬細胞上的抗原-MHC復合體，并將巨噬細胞裂解C．成熟B淋巴細胞能識別游離的抗原D．效應B淋巴細胞分泌的抗體都能中和毒素7．下圖1表示酶促反應在不同的溫度條件下，產物濃度隨反應時間的變化；圖2表示溫度對酶活性的影響。圖1中曲線Ⅲ所對應的溫度為圖2中的m，下列敘述錯誤的是（）A．圖1中曲線Ⅰ、Ⅱ所對應的溫度都高于mB．曲線Ⅰ對應的溫度比曲線Ⅱ對應的更接近該酶的最適溫度C．適當升高曲線Ⅰ對應的溫度，B點將右移，A點將上移D．適當增加曲線Ⅱ的酶濃度，C點將左移，A點不移動8．（10分）地球上最早出現的生命形式是（）A．無細胞結構的病毒等生物 B．多種有機大分子的集合體C．具有細胞形態的單細胞生物 D．由多個細胞形成的生物二、非選擇題9．（10分）根據圖示回答下列問題：（1）根據圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發生在_________中。A．神經元細胞B．肝細胞C．心肌細胞D．人成熟的紅細胞（5）大腸桿菌體內的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質B．傳遞遺傳信息C．轉運氨基酸D．構成核糖體E.催化化學反應10．（14分）某一質粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環素抗性基因）。有人將此質粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應，用得到的混合物直接轉化大腸桿菌，結果大腸桿菌有的未被轉化，有的被轉化。被轉化的大腸桿菌有三種，分別是含有環狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌。回答下列問題：（1）質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有______________（答出兩點即可）。而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子。（2）如果用含有氨芐青霉素的培養基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉化的和僅含有環狀目的基因的細胞是不能區分的，其原因是______________；并且______________和______________的細胞也是不能區分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養基。（3）基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于_____________11．（14分）南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程一次更替的群落類型及其植物組成。演替階段

群落類型

植物種類數/中

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

回答下列問題：（1）該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為____________演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因，除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外，還可能是原有的________條件也得到基本保留。（2）在有上述群落構成的生態系統中，恢復力穩定性最強的是_______________生態系統，抵抗力穩定性最強的是_______________生態系統。（3）與草叢相比，針葉林的動物分層現象較為___________（填“簡單”或“復雜”），原因是_____________________________________________。12．下圖為不同生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據圖回答下面的問題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標號），發生的場所在____________，產生[H]最多的過程是_______________（填標號）。(2)圖2中產生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應物中的_____________，過程①進行的場所為_______________。(3)人在劇烈運動后感到肌肉酸痛，是因為人的骨骼肌細胞進行了_________（填標號）反應。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點以后，細胞呼吸的總反應式為_____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

配子直接發育而來的個體稱為單倍體。即如果某個體由本物種的配子不經受精直接發育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”【詳解】由卵細胞直接發育成的雄蜂沒有經過受精作用屬于單倍體。A正確，BCD錯誤。

故選A。本題考查單倍體的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，由配子發育而來的個體屬于單倍體，由受精卵發育而來的個體含有幾個染色體組即為幾倍體。2、B【解析】

白瓶是透光瓶，里面可進行光合作用和呼吸作用。黑瓶是不透光瓶，只能進行呼吸作用。在相同條件下培養一定時間，黑瓶中所測得的數據可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中氧氣的變化量是凈光合作用量（總光合作用的產氧量與呼吸作用的差量），總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量。【詳解】①根據總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量，由于呼吸耗氧量無法獲得數據，故總光合作用量無法獲得數據，①正確；②白瓶中氧氣的變化量是凈光合量，②錯誤；③黑瓶損壞了，呼吸耗氧量無法獲得數據，③正確；④根據題意，黑瓶盛水量等于白瓶盛水量，故可通過測定白瓶盛水量確定黑瓶盛水量，④錯誤；所以，①③正確。故選B。3、C【解析】【分析】植物組織培養指的是在無菌培養的條件下，將離體的植物器官（根、莖、葉、花、果實等），組織（形成層、花藥組織等），細胞（體細胞、生殖細胞等）以及原生質體等培養在人工配制的培養基上，并給予適當的培養條件，使其長成完整植株的過程。【詳解】植物組織培養過程應該在無菌的條件下進行，因此過程①所用的花藥需在70%乙醇中浸泡10min，以防止雜菌污染，A錯誤；過程②的培養基中需添加比值適中的細胞分裂素和生長素，以利于形成愈傷組織，B錯誤；過程③得到的植株是經過花藥離體培養和秋水仙素處理的，因此可篩選獲得純合的二倍體，C正確；過程④獲得的植株可以進行光合作用了，因此培養基中不需要加入蔗糖，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是掌握植物組織培養的詳細過程，明確脫分化、再分化過程需要滿足的條件，尤其是對于不同激素的比例要求。4、C【解析】原核細胞主要特點是不具有核膜包圍的成形細胞核，只有擬核，A正確；擬核沒有核膜包圍，B正確；原核細胞的細胞膜是膜結構，C錯誤；擬核中含環狀DNA分子,D正確。5、D【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產生磚紅色沉淀；斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖、淀粉等）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。【詳解】斐林試劑用于檢測還原糖并產生磚紅色沉淀，而蔗糖不屬于還原糖，A錯誤；觀察細胞中的染色體需要龍膽紫溶液或者醋酸洋紅溶液染色，B錯誤；用健那綠對線粒體進行染色的目的是觀察線粒體，C錯誤；馬鈴薯勻漿中含有淀粉、蛋白質等成分，蛋白質加入雙縮脲試劑后呈現紫色，D正確。6、C【解析】

二次免疫過程中記憶細胞增殖分化形成漿細胞，漿細胞產生抗體，與抗原結合，在免疫過程中，漿細胞不能識別抗原，其他的細胞免疫細胞都能識別抗原。【詳解】同種抗原再次進入機體，記憶細胞增殖分化形成漿細胞，產生大部分抗體，還有一部分抗體經過正常的體液免疫來完成，A錯誤；效應細胞毒性T細胞能識別巨噬細胞上的抗原-MHC復合體，不會攻擊巨噬細胞，B錯誤；成熟B淋巴細胞能識別游離的抗原，C正確；效應B淋巴細胞分泌的抗體與毒素結合形成沉淀和細胞集團，D錯誤。記憶免疫有關的內容，就能熟練回答此題。7、C【解析】

圖1中：Ⅰ條件下反應速度最快，Ⅲ條件下反應速度最慢。圖2表示溫度對酶活性的影響。【詳解】A、圖1中曲線Ⅲ所對應的溫度為圖2中的m，圖1中曲線Ⅰ、Ⅱ反應速度均快于曲線Ⅲ，結合圖2可知，曲線Ⅰ、Ⅱ所對應的溫度都高于m，A正確；B、曲線Ⅰ對應的溫度反應速度更快，故比曲線Ⅱ對應的更接近該酶的最適溫度，B正確；C、適當升高曲線Ⅰ對應的溫度，酶活性可能會增強，B點可能會右移，A點不變，C錯誤；D、適當增加曲線Ⅱ的酶濃度，反應速率加快，C點將左移，平衡點不變，A點不移動，D正確。故選C。8、C【解析】

現存各種生物的生命活動是在細胞內或在細胞參與下完成的，地球上最早出現的生命形式也是具有細胞形態的單細胞生物，原始的單細胞生物經過漫長的進化過程，演變為今天多種多樣的生物個體、種群和群落。【詳解】A、沒有細胞結構的病毒等生物不能獨立完成生命活動，A錯誤；

B、有機大分子沒有生命，B錯誤；

C、地球上最早出現的生命形式也是具有細胞形態的單細胞生物，C正確；

D、原始的單細胞生物經過漫長的進化過程，可演變為多細胞生物，D錯誤。

故選C。二、非選擇題9、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質的合成（基因表達）DBCDE【解析】

據圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規律，其中①表示DNA分子的復制，②表示轉錄過程，③表示逆轉錄過程，④表示RNA分子的復制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發生在被某些病毒侵染的細胞中；B圖表示DNA分子復制過程；C圖表示轉錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結構示意圖。【詳解】（1）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉錄形成DNA，形成的DNA可以復制，也可以轉錄和翻譯形成蛋白質，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復制過程。（2）DNA分子復制和轉錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈是mRNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質的過程包括轉錄和翻譯，根據以上分析已知，圖C表示轉錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結果是形成蛋白質。神經元細胞可以合成蛋白質，A正確；肝細胞可以合成蛋白質，B正確；心肌細胞可以合成蛋白質，C正確；人成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體，不能合成蛋白質，D錯誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細胞中的DNA是遺傳物質，A錯誤；DNA轉錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學本質是RNA，可以催化化學反應，E正確。解答本題的關鍵是識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識答題。10、能自我復制、具有標記基因二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養基上均不生長含有質粒載體含有插入了目的基因的重組質粒（或答含有重組質粒）二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養基上均能生長四環素受體細胞【解析】（1）質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有：能夠自我復制、具有標記基因、具有一個至多個限制酶切割位點等。（2）依題意可知，目的基因插入后，導致四環素抗性基因（Tetr）失活，而氨芐青霉素抗性基因（Ampr）仍能行使正常功能。如果用含有氨芐青霉素的培養基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉化的和僅含有環狀目的基因的細胞，因二者均不含氨芐青霉素抗性基因，在該培養基上都不能生長，所以是不能區分的；含有質粒載體和含有插入了目的基因的重組質粒的細胞，因二者都含氨芐青霉素抗性基因，在該培養基上都能生長，因此也是不能區分的。在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有四環素的固體培養基；因目的基因插入后，導致四環素抗性基因（Tetr）失活，含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌在該培養基中不能生長，而含有質粒載體的則能正常生長。（3）噬菌體是專門寄生在細菌細胞這的病毒，在侵染細菌時，噬菌體的DNA進入到細菌細胞中，而蛋白質外殼留在細胞外；在噬菌體的DNA指導下，利用細菌細胞中的物質來合成噬菌體的組成成分，據此可知，基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于受體細胞。【考點定位】基因工程的原理與技術【名師點睛】本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對基因工程技術的熟記和理解能力。解決此類問題的關鍵是，熟記并理解相關的基礎知識、形成知識網絡，從題圖中挖掘出隱含的信息，據此結合每個問題情境進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。11、）次生土壤）草叢常綠闊葉林復雜針葉林中植物群落的垂直結構更復雜【解析】

（1）次生演替是指原有的植被雖已不存在，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替。故該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為次生演替。（2）生態系統結構越復雜的生態系統（常綠闊葉林），不容易遭到破壞，一旦被破壞，不容易恢復，其抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越低；反之，生態系統結構越簡單的生態系統（草叢），其恢復力穩定性越高，抵抗力穩定性越低。（3）影響動物分層現象的主要原因是食物和棲息場所；與草叢相比，針葉林的植物分層現象更復雜，給動物提供的食物種類和棲息場所更多，動物分層現象較為復雜。12、①④⑤細胞質基質和線粒體④氧氣細胞質基質①③C低溫降低了細胞呼吸相關酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【解析】