初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（30篇）

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本年度我擔(dān)任八年級（37）、（42）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，初二

年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。經(jīng)過不斷努力最后還是

圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。回過頭來反思這一年來的工作，還真

是感觸萬千，現(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

1、了解學(xué)生，抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)

習(xí)的主體也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要

想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓

他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧

潛能。首先應(yīng)該多了顰學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著

升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期

的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半

的效果。作為數(shù)學(xué)科任教師，我注重與學(xué)生進行面對面的溝通，使

每個同學(xué)對自己有一個正確的認(rèn)識，樹立信心，找到努力的目標(biāo)，

營造良好的教學(xué)環(huán)境，師生關(guān)系。

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,

使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，

他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有

調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯?/p>

學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

為此，我把學(xué)生分為三個層次，并確定工作的重點和工作措施:

優(yōu)生一一拓展；中等生一一狠抓；學(xué)困生一一輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的

思維習(xí)慣，上課前先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高

他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們

舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提

高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在

班里是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所

有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。

對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化

他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠

完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他

們學(xué)習(xí)積極性。

2、制定切實可行的計劃是完成任務(wù)的保證

進入初二一開始我就制定了初二37班和42班的不同的數(shù)學(xué)目

標(biāo)計劃，37班還班風(fēng)平穩(wěn)但活力不夠，好學(xué)生也缺乏探究和專研的

精神，而42班活力夠了，但不夠穩(wěn)定，尤其是復(fù)習(xí)階段，大起大落。

為此我給每個班制定了一個個短時期的小目標(biāo)計劃。小的目標(biāo)計劃

包括每次水平測試、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進度。要求學(xué)生重視每一

次大小考試，做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)得失，尤其是心理

方面的認(rèn)識，以求下次改進，不斷取得進步。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上

的競爭意識，我在教室里設(shè)立了“學(xué)習(xí)PK榜”，把學(xué)生期初確立的

升學(xué)目標(biāo)、競爭對手和每次學(xué)校進行的單元檢測學(xué)生進退步名次都

加以公布，從而激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲。在結(jié)束新課后，詳細(xì)

制定了下一輪復(fù)習(xí)計劃。

3、認(rèn)真做好三個方面的工作

精心鉆研教材，細(xì)心備課，做到：重點難點突出，易混易錯知

識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題,

分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。授課

時從問題出發(fā)進行教學(xué)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自

己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解

決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、

樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做

到和善愉快的教育學(xué)生。正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、

樂學(xué)、會學(xué)。創(chuàng)造成功體驗的機會：一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)

學(xué)習(xí)時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧,

指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；三是利用課后時間與其談心，樹

立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫

上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、

家庭齊關(guān)心。

4、積極參與教研活動，發(fā)揮集體的力量

堅持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里老教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，工作

態(tài)度，學(xué)習(xí)年輕教師的充滿活力的教學(xué)方法，他們給了我很大幫助,

在此我也得向他們說聲謝謝。在取長補短的基礎(chǔ)上我努力探索適合

自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的

經(jīng)驗，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績

突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的九位老師榮辱與共，相互支

持和鼓勵，課組活動正行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，

廣泛地進行教學(xué)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補短，常常為了

一道題大家你一言我一語的爭論著，我常常也被這種氣氛所感動。

我們在團結(jié)協(xié)作的基砧上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，根據(jù)各人所

教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有

打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。“一枝獨秀不是春，百花

齊放才是春”。

以上是我在初二上數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，

但仍然有缺陷，比如，課堂語言不夠有激情，上課容易情緒化，不

能做到每節(jié)課都準(zhǔn)備充分，還有不能及時總結(jié)得失，在處理作業(yè)方

面還是手忙腳亂的等等，但是我有決心與信心在今后的工作中加倍

努力，發(fā)揚所長，改之不足，積極投身于課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，

爭取教學(xué)工作再上新臺階。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)

真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進心、

愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索的要求去規(guī)范

自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐

心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家

長做到：主動協(xié)調(diào)，用心溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作

則、為人師表。

二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能用心投入到課改的實踐

探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更

新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧

平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)

質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人

的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不

同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動

的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到

了良好的效果。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基

本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分注

意學(xué)生的實際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

精心組織好課堂數(shù)學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)

學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿

堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，

突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高

學(xué)生自學(xué)潛力；給學(xué)生帶給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,

組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤

和糾正錯誤的潛力；為學(xué)生帶紿機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。其次

加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題一一討

論式教學(xué)法，透過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問

題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識

要點。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正,

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)

生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5O讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維。

時間總是在匆匆中不知不覺的'度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了

末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學(xué)期來的

點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向

上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解一一古人云：

教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底

下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便

在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。

（一）積極參與學(xué)校活動，提高思想覺悟

一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以

高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與

教師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并積

極參加學(xué)校組織的活動。

（二）提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)

展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了

更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利

用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進

行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對

地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

為此，我在開學(xué)初，針對八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，制定教

學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要

性，只是專心研究書衣，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

同時，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)

為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂

教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓

學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展

的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許

他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限

度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材

施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,

從而在教學(xué)上取得不錯的成績，這樣的成績的取得，與我付出的辛

勤勞動是分不開的，為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓30%

后進生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的戌績，讓我對自己更

有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

（三）緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，

然后通過多練習(xí)、多討論、多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)

定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老

師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，

使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形

中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽

放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導(dǎo)。

3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作

時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其

他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明目通過努力自己完全

可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫

其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他

們用正確積極的態(tài)度解決問題。

最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促

進了自己的能力，也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們

的成績。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及

課后個別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓八年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的

突破！

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

初二(1)班共有學(xué)生56人，男生27人,女生29人;初二(2)

班共有50人；學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)

生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都

很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實

狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，想方

設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要

求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不

但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

仔細(xì)體會新形勢下怎?樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老

師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有

問題立即更正、改進。

2.多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高

在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時，

認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可

能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)

習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)

生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新

整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過

程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他他的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、

好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這

種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后

進生的轉(zhuǎn)化上，對后連生努力做到從友善開始，比如，多做思想工

作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重。

8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績

來看，我所任教的初二（1）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)

都在同年級中名列前茅。初二（2）班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不

端正等多方面的原因，成績處于中等水平。

四、存在的不足

”金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言

不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，

這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

一學(xué)期以來，本人擔(dān)任八年級（4）、（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),

在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、積極的參與聽課、評課。認(rèn)真的

批改作業(yè)，講解習(xí)題。給學(xué)生作好課后輔導(dǎo)工作。再課余時間學(xué)習(xí)

專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，

認(rèn)真鉆研教材，以及教法、學(xué)法來充實自己。對待學(xué)生，嚴(yán)格要求,

關(guān)愛有加。在平時，常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)

過程中的所得、所失、所感，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

覺悟。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為

了上好課，我做了下面的工作：

1、備好課。

充分利用好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享，及時提高備

課水平，保證課堂質(zhì)量的重要措施。學(xué)科組課前討論交流備好課。

備好課的備是指認(rèn)真鉆研教材，備知識點、備重難點，備教法備學(xué)

法。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達(dá)到哪

一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習(xí)題時，要對學(xué)生進

行變式訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到舉一反三的程度。教師應(yīng)知道補充那些資

料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的教師。

2、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保

持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們愉快的學(xué)習(xí)，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當(dāng)點撥，精講精

練，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流

的關(guān)系。讓每個學(xué)生都動起來，全面參與到學(xué)習(xí)中來，充分發(fā)揮以

學(xué)生為主，教師為輔。遇到問題先讓學(xué)生自主探究，獨立思考，然

后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學(xué)生進行點評。好方法

大家分享，大難題大家解決。

3、課后要及時的進行反思。

在教學(xué)過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精

彩的課堂語言，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨

特的思維方式等都應(yīng)進行詳細(xì)的記錄，供日后參考。

在教學(xué)過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當(dāng),

有時是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當(dāng)，有時是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，有時是習(xí)題

難易不當(dāng)。對于這些情況，我課后要冷靜思考，仔細(xì)分析。對情況

分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學(xué)中不斷提高，

不斷完善。我們只有在教學(xué)中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不

足，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

4、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時

完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思

想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對

學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努

力做到從友善開始，從尊重開始，從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應(yīng)多些鼓勵的語言,

幫助他們樹立自信心。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思，細(xì)

細(xì)品味，過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,

使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并

存。在我任初二43班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊

張又忙碌，愉快而充實的。現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中

的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取

得更大的成績和進步。

初二43班共有學(xué)生60人，面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新

教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我

們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教

育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中

汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請

其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家

討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于

努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的

教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自

身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進行評課。聽完課

后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可

能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,

還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)

習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)

生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新

整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過

程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的

不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課

之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容

易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意

引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)

少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、

好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對

學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤

其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做

思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深

刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并

積極運用有效的工作忖問做好自己份內(nèi)的工作。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是

新的思考和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工

作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有

樂，布辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)

工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現(xiàn)

在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思

索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

初二（2）班共有58人；學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍

較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部

分學(xué)生做起來都很吃力。差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀

況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，想方設(shè)

法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要

求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不

但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老

師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有

問題立即更正、改進。

2.多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高

在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時，

認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可

能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)

習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)

生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新

整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過

程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、

好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這

種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后

進生的轉(zhuǎn)化上，對后連生努力做到從友善開始，比如，多做思想工

作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重。

8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、存在的不足

”金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課

堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言

不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,

這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

四、改進措施：

1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對

性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的

情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易

掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。

3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為

切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到

過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒布完全掌握，則可以花時間較

完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。

4.運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何

入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更

好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾

個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)

的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的

技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為官田中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)

質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人

的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不

同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動

的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到

了良好的效果。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基

本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的’時，非常注

意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

3、堅持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的。注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激

發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞

滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,

突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高

學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,

組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤

和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次

加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題一討論

式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題

意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正,

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)

生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教

學(xué)工作的要求，我從冬方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和

本班學(xué)生的實際情況，踏實工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有

步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了今后能更

好的工作，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

(1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，

又是機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，

豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮

的“洗禮”。

(2)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(4)堅持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí).各科知

識。

2、課堂上的情況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)工作：

初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安

排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作

慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助

工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，針

對學(xué)生的各種問題，分析其原因，我了解到這些同學(xué)，并同其家長

聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深

刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病

相對就減少了。

4、工作中存在的問題：

(1)學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位。

(2)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特別是動點問題與圖形

變換問題。

5、方法與措施：

(1)在保證輔差工作的同時注重培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度地

訓(xùn)練。

(2)落實學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

(3)關(guān)注中考題型，多做綜合性的專題訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜合

性難題的能力。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇9

在這一年里，我思考的主要是改進的問題.我想對于老教師的

經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。從他們

的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心一一問題；總結(jié)出解決問題的途徑一一

問的是什么、有什么、還有什么、是什么；教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)一勤

于思考、善于提問、能決問題。

數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。

1、在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生

的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概

念時，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的

問題，讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，鼓

勵學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。

有疑者卻要無疑，到這里方是長進。“從學(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑

是學(xué)習(xí)進步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始。

2、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應(yīng)

當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的

模式，而結(jié)合實際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑

情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。

并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。

3、在解題教學(xué)時，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強目

的性。注意滲透解題策略。因為策略往往是不容易為學(xué)生掌握的。

注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個坡度，可以使學(xué)

生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當(dāng)上了一個臺階，完成了

最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不

禁而生。如果題組沒窄難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏

味。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解

決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題

的勞動價值。

我想要做到上述三個方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授一一

接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造平等、相互接納的

和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，

并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。要留給

學(xué)生思維的空間，同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課

堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因為交流可令學(xué)生積極投入

和充分參與課堂教學(xué)活動。通過交流，不斷進行教學(xué)信息的交換、

反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。

在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中捕捉有

價值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價，使班集體成

為一個學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人對話、協(xié)

調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力幫

助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇10

當(dāng)教師“苦”，當(dāng)班主任更“苦”，這是不言而喻的。但“苦”

中之無窮之樂，樂中之無盡之趣，卻不是每一位班主任都能體會得

到的。進入初二，雖然學(xué)生的初中生活進入了軌道，但是隨著年齡

的增長，學(xué)生的心理乜隨之變化，從而也有滋生出了許多新的問題。

面對這種情況，我及長的調(diào)整了管理方法。

一、培養(yǎng)一支有利于集體的班干部

剛上初一時大多是由成績選取得班干部，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)

后上任，在這學(xué)期我苣先根據(jù)需要更換了一批新班干部，結(jié)合同學(xué)

們的投票和實際情況選取。我把班干部的培養(yǎng)放在育人的高度來認(rèn)

識，從心理學(xué)的角度來看，每個學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自

己的長處得到展示。馬一強是一個成績很差的學(xué)生，小學(xué)基礎(chǔ)差，

又沒有學(xué)習(xí)的主動性，但是我發(fā)現(xiàn)他勞動很積極，每次衛(wèi)生大掃除

都搶著臟活累活干，同學(xué)們都給與他很高的評價。都積極的推選他

為勞動委員，自從他當(dāng)上班干部以后，老師們反應(yīng)他上課比以前用

心了，成績有了一點點的進步。吳秀強是我們班一個很調(diào)皮的學(xué)生,

上課不抬頭聽講，自習(xí)課愛說話，原來的班干部都反映他的自制力

差，不服從班干部的管理。我大膽的嘗試讓他當(dāng)了常務(wù)班長，他當(dāng)

上班長后改掉了自己的很多缺點。同學(xué)們都反映他聽課認(rèn)真了，自

習(xí)不說話了。吳秀強自己也說當(dāng)了班長后，還真不好意思違反紀(jì)律

了，同時還有了服務(wù)于同學(xué)們的意識，成績也有了很大的進步。另

外這個學(xué)期我延續(xù)了以前的“值日班長制度”，每天都有一個同學(xué)

當(dāng)值日班松，履行當(dāng)天的管理職責(zé)，這種制度學(xué)生干部制度，體現(xiàn)

了學(xué)生的高度自覺的班級主人翁責(zé)任感，同時又有利于學(xué)生在競爭

中培養(yǎng)自己的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。

二、實行小組競爭制，增強班級活力

小組是班級學(xué)生群體的基本單位，小組建設(shè)的好，整個班集體

自然會呈現(xiàn)出良好的班風(fēng)，這應(yīng)該是一個顯而易見的道理。從初一

開始我就實行了這一方法，并制定了一定得考核措施，雖有一定的

效果，但是并不是很明顯，結(jié)合這學(xué)期學(xué)生的變化，我及時的進行

了調(diào)整。人員搭配盡量考慮到各種“人才”的合理搭配，是競爭的

客觀條件盡可能統(tǒng)一。調(diào)位時整個小組一起換，讓他們體會到他們

是一個整體，要榮辱與共。從而讓他們在不斷的競爭中增強凝聚力，

并看到自己的發(fā)展情況。每四人一組，一個組長，一個副組長，組

長成績最好，主要在課上的交流探討中起調(diào)控作用；副組長一般是

多才多藝的那種學(xué)生，他的職責(zé)是進行學(xué)校組織的活動的編排，黑

板報的辦理等等，他們各負(fù)其責(zé)。根據(jù)平時的活動進行得分，繪制

競賽表時，每個小組把每個學(xué)生的名字都編排在上面，小組得分和

學(xué)生得分同時體現(xiàn)出來，這是學(xué)期末進行優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生評選

的依據(jù)。這種競爭機制還促使了后進生的轉(zhuǎn)化，后進生會為了集體

榮譽而盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，組長也會為了小組榮譽而盡力幫助

后進生，差生相應(yīng)得有了不同程度的進步。

三、談心，班主任的工作藝術(shù)

進入初二下學(xué)期，我也遇到了讓老師感到棘手的“早戀問題”。

在這里之所以加引號是因為這是在其他局外學(xué)生認(rèn)為的談戀爰，實

際上我認(rèn)為學(xué)生之間這種關(guān)系只不過是一種朦朦朧朧的感覺，異性

之間彼此的一種好感而已，是一種既幼稚又純潔，既荒唐又美好，

既感到羞澀又感到興奮的一種復(fù)雜的心理。教師如果給予尊重和理

解，學(xué)生就會樂意接受引導(dǎo)的，甚至?xí)錆M信任的向老師吐露心曲。

相反，教師如果把學(xué)生想的.很壞，認(rèn)為他們不正干，再加上其他學(xué)

生的流言蜚語，就很會導(dǎo)致他們在“負(fù)罪感”中掙扎或干脆“墜入

情網(wǎng)”。所以要看我們班主任怎么去引導(dǎo)。在與同學(xué)的談話中我了

解到我們班有幾個學(xué)生存在這種情況，我就一一找他們談話。在與

一女生談話時我從表揚她性格開朗開始，慢慢弓I入話題，我站在朋

友的角度跟她談，她跟我說出了心里話，她說：“老師，我們不像

同學(xué)們所說的那樣，我只是覺得在與她一起參加運動會時，覺得他

挺棒的，對他只是一種崇拜，只不過被同學(xué)們加工成了那種戀愛關(guān)

系，你放心吧，我會把握住自己，我會讓自己盡快的解脫出來的。”

我很高興的輸了一口氣，我說：“老師相信你，你一直是一個品學(xué)

兼優(yōu)的好學(xué)生，你不會讓我失望。”這樣的朋友式的談話，很輕松

的解決了問題。正如蘇霍姆林斯基所說的：“尊重、關(guān)懷、細(xì)心、

掌握分寸等原則在這里具有了決定性的意義。”

總之，當(dāng)教師累，當(dāng)班主任更累，但是在當(dāng)班主任的同時我們

也體會到了當(dāng)班主任的樂趣，對班主任工作有了興趣，看著一顆顆

幼苗茁壯的成長，工作再累也不覺得苦。

初二班主任工作總結(jié)20_

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記爰

崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚

膏繼馨地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、

支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概

括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工

作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性

抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其

他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清

潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每

天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地

觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性

掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)

習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)

成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和

培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能

力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的五自能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解

情況。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、

授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、

互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的

班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持抓兩頭、促中間，不厭其煩地

耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進

生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動

態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做

法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到小犯指出批評、多錯檢討通報、

大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促

和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、

開展告別不良行為，重塑文明形象等進行苦口婆心的教育，從情入

口、感之以心。同時，有的放矢地約法三章，狠治各種歪風(fēng)邪氣，

培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督

導(dǎo)；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合

《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)

向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標(biāo)限

期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過

堅持不懈的苦心經(jīng)營，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長

之間的經(jīng)常合力教育，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了

根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,

加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼。

本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的四大一

難，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、

耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、

林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了布效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力

教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安

排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到

會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了

學(xué)校和社會的聯(lián)系，窄力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真

做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依

時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。

作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定

的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛

心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班

主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處

即勤D勤下班、勤巡視、勤談話、勤蹲點、勤陪讀總之，勤能補拙;

時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇11

初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13.1本人本學(xué)期擔(dān)任初二兩班數(shù)

學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)

將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

堅持貫徹年段期初計劃每周至少參加聽評課2次，每周堅持教

研組學(xué)習(xí)活動1次，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教

學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

二、新課改

努力嘗試新型的課堂模式：先學(xué)（完成導(dǎo)學(xué)案），后教（講學(xué)

生不會的，并適當(dāng)拓展、延伸。其中，堅持做導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)課堂

“小老師”，采取“捆綁式”的幫教活動。努力做到“把課堂還給學(xué)

生“。重視學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)研究.本學(xué)期，在年段開3課研討課，教研組開2課研

討課，參加片區(qū)組織的“初二數(shù)學(xué)'一課多教'教研活動，取得很

好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗

的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我

積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽

改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得明顯效果，具體

表現(xiàn)在：

1、堅持做導(dǎo)學(xué)案。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意

學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗。

12、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,

堅持采用“先學(xué)，后教”模式，在教學(xué)中注意抓住重點、突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討

論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正,

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在課堂上有針對性教學(xué)。

四、存在的不足

”金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對

學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放

性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的

不足。

五、改進措施：

1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對

性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級

的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更

好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，采用“分層次”教學(xué)，C二

1班與C二2班學(xué)生之間存在較大差異。對于1班，更需要的是提

高，而2班，需要從基礎(chǔ)抓起，對于容易掌握的內(nèi)容必須嚴(yán)格要求

他們。由于他們較缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主

要時間，需要善于組織、調(diào)動他們進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課

時間。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇12

本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教

學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)

合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，踏實工作，使教學(xué)工作

有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)

任務(wù)。

為了今后能把更工作做到更好，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

如下：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),

又是機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，

豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮

的“洗禮”。

（2）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（4）堅持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)名科

知識。

2、課堂上的情況：

主要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)

的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)工作：

初中生對愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的

安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工

作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫

助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，

針對學(xué)生的各種問題，分析其原因，我了解到這些同學(xué)，并同其家

長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示

深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛

病相對就減少了。

4、工作中存在的問題：

（1）師徒聽課的次數(shù)還是偏少。

（2）培優(yōu)工作沒有做好，本學(xué)期有好幾名優(yōu)生的成績出現(xiàn)了下

滑。

（3）學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位。

（4）對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特別是動點問題與圖

形變換問題。

5、方法與措施：

（1）加大師徒聽課的力度。

（2）在保證輔差工作的同時注重培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度

地訓(xùn)練。

(3)落實學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

(4)關(guān)注中考題型，多做綜合性的專題訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜

合性難題的能力。

本學(xué)年主要擔(dān)任了初二一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，

取得了一些成績，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的'工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，

認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改變教學(xué)的方式、方法，堅持實施素質(zhì)

教育為根本點，重視基礎(chǔ)知識的傳授，認(rèn)真完戌教學(xué)內(nèi)容。同時，

積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實際。

二、教學(xué)的實踐操作

1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；

(2)思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學(xué)過程中，

要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)

知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能

夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，

良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學(xué)過程

采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培

養(yǎng)他們實踐能力。

2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量:

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，

是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實踐中試行了如

下一些方法：

（1）抓好舊知識的總結(jié)過關(guān)，做好新知識與舊知識的函接。

（2）分化教學(xué)難點，以探討、實踐等方法解決教學(xué)重點、難點。

（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好知識的補充和學(xué)習(xí)延伸。

三、優(yōu)化教學(xué)語言、運用多媒體組合

語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，教師要激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是可

以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入

手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之最優(yōu)化，是需要

長期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運用導(dǎo)言引趣，重點、難點

的設(shè)疑或巧釋，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面

探索化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效

果。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容，

選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。在

教學(xué)實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄

音、圖表等，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、通過該學(xué)期的實踐教學(xué)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

興趣

在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培養(yǎng)

了學(xué)生具有一定的實踐能力和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具

有一定的探索能力。

今后仍需不斷改蛆教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取

數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì)。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇13

本學(xué)期來，我擔(dān)任八年級二班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)?/p>

課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的

頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，并

順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作名種利于

吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)

反思。

二、努力增強我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

動化，做到線索清晰，層次分明，詹簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作

用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課

堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次

的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極

討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改正工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常上網(wǎng)、書店等地去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力

求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)

真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作

出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,

做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力

度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

生思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，聲教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這

些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，

要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這

樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育

新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教

學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授

知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想

情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種

素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、工作中存在的問題

教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的

引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生未抓在手。由于對學(xué)生的

了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時

該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)

中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教

材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教

學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)

投入。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進！

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇14

一學(xué)期以來，在學(xué)校的正確指導(dǎo)下和備課組的同力團結(jié)下，我

從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向其他教師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實

際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教

育教學(xué)工作。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步,

現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進行總結(jié)。

因材施教因人施教。備課時，不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計授課類型，擬定教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。讓

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課

后及時對該課作出評價與總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快；注意精

講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時

在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜

歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思

想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途

徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),

也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去。

因此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，利用課外

時間在多輔導(dǎo)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會

學(xué)得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我就幫忙他們

找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗。經(jīng)

過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良

好的學(xué)風(fēng)。

忙亂中渡過了一學(xué)期的時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與

教研工作，要想提高成績，務(wù)必有與時俱進的理論指導(dǎo)，教育教學(xué)

也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)過程中我要加強教科研工作，不斷

借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取教育教學(xué)工作再

上新臺階。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇15

本人是從初二接上這兩個班的，學(xué)生