Page4你們的愿望肯定能夠實現課題其次課你們的愿望肯定能夠實現課文（第三課時）教學目標教學目標學問與技能過程與方法通過邊讀，邊想，邊記的讀書方法讀懂課文的每一句話并從中加深對課文的理解，提高閱讀理解實力。情感看法價值觀教化學生要愛黨愛校愛老師，感恩宏大祖國，樹立遠大志向，不要辜負黨和國家領導的愿望，刻苦學習，努力駕馭學問，將來為黨和人民做出貢獻，報效祖國。教學重點熟讀課文，理解課文內容。教學難點課型，課時新課，教學手段教課書，多媒體，老師用書。教學方法范讀，領讀法，講解法，問答法，啟發式導入新課檢查詞語的復習狀況。①請3~4名學生用本課的重點詞語造句。②檢查學生的預習狀況，請學生朗讀課文。二，組織全班學生聽寫語段。三，用提問的方式導入新課。同學們誰來說一說咱們學校的校內環境及學習條件如何請同學們隨意說說，會多少說多少。四，組織學生聽課文錄音1.學生聽課文錄音，整體感知課文內容。2.分小組朗讀課文并溝通初讀感受。找出默生字，詞。3.老師把生疏字，詞讓學生寫在黑板上，一起理解意思。五，朗讀課文個人讀，小組讀，全班讀。1.在小組中，每個學生用重點詞語造句或進行交際運用。2.小組互助學習。六，領讀課文。同學們跟著老師讀課文。深學課文朗讀課文可采納個人讀，分組讀，抽讀，全班讀等多種形式穿插進行。串講課文（第一自然段）胡錦濤主席在新疆考察工作期間，前往烏魯木齊市66中學探望老師。提問：胡錦濤主席前往烏市66中學探望師生說明白什么？◆答：胡錦濤主席非常關切新疆的教化事業。句型操練（2~11自然段）◆胡錦濤主席走進校內時，校內里充溢了讀書聲，走進教室時，充溢了熱情歡迎的氣氛。親切的交談，親切的期望，懇切的勉勵，都給66中的師生留下了深刻的印象。提問：1.烏市66中學的校內環境是怎樣的？◆答：安靜的校內里綠樹成蔭，晨風中傳來隱隱讀書聲。2.胡主席接著說了什么？他所說的話表明白什么？◆答：胡主席接著說：為了同學們健康成長，老師們付出了很多勞動和心血。在老師節到來的時候，我建議同學每個人想一句感謝或者祝愿老師的話。3.同學們的發言包括了哪些內容？◆答：“在我們遠離家鄉的狀況下，老師幫助我們，照看我們，我要感謝老師的培育”。“老師們太辛苦了！謝謝老師”。“長大后，我也當老師！”。“我的志向是做一名科學家，或諾貝爾獎！”4.同學們的發言中可以看到什么？◆答：同學們的發言中可以看出他們對老師的愛，對學校的愛，對黨的愛，也看到他們遠大的志向。句型操練“。。。。。。時。。。。。。”句型。表示某個時間段。⑴導入：以替換的方式導入此句型。胡錦濤踏著輕快的腳步走進校內時，安靜的校內內綠樹成蔭，鮮花芳香。每天早晨，我們開心地走向學校時，安靜的鄉村小道綠樹成蔭。⑵句型操練：請學生跟著老師大聲讀出以下列句子。運動員走進賽場時，歡呼聲相切云霄。爸媽從地理干完活兒回來時，已是晚上10點了。◆放學后，我們打掃完教室回家時，老師還在辦公室改作業呢。做有關練習題用指定的詞語完成下列句子。看完這個景點，我們前往下一個景點。（前往）要分別了，我特地為你打算了一份分別禮物。（特地）見到李老師，我一再囑咐他留意身體。（一再）他在今日的漢語演講贏得了冠軍。（贏得）同學們，為了拿到教學用書，爭先恐后地來到了書店。（爭先恐后）課堂小結：通過這節課的學習，我們懂得了國家對教化事業的關切，對新疆美妙將來的期望。而我們作為祖國的希望和將來，更應當學英雄語，努力克服一切困難，好好學習，長大后為祖國做貢獻。板書設計1.板書課題：其次課你們的愿望肯定能夠實現課文（第三課時）2.板書用句型造的句子：⑵句型操練：請學生跟著老師大聲讀出以下列句子。運動員走進賽場時，歡呼聲相切云霄。爸媽從地理干完活兒回來時，已是晚上10點了。◆放學后，我們打掃完教室回家時，老師還在辦公室改作業呢。3.板書依據課文內容提出的問題：3.同學們的發言包括了哪些內容？◆答：“在我們遠離家鄉的狀況下，老師幫助我們，照看我們，我要感謝老師的培育”。“老師們太辛苦了！謝謝