人教版六年級上冊期末考試語文試卷（二）一、積累與運用（共30分）1.詞語積累請根據拼音寫出生字詞，并選擇正確的解釋。（1）竣工（jiégōng）：A.完成B.開始（2）載歌載舞（zàigēzàiwǔ）：A.形容高興的樣子B.形容忙碌的樣子2.成語填空請根據語境選擇合適的成語填空。（1）他從小就樹立了遠大的理想，并為之努力奮斗，最終實現了自己的夢想，真是______。A.功成名就B.名垂青史（2）在這次比賽中，他克服了重重困難，最終取得了優異的成績，真是______。A.鍥而不舍B.堅持不懈3.名言警句請將下列名言警句補充完整。（1）______，______。（2）______，______。4.詩歌默寫請默寫下列古詩《靜夜思》。床前明月光，______，______。舉頭望明月，______，______。5.課文內容填空請根據課文內容填空。（1）《山中訪友》中，作者拜訪了哪些“朋友”？（2）《詹天佑》一文中，詹天佑設計并主持修建了哪條鐵路？二、閱讀理解（共40分）1.課內閱讀（1）文章運用了哪些修辭手法？（2）通過文章，作者表達了怎樣的思想感情？2.課外閱讀（1）文章的中心思想是什么？（2）你從這篇文章中獲得了哪些啟示？三、寫作（共30分）1.命題作文請以“我的理想”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：內容具體，結構清晰，語言流暢。2.看圖作文請根據圖片內容，寫一篇不少于300字的作文。圖片內容：一個小男孩在公園里幫助一位老人撿起掉在地上的錢包。試卷說明：本試卷旨在全面考察學生對人教版六年級上冊語文教材的掌握情況，包括基礎知識、閱讀理解能力和寫作能力。試卷分為三個部分：積累與運用、閱讀理解和寫作。每個部分均包含若干小題，總分值為100分。希望同學們認真作答，展示自己的學習成果。一、積累與運用（共30分）1.詞語積累（1）竣工（jigong）：A.完成（2）載歌載舞（zigziwu）：A.形容高興的樣子2.成語填空（1）他從小就樹立了遠大的理想，并為之努力奮斗，最終實現了自己的夢想，真是功成名就。（2）在這次比賽中，他克服了重重困難，最終取得了優異的成績，真是堅持不懈。3.名言警句（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（2）少壯不努力，老大徒傷悲。4.詩歌默寫床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。5.課文內容填空（1）《山中訪友》中，作者拜訪了松鼠、小溪、瀑布、山泉、懸崖、云雀、古橋、樹林等朋友。（2）《詹天佑》一文中，詹天佑設計并主持修建了京張鐵路。二、閱讀理解（共40分）1.課內閱讀（1）文章運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。（2）通過文章，作者表達了對大自然的熱愛之情，以及人與自然和諧共處的美好愿景。2.課外閱讀（1）文章的中心思想是熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。（2）啟示：作為新時代的少年，要珍惜今天的幸福生活，努力學習，為祖國的未來貢獻自己的力量。三、寫作（共30分）1.命題作文我的理想內容：圍繞自己的理想展開，描述理想的具體內容、實現理想的計劃和意義。2.看圖作文幫助他人內容：描述圖片中小男孩幫助老人撿起錢包的情景，表達助人為樂的精神。1.基礎知識生字詞的掌握：包括多音字、形近字、同音字的區分。成語的積累與運用：正確理解成語含義，并能在具體語境中運用。名言警句：理解名言的哲理，并能結合實際進行闡述。2.閱讀理解理解文章主旨：概括文章的中心思想。分析修辭手法：識別比喻、擬人、排比等修辭手法，并分析其作用。3.寫作能力命題作文：圍繞主題展開，做到內容具體、結構清晰、語言流暢。看圖作文：根據圖片內容展開合理想象，描述生動，表達真情實感。各題型知識點詳解及示例1.積累與運用知識點：生字詞、成語、名言警句、詩歌默寫。考察目標：學生對基礎知識的掌握程度和記憶能力。示例：生字詞：竣工、載歌載舞，考查學生是否掌握生字詞的正確書寫和含義。成語填空：通過語境選擇合適的成語，考查學生對成語的積累和運用能力。2.閱讀理解知識點：文章主旨、修辭手法、關鍵信息提取。考察目標：學生的閱讀理解能力、分析能力和語言表達能力。示例：理解文章主旨：通過閱讀《山中訪友》，概括文章的中心思想，考查學生對文章整體內容的理解。分析修辭手法：識別文章中運用的比喻、擬人等修辭手法，并分析其作用，考查學生對修辭手法的掌握。3.寫作知識點：命題作文、看圖作文。