北京課改語文一上14.angengingong練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個詞語的韻母是“ang”？A.媽媽B.爸爸C.哥哥D.姐姐2.下列哪個詞語的韻母是“eng”？A.蘋果B.香蕉C.橙子D.桃子3.下列哪個詞語的韻母是“ing”？A.紅花B.藍天C.綠樹D.黃土4.下列哪個詞語的韻母是“ong”？A.小貓B.小狗C.小雞D.小鴨5.下列哪個詞語的聲母是“b”？A.蘋果B.香蕉C.橙子D.桃子6.下列哪個詞語的聲母是“p”？A.紅花B.藍天C.綠樹D.黃土7.下列哪個詞語的聲母是“m”？A.小貓B.小狗C.小雞D.小鴨8.下列哪個詞語的聲母是“f”？A.媽媽B.爸爸C.哥哥D.姐姐9.下列哪個詞語的聲母是“d”？A.大象B.老虎C.獅子D.豹子10.下列哪個詞語的聲母是“t”？A.天空B.大海C.河流D.湖泊二、填空題（每題2分，共20分）1.請寫出“ang”韻母的四個聲調的拼音。2.請寫出“eng”韻母的四個聲調的拼音。3.請寫出“ing”韻母的四個聲調的拼音。4.請寫出“ong”韻母的四個聲調的拼音。5.請寫出“b”聲母的四個聲調的拼音。6.請寫出“p”聲母的四個聲調的拼音。7.請寫出“m”聲母的四個聲調的拼音。8.請寫出“f”聲母的四個聲調的拼音。9.請寫出“d”聲母的四個聲調的拼音。10.請寫出“t”聲母的四個聲調的拼音。三、寫作題（共60分）1.請用“angengingong”韻母各寫一句話，要求句子通順，意思明確。（每句10分，共40分）2.請用“bpmfdt”聲母各寫一句話，要求句子通順，意思明確。（每句10分，共20分）四、閱讀理解（共20分）閱讀下列短文，然后回答問題。小貓和小狗是一對好朋友，它們住在一起。有一天，小貓捉到了一只老鼠，它高興地叫了起來：“喵喵，我捉到了一只老鼠！”小狗聽到了，也跑過來，它看到小貓捉到了老鼠，就說：“汪汪，你真厲害！”小貓聽了小狗的話，更加高興了。1.請問小貓捉到了什么？（2分）2.小狗對小貓說了什么？（2分）3.小貓聽了小狗的話后，有什么反應？（2分）4.請問這篇短文主要講了什么故事？（2分）5.請問這個故事給你什么樣的啟示？（2分）6.請問這個故事中的小貓和小狗是怎樣的一對朋友？（2分）7.請問這個故事中的小貓和小狗住在哪里？（2分）8.請問這個故事中的小貓是怎樣捉到老鼠的？（2分）9.請問這個故事中的小狗是怎樣知道小貓捉到了老鼠的？（2分）10.請問這個故事中的小貓和小狗是怎樣交流的？（2分）一、選擇題答案：1.C2.A3.B4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B二、填空題答案：1.ángàngǎngìang2.éngèngěngùng3.íngíngǐngòng4.óngóngòngòng三、寫作題答案：1.我愛我的家鄉，那里的風景真美麗。2.小朋友們，我們要好好學習，天天向上。3.小貓捉到了一只老鼠，它高興地叫了起來。4.小狗看到了小貓捉到了老鼠，就說：“你真厲害！”四、閱讀理解答案：1.小貓捉到了一只老鼠。2.小狗說：“你真厲害！”3.小貓聽了小狗的話后，更加高興了。4.這篇短文主要講了小貓和小狗是一對好朋友，它們住在一起的故事。5.這個故事給我們的啟示是，好朋友之間要互相幫助，互相鼓勵。6.小貓和小狗是一對好朋友。7.小貓和小狗住在一起。8.小貓是通過自己的努力捉到老鼠的。9.小狗是通過聽到小貓的叫聲知道小貓捉到了老鼠的。10.小貓和小狗是通過叫聲進行交流的。1.聲母和韻母：聲母是漢語拼音的第一個字母，韻母是漢語拼音的第二個字母。本題主要考察了聲母bpmfdt和韻母angengingong的發音和拼寫。2.四個聲調：漢語拼音有四個聲調，分別是平聲、上聲、去聲和入聲。本題主要考察了angengingong四個韻母的四個聲調的發音和拼寫。3.寫作能力：本題主要考察了學生的寫作能力，要求學生用給定的聲母和韻母寫句子，要求句子通順，意思明確。4.閱讀理解：本題主要考察了學生的閱讀理解能力，要求學生閱讀短文，然后回答問題。問題涵蓋了短文的主要內容、人物關系、故事情節等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對聲母和韻母的識別和發音。例如，題目中的“下列哪個詞語的韻母是ang？”就是考察學生對ang韻母的識別和發音。2.填空題：主要考察學生對聲母和韻母的拼寫和四個聲調的發音。例如，題目中的“請寫出ang韻母的四個聲調的拼音。”就是考察學生對ang韻母的拼寫和四個聲調的發音。3.寫作題：主要考察學生的寫作能力，要求學生用給定的聲母和韻母寫句子，要求句子通順，意思明確。例如，題目中的“請用angengingong韻母各寫一句話，要求句子通順，意思明確?！本褪强?/p>