幼兒園大班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案_第1頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案_第2頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案_第3頁(yè)
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幼兒園大班科學(xué)《動(dòng)物的家》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解幾種不同動(dòng)物的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性與環(huán)境的依存關(guān)系。2、發(fā)展幼兒的分類能力和發(fā)散思維能力。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：大背景圖兩幅、動(dòng)物卡片若干多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒談話，啟發(fā)幼兒講出對(duì)家的感覺。小朋友都有自己的家，你喜歡自己的家嗎？為什么？2、給動(dòng)物找家，理解動(dòng)物習(xí)性與環(huán)境的依存關(guān)系。（1）認(rèn)識(shí)小動(dòng)物和背景圖，請(qǐng)幾名幼兒為動(dòng)物找家。（2）結(jié)合兒歌總結(jié)找家的結(jié)果。（3）發(fā)現(xiàn)、理解動(dòng)物習(xí)性與環(huán)境的依存關(guān)系。如：小魚為什么住在清清的河水里？小鳥為什么喜歡在樹林里安家？它們?cè)诩依镞^(guò)得怎么樣？師幼小結(jié)：動(dòng)物都有自己的家，它們?cè)诩依镞^(guò)得很幸福、快樂(lè)。感謝小朋友送動(dòng)物回家。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維，練習(xí)分類。進(jìn)一步理解動(dòng)物習(xí)性與環(huán)境的依存關(guān)系。（1）、還有哪些動(dòng)物也住在這些地方？（2）、請(qǐng)把小動(dòng)物送回家。如：誰(shuí)的家在小河里？離開家會(huì)怎么樣？……..樹林沒有了，樹林里的動(dòng)物會(huì)怎么樣？蚯蚓離開土地會(huì)發(fā)生什么事情？師幼小結(jié)：動(dòng)物家里有吃的、玩的，它們離不開自己的家，離開家會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)或不能生活4、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)散思維：你還知道什么動(dòng)物？它的家在哪里？看課件，帶問(wèn)題看：你看到什么動(dòng)物？它的家在哪里？討論：我們住在大海邊，還有哪些動(dòng)物住在大海里？5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。（1）小鳥、小魚為什么哭了？（圖片）發(fā)生什么事情？是怎么造成的？我們?cè)撛趺崔k？（2）啟發(fā)幼兒從自身做起保護(hù)

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