二年級音樂教學工作計劃模板（11篇）【導語】工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。本文《二年級音樂教學工作計劃模板（11篇）》由為您整理，僅供參考！1.二年級音樂教學工作計劃模板篇一一、學情分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的11%11%左右。11%的小朋友還可以，11%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。二、教材分析二年級上冊總共11課，分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的.歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、《多么快樂、多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》、《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。三、教學目標（一）感受與鑒賞1、音樂表現要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。（1）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）（1）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。1、音樂情緒與情感（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。（1）體驗音樂情緒的相同與不同1、音樂體裁與形式聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。1、音樂風格與流派聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。（二）表現1、演唱（1）參與各種演唱活動。（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。（1）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。（1）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。（1）每學年能夠背唱歌曲五首。1、演奏（1）學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。（1）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。1、綜合性藝術表演（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。（1）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。（1）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。1、識讀樂譜（1）認識簡單的節奏符號。（1）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。（1）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（三）創造1、探索音響與音樂（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（1）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。1、即興創造（1）能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。（1）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。（1）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。1、創作實踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。（1）能夠用人聲、樂器或其他音源，創作11小節節奏或旋律。四、教學重點1、音樂與社會生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。（1）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。（1）能夠參加社區或鄉村的音樂活動。1、音樂與姊妹藝術（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節奏。（1）能夠用簡明表演動作表現音樂情緒。（1）能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。1、音樂與藝術之外的其他學科（1）能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯系。（1）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節奏、接派情緒的音樂。五、教學措施1、抓好并鞏固課堂常規，有明確的目標給他們。1、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識。（樂理知識等）1、充分運用音樂課自身的特點，培養學生的興趣，提高學生的音樂表現力。1、充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。1、準確把握教學目標，并按實際情況進行適當的調節。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇二一、教學任務1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。1、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。1、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。1、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。二、教學重點、難點分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。三、學情分析：1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。1、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉"樂盲"的帽子。1、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。四、教學措施1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的.教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。1、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。1、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。五、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。要求如下。唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的"被動角色"躍為"主動角色"，成為學習活動的主體。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇三一、學情分析本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。二、學情分析本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳，具有強烈的表現欲，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒表達，還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經常地聽音樂學習歌曲。有的學生好表現，經常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協作。四個班的學生情況大同小異，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的`訓練，還不能很好的表現自己，性格內向、膽小也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。三、教學目標1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。1、能夠和大家一起整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲1-1首。1、認識課本中的幾種音樂學習標志。1、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。四、教學策略與措施1、繼續抓好課堂常規，使學生養成良好的上課習慣。本學期，繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。1、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內在的精神實質和思想內涵。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內容、編寫意圖做到心中有數。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃。1、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發展。1、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。1、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。1、加強實踐與創造。平時多給學生提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多鼓勵，少批評，樹立起他們學習音樂的信心。1、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。1、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。1、對于學生的音樂評價，考慮到他們的身心特點(愛玩、好動、好奇)，通過“愉快的冬令營”活動展開，讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲)、“雪橇音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創旋律”五項內容中，輕松快樂地進行測試，了解本學期自己音樂知識、技能的掌握情況。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇四一、教材分析：根據學生的心理、生理特征，注重欺負、培養學生的音樂感知能力、表現能力、創造能力，教材結構進行了設計，更換了一些曲目，注重了地方音樂作品的充實，但作品缺乏童趣，沒有注重學生興趣。二、學生情況分析：學生的好奇心很強，學習興趣很高，對不同的音樂體裁和風格都有初步的了解。三、教學指導思想：以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重學生個性發展，重視學生音樂實踐和音樂創造，提倡多元文化和學科綜合。四、本期教學任務：按單元編排教材內容，共有八單元，內容包括唱歌、聽音樂、音樂活動、音樂創作等。五、教學措施：1、加強教育教學理論學習，把課程改革精神落實在教學中；1、進行學生學習方式的課題研究，以學生興趣為根本，塑造音樂學科教學的新形象和新設計。六、計劃與內容：第一課：1、欣賞《夢幻曲》,感受大提琴的柔和音色和寧靜優美的旋律。1、欣賞《童年的夢》，感受樂曲愉快的'情緒，并能選擇合適的顏色來表達自己對音樂的體驗。第二課：1、欣賞民樂和音樂劇，教育學生愛護鳥類，培養學生形象思維與環保意識，享受大自然的喜悅與歡樂。1、學唱歌曲，感受大自然的美。第三課：1、用柔和的聲音演唱歌曲，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。1、欣賞交響通話和配樂故事，在音樂中明白道理，引導學生想象，并進行表演。第四課：1、欣賞優秀兒童歌曲，感受優美旋律中的意境與情感。1、用甜美明亮的聲音演唱歌曲，培養學生熱愛隊旗、熱愛紅領巾的情感。第五課：1、通過欣賞《勞動最光榮》與《森林的鐵匠》，感受兩首歌曲不同的音樂風格與情緒，認識勞動的價值，體驗勞動的喜悅與快樂。1、引導學生用輕快、輕松、甜美的聲音演唱歌曲，培養熱愛勞動的感情，主動參與創編活動。第六課：1、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。1、欣賞歌曲，感受多姿多彩的中原文化，聽辨不同的演唱形式，激發學生熱愛家鄉的思想情感。第七課：1、用自然的聲音表現歌曲。1、欣賞樂曲，感受夏夜的美麗與寧靜，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想情感。1、選擇節奏為歌曲伴奏。第八課：1、用歡快的情緒，自然明朗的聲音演唱歌曲，使學生受到真、善、美的教育。1、欣賞樂曲，感受大提琴、二胡、排簫等不同樂器所表現的音樂形象。1、聽歌曲唱歌曲，自編動作歌表演。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇五一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。二、教學任務：1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。1、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。1、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。1、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。三、學情分析：1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。1、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。1、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。1、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。四、工作措施：1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。1、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。1、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。1、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。1、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇六一、學生情況分析二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態，音色也很優美。大約占整體學生的11%—11%左右，中等生的人數占多數，大約是11%—11%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占11%—11%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。二、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。凸現了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容和色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。三、教學目的1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。1、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。1、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。1、能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。1、樂于參和各種演唱活動。1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。1、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參和齊唱、合唱。1、樂于參和各種演奏活動。11、學習課堂樂器的演奏方法，參和歌曲、樂曲的表現。11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。11、能夠識讀簡單樂譜。11、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。四、教學措施1、鉆研教材，認真備課，做好課前準備。1、不斷提高科學文化和教育理論水平。1、提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。1、采用多種教學手段，提高教學藝術性。1、加強自身基本功訓練，提高工作水平。1、執行教育方針，遵循教育規律，工作盡職盡責。1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。1、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。1、要善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。11、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇七一、學生基本情況分析二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。二、教學目的及要求1、以審美為中心，用音樂的美感來感染學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。1、以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。1、加強實踐與創造，在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參加探究與創造，培養學生的形象思維和創造思維能力。1、加強綜合滲透，加強音樂學科中不同教學領域的相互融合；加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯系；加強音樂與藝術之外的其他學科的聯系。1、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創造，促進思維，發展智力。三、教材的分析a)培養學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短；b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化；c)能用線條、點表示自己聽到的音樂；d)認識了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏；e)感受、體會不同民族不同國家的音樂風格；f)在演唱中，能用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱；四、教學措施1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案。1、認真執行課時計劃，嚴格把握11-11分鐘的課堂時間，向11-11分鐘要效率。1、充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。1、認真上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。1、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。1、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇八一、教學目的1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。1、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。1、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。1、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。二、教學內容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。（1）參與各種演唱活動。（1）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。（1）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。（1）能夠背唱1~~1首歌曲。1、識讀樂譜（1）認識簡單的節奏符號。（1）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。（1）能夠用唱名模唱簡單樂譜。1.二年級音樂教學工作計劃模板篇九一、學情分析：本學期我擔任二年級的音樂教學工作，通過這一學期的扎實學習，在最后的復習課上把今年學習過的內容再回顧了一遍，希望他們牢記、能運用于音樂表現中。二、復習目標：1、鞏固本期的新知識、新技能、激發學生興趣和動力。1、讓學生掌握本學期所學的歌曲，使學生能更生動、準確地感受音樂，培養學生對音樂的`創造能力與表現能力，使學生進一步獲得感受美、創造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。1、啟發學生大膽表現內心對音樂的感受，使學生形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高，發展學生肢體語言的能力。1、培養學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進個性化與集體的完善與發展。三、復習重難點：加深對本學期所學歌曲、樂曲的表現與體驗。四