目錄

單元學歷案............................................................1

第1課《學會總結與反思》學歷案.......................................4

第5課《學種蔬菜》學歷案...........................................13

第8課《探究高空墜蛋》學歷案.........................................23

第9課《世界無煙日》學歷案...........................................33

第一單元

【課標要求】

《勞動課程標準》的總目標指出“形戌基本的勞動意識，樹立正

確的勞動觀念；發展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力；”本單

元屬于探究實踐課，引導學生從現實生活的真實需求出發，親歷情境、

親手操作、親身體驗，經歷完整的勞動實踐過程。引導學生通過設計、

制作、實驗、淬煉、探究等方式獲得豐富的勞動體驗，習得勞動知識

與技能，感悟和體認勞動價值，培育勞動精神。

【單元目標】

1.認識總結與反思，了解它們的作用，掌握總結的書寫結構。了

解常見蔬菜的營養價值及其生長特點。了解雞蛋從高空墜落卻不碎的

科學原理，知道緩沖作用、減速作用在生活中的應用實例。通過查閱

資料等方式，認識吸煙的危害，知道設立世界無煙日的意義。了解宣

傳的步驟、方法、技巧，學會做世界無煙日的宣傳方案，積極開展世

界無煙日的宣傳活動。

2.通過討論與分析，學會總結與反思的方法，提高總結與反思的

能力。通過水培土培的知識，掌握栽種蔬菜的步驟及其管理的注意事

項，學會記錄蔬菜的種植和管理過程，并嘗試用其他的方法種植蔬菜。

通過動手設計、反復測試，理解高空墜蛋裝置的科學原理，提高設計

能力。通過查閱資料，調查問卷等活動，能夠制作策劃案，培養學生

收集信息、組織策劃、總結的能力。

-1-

3.在小組交流過程中，學會從多個方面進行反思，正確認識自己。

體驗栽種蔬菜的樂趣，感受勞動的光榮和快樂。培養團隊協作、勇于

創新的精神，激發探究科學知識的興趣。警示自己遠離煙草，培養健

康的生活方式，通過宣傳增強社會責任感，爭做無煙宣傳好少年。

【單元知識結構】

本單元是一共4課。第一課是方法指導課，其余3課屬于探究實

踐課，都是從孩子喜聞樂見的身邊的事物或事例開始探究，然后總結

方法，再去運用到生活中去實踐，在實踐中繼續探究，并嘗試創新,

最后形成探究報告°它與學生的生活實際、當地的生產實際和社會實

際緊密相連，以實踐為主，培養學生創造意識、創新精神和實踐能力。

【設計說明】

本設計以《勞動課程標準》為依據，以培養懂勞動、會勞動、

愛勞動的時代新人為宗旨，主要讓孩子進行實踐活動，參與校園、

-2-

社區、街道、農場、工廠等活動了解新形態、新技術。無論是栽種，

還是高空墜蛋，還是無煙日的調查與宣傳都注重孩子的親身體驗，

真實感受，避免知識的講解，整個設計過程以學生為本，以活動為

導向，讓學生易于操作，關注學生的表現，及時對學生進行評價指

導，形成一定的勞動能力并在生活實踐中運用。

-3-

第1課學會總結與反思

【學習目標】

L認識總結與反思，了解它們的作用，掌握總結的書寫結構。

2.通過討論與分析，學會總結與反思的方法，提高總結與反思的

能力。

3.在小組交流過程中，學會從多個方面進行反思，正確認識自己。

重難點：

重點：通過討論與分析，學會總結與反思的方法，提高總結與反

思的能力。

難點：在小組交流過程中，學會從多個方面進行反思，正確認識

自己。

【評價任務】

1.通過多種方式，了解總結與反思的相關知識。（檢測目標1）

2.通過上網查閱資料、訪問等方式，了解總結與反思的作用。

（檢測目標1）

3.通過查閱資料或調查，了解自我評價與評價他人應注意的問

題。（檢測目標2、3）

【設計分析】

目知識維度（指事實認知水平維度

標

性知識、概念性知

序

識、程序性知識、

號記憶理解應用分析評價創造

元認知識）

認識總結與反思，了

1解它們的作用，掌握

總結的書寫結構。

-4-

通過討論與分析，學

VVVV

2會總結與反思的方

法，提高總結與反思

的能力

在小組交流過程中，

VVV

3學會從多個方面進

行反思，正確認識自

己

【學習資源】

導學案、課件等。

【學習過程】

（一）創設情境，激趣導入

在成長的道路上，你有哪些困惑呢？例如，你的成績為什么不穩

定呢?你的好朋友為什么不理我了？團體活動結束后，你獲得了哪些經

驗，又需要改進哪些不足呢？

面對這些困惑，你會如何應對呢？除了尋求他人的幫助，你是否

能靜下心來，問問自己該怎么辦呢？也許總結與反思能幫你找到問題

的根源，想到解決的辦法！

學生能圍繞“總結與反思”提出不同方面的問題。

（二）任務驅動，自主探究

【活動一】認識總結（完成目標一）

1.議一議

請小組成員交流對總結的理解，如總結能幫助我們做什么，總結

的類型有哪些等。

-5-

小組成員討論探究后得出結論：總結是對個人在一定時期的工作、

學習或思想情況的回顧、分析。總結的主要作用是總結過去、肯定成

績、反思過去、展望未來。

常見的總結類型按內容分，可分為學習總結、工作總結、思想總

結；按時間分，可分為年度總結、季度總結、月總結。

設計說明：讓同學們通過小組間的合作探究暢所欲言通過討論

從多個角度了解總結。

2.說一說

閱讀下面的《個人學習總結》，小組成員合作討論總結的結構、

包含的內容，以及怎樣寫好一份總結。

a.出示例文，小組合作，探究總結的格式

個人李為總結

這個學期結束了。在這個學期里，老師、家長為我的學習付出了許多

心血.，我也為自己的學習灑下了許多辛勤妁汗水e總結這個學期，主要有

以下幾個方面的成績。

(1)上課情迎方面：能夠做到認真聽責，自覺遵守課堂紀律.....

(2)學習方法方面：儂據制訂的學習計劃，我完成的精迎.....

(3)課外學習方面：.....

雖然我在語?文學習上很認真，但諳文成埴并不理想。我掙下心來反

忠.總結了幾點原因：首先，語文知識雅虎增加；其次，課夕卜WJ讀失分校

多.....

經過以上總結.我對下學期的學習生活不再感到迷茫.找到了自己的

優勢及不足Q我會以嶄新的自我，更強的自我.迎接下學期的學可生活！

小明

2C21年1月

b.小組匯報總結的格式包括標題、正文、落款三部分。

-6-

（1）標題即總結的名稱，可將主要內容作為標題，寫在正文上方

的正中間。

（2）正文包括導言、主體、結尾三個的分。導言要簡明扼要地概

述，目的是給人總體印象，領起下文；主體是正文的主要內容，一般

包括基本情況、經驗體會、問題教訓；結尾要包括今后打算和努力的

方向，目的是為了鼓舞斗志。寫正文的時候開頭空兩格。

（3）落款是在文末右下角加上署名、日期等信息。

c.小組討論探究后總結寫好總結應注意以下要點：

（1）要有新的發現，實事求是。

（2）找出帶有規律性的信息。

（3）突出重點，敘議得當。

評價表（☆☆☆☆☆）

對總結內容的理解（☆）

能知道總結的格式（☆☆☆）

能知道寫好總結的要點（☆）

設計說明：小紐成員討論總結的格式、包含的內容，以及好一份

總結的要點有哪些。

【活動二】認識反思（完成目標二）

想一想什么是反思？反思能幫你們做些什么？

小組討論探究后總結出反思是人們對遇到的事物和問題進行再

思索，把自己的想法和感覺記錄下來，也泛指對各種事務、現象的

-7-

再思考。

一起走進小強的生活，看看他這種做法對嗎？你有什么想說

的？

小強常常因為一個人對他好，

即使這個人講的道理是錯的，他都能坦加油站：

反思的五個循環階段

然接受；一個跟他關系差的人，哪怕這(1)反觀實踐，發現問題。

(2)自我審視，分析問題。

個人講的道理是對的，他也會奮力反駁。⑶產生觀念，評價判斷。

(4)概括經驗，建立假設。

請同學們根據加油站小組討論：小(5)返回實踐，驗證假設。

強的做法是否正確，他該如何反思？

通過小組合作能總結出縱向反思是把自己的實踐作為認識對象

進行思考，并參考他人對自己的評價，以優化改進。

橫向反思是跳出自我，通過閱讀書籍、借鑒歷史、觀察他人等方

式，研究他人的長處，吸取失敗的教訓，從而提升自己。

評價表(☆☆☆☆☆)

能知道什么是反思(☆☆)

能知道反思能幫助我們做些什么(☆☆☆)

設計說明：讓孩子暢所欲言通過討論從多個角度了解反思。讓同

學們了解反思是人們對遇到的事物和問題進行再思索，把自己的想法

和感覺記錄下來，也泛指對各種事務、現象的再思考。反思的價值是

可以幫助我們及時發現問題、深入思考問題，從而提高效率，避免再

犯類似的錯誤。

-8-

【活動三】創意與實踐(完成目標三)

1.數學試卷自檢調查

每次考試后你靜下心來分析粗心背后的原因了嗎？通過前面的

學習，相信你對總結與反思有了一定的了解，為了讓我們的報告會

更加有說服力，我們就必須有依有據，請以最近一段時間自己的數

學試卷為調查對象，自制“數學試卷自檢調查單”，并反思問題，

寫一份數學學習情況總結。

.敢學試卷自檢調查單

考查錯誤類型

調查資料錯題類型

知識點答題問檢查問題其他

填空題

計算題

試卷1

應用題

??????--，

徑聆分享

(1)為什么考試時戌沒有想起這道14試如何解，后來又想擔來了？

(2)這道麴有幾種解法？它有沒有更好的解法？

心⑼題(3)做了這道題.我受到了什么啟發？

(4)我可以對這道題進行適當我.動嗎？

改進措?施

請同學們自制“數學試卷自檢調查單”，反思問題。

2.實踐創新

請同學們選擇課本第5頁中間的情景，寫份總結。

(1)哪次活動給你留下的印象最深呢?你從這次活動中獲得了哪

些收獲，發現了哪些問題呢？

(2)網絡是一把雙刃劍，如果一味地沉迷于網絡，會對我們的學

習、生活造成哪些影響？你平常是如何上網的？

-9-

(3)你對自已近期的學習狀態滿意嗎?你有哪此學習經驗可以分

享，又產生過哪此學習困惑呢？

自選情景，根據之前學過的總結結構和總結要點，開始寫總結，

完成后組內分享，小組間自查總結格式是否正確，不正確的小組內

協作改正。

(三)展示與評價

大家經過仔細的總結、深刻的反思，總結出了經驗與不足，并根

據不足之處提出了很多解決辦法。各小組進行展示，把經驗與大家分

享，問題與大家交流。其他小組參考以下評價標準對展示小組進行評

價。

評價項目評價標準評價等級

小組討論積極，有見解☆☆☆

合理評價他人的觀點，能站在不同☆☆☆

活動評價的角度分析問題

分享的經驗切實可行，便于他人借☆☆☆

鑒

總結格式規范，內容全面，書寫美☆☆☆

觀大方

作品評價

能從不同的角度反思問題，將解決☆☆☆

問題的方式轉化為具體可行的計劃

-10-

分享思路清晰，表達流暢☆☆☆

填表說明：請將六涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★

★表示優秀

（四）總結與提升

通過對總結與反思的學習，相信大家對總結與反思有了深刻認識。

請小組成員填寫下面的探究報告，將收獲、感悟記錄下來吧！

第組填表人：填表日期:

探究內容

姓名分工

小組成員及分

工

探究方案

探究過程

我的結論

探究報告

優秀（）合格（）良好（）

評級請打“

【學后反思】

-11-

通過本節課的學習，同學們認識總結與反思，了解它們的作用，

掌握總結的書寫格式，通過討論與分析，同學們學會總結與反思的方

法，提高總結與反思的能力。在小組交流過程中，學會從多個方面進

行反思，正確認識自己。

（五）板書設計：

學會總結與反思

自我評價

他人評價

經常反思

-12-

第5課學種蔬菜

【學習目標】

1.了解常見蔬菜的營養價值及其生長特點。

2.通過水培土培的知識，掌握栽種蔬菜的步驟及其管理的注意事

項，學會記錄蔬菜的種植和管理過程，并嘗試用其他的方法種植蔬菜。

3.體驗栽種蔬菜的樂趣，感受勞動的光榮和快樂，同時知道勞動

的艱辛，懂得珍惜勞動成果，熱愛自然、熱愛土地，熱愛祖國。

重難點：

重點：通過水培土培的知識，掌握栽種蔬菜的步驟及其管理的注

意事項。

難點：掌握蔬菜的培管要點，學會設計種植其他蔬菜的方案并種

植，感受勞動的艱辛。

【設計分析】

標知識維度（指事實性知識、概認知水平維度

序

分m

念性知識、程序性知識、元認知識）

號記理應創

析

憶解用造

了解常見蔬菜的營養價值及其

生長特點。V

1V

通過水培土培的知識，掌握栽

2種蔬菜的步驟、管理的注意事項，

VVVV

學會記錄蔬菜的種植和管理過程，

并嘗試用其他的方法種植蔬菜。

體驗栽種蔬菜的樂趣，感受勞

動的光榮和快樂，同時知道勞動的

VVV

3艱辛，懂得珍惜勞動成果，熱愛自

然、熱愛土地，熱愛祖國。

-13-

【評價任務】

1.完成【活動一】觀察討論【活動二】了解蔬菜。（檢測目標1）

2.完成【活動三】水培蒜苗、土培香蔥、【活動四】栽種菠菜（檢

測目標2、3）

3.完成【活動五】探究報告。（檢測目標3）

【學習資源】

蔬菜圖片，蒜瓣、香蔥苗、菠菜種，不漏水的容器，花盆，土壤，

種植蔬菜的視頻、探究報告、課件等。

【學習過程】

（一）創設情境，激趣導入

參加學校蔬菜種植基地管理試驗田的“種植小達人”評選活動。

【活動一】觀察討論了解蔬菜

1.觀看常見的蔬菜圖片，提出自己最想知道的問題。

梳理問題

（1）這些蔬菜都叫什么名字？

（2）這些蔬菜的生長條件是什么？

（3）蔬菜的營養價值有哪些？

-14-

（4）如何去栽種自己喜歡吃的蔬菜？

2.說一說你認識哪些蔬菜？除了圖上的蔬菜，你還知道哪些蔬

菜？

3.你喜歡吃哪些蔬菜？

4.議一議：

（1）你喜歡吃的蔬菜有哪些營養？

（2）你喜歡吃的蔬菜的生長條件是什么樣的？

評價

評價表（☆☆☆）

認識蔬菜，并能說出幾種蔬菜的名字（☆）

能講一講蔬菜有哪些營養（☆）

知道蔬菜的生長條件是什么（☆）

設計說明：讓孩子暢所欲言通過討論從多個角度，全面了解蔬菜。

（二）任務驅動自主探究

繼續為“種植小達人”評選活動做準備，了解水培和土培的技能。

【活動二】水培蒜苗和土培香蔥

1.水培蒜苗

（1）說一說

出示水培蒜苗的圖片

說一說水培蒜苗需要準備哪些材料和

工具？猜一猜種植的步驟。

材料和工具：不漏水的容器，大蒜，水。

-15-

（2）看一看

觀看水培蒜苗的視頻

出示：水培是無土栽培的一種方式，即讓蔬菜根系生長在水中或

者營養物中，水培蒜苗就是用清水浸養蒜瓣來生長，蒜苗的一種方法°

（3）根據視頻梳理水培蒜苗的過程及注意事項。

>一點通

k往容器中

加水時，以水位

在蒜得一半的位

置為最佳：每天■

①準備一個不漏水的容器C②選擇蒜瓣。換一^水。

2.保證光照

充足，溫度控制

在10七~25e

3.采收時，

要從上而剪掉

蒜苗,這樣還

會繼續生長新

③將蒜瓣尖頭朝上擺放④放到力良好光照的地方。的蒜苗。

整齊并加水。

2.學習土培香蔥

（1）小組討論交流匯報步驟和注意事項:

步驟:

口二朽6/用開.分皿幾g疳**在種玲次土

小HUo

-16-

注意事項：

①最好選擇野外的土壤或者花壇里的土壤，因為這些土壤比較

肥沃。

②栽種時蔥頭不要擠的太緊要，間隔三到五厘米。

③栽種后不用澆水，待十天以后每隔兩天澆一次水。

④采收時用剪刀從接近蔥頭處剪掉，而不是拔掉蔥頭。這樣子的

目的是讓蔥頭再長出新的香蔥。

⑤栽種時注意安全。

3.根據討論的結果，小組合作種植一盆蔬菜。

4.每天精心照料，并注意觀察蔬菜的變化，做好觀察記錄，并寫

寫自己的感受。

評價

評價表（☆☆☆）

能識別蒜苗和香蔥（☆）

知道種植需要的材料和工具（☆）

知道蒜苗和香蔥的栽種方法及注意事項（☆）

會栽種蒜苗和香蔥（☆）

栽種時注意安全（☆）

設計說明：通過活動先引導學生用眼看、結合經驗去猜一猜，再

通過視頻的引領，最后通過討論交流，充分調動孩子的各種感官獲取

信息，用大腦去思考。

（三）創意實踐展示評價（檢測目標2、3、4）、

-17-

繼續為“種植小達人”評選做準備，小組合作在水培和土培的基

礎上繼續研究播種的種植方法和技巧。

【活動三】栽種菠菜

小組成員一起開動腦筋，動手收集材料，制定小組分工方案，嘗

試用播種的方式種一種菠菜。

出示表格:

栽種菠菜活動方案

時間與地點

材料與工具

方法與步驟

分工與合作

安全與保障

1.根據表格小組討論，分工合作，制定栽種方案。

注意：(1)栽種中注意安全。

(2)寫出正確的栽種過程。

(3)種植后如何管理。

2.根據方案回家栽種菠菜，并記錄菠菜的生長過程。

3.展示自己播種好的蔬菜，

-18-

4.評一評

各小組選派代表展示本小組的菠菜作品，并說說栽種過程。其他

小組參考以下評價標準對展示小組及其作品進行評價。

“學種蔬菜''活動評價表

評價項目評價標準評價等級

完成組內分工任務☆☆☆

活動評價

分工明確，有序配合完成種植☆☆☆

蔬菜出苗率高☆☆☆

作品評價

掌握栽種蔬菜的基本方法☆☆☆

填表說明，★★★表示優秀，★★表示良好，★表示合格。

5.說一說自己栽種的感受。

預設：

（1）我學會了栽種菠菜的方法，就是播種的方法。

（2）在栽種的過程當中，我感覺栽種菠菜，是一件非常神奇，

也是一件很了不起的事情。神奇是因為看著小苗從種子到小苗到它長

出葉子的過程，每天都會給我帶來驚喜。了不起的是我也能像農民伯

伯一樣種植蔬菜了,

（3）我感覺農民伯伯，非常厲害，他們能夠種植那么多的農作

物，給我們的生活帶來了方便。

（4）我種一盆，都忙得手忙腳亂，農民伯伯種那么多農作物一

定很辛苦，我們一定要保護植物，珍惜糧食。

-19-

（5）我在養護的過程當中，是那樣小心，即使很小心，還是造

成苗的死亡，看來種植植物包含了許多學問，我還要繼續研究。

設計說明：結合剛學過的種植蔬菜的方法，讓孩子自主設計種植

另一種植物的方法，學以致用，真正做到以生為本，充分發揮孩子的

潛能，從而培養學生搜集信息、處理信息的能力，合作探究的意識和

能力，以及發現問題、分析問題、解決問題的能力。

（四）總結提升拓展延伸（檢測目標2、3、4）、

把小組的研究過程記錄下來，完成下面的探究報告，為評選“種

植小達人”積累素材

【活動四】制定探究報告

1.小組成員一超完成下面的探究報告。

加油站

制定方案時可以從以下幾個方面討論：

1.確定探究的主題及探究的目的。

2.商討探究的方法、步驟以及保障措施。

3.了預期效果。

探究報告

第組填表人：填表日期:

探究內容

姓名分工

小組成員及分

工

-20-

材料與工具

探究方案

探究過程

我的結論

探究報告評級

優秀（）良好（）合格（）

（請打“）

1.小組合作制定探究方案。

2.小組合作實地開展觀察活動，填寫觀察記錄表。

3.結合小組觀察發現問題，提出策略，形成探究過程。

【活動五】創意種植蔬菜

“種植小達人”金點子集錦：

1.自制立體花盆，栽種適合在多層空間生長的蔬菜。

2.栽種能夠攀爬的蔬菜，實現家中小菜園豐收的最大化。

3.利用廢舊的塑料桶，包裝盒等自制花盆，栽種蔬菜。

4.科技發達，可以借助網絡視頻資料學習栽種方法。

5.可以種植藤蔓植物。

6.注意種子、盆器的選擇，根據植物不同的特點選擇放置的地點。

利用學校的試驗田，家里的陽臺，社區的空地.....種植蔬菜。

評價表（☆☆☆）

積極參與課下探究活動，完成分工任務（☆）

-21-

實踐活動積極（☆）

能栽種其他品種的蔬菜（☆）

有創新的栽種方法（☆）

設計說明：本環節使學生學以致用，知識、方法來源于生活且應

用于生活，真正提高綜合解決問題的能力，發揮實踐活動的育人功能。

板書設計

學種蔬菜

水培

士培自家小菜園

播種

-22-

第8課探究高空墜蛋

【學習目標】

1.了解雞蛋從高空墜落卻不碎的科學原理，知道緩沖作用、減速

作用在生活中的應用實例。

2.通過動手設計、反復測試，理解高空墜蛋裝置的科學原理，提

高設計能力。

3.通過比賽，培養團隊協作、勇于創新的精神，激發探究科學知

識的興趣。

【設計分析】

知識維度（指事實認知水平維度

目標

性知識、概念性知

評創

序號識、程序性知識、記憶理解應用分析

元認知知識）價造

了解緩沖的作用，

1知道空中減速的V7

方法。

學會做降落傘型

2777

墜蛋裝置。

參加高空墜蛋創

37

意比賽。

【評價任務】

1.了解緩沖的作用，知道空中減速的方法。（檢測目標1）

2.學會做降落傘型墜蛋裝置。（檢測巨標2）

3.參加高空墜蛋創意比賽。（檢測目標3）

【學習資源】

-23-

(1)文本：教科書、學習單、活動調查表、活動報告單、探究

方案等。

(2)多媒體：課件、圖片、視頻等。

【學習過程】

(一)創設情境，激趣導入

人們常用雞蛋碰石頭來比喻不自量力，可見雞蛋是極容易碎的,

輕輕一磕就碎了，如果說雞蛋能從十幾米高的地方落下而安然無恙，

那簡直就是天方夜譚，但是科學有時能將不可思議的事情變為現實,

讓我們放飛想象的大腦來創造這個奇跡！讓我們一起尋找雞蛋從高空

墜落卻不碎的方法，體驗科學的樂趣吧！學校要在班級選擇兩名同學

在科技節時參加“高空墜蛋”比賽。

設計說明：通過交流，激發學生的學習興趣和探究欲望。

(一)自主學習，合作探究

【活動一】緩沖作用知多少

1.想一想，厚厚的棉衣起到什么作用？

加油站

緩沖作用

由于棉衣能起到緩沖作業，延長了力作用在雞蛋上的時間，

從而達到保護雞蛋的目的。

2.議一議，在生活中緩沖作用的應用實例，你還觀察到哪些呢？

請與小組成員交流，并把交流結果寫在下面。

-24-

緩沖作用的應用實例

3.想一想，生活中的緩沖材料還有哪些呢？請小組成員說一說，

比一比誰知道的緩沖材料多。

【活動二】空中減速方法我知道

跳傘運動員依靠降落傘能平安著陸，你知道是什么原理嗎？生活

中的許多裝置都能讓物體在空中緩慢降落。你能說出他們的名字嗎？

我們一起探究吧！

加油站

減速作用

物體從高空自由落下，會受到向下的重力和向上的空氣阻

力。降落傘通常有一個面積很大的傘蓋，它可以增大空氣阻力。

當空氣阻力大于物體重力時，作用在物體上的合力向上，這時

物體做減速運動，緩緩地從空中降落。

1.想一想，降落傘是如何保護人或物體安全的。

2.議一議你玩過氣球或者竹蜻蜒嗎？他們的下落速度是怎樣的？

請借助網絡、書籍尋找答案，并在小組內討論，填寫下表。

-25-

空中減速裝置的工作原理

減速裝置基本構造工作原理影響降落速度的因素

氣球

竹蜻蜓

螺旋槳

滑翔機

??????

【活動三】學做降落傘型墜蛋裝置

我們根據緩沖而減速的原理，利用生活中常見的材料，設計一款

降落傘型墜蛋裝置吧！

1.學生認識材料與工具。

邊長的90cm的能容下雞雞用剪刀棉線氣泡墊牙簽透明

正方形姍膜室的小盒膠帶

2.探究制作方法

-26-

①樊個7F方形塑料臏并沿②汨史錢對折。C3＞沿頂點維續對折兩次。

聲級5t4忻。

4,用泊，界線位曾酗開o*屜開后，用證明股帶力。國⑥，構梅線在穿孑L處打結。

黑點處.用用牙替分孑L。

⑦用牙簽或剪刀在紙杯口處等⑧將雞蛋用氣泡墊均勻包裹⑨降落傘型墜蛋裝置制作

距扎8個孔，并用棉線連接。后放入小桶，蓋上蓋子。完成。

設計說明：通過生活或者身邊的事物引導學生了解緩沖和減速的作用,

知道空中減速裝置的工作原理，并學會制作降落傘型墜蛋裝置。

（三）創意與實踐

學生動手制作，并在班級里選舉兩名優秀的同學參加比賽。

【活動一】制作降落傘墜蛋裝置

通過剛才的學習，我們對降落傘型墜蛋裝置的制作方法有了初

步了解，相信大家迫不及待地想動手制作吧，小組成員先制作降落

傘型墜蛋裝置，再想一想，如果改變裝置某處，對實驗結果有影響

嗎？請根據實驗探究記錄單中的測試項目，小組成員一起完成探究。

-27-

實驗探究記錄單

實驗名稱使用制作步驟測試項目實驗結果實驗結論

降落傘降落物降落物

型墜蛋重量、測

完好口

裝置試高度

不變，改破損口

變降落降落時

傘大小間：

降落傘降落物

大小、測

完好口

試高度

不變，改破損口

變降落降落時

物重量間：

降落物降落物

重量、降

完好口

落傘大

小不變，破損口

改變測降落時

試高度間：

溫馨提示：1.為提倡節約，實驗初始階段建議用煮熟的雞蛋。

2.在教師的陪同下實驗，注意人身安全。

3.小組成員做好合理分工，應團結協作。

【活動二】高空墜蛋創意大賽

除了降落傘型墜蛋裝置，你還能想卦其他類型的墜蛋裝置嗎？

請各小組成員發揮想象力，一起制作高空墜蛋裝置，并比一比誰的

-28-

裝置比較完美，來一場高空墜蛋創意大賽吧!

“高空墜蛋創意大賽”活動方案

時間與地點

材料與工具

方法與步驟

分工與合作

安全與保障

溫馨提示:

高空墜蛋創意大賽的比賽規則

1.將一個采取一定保護措施的雞蛋從一定高度扔下，使其自

由下落。在雞蛋不碎的前提下，高度越高，落點越準，得分越高。

2.每個小組有三次比賽機會，取其中的最好成績參加評比。

【活動三】展示與評價

學生展示本小組的墜蛋裝置，并介紹制作過程，其他小組參考一

下評價標準對展示小組及其作品進行評價。

“探究高空墜蛋”活動評價表

評價項目評價標準評價等級

活動評價對制作墜蛋裝置感興趣，能積極學習相☆☆☆

-29-

關原理

在不斷測試中，發現問題、解決問題☆☆☆

積極參與組內活動，認真完成分工任務☆☆☆

借助墜蛋裝置，雞蛋在下落時完好無損，☆☆☆

最終落在投擲范圍內

作品評價墜蛋裝置結構穩固，體積小，質量輕☆☆☆

墜蛋裝置的設計科學，利用現有材料制☆☆☆

作而成

填表說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★

★表示優秀

（三）總結與提升

各小組成員一起完成探究報告。

探究報告

第組填表人：填表日期：

探究內容

姓名分工

小組成員及

分工

-30-

材料與工具

探究方案

探究過程

我的結論

探究報告評級

優秀（）良好（）合格（）

（請打“J”）

1.小組合作制定探究方案。

2.小組合作實地開展觀察活動，填寫觀察記錄表。

3.結合小組觀察發現問題，提出策略,形成探究過程。

設計說明：結合剛學過的降落傘型裝置的方法，讓孩子自主設計

另外的高空墜蛋的方法，學以致用，真正做到以生為本，充分發揮孩

子的潛能，從而培養學生搜集信息、處理信息的能力，合作探究的意

識和能力，以及發現問題、分析問題、解決問題的能力。

（四）拓展與延伸

高空墜蛋的原理也被應用到航天科技當中，航天員安全抵達地球、

平穩著陸離不開一下三大法寶。

1.第一法寶：降落傘。在距離地球lOknid的高度時，返回艙自

動打開傘蓋，經過引導傘、減速傘、主傘的依次打開，返回艙的下

-31-

降速度逐漸減至8-10m/so

2.第二法寶：反推火箭。即將著陸的一瞬間，返回艙底裝的

反推火箭開始工作，使返回艙的速度迅速降到2m/s。

3.第三法寶：緩沖座椅。在著陸前，緩沖座椅開始自動提升

以緩沖降落的沖擊力。

設計說明：通過航天知識的介紹引導學生理解學以致用，知

道知識、方法來源于生活且應用于生活，真正提高綜合解決問題

的能力，發揮實踐活動的育人功能，并激發學生努力學習，長大

后報效祖國的愛國情感。

【學后反思】

通過本節課的學習，了解緩沖及減速的原理。知道高空墜蛋的方

法，并學會制作高空墜蛋裝置。感受到緩沖減速在航天事業中的作用，

激發學生學習科技的欲望。

【板書設計】

8.探究高空墜蛋

緩沖

減速

-32-

第9課世界無煙日

【學習目標】

1.通過查閱資料等方式，認識吸煙的危害，知道設立世界無煙日

的意義。

2.了解宣傳的步驟、方法、技巧，學會做世界無煙日的宣傳方案，

積極開展世界無煙日的宣傳活動。

3.通過本次無煙宣傳活動開展，警示自己遠離煙草，培養健康的

生活方式，通過宣傳增強社會責任感，爭做無煙宣傳好少年。

4.通過查閱資料，調查問卷等活動，能夠制作策劃案，培養學生

收集信息、組織策劃、總結的能力。

重難點：

重點：1.通過查閱資料等方式，認識吸煙的危害，知道設立世界

無煙日的意義。

2.通過本次無煙宣傳活動開展，警示自己遠離煙草，培養健康的

生活方式，通過宣傳增強社會責任感，爭做無煙宣傳好少年。

難點：通過查閱資料，調查問卷等活動，能夠制作策劃案。

【設計分析】

目標知識維度（指事實認知水平維度

性知識、概念性知

序號

識、程序性知識、記憶理解應用分析評價創造

元認知識）

1煙草的有害成分V

-33-

2煙草的危害VVV

3如何做無煙宣傳策V

劃案

4做好無煙宣傳的方VV

法

【評價任務】

1.完成【活動一】認識吸煙的危害完成（檢測目標1、3）【活

動二】。怎么減少吸煙危害，尋找力、法（檢測目標2、3）

2.完成【活動三】提煉宣傳主題，制作宣傳方案（檢測目標2、

4）

3.【活動四】互相評價，彼此促進成長（檢測目標2、3、4）

【學習資源】

互聯網，相關書籍、大宣紙‘、白紙（至少十張，用于調查問卷）、

彩筆

【學習過程】

（一）自主探究，展示交流（指向目標1、3）（6分鐘）

【活動一】認識危害

資料鏈接，了解嚴峻形勢

中國疾病預防控制中心發布的《2015年成人煙草調查報告》顯

示：中國現有吸煙人數比五年前增加了1500萬，已達到3.16億；吸

-34-

煙者每天平均吸煙15.2支，與五年前相比，增長了1支。看了資料，

我的感受：

2,認識了解吸煙危害。

請小組成員自主整理對煙草主要成分的了解，對吸煙危害的認識,

如吸煙與疾病，對女性健康的危害，對青少年的危害。

3.填寫下表，了解吸煙的危害：

國吸煙健康危害報告》中你了解什么是二手煙？二手煙會有哪

些危害？（展示課前查閱的資料）

5.你的家人或熟悉的人沒有吸煙或經常被二手煙困擾的現象，他

們的身體有哪些表現？快來說一說吧。

-35-

我身邊的人幾乎

沒有人吸煙，但有時

評價表（☆☆☆☆☆）

對煙草主要成分的了解（☆）

知道吸煙的危害（☆☆）

能講二手煙的危害（☆）

書中沒有提到的危害（☆）

設計說明：從對吸煙危害的認識了解設立“世界無煙日”的重要

意義。通過對吸煙危害的認識，學生能更加清楚地認識到遠離香煙的

緊迫性，增強宣傳禁煙活動的社會責任感。

（二）小組合作，共尋良策（實現目標2、3）（7分鐘）

【活動二】防煙、控煙有辦法

你了解哪些與控煙、防煙的法律法規。（小組內說一說）

小組交流討論一下，吸煙的危害那么多，我們應該怎樣減

少吸煙的危害呢？

小組合作，對于小學生來說我們可以有哪些宣傳防煙控煙的好辦

法？

-36-

加油站

宣傳小技巧

熟悉無煙宣傳知識，了解社區吸煙狀況。

學會面帶微笑的溝通

學會小組配合，采取小區居民接受的宣傳方式

評價表（☆☆☆）

說出減少吸煙的危害方法（☆）

能說出宣傳主要的方式方法（☆）

能查閱出防煙控煙的法律（☆）

設計說明：通過對防煙、控煙知識的了解，對防煙、控煙法律、

法規的知曉，為下一步宣傳防煙、控煙活動做準備。也為下一步設計

出合理方案做行動指南。

（三）創意實踐，做好宣傳方案（指向目標2、3、4）（15分鐘）

【活動三】宣傳主題、宣傳方案制定：

一點通

如果現在讓你們小組對某小區做一次無煙宣為保證世界無煙日宣傳活

動順利進行，小組成員需要通過

傳活動，你們將如何做一次宣傳方案呢？

查閱資料、上網檢索、問卷調查

1.小組成員討論，提煉出本小組世界無

等方式完成宣傳活動的方案策

煙日的宣傳主題是什么？你打算怎么在小區劃。

宣傳本次無煙活動的主題？

（提示：可以參考歷年世界無煙日主題設計本次活動主題）

-37-

J

力|）油站

每年的世界無煙日都有一個主網和宣傳

近點.近幾年的主題如下：

（1）2013年，禁止煙草廣傳、促銷和

贊助：

年.

張貼饌煙提示(2)2014提高題草稅：

(3)2015年，制止煙草制品昨法貿易；

(4)2016年.為平奘做好準卷；

(5)2017年.煙草-----對發展的威脅；

(6)2018今,煙隼傷百心臟；

(7)2019年，煙單和肺部健康：

（8）202降.保護青少年遠離傳統煙草

產品和電子煙。

o

2.吸煙現狀調查小組成員討論并設計“吸煙現狀調查問卷”，

以了解所調查小區的吸煙人的吸煙現狀。

吸煙現狀四玉￡問卷

1.您的性別：（）《Mia；題）

A.用B.女

2.您吸煙皿？（）（琳汪吆）

A.不吸*WB.吸*W

3.恁H人為吸煙的咽叼生？<去選的）

A.杜女嚏B.血熟的標位.E沿順力

c.百狀吸煙的礴，ttfcn.M除臧力

E一緩"慶力F.別人給了砒蜜了

4.您應百一以包吸*W會超*"體fit原？（>《E選隨）

A.癌IH刊.蚱比彳野成，彳H大

B.XXUl^U.。工皿彳8元：?》?不大

C.玨出行相似劑.設也么放在心上

>賀:彳。沒舉