2018年遼寧省錦州市中考語文真題逐題解析考試時間150分鐘，試卷滿分120分。考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累與運用1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。立德樹人明禮至善2.選出下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項（）A.巋然（kuī）束縛（sù）戲虐（xuè）心有余悸（jì）B.蟄伏（zhé）搖曳（yè）滂沱（páng）相題并論（tí）C.暴燥（zào）囁嚅（rú）應(yīng)酬（yìng）浮想聯(lián)翩（piān）D.蹩腳（bié）狡黠（xiá）恫嚇（dòng）韜光養(yǎng)晦（tāo）3.選出下列各句中加點成語使用有誤的一項（）A.盡管萍水相逢，我們卻找到了共同的語言，發(fā)現(xiàn)了共同的愛好。B.“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。C.有的人明明看到花圃里有“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無返顧地走進去拍照。D.路上，黑森森的林木都好像活著的魔鬼向你襲來，使你毛骨悚然。4.選出下列各句中沒有語病的一項（）A.6月10是我國“文化和自然遺產(chǎn)日”，各地紛紛開展了與此相關(guān)的宣傳活動。B.通過“‘車讓人”活動的開展，使我市交通秩序得到進一步改善。C.學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學(xué)習(xí)和正確使用漢字的熱情。D.遼寧男籃之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績，是因為他們團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。5.結(jié)合語境仿照畫線句補全句子，使之構(gòu)成語言連貫的排比句。百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個“孝”字，彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長，就是多一些努力，全力實現(xiàn)長輩的期待；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩澤；____________________________，__________________________________。6.選出下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項（）A.《朝花夕拾》是魯迅畫憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷和體驗的文字，該書使得更多的青少年能夠分享魯迅“溫馨的回憶和理性的批判”。B.《簡·愛》塑造了一個堅強的女性形象——簡·愛，她和羅切期特之間的經(jīng)歷一波三折。當(dāng)她再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯待已雙耳失聰，雙腿殘疾，但簡·愛依然愛他。C.《童年》中的外祖母是俄羅斯文學(xué)中最有光輝的藝術(shù)形象之一，她無私的愛溫暖了阿廖沙的心靈。D.武松是《水滸傳》中的一位英雄好漢，他有恩必報、有仇必復(fù)，曾醉打蔣門神、斗殺西門慶、血濺鴛鴦樓。7.古詩文填空。⑴_________________________，思而不學(xué)則殆。（《論語》六則）⑵安得廣廈千萬間，_________________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑶_________________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》））⑷海日生殘夜，_________________________。（王灣《次北固山下》））⑸王維在《使至塞上》中運用比喻，傳神地表達出激憤和抑郁的內(nèi)心情感的詩句是：_________________________，_________________________。8.選出對文天祥《過零丁洋》賞析有誤的一項（）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A.首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事，一是因科舉走入仕途，二是國家危亡之時，起兵勤王抗元。B.頷聯(lián)用“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”六個字形象地揭示了國家和個人的命運。C.頸聯(lián)巧借地名寫出了詩人昔日的惶恐和今日的零丁之感。D.這首詩敘述了詩人抗元失敗被俘的經(jīng)歷，表達了詩人舍生取義的決心和對故園的思念之情。9.上海合作組織青島峰會開幕前，習(xí)近平主席和京總統(tǒng)應(yīng)邀觀看中俄少年冰球友誼賽。開球前，球員互向?qū)Ψ絿翌I(lǐng)導(dǎo)人贈送球衣。假如你是中國球員代表，你會向普京總統(tǒng)說些什么呢？10.綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】一個名叫特奧的意大利機器人和一位中國少年輛琴手在幕后彈奏同一首肖邦的鋼琴曲，讓聽眾和鋼琴演奏家郎朗辨別哪個是機器人，哪個是真人。彈奏結(jié)來后，觀眾有不同猜測，最后請郎朗辨認。郎朗給出的答案是正確的。主持人問他：“你是根據(jù)什么判斷的？”他說：“真人選手彈奏時有一個音符彈錯了，而機器人的演奏是完美的。”【材料二】如今，人工智能已走進很多中小學(xué)的課堂。專家表示，信息化學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教育進行的一場革命。“智慧課堂”不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能幫助老師更清楚地了解每個學(xué)生對知識的接受程度。學(xué)生可以自主選擇預(yù)習(xí)、自學(xué)、復(fù)習(xí)，多樣化課程設(shè)置使學(xué)生各取所需。這些都是傳統(tǒng)課堂無法比擬的。【材料三】1957年，關(guān)國科學(xué)家司馬賀曾預(yù)言10年內(nèi)計算機下棋將擊敗人類。到1997年，國際象棋冠軍加里·卡斯帕羅夫輸給了IBM的計箕機“深藍”，標(biāo)志著國際象棋領(lǐng)域被杌器攻陷，盡管比預(yù)計時間晚了30年。2016年3月9日，谷歌人工智能系統(tǒng)AlphaGo，在深奧的圍棋棋盤上把世界棋冠軍李世石逼到投子認輸，以總比分4：1戰(zhàn)勝李世石。一些人開始恐慌，害怕?lián)碛腥斯ぶ悄芎螅蝗杖停踔吝B起床、上床都是它們幫我們完成。這樣下去，在它們眼里，人類將一無是處。人工智能是計算機科學(xué)技術(shù)的一個分支，利用計算機模擬人類智力活動。閱讀上述材料，寫出三條關(guān)于“人工智能”的探究結(jié)果。二、閱讀（一）閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成下面小題。【甲】王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣②之也。防民之口，甚于防川；川雍③而潰，傷人必多。民亦如之……”王弗聽，于是國人莫敢出言。三年，乃流王于彘④。（《國語·召公諫厲王止謗》節(jié)選）【注釋】①弭（mǐ）：消除。②鄣：阻塞。③壅（yōng）：堵塞。④彘（zhì）：晉地名，在今山西省霍縣。11.解釋文中加點詞的含義。⑴時時面間進（____________）⑵期年之后（____________）⑶厲王虐（____________）⑷國人謗王（____________）12.選出下列中加點詞的用法和意義相同的一項（）A.能謗譏于市朝受任于敗軍之際B.門庭若市愿為市鞍馬C.乃不敢言若無興德之言D.于是國人莫敢出言問今是何世13.翻譯文中的畫線句子。⑴燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。⑵國人莫敢言，道路以目。14.【甲】文中鄒忌以家比國，勸諫齊威王；【乙】文中召公用“___________，_________”（請用原文語句作答）形象地說明廣開言路的重要性。15.【乙】文中周厲王的做法，帶給你什么啟示？（二）閱讀下面的選文，完成下面小題。最后的牽手雷抒雁⑴這一次，是他的手握在她的手里。⑵這是一雙被歲月的牙齒啃得干瘦的手：灰黃的皮膚，像是陳年的黃紙，上邊滿是漬一般的斑點；不安分的筋，暴露著，略略使皮與指骨間，有了一點點空隙。那些曾經(jīng)使這手顯得健壯和有力的肌肉消失了。這是長年疾病的折磨所雕鑿出來的作品。⑶可是，母親仍然緊緊地握著這手。很久都是相對無言。突然，她感到那手在自己手心動了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉(zhuǎn)動一下，反握住她的手。⑷“要喝水嗎？”她貼近他的臉低聲地問。⑸A父親不回答，只是無力地拉著母親的手。母親知道，他實在是沒有力量了，從那手上她已感到，生命準(zhǔn)備從這個肉體上撤離。不過依著對五十多年來共同生活的理解，她隨著那手的意愿，追尋著那手細微的指向，輕輕地向他身邊移動著。到了胸前，她感覺到父親的手指還在動。又移到頸邊，那手指似乎還在命令：前進！不要停下來。⑹母親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在他的唇上。那干枯的手指不動了，只有嘴唇在輕輕嚅動。有一滴渾濁的淚從他灰黃多皺的臉頰上滾落下來。⑺許多記憶一下子涌上她的心頭。從這兩雙手第一次牽在一起的時候，父親就這樣把母親纖細的手握在自己手里。那時，父親的手健壯、紅潤而有力量。母親想掙脫他的手，但像關(guān)在籠子里的鳥，沖不破那手指的門，直到她心甘情愿地讓自己的手停留在他的手里。⑻這兩雙手相牽著，走過一年又一年，直到他們的子女一個個長大，飛離他們身邊。貧困的時候，他們坐在床邊，父親拉過母親的手放在自己的手里；苦難的時候，他拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有靈性、會說話在的獨立生命，只要握在一起，就如同魔術(shù)師神奇的吹了一口氣，什么就都有了。信心、勇氣、財富，一切都有了。⑼難道就是這兩雙手一相牽，就能相守一生？或許這只是他們自己獨特的方式。⑽可是，他們彼此聽得懂這手的語言：關(guān)切、思念、幽怨、歉意、鼓勵、安慰……現(xiàn)在，生命就要首先從他的一雙手中滑落。曾經(jīng)有過的共同的幸福記憶，都將從這一雙手首先遠去了。母親的手在父親的唇上只停留了短暫一瞬，便感到那只干枯的手不再動了，失去了溫度。屋子里突然一片靜寂，原來那咕咕作響的氧氣過濾瓶不再作聲了。時間到了！⑾B母親沒有落淚，站起身來。望著那一張曾經(jīng)無比熟悉、突然變得陌生的臉，她慢慢抓起父親的手，輕輕地貼在自己唇邊。她覺得沿著手臂的橋，那個人的生命跑了過來，融匯在自己身上。⑿她相信自己不會孤單，明天，依然會是兩個生命、兩個靈魂面對這同一世界。（選自《讀者》2018年第8期，有冊改）16.文章線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。選文有兩條線索，請說說明線、暗線分別是什么。明線：___________________________________________________________________暗線：___________________________________________________________________17.選文第②段中畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？灰黃的皮膚，像是陳年的黃紙，上邊滿是漬一般的斑點；不安分的筋，暴露著，略略使皮與指骨間，有了一點點空隙。18.請從修辭的角度賞析第③段中畫線句的妙處。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉(zhuǎn)動一下，反握住她的手。19.選文第⑦⑧兩段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？20.請結(jié)合語境分析A、B兩處畫波浪線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。A．父親不回答，只是無力地拉著母親的手。B．母親沒有落淚，站起身來。21.根據(jù)選文內(nèi)容，理解下面句子的含義。她覺得沿著手臂的橋，那個人的生命跑了過來，融匯在自己身上。（三）閱讀下面選文，完成下面小題。食物為何掛在樹上①在廣闊的非洲大草原上，常常會看到這樣一種奇特的現(xiàn)象：死去的長頸鹿和羚羊被掛在樹杈上。不過，這些動物的死與人類并無關(guān)系，它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹上的。②那么，獵豹為什么要把食物掛在樹上呢？是為了風(fēng)干做臘肉？那簡直是開玩笑，一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。獵豹選擇這種特殊的食物儲存方式，原因竟然是為了防止鬣狗偷吃。③鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過獵豹，但是生性兇殘，而且賊心不死，總想不勞而獲。可以說，鬣狗是獵豹這一草原霸主最頭疼的“鄰居”。每當(dāng)獵豹開始捕獵，鬣狗總會伺機而動，等到獵物死去，鬣狗會迅速圍上來分一杯羹。通常情況下，鬣狗群起而上，獵豹防不勝防，也只能任由它們掠奪；有時食物爭奪得太過激烈，鬣狗群甚至?xí)⒁恢猾C豹活活殺死。④當(dāng)然了，并不是每一次獵豹捕食都會遭遇“搶劫”。但是進食時如果不加以防范，還是會被鬣狗發(fā)現(xiàn)。鬣狗沒有爬樹這項技能，為了安靜地享用美食，獵豹就將獵物叼到樹上，完美避開這些惱人的家伙。⑤說起來，獵豹為了運貨上樹也是蠻拼的。據(jù)科學(xué)家估算，一只獵豹叼著一只體重約為自身兩倍的小長頸鹿爬上樹，所花費的力氣相當(dāng)于一個成年人舉著兩千個漢堡一口氣上兩層樓。⑥盡管辛苦，但是這一切都是值得的。對于肩負著撫養(yǎng)重任的母豹而言，這一舉措就顯得更為重要，因為獵物一旦被偷，幼崽的口糧就沒了，直接影響小獵豹的成活率，對獵豹種群的延續(xù)尤為不利。⑦除了獵豹，還有一些野獸也會貯存一時吃不完的獵物，以防其他動物偷吃。例如黃鼬常把捕獲的鼠類拖入自己居住的洞中，窖藏起來；老虎和棕熊會用灌木枝條以及枯枝落葉將食物隱藏起來，同時全力保護這片區(qū)域，抵御入侵者的掠奪。⑧許多鳥類也存在貯食行為，如星鴉為了防止食物被偷吃，會含著松子飛到離巢稍遠一些的貯存地點，貯存地點少則一個，多則上千個。它們用喙將松子插入土層中，再以泥土和草掩埋，臨走還要壓上一個小石塊才放心。⑨在動物界，小到螞蟻，大到虎豹，不少動物都有貯食行為。這一做法既是防患于未然，以應(yīng)對惡劣天氣帶來的覓食不利和食物短缺，更是為了應(yīng)對激烈的食物競爭。這是一種生存的智慧。（選自《讀者》2018年第8期）22.請概括選文第②~⑥段說明的主要內(nèi)容。23.請分析選文第②段加點詞語的作用。一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。24.選文第⑧段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？如星鴉為了防止食物被偷吃，會含著松子飛到離巢稍遠一些的貯存地點，貯存地點少則一個，多則上千個。2