高三英語一輪復習計劃和策略高二英語組韓艷敏本復習規劃以教材為本，以《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》和《考試說明》為依據，按照“以學生為主體，教師為主導”的原則制定，側重幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞匯，句型，語法)，夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生。整個復習過程需要結合學生實際，深入了解學情、分析學情，選擇恰當的教法，從而幫助學生提高復習效率。一、一輪復習目標1.教材復習目標：（1）回歸課本，夯實基礎，并把知識網絡化、系統化、在此基礎上學以致用。以單元為單位，學生能夠熟記七本書上的課標詞匯的音、形（含各種變形）、意（一詞多義、熟詞生義）爛熟于心，并且掌握其重要的搭配和用法，并能在不同的語境中靈活運用；（2）考點過關，掌握課文中的重點短語、常用句式，并能正確運用；2．語法復習目標：（1）通過反復講解和練習，掌握各項語法的基本概念及常考點；（2）能夠在各種題型中（語法填空、寫作）中正確靈活運用各項語法知識。3．應試能力目標：（1）掌握高考各個題型（聽力、閱讀理解、七選五、完型填空、語法填空、應用文寫作、讀后續寫）等專題的基本做題方法；（2）通過一定量的練習，找到做題的感覺，養成做題習慣。二、一輪復習計劃一輪復習資料：復習講義、默寫本、高考題型組合練一課一練、話題晨背、夯實基礎糾錯、跟蹤強化卷、創新金題示范卷、美迪、維克多十年真題、專項訓練和模擬考場等四本聽力一輪復習計劃時間是從6月初到2月初，在將近8個月內把所有復習內容，包括7本書的模塊復習、語法、應用文和讀后續寫的積累完成。這樣能為二輪、三輪復習爭取更多的時間，同時也更好地迎接第二學期一模的到來。計劃大概是每一個月復習一本書的內容，把語法知識點、應用文和讀后續寫的相關知識穿插在模塊復習中。具體時間安排如下：時間模塊語法應用文讀后續寫6月B1WUU5謂語動詞和非謂語動詞邀請信和申請信情感描寫（喜怒哀樂）7月8月（暑假）B2U1U5名詞和數詞建議信和感謝信動作描寫（面部和肢體）9月B3U1U5形容詞和副詞道歉信和求助信環境描寫10月XB1U1U5冠詞、代詞和介詞推薦信和咨詢信結尾升華11月XB2U1U5定語從句告知信和演講稿個人成長和助人為樂12月XB3U1U5名詞性從句書面通知和活動報道家庭親情和鄰里關系1月（寒假）2月XB4U1U5狀語從句征文投稿和倡議書學校生活和人與動物及時做好學情分析，根據學生層次展開具體復習計劃因為學生英語基礎和學習能力不同，根據學生不同層次具體計劃如下：A.理科實驗1班課本回歸；詞匯默寫練習，課文熟讀過關。：學生課下做，課上幾分鐘讀。練習；一輪跟蹤和練透按周次完成。語法：習題中長難句為典例，講解。聽力：每天早上一篇。寫作：背誦范文（寫什么背什么），注意話題內容的覆蓋面要廣。時間跨度：56個月，一輪二輪基本全并。B．理科實驗3，4班時間：7本書36個單元，每單元5天，總共180天，6個月。（也可每單元4天）大方向:1.抓基礎，夯實詞匯短語，派生詞，一詞多義，找詞形變化練習題多練。2.做閱讀，練聽力，寫作文背作文。第一天：上的閱讀詞匯，重點詞匯，拓展詞匯，核心考點突破的重點短語讀，講，記憶，老師檢查。重點生課下一個個過關。課下留任務：糾錯對應的本單元的基礎題。第二天：檢查上節課內容，講糾錯基礎題。當堂做糾錯上閱讀并講解。第三天：本單元詞匯再次過關，當堂檢測默寫本，學生打分。低分者重做。第四天：題型綜合練上抽適合學生的題當堂做當堂講。晚自習：一個晚自習一輪跟蹤強化卷，當晚做，當晚解決。另一個晚自習留作備用，解決本單元未解決的問題。聽力：每次自習課必練聽力，聽完后講難點。作文：按話題作文來,每周給學生找素材，背好句子。寫作文。結合晨背材料。每一個安排要盡心，實施過程要耐心，并細化每一個過程。C.理科實驗2，5，6班1.詞匯過關！關注重點生緊盯過關，詞匯默寫，詞匯變形，詞匯在句子中的運用！

2.課本回歸:重點句型熟讀！

3.:課中點撥，課下背誦，下節課，重點生過關！

4.練習題:一輪跟蹤，糾錯每周做題，講解，重點生總結知識點！

5.語法:一輪過程中遇見即講！可最后再系統過！

6.聽力:目前課表，周一二三五日每天一篇！

7.寫作:應用文每周一篇一種類型作文！續寫也練！C.理科實驗3，4班D.理科普通9,10班1.課本回歸，熟背單詞，詞匯默寫，課文挑出重點句子讀2.:第一步:詞匯熟讀，筆記本整理重點單詞，短語和句型，適當刪減，適當講解，詞匯練習晚自習做，課上幾分鐘讀，重點點撥，詞匯用法要減量，重效率，完成語境詞匯串記和應用文增分練，串聯重點單詞的學習第二步:完成詞匯檢測，填寫默寫本上的詞匯和詞性變化題，重點做詞匯變化題第三步:先完成基礎夯實上單元測試，自習課做，課堂講解難題第四步:完成題型組合練上的四篇閱讀，視難度選擇3.語法:滲透到課文和練習題中，把單元語法和上的語法結合起來，還有閱讀中的重點句子分析4.聽力:早讀和下午自習，有機會盡量多聽，適當進行聽力場景詞匯的補充5.寫作:每單元復習完詞匯后先背誦范文，串聯重點詞匯。鼓勵學生寫應用文，利用進階寫作中的應用文，每單元背誦一篇應用文后練習寫一篇作文，嘗試推進一下續寫6.時間跨度:56個月，一輪二輪基本全并。E.文科快班7，8班1.每天早上7：408:00播放英語聽力（目前是維克多十年真題），學生有問題的畫出來，上課時花幾分鐘時間講解，學生積累背誦語篇材料中的詞匯，寫摘抄本上，不定期檢查摘抄本，小組長每天督促并檢查本組成員聽力詞匯的背誦情況，老師抽查提問。2.每單元第一課時：預習每單元上的閱讀單詞、重點單詞和拓展單詞，不認識的單詞標上音標，拓展單詞詞形轉換寫課本上，短語和詞性轉換背會；上課時用約5分鐘時間讀上的基礎知識，抽查提問短語和詞性轉換，完成講義上的語境詞匯串記，學生翻譯并嘗試分析長難句式，完成基礎知識默寫本并大聲朗讀。第二課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，學生參考復習講義上的知識點，總結夯實基礎上的考點導航，寫筆記本上；完成復習講義上的核心考點突破，背會方框里的短語拓展和任意兩個句子，小組長檢查背誦，老師抽查提問。第三課時：提前2分鐘進班，學生讀課文，讀復習講義上的知識點，完成并讓學生講解基礎夯實糾錯，老師精講重難點，涉及到的語法點重點講解。第四課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，完成并講解高考題型組合練一課一練，復習講義上的應用文寫筆記本上并背誦，兩天背會，每個學生都得過關，老師登記。第五課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，復習講義上的讀后續寫積累寫筆記本上，齊讀并背會至少三個句子，小組長督促并提問，老師抽查背誦。第六課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，齊讀復習講義上的知識點，聽寫詞形轉換、拓展短語和所背誦的重點句子，同桌互評后上交，老師點評。限時寫一篇單元話題應用文。

3.學生自己抽時間每天一篇一輪跟蹤強化卷小卷，有問題的課堂上及時解決，詞匯積累寫的摘抄本上。4.下午自習和晚自習做跟蹤強化卷套卷，作文必須寫，核對答案后還有問題的老師幫忙解決。5.一周背會兩篇應用文，一篇單元話題作文，一篇話題晨背作文，老師周五早讀逐個提問并做好統計。總之，一輪復習必須注重基礎，老師加以督促及提問。F.文科普通班11，12班（計劃每單元用時一周）1.每天早上7：408:00播放英語聽力（目前是維克多英語高考英語總復習聽力模擬考場），學生有問題的畫出來，上課時先花幾分鐘時間講解學生問題較多的錯題。再花五分鐘左右時間帶領學生讀每個話題的話題詞匯，學生熟讀掌握每個話題詞匯中的單詞短語，確保學生會讀，聽到了能知道這是什么意思即可，小組長每天督促并檢查本組成員聽力詞匯的熟讀情況，老師上課抽查提問。2.每單元第一課時：課前要求學生預習每單元上的閱讀單詞、重點單詞和拓展單詞，不認識的單詞標上音標，拓展單詞詞形轉換寫課本上，重點單詞、核心短語和拓展單詞的詞性轉換背會；上課時用約5分鐘時間讀上的基礎知識，抽查提問短語和詞性轉換，完成大一輪復習講義上的語境詞匯串記，學生翻譯并嘗試分析長難句式，完成配套基礎知識默寫本并大聲朗讀。第二課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，學生參考復習講義上的知識點，總結夯實基礎上的考點導航，寫筆記本上；完成復習講義上的核心考點突破，背會方框里的短語拓展和任意兩個句子，小組長檢查背誦，老師抽查提問。第三課時：提前2分鐘進班，學生讀課文，讀復習講義上的知識點，完成并讓學生完成基礎夯實糾錯對應練習題，老師精講重難點，涉及到的語法點重點講解，必要時讓學生把知識點記到筆記本上。第四課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，完成并講解高考題型組合練一課一練，復習講義上的應用文寫筆記本上并背誦，兩天背會，每個學生都得過關，老師登記。第五課時：提前2分鐘進班，學生齊讀筆記本上記的應用文以及讀后續寫可用的神態心情等描寫，復習講義上的讀后續寫積累寫筆記本上，齊讀并背會至少三個句子，小組長督促并提問，老師抽查背誦。第六課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，齊讀復習講義上的知識點，聽寫詞形轉換、拓展短語和所背誦的重點句子，同桌互評后上交，老師點評。限時寫一篇單元話題應用文。

3.學生自己抽時間每天一篇一輪跟蹤強化卷小卷，有問題的課堂上及時解決，詞匯積累寫的摘抄本上。4.下午自習和晚自習做跟蹤強化卷套卷，作文必須寫，核對答案后還有問題的老師幫忙解決。5.一周背會兩篇應用文，一篇單元話題作文，一篇話題晨背作文，老師周五早讀逐個提問并做好統計。6.每復習完一本書，學生完成創新金題示范卷相應配套練習，作文也要寫，做完對答案，還有問題老師幫助解決，積累詞匯到筆記本上。G.文科普通班13，14班（計劃每單元用時一周）1.每天早上7：408:00播放英語聽力（目前是維克多十年真題），學生有問題的畫出來，上課時花幾分鐘時間講解，學生積累背誦語篇材料中的詞匯，寫摘抄本上，不定期檢查摘抄本，小組長每天督促并檢查本組成員聽力詞匯的背誦情況，老師抽查提問。2.每單元第一課時：預習每單元上的閱讀單詞、重點單詞和拓展單詞，不認識的單詞標上音標，拓展單詞詞形轉換寫課本上，短語和詞性轉換背會；上課時用約5分鐘時間讀上的基礎知識，抽查提問短語和詞性轉換，完成講義上的語境詞匯串記，學生翻譯并嘗試分析長難句式，完成基礎知識默寫本并大聲朗讀。第二課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，學生參考復習講義上的知識點，總結夯實基礎上的考點導航，寫筆記本上；完成復習講義上的核心考點突破，背會方框里的短語拓展和任意兩個句子，小組長檢查背誦，老師抽查提問。第三課時：提前2分鐘進班，學生讀課文，讀復習講義上的知識點，完成并讓學生講解基礎夯實糾錯，老師精講重難點，涉及到的語法點重點講解。第四課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，完成并講解高考題型組合練一課一練，復習講義上的應用文寫筆記本上并背誦，兩天背會，每個學生都得過關，老師登記。第五課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，復習講義上的讀后續寫積累寫筆記本上，齊讀并背會至少三個句子，小組長督促并提問，老師抽查背誦。第六課時：提前2分鐘進班，學生齊讀課文，齊讀復習講義上的知識點，聽寫詞形轉換、拓展短語和所背誦的重點句子，同桌互評后上交，老師點評。限時寫一篇單元話題應用文。

3.學生自己抽時間每天一篇一輪跟蹤強化卷小卷，有問題的課堂上及時解決，詞匯積累寫到摘抄本上。4.下午自習和晚自習做跟蹤強化卷套卷，作文必須寫，核對答案后還有問題的老師幫忙解決。5.堅持書寫訓練，一周背會兩篇應用文，一篇單元話題作文，一篇話題晨背作文，老師周五早讀逐個提問并做好統計。H.物化政理科15，16班：

1.課本回歸；詞匯默寫練習，課文挑出重點句子熟讀。

2.：學生課下做，課上幾分鐘讀。

3.練習題：一輪跟蹤和練透按周次完成。每天固定的題必須做。

4.語法：根據上的語法講解，讓學生理解下學習長難句分析，挑出典例句子，講解。

5.聽力：計劃一周5次，除語文政治早讀外。

6.寫作：背誦范文，顯練修改再寫，注意話題內容的覆蓋面要廣。

7.時間跨度：5到6個月，一輪二輪基本全并。四、一輪復習策略1.加強集體備課，分析高考真題，關注高考動態加強集體備課，共同研究教學中的要點、重點、難點、考點和學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，精選配套練習，復習時統一進度，統一練習和授課內容，積極分享教學經驗和資源，提高教學效果。最好的復習資料就是歷年高考真題，教師要做高考真題，對真題進行深度的研究，關注高考方向，分析真題特點，有意識地讓學生反復訓練真題專題和套題。要密切關注高考動態和考試政策的變化，加強對高考的研究，結合新課標，認真探索命題原則，試卷結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，做到科學備考。2.重視基礎，強化在主題語境下進行單詞、短語和句式的積累和運用在一輪復習過程中要求學生重視并充分利用復習資料，進行歸納總結,將詞匯進行分類，比如分為閱讀詞匯及寫作詞匯，能夠做到英漢互譯。重點詞匯能掌握詞形變化和常用用法，重點短語和句型要熟練掌握并能在寫作中運用。除此之外，還可拓展同一主題的相關詞句。除了基本的默寫、聽寫、填空外，還應堅持要求學生運用所學知識進行整句翻譯，重視語言知識的運用。

3.注重方法策略技能的培養，重視課堂效率，講練結合一輪復習時不可能像新授課一樣仔細全面地分析課文，而是應將重點知識加以提煉，幫助學生了解高考英語聽力、閱讀、七選五完形填空、語法填空、應用文寫作和短文續寫等各種題型的設題維度、命題特點,歸納總結相關的解題技巧，真正提高課堂效率和復習效率；并要求學生課堂和課后及時并且反復復習所學知識，加強復習知識的復現率，以便鞏固課堂學習的成果，牢固掌握所學知識。4.重視閱讀訓練，強化完型和語法填空得閱讀者得天下。高考改革后，閱讀理解題分值從30分提高到37.5分，在一輪復習教學中，在夯實學生基礎知識的同時，要堅持開展閱讀訓練（高考題型組合練、一輪跟蹤強化卷），讓學生保持每天完成一到兩篇的閱讀訓練量，可以是閱讀理解、七選五、完型填空和語法填空，幫助學生找到做題感覺，促進學生英語閱讀水平的提高。5.重視每天背誦、積累和考后改錯引導學生充分利用碎片化時間，堅持朗讀背誦單詞、短語、句型和優秀的作文范文。在高考改革后，寫作部分的分值從15分提高到了40分，好詞好句的積累變得更加重要。通過日積月累的朗讀和背誦可以提高學生的語