02基礎(chǔ)練一、選擇題1.請你從以下表述中選出不正確的兩項（）A.《從百草園到三味書屋》一文，作者回憶百草園的生活時，一開始總寫百草園的情況，接著寫長媽媽講的美女蛇的故事，然后寫“我”在百草園的生活，最后寫冬天時在百草園中的雪地上捕鳥時的樂趣。B.《朝花夕拾》中的十篇散文勾勒了從清末到辛亥革命時期的若干社會生活風(fēng)貌，是一幅幅生動的世態(tài)圖和風(fēng)俗畫。C.斯諾本身是一名記者，要做最真實的報道。《紅星照耀中國》的成書，就是他通過采訪、對話和實地考察搜集的第一手的真實材料，然后通過“口述實錄”的新聞敘事方法寫作而成的。D.《朝花夕拾》一書中，作者通過對青少年時期生活片段的回憶，記敘他所接觸到的一些人物和感人事跡，塑造了一批栩栩如生的人物形象，如長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)等，贊頌他們身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對他們的深切懷念。E.《紅星照耀中國》中的賀龍是一個儒雅的革命者，生活簡樸，工作縝密，效率特高，待人接物周到，又不讓人感到壓抑，極富修養(yǎng)。2.學(xué)校組織同學(xué)們前往浙江紹興參觀了一處文人故居，有同學(xué)想選擇一幅隸書作品欣賞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. B. C.二、現(xiàn)代文閱讀①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。②這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去。”③我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……④出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。3.對“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了”理解正確的一項是（）A.冬天的百草園枯燥無味。B.冬天百草園很有趣味。C.冬天的百草園與三味書屋比較，少了趣味。D.冬天的百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還是有趣味的。4.選出對文中捕鳥一段分析不正確一項是（）A.捕鳥是在“拍雪人”和“塑羅漢”都不相宜情況下進(jìn)行的，因此不能從中得到什么樂趣。B.文段中用了一系列動詞，生動準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過程，表現(xiàn)了兒童愛玩的心理。C.選文第三段在內(nèi)容上寫出了“我”對要被送進(jìn)書塾的種種原因的猜測，表現(xiàn)了對百草園生活的眷戀和惜別之情，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。D.寫捕鳥的過程，文段中沒有出現(xiàn)一個“樂”字，但可以看出，捕鳥給“我”帶來無窮的樂趣。5.用原文回答捕鳥的條件：_________________。捕鳥的結(jié)果：_________________。6.閱讀《再塑生命的人》節(jié)選，完成小題。再塑生命的人（節(jié)選）①這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。②我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中①，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。③水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。④井房的經(jīng)歷使我求知的欲望自然萌生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能②我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。⑤那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sster）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中劃橫線處兩處。①（）A.激蕩B.跳動C.回旋D.徘徊②（）A.啟示B.啟事C.啟蒙D.啟發(fā)（2）閱讀選文，根據(jù)主要內(nèi)容，完成以下填空。“我”把“杯”和“水”混為一談，感到不耐煩。——_______——______——“我”撿起布娃娃的碎片，追悔莫及。（3）結(jié)合本文談?wù)劊绾卫斫狻八畣拘蚜宋业撵`魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。”？一、古文閱讀閱讀《論語》十二章，完成后面小題子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”——《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”——《為政》子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”——《雍也》子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”——《述而》子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円埂！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”——《子罕》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”——《子張》7.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.飯疏食，飲水水：熱水B.傳不習(xí)乎傳：老師傳授的知識C.不亦說乎說：通“悅”，高興D.人不堪其憂堪：能忍受8.下列句子翻譯有誤的一項是（）A有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？B.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？翻譯：我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。翻譯：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會充滿疑惑，只是空想不學(xué)習(xí)就會心中感到迷惑。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。翻譯：軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。9.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到下面哪句話？（）A.溫故而知新，可以為師矣。B.一簞食，一瓢飲，陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。C.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。D.擇其善者而從之，其不善者而改之。10.下列說法錯誤的一項是（）A.《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”，都是儒家經(jīng)典著作。B.孔子、孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，墨子是墨家創(chuàng)始人。C.“五十知天命”意思是五十歲以后能知道天子的命令。D.有很多成語源自《論語》。如溫故而知新、任重而道遠(yuǎn)、一日三省等。二、現(xiàn)代文閱讀妻子的線上教學(xué)①春日一抹晨曦，越過小區(qū)林立的高樓，透進(jìn)我家玻璃窗時，妻子早已準(zhǔn)備停當(dāng)，端坐在電腦前，開始了她的“騰訊課堂”。妻子是高中語文老師，受新冠肺炎疫情影響，她的學(xué)生全部處于“停課不停學(xué)”的居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從3月1日開始，妻子根據(jù)學(xué)校安排，走進(jìn)了直播間，開啟線上教學(xué)。②有著近20年教學(xué)工作經(jīng)驗的妻子，每天借助軟件在家中上網(wǎng)課，不僅是她教學(xué)生涯的第一次，更是我們家的一件大事、新鮮事。家里正常生活節(jié)奏被打亂了，我們?nèi)铱倓訂T給予支持。③上小學(xué)的女兒喜歡睡懶覺，但現(xiàn)在跟著我們早早起床，擔(dān)心發(fā)出聲響擾亂課堂秩序，經(jīng)常躲在陽臺看書；3歲的兒子若是在妻子上課期間醒來，哭著鬧著要媽媽時，我和丈母娘就手忙腳亂地給他套上衣服，抱起他往樓下跑；清晨跑步是我健康生活的一部分，為了不影響妻子，只好按下奔跑的“暫停鍵”，在家中當(dāng)暖男、做家務(wù)；就連飼養(yǎng)的一只喜歡鳴叫的牡丹鸚鵡，也被我送到親戚家寄養(yǎng)。④沒有后顧之憂的妻子，將心思和精力全部傾注到了線上教學(xué)。為了將短短的30分鐘的課上好、上出彩，妻子還是蠻拼的，從教案編寫到課件制作，從知識點整理到詞語標(biāo)注解釋，每一個細(xì)枝末節(jié)都做得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。看著妻子網(wǎng)上教學(xué)如此辛苦，我和女兒調(diào)侃她說，別看準(zhǔn)備工作做得那么完美，說不定人家是上線不上心，上課看視頻玩游戲呢！⑤妻子的回答出乎我們意料，她說，上網(wǎng)課與平時比起來，最大弊端是少了肢體語言的溝通和交流，倘若課前功課做得不充分，授課時就很難生動起來，吸引孩子、讓孩子們喜歡網(wǎng)課就是一句空話。難怪妻子從早到晚忙忙碌碌，原來是從孩子們的切身感受出發(fā)的，學(xué)習(xí)效率始終被她放在首位。⑥每次上課，妻子都用抑揚頓挫的聲音，春風(fēng)化雨般傳授教學(xué)內(nèi)容，時不時進(jìn)行提問，提醒孩子們要跟上節(jié)奏，避免離線或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動作。倘若課堂上有吃“夾生飯”的，妻子要求他們及時反饋，做到隨問隨答，力爭不讓一個孩子帶著問題進(jìn)入下一關(guān)。⑦有一天，我們正吃午飯，有孩子發(fā)來信息，說對某個知識點有疑惑。妻子立即放下碗筷，飛奔到電腦前迅速打開“騰訊課堂”，順手把課本拿到鍵盤上，耐心解答，擔(dān)心對方?jīng)]聽懂，又打電話過去，確認(rèn)對方理解后，才放下心來。⑧線上教學(xué)占用妻子時間最多的要數(shù)作業(yè)批改的環(huán)節(jié)。以前上課，妻子負(fù)責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù)，每天的作業(yè)量也不少，可那是分班上課，作業(yè)不會扎堆。開啟線上教學(xué)后，兩個班100個孩子同時在線，幾乎同時上傳作業(yè)，等一個不落批改完成，簡直就要看得眼花繚亂。⑨然而，妻子還是堅持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清零，只為更好地掌握每個孩子的學(xué)習(xí)情況。⑩疫情之下，妻子堅守在“騰訊課堂”，竭