親子讀書分享會演講人：日期:目錄02活動流程設計01活動背景與意義03推薦書目體系04互動環節設置05家長參與指導06后續延伸計劃01PART活動背景與意義親子共讀理念闡釋尊重孩子的閱讀選擇，讓孩子在快樂中閱讀，培養閱讀興趣。尊重孩子閱讀興趣01通過閱讀，向孩子傳遞正確的價值觀、人生觀和世界觀，拓寬孩子的視野。傳遞知識與價值觀02共讀過程中，家長與孩子一起探討書中故事，增強親子間的溝通與互動。增強親子互動與溝通03兒童閱讀習慣培養價值閱讀需要孩子專注投入，有助于培養孩子的專注力和耐心。培養專注力與耐心閱讀有助于孩子積累詞匯，鍛煉語言表達能力，提高寫作水平。提升語言表達能力閱讀激發孩子的想象力，促進孩子創造性思維的發展。激發想象力與創造力通過共讀活動，營造家庭書香氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上閱讀。營造書香氛圍共讀活動讓家庭成員圍繞書籍展開討論，增進彼此間的情感交流。增進家庭成員間的情感交流閱讀是傳承家庭文化和價值觀的重要途徑，通過共讀，讓孩子更好地了解和傳承家庭文化。傳承家庭文化與價值觀家庭文化共建目標01020302PART活動流程設計自我介紹與互動通過游戲或互動方式讓孩子們和家長互相認識，打破陌生感。讀書主題介紹簡要介紹本次讀書分享會的主題和目的，激發孩子們的閱讀興趣。暖場小游戲設計簡單易玩的小游戲，讓孩子們參與其中，增強親子間的默契和合作精神。開場破冰互動環節經典書籍共讀示范書籍選擇挑選適合該年齡段孩子閱讀的經典書籍，確保內容積極向上、富有教育意義。閱讀方式通過家長朗讀、孩子跟讀、角色扮演等方式，讓孩子們更好地理解和感受書中的故事和人物。閱讀技巧分享在閱讀過程中，分享一些閱讀技巧和方法，如如何更好地理解故事、如何快速找到重點等，提高孩子的閱讀能力和效率。分享內容鼓勵家長和孩子們分享閱讀過程中的感悟和收獲，可以是對書中故事的理解、對人物的評價、對閱讀方法的反思等。分享形式可以采用口頭分享、寫讀書筆記、繪畫等多種形式進行分享，讓孩子們能夠自由表達自己的想法和感受。互動交流在分享過程中，鼓勵家長和孩子們進行互動交流，共同探討書中的問題，增進親子間的溝通和理解。親子感悟分享規則03PART推薦書目體系選擇色彩鮮艷、圖案簡單的布書或塑料書，內容以日常生活為主，幫助寶寶建立對書籍的初步認知。0-2歲鼓勵孩子自主閱讀，可選擇文學類、歷史類、科學類等書籍，培養孩子的閱讀深度和廣度。9歲以上選擇以圖畫為主的繪本，故事簡單有趣，有助于培養孩子的想象力和閱讀興趣。3-6歲逐漸過渡到文字較多的書籍，如童話故事、科普讀物等，幫助孩子拓寬知識面。6-9歲年齡分級選書標準國內繪本《大衛不可以》、《猜猜我有多愛你》、《小雞球球》等。國外繪本《小王子》、《夏洛的網》、《長襪子皮皮》等。國內外經典繪本清單主題閱讀延伸方向選取與書籍內容相關的音樂，讓孩子在聽音樂的同時感受書中的情境。閱讀與音樂結合通過角色扮演、繪畫等方式，讓孩子更深入地理解書中內容。閱讀與游戲結合引導孩子將書中知識與實際生活相結合，培養孩子的觀察力和思考能力。閱讀與生活結合04PART互動環節設置選定角色家長與孩子一起選定故事中的角色，并確定每個角色的特點和任務。演繹規則家長引導孩子按照故事情節進行演繹，鼓勵孩子表達自己的想法和情感。角色分配根據角色的特點和孩子的興趣，分配每個參與者扮演的角色。互動點評演繹結束后，家長與孩子共同點評每個角色的表現，提出改進意見。角色扮演演繹規則閱讀任務卡使用指南家長根據孩子的閱讀能力和興趣，設計有趣的閱讀任務卡。任務卡設計任務卡可以包括閱讀任務、問題思考、情節復述等不同類型的任務。任務類型孩子完成任務后，家長在任務卡上給予評價和獎勵，激發孩子的閱讀興趣。使用方法根據孩子的任務完成情況，家長可以調整任務難度和類型，以滿足孩子的閱讀需求。反饋與調整家長與孩子一起準備制作書簽的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。材料準備創意書簽制作活動鼓勵孩子發揮想象力和創造力，設計獨特的書簽造型和圖案。設計創意家長指導孩子進行書簽的制作，培養孩子的動手能力和創造力。制作過程制作完成后，家長與孩子一起展示書簽，分享制作心得和創意。成果展示05PART家長參與指導開放式提問通過開放式問題激發孩子的思考和表達欲望，如“你覺得這個故事怎么樣？”或“如果你是主人公，你會怎么做？”。傾聽與反饋認真傾聽孩子的觀點和感受，給予積極的反饋和肯定，鼓勵孩子大膽表達。引導性對話通過對話引導孩子理解故事中的價值觀和人生哲理，幫助孩子建立正確的道德觀念。020301親子對話引導技巧保證閱讀時的光線適中，避免過強或過弱的光線對孩子的視力造成損害。適宜的光線根據孩子的興趣和年齡，選擇有趣、富有啟發性的閱讀材料，激發孩子的閱讀興趣。有趣的閱讀材料為孩子創造一個安靜、舒適的閱讀環境，有助于孩子集中注意力，享受閱讀的樂趣。安靜舒適的空間閱讀環境營造建議與孩子一起制定每天的閱讀時間，逐漸培養孩子的閱讀習慣和自律能力。設定閱讀時間通過朗讀、角色扮演、討論等多種形式進行閱讀，增加閱讀的趣味性。多樣化的閱讀形式鼓勵孩子分享閱讀成果，如講述故事內容、制作手抄報等，增強孩子的自信心和表達能力。閱讀成果分享持續性共讀計劃制定01020306PART后續延伸計劃家庭成員每天閱讀并打卡，記錄閱讀的書名、頁數等信息。每日閱讀打卡家庭讀書打卡機制設立獎勵機制，如每月累計打卡天數達到一定數量，可獲得小獎品或家庭出游等獎勵。獎勵機制嘗試不同的打卡方式，如手寫、繪畫、語音等，增加趣味性和互動性。打卡方式創新主題預告每月提前公布分享會的主題，讓家庭成員有針對性地準備。互動環節設置互動環節，如提問、討論、角色扮演等，提高分享會的參與度和趣味性。嘉賓邀請邀請家庭成員輪流擔任分享嘉賓，分享本月閱讀的書籍和心得。月度分享會預告