研究報告-1-江蘇海事職業技術學院_企業報告(業主版)一、學院概況1.學院簡介江蘇海事職業技術學院是一所位于江蘇省無錫市的省屬全日制普通高等學校，學院以培養高素質技術技能人才為宗旨，致力于海事及相關領域的教育教學與科研工作。學院始建于1960年，歷經半個多世紀的發展，已形成了以航海技術、輪機工程、交通運輸等專業為特色，涵蓋工學、管理學、文學、藝術學等多個學科門類的專業體系。學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍，其中高級職稱教師占比超過30%，碩士研究生及以上學歷教師占比超過50%。學院注重實踐教學，建有現代化的航海模擬器、輪機模擬器等教學設施，為學生提供了良好的學習環境。學院始終堅持“厚德、博學、篤行、創新”的校訓，以立德樹人為根本任務，不斷深化教育教學改革，強化內涵建設。在人才培養方面，學院實施“產教融合、校企合作”的人才培養模式，與多家知名企業建立了緊密的合作關系，為學生提供了豐富的實習和就業機會。學院畢業生就業率常年保持在90%以上，就業質量良好，深受用人單位好評。隨著我國海洋經濟的快速發展，江蘇海事職業技術學院肩負著為海事行業培養高素質技術技能人才的重要使命。學院將繼續深化教育教學改革，加強內涵建設，提升辦學水平和綜合實力，努力建設成為國內一流、國際知名的高職院校，為推動我國海事事業的發展作出新的更大貢獻。2.學院歷史沿革(1)江蘇海事職業技術學院的前身可以追溯到1960年成立的江蘇省無錫海運學校，這是一所專門培養航海技術人才的學校。學校歷經多次變革，于1980年更名為江蘇省航運學校，進一步拓寬了專業設置，開始涉足海事管理等領域。在1998年，學校又更名為江蘇海事職業技術學院，標志著學院從單純的教育機構向高等職業教育院校的轉型。(2)學院自建校以來，始終堅持服務地方經濟和海洋事業的發展，不斷調整和優化專業結構，加強師資隊伍建設，提高教育教學質量。特別是在21世紀初，學院積極響應國家關于高等職業教育發展的號召，加大改革力度，推動校企合作，為學生提供更多實踐機會，為我國航運事業培養了大量高素質技術技能人才。(3)經過幾十年的發展，江蘇海事職業技術學院已經成為一所具有鮮明海事特色的高等職業院校。學院秉承“厚德、博學、篤行、創新”的校訓，致力于培養德才兼備、技藝精湛的應用型人才。在未來的發展中，學院將繼續深化教育教學改革，提升辦學水平，努力為我國航運事業和海洋經濟的發展做出更大的貢獻。3.學院地理位置與校園環境(1)江蘇海事職業技術學院位于風景秀麗的江蘇省無錫市，學院占地面積約800畝，校園環境優美，綠樹成蔭，具有良好的學習和生活環境。學院地理位置優越，毗鄰太湖，交通便利，距離無錫火車站和無錫蘇南碩放國際機場均在半小時車程之內。校園內設有完善的交通網絡，為學生提供便捷的出行服務。(2)學院校園布局合理，分為教學區、生活區、運動區和文化區等，功能分區明確。教學區擁有現代化的教學樓、實驗樓和圖書館，為學生提供了豐富的學習資源。生活區設有學生公寓、食堂、超市等設施，滿足學生的日常生活需求。運動區包括標準田徑場、籃球場、網球場等，為學生提供了豐富的體育鍛煉場所。文化區則設有報告廳、展覽館等，定期舉辦各類文化活動，豐富學生的校園生活。(3)學院高度重視校園文化建設，通過舉辦各類文藝晚會、學術講座、體育賽事等活動，營造了積極向上、健康文明的校園氛圍。校園內還設有多個學生社團，為學生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。在校園環境建設上，學院注重生態環保，打造了多個綠化景點，使校園成為了一片充滿生機和活力的綠色家園。二、教育教學1.專業設置與課程體系(1)江蘇海事職業技術學院的專業設置緊密結合海事行業發展趨勢和市場需求，目前設有航海技術、輪機工程、交通運輸、物流管理、船舶工程技術、船舶動力工程、國際郵輪管理、海事法律服務等多個專業。這些專業涵蓋了海事行業的核心領域，旨在培養具備扎實理論基礎和實踐技能的高素質技術技能人才。(2)學院課程體系設計科學合理，注重理論與實踐相結合?；A課程涵蓋了自然科學、人文社科、外語等，旨在培養學生的綜合素質。專業課程則根據不同專業特點，設置有船舶駕駛、輪機管理、航運業務、物流管理等，確保學生能夠掌握專業知識和技能。此外，學院還開設了豐富的選修課程，鼓勵學生拓展知識面，培養創新能力和實踐能力。(3)學院注重實踐教學，建設了多個校內實訓基地和校外實習基地，為學生提供了豐富的實踐機會。實訓基地配備了先進的設備和設施，使學生能夠在真實的工作環境中進行操作訓練。同時，學院與多家知名企業建立了合作關系，為學生提供了實習和就業的便利條件。通過實踐教學的強化，學院培養的學生能夠迅速適應工作崗位，為我國海事行業的發展貢獻力量。2.師資力量與教學成果(1)江蘇海事職業技術學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。學院現有教職工500余人，其中高級職稱教師占比超過30%，碩士研究生及以上學歷教師占比超過50%。教師隊伍中，有國家級教學名師、省級教學名師、省級教學團隊等，他們在教學和科研方面取得了顯著成績，為學院的教育教學工作提供了有力保障。(2)學院教師積極參與教學改革和課程建設，承擔了多項國家級、省級科研項目，發表了大量學術論文。在教學成果方面，學院教師多次獲得國家級、省級教學獎項，學生的競賽成績斐然。特別是在全國航海技能大賽、全國交通運輸行業職業技能大賽等賽事中，學院學生屢獲佳績，展現了學院的教學實力和人才培養水平。(3)學院注重師資隊伍建設，通過引進和培養相結合的方式，不斷提升教師的教學水平和科研能力。學院定期組織教師參加各類培訓和學術交流活動，鼓勵教師參與國際合作與交流，拓寬視野，提升國際競爭力。同時，學院還與多家企業合作，聘請行業專家擔任兼職教師，為學生提供前沿的實踐經驗和行業動態，確保教學內容的實用性和前瞻性。3.校企合作與產學研結合(1)江蘇海事職業技術學院高度重視校企合作與產學研結合，與多家知名航運企業、船舶制造企業、物流企業等建立了長期穩定的合作關系。學院通過與企業合作，共同開展專業建設、課程設置、實習實訓等工作，實現了人才培養與產業需求的緊密對接。校企合作項目涵蓋了航海技術、輪機工程、交通運輸、物流管理等多個專業，為學生提供了豐富的實習和就業機會。(2)學院積極參與產學研合作項目，與科研機構、行業協會等共同開展技術研發、成果轉化等工作。通過產學研合作，學院教師和學生能夠參與到實際工程項目中，將理論知識與實踐相結合，提高了科研能力和創新水平。同時，學院還與企業共同成立了多個研發中心，為行業提供技術支持和服務，推動了行業的技術進步。(3)學院通過舉辦各類產學研交流活動，搭建了企業與學院之間的溝通平臺。這些活動包括企業專家講座、行業論壇、技術研討會等，為學生和教師提供了了解行業動態、拓展學術視野的機會。學院還鼓勵學生參與企業科研項目，通過實際操作提升解決實際問題的能力。這種產學研結合的模式，不僅為學生提供了實踐平臺，也為學院的教學和科研工作注入了新的活力。三、人才培養1.學生規模與結構(1)江蘇海事職業技術學院目前在校學生規模穩定，近年來招生人數逐年上升。學院設有航海技術、輪機工程、交通運輸、物流管理、船舶工程技術等多個專業，每年招收本科和?？茖哟蔚膶W生。學生總數超過萬人，其中航海技術、輪機工程等專業學生人數較多，形成了較為均衡的專業結構。(2)學院學生結構多樣，涵蓋了全國多個省份，其中江蘇省內學生占比超過60%。學生中男女比例較為均衡，男生約占55%，女生約占45%。此外，學院還招收了一定數量的國際學生，為學生提供了多元文化交流的平臺。學生來源廣泛，既有應屆高中畢業生，也有社會青年和成人教育學生，形成了多元化的學習群體。(3)學院注重學生的全面發展，為學生提供了豐富的課外活動和社團組織。學生在校期間，可以通過各類競賽、志愿服務、社會實踐等活動，提升自身的綜合素質。學院還設有獎學金、助學金等資助體系，幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業。在學生規模與結構不斷優化的同時，學院致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2.學生就業情況(1)江蘇海事職業技術學院始終將學生就業工作放在重要位置，學院畢業生就業率常年保持在90%以上，就業質量良好。學院與多家知名航運企業、船舶制造企業、物流企業等建立了長期穩定的合作關系，為學生提供了豐富的就業渠道。畢業生主要分布在航運、船舶制造、物流、港口管理等行業，就業崗位包括船舶駕駛員、輪機員、船舶管理、物流管理等。(2)學院注重學生職業技能的培養，通過校企合作、實習實訓等途徑，使學生具備較強的實踐操作能力和崗位適應能力。畢業生在就業后，能夠迅速適應工作崗位，成為企業急需的技術技能人才。學院還為學生提供就業指導服務，包括職業規劃、簡歷制作、面試技巧等方面的培訓，幫助學生順利就業。(3)學院畢業生就業區域廣泛，不僅在國內沿海地區就業，還有相當一部分畢業生選擇在海外從事航運相關工作。學院積極拓展國際合作，與海外院校和企業在人才培養、學術交流等方面開展合作，為學生提供了更多的國際化就業機會。學院畢業生就業滿意度較高，為學院贏得了良好的社會聲譽，也為學院的發展奠定了堅實基礎。3.學生創新創業能力培養(1)江蘇海事職業技術學院積極培養學生的創新創業能力，通過開設創新創業教育課程、舉辦創新創業大賽、建立創業孵化基地等多種形式，為學生提供創新創業的平臺和機會。學院開設了創新創業基礎、創業項目管理、市場營銷等課程，旨在培養學生的創業意識和創業技能。(2)學院定期舉辦創新創業大賽，鼓勵學生結合所學專業，開展創新項目研發和創業計劃書撰寫。大賽吸引了眾多學生參與，激發了學生的創新熱情。獲獎項目不僅在學校內部展示，還得到了企業和社會的關注，為學生的創新創業之路提供了助力。(3)學院與多家企業合作，建立了創業孵化基地，為學生提供創業指導、創業培訓、資金支持等服務。在孵化基地的支持下，學生可以將創新成果轉化為實際項目，實現創業夢想。學院還邀請創業成功人士來校分享經驗，為學生提供實際操作指導和市場分析，助力學生提升創新創業能力。通過這些舉措，學院培養了大批具備創新精神和創業能力的優秀畢業生。四、科學研究1.科研平臺與條件(1)江蘇海事職業技術學院擁有完善的科研平臺和先進的實驗條件，為教師和學生的科研工作提供了有力支持。學院建有多個國家級、省級科研平臺，如船舶工程技術研究中心、航運物流研究中心等，這些平臺集中了國內外先進的科研設備和儀器。(2)學院實驗室建設注重實踐教學，設有航海模擬器實驗室、輪機模擬器實驗室、船舶動力實驗室等多個專業實驗室。實驗室配備了先進的船舶操控系統、輪機自動化設備等，能夠滿足學生和教師進行航海技術、輪機工程等專業實驗的需求。同時，實驗室還定期更新設備，確保實驗教學的先進性和實用性。(3)學院圖書館藏書豐富，擁有各類專業書籍、期刊和電子資源，為師生提供了充足的學術資料。此外，學院還建立了開放的網絡資源平臺，方便師生隨時隨地查閱學術資料。在科研條件方面，學院還設有科研經費支持體系，為教師開展科研項目提供了資金保障。通過這些科研平臺和條件的建設，學院在科研領域取得了顯著成績，為推動航海技術、航運物流等相關領域的發展做出了積極貢獻。2.科研項目與成果(1)江蘇海事職業技術學院在科研項目與成果方面取得了顯著成績。近年來，學院承擔了多項國家級、省級科研項目，涉及航海技術、輪機工程、交通運輸、物流管理等多個領域。這些項目不僅提升了學院的科研水平，也為相關行業的技術進步提供了有力支持。(2)在科研項目成果方面，學院教師和學生共同完成了多項具有創新性和實用性的研究成果。這些成果包括新型船舶動力系統研究、航運物流優化管理、智能航運技術等，部分研究成果已成功應用于實際工程項目中，產生了顯著的經濟和社會效益。(3)學院科研成果的轉化率較高，與企業合作建立了多個產學研合作項目，實現了科研成果的快速轉化。學院還積極參與國內外學術交流，與多所國內外知名高校和研究機構建立了合作關系，共同推動航海技術、航運物流等領域的科研發展。這些科研成果和合作項目的成功，為江蘇海事職業技術學院在國內外學術界樹立了良好的聲譽。3.科研合作與交流(1)江蘇海事職業技術學院積極開展科研合作與交流，與國內外多家知名高校、科研機構和企業建立了長期穩定的合作關系。學院通過這些合作，引進了先進的科研技術和人才，促進了學術交流和科研成果的共享。(2)學院定期舉辦國際學術會議和研討會，邀請國內外專家學者來校進行學術交流，為學生和教師提供了與行業前沿專家面對面交流的機會。這些活動不僅拓寬了師生的學術視野，也促進了學院與外部機構的合作與交流。(3)學院鼓勵教師和學生參與國際科研項目，支持教師在國際期刊上發表學術論文，提升學院的國際影響力。同時，學院還設立了海外交流項目，選派優秀學生和教師赴國外高校和研究機構進行學習和研究，促進了學院與全球高等教育體系的融合與發展。通過這些科研合作與交流活動，江蘇海事職業技術學院不斷提升自身的科研水平和國際競爭力。五、社會服務1.技術服務與成果轉化(1)江蘇海事職業技術學院在技術服務與成果轉化方面取得了顯著成效。學院充分發揮自身專業優勢，為航運、船舶制造、物流等行業提供技術支持和服務。學院設有技術服務部門，專門負責科研成果的轉化和推廣，以及與企業合作的技術研發項目。(2)學院與多家企業合作，共同開展技術攻關和成果轉化項目，將科研成果轉化為實際生產力。這些項目涉及船舶動力系統優化、船舶自動化技術、航運物流信息化等領域，為行業的技術進步和產業升級提供了有力支撐。(3)學院積極參與國家和地方的技術推廣計劃，將科研成果推廣至更廣泛的領域。學院的技術服務團隊深入企業一線，提供技術培訓、技術咨詢服務，幫助企業解決生產中的技術難題。通過這些技術服務與成果轉化活動，江蘇海事職業技術學院不僅提升了自身的科研實力，也為地方經濟發展做出了積極貢獻。2.社會培訓與繼續教育(1)江蘇海事職業技術學院積極響應社會培訓與繼續教育需求，設立了專門的培訓中心，為社會各界提供各類培訓課程。學院依托自身專業優勢，開設了船舶駕駛、輪機管理、航運業務、物流管理等專業培訓課程，滿足不同行業和崗位的培訓需求。(2)學院的社會培訓與繼續教育項目注重實用性和針對性，課程內容緊跟行業發展趨勢，確保學員能夠掌握最新的專業技能。學院還與多家企業合作，根據企業實際需求定制培訓課程，為企業員工提供專業化的技能提升服務。(3)江蘇海事職業技術學院的社會培訓與繼續教育服務不僅限于專業培訓，還包括職業資格認證、企業內訓、國際交流等項目。學院通過這些服務，幫助學員提升職業素養，增強就業競爭力。同時，學院還積極參與社區教育，為社區居民提供終身學習的機會，推動全民素質的提升。通過這些多元化的培訓與教育服務，學院在社會教育培訓領域樹立了良好的口碑。3.國際交流與合作(1)江蘇海事職業技術學院在國際交流與合作方面積極開展工作，致力于拓展國際視野，提升學院的國際影響力。學院與多個國家和地區的知名高校建立了合作關系，包括簽訂合作協議、互派師生交流、聯合舉辦學術活動等。(2)學院定期組織學生和教師赴國外進行學術交流和訪問，參與國際學術會議和研討會，為學生提供了了解國際前沿知識和技能的機會。同時，學院也歡迎國外高校的學生和教師來校交流學習，促進了不同文化背景下的學術交流和思想碰撞。(3)江蘇海事職業技術學院還積極參與國際項目合作，與國外高校和企業共同開展科研項目和技術研發，推動航海技術、航運物流等領域的國際合作與交流。通過這些國際交流與合作，學院不僅提升了自身的教學和科研水平，也為學生和教師提供了更廣闊的發展空間和機遇。六、校園文化1.校園文化活動概述(1)江蘇海事職業技術學院注重校園文化建設，通過豐富多彩的校園文化活動，營造了積極向上、健康文明的校園氛圍。學院定期舉辦文化節、藝術節、體育節等大型活動，旨在提升學生的綜合素質，培養學生的興趣愛好和團隊協作精神。(2)校園文化活動內容豐富，形式多樣，包括文藝演出、詩歌朗誦、書法繪畫展覽、攝影比賽等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也展示了學生的藝術才華和創新能力。學院還鼓勵學生參與組織策劃活動，培養學生的組織協調能力和領導力。(3)學院通過校園文化活動，加強了對傳統文化的傳承與創新。在傳統節日如春節、中秋節等，學院會舉辦特色活動，讓學生深入了解和體驗中華優秀傳統文化。同時，學院也關注國際文化交流，通過舉辦國際文化節等活動，增進學生對世界文化的了解和尊重。這些校園文化活動，為學生的全面發展提供了良好的平臺。2.學生社團與課外活動(1)江蘇海事職業技術學院擁有眾多學生社團，涵蓋文化藝術、學術科技、社會實踐、體育競技等多個領域。這些社團為學生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。學院鼓勵學生根據自己的興趣和特長加入社團，參與社團活動，通過團隊合作和自我管理，提升綜合素質。(2)學生社團活動豐富多樣，包括定期舉辦的文化藝術展覽、學術講座、科技創新比賽、志愿服務活動等。這些活動不僅豐富了學生的校園生活，也鍛煉了學生的組織協調能力、溝通能力和領導力。學院對社團活動給予大力支持，提供必要的場地和資源，確保社團活動的順利進行。(3)課外活動是學生社團的重要組成部分，學院通過舉辦各類課外活動，如戶外拓展訓練、社會實踐調查、創新創業比賽等，幫助學生將所學知識與實踐相結合，提高解決實際問題的能力。這些活動不僅增進了同學之間的友誼，也培養了學生的社會責任感和使命感。通過學生社團與課外活動的參與，學生在學習之余，得以全面發展。3.校園文化與精神傳承(1)江蘇海事職業技術學院的校園文化以“厚德、博學、篤行、創新”為核心價值觀，弘揚了航海精神、工匠精神和創新創業精神。學院通過舉辦各類文化活動，如主題講座、傳統節日慶典、歷史人物故事會等，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，培養學生的民族自豪感和文化自信。(2)學院注重校園文化的精神傳承，通過設立校園文化日、舉辦校園文化節等活動，讓學生深入了解和體驗學院的校史、校訓和校風。這些活動不僅增強了學生的集體榮譽感，也促進了學生之間的交流與互動，形成了團結、和諧、進取的校園文化氛圍。(3)江蘇海事職業技術學院的校園文化強調學生的全面發展，鼓勵學生在德、智、體、美、勞等方面追求卓越。學院通過設立獎學金、表彰優秀學生、舉辦各類競賽等方式，激勵學生樹立遠大理想，勤奮學習，勇于創新，努力成為德才兼備的優秀人才。這種精神傳承，為學院培養了一代又一代優秀畢業生，也為學院的長遠發展奠定了堅實基礎。七、基礎設施1.教學設施與實驗室(1)江蘇海事職業技術學院的教學設施先進，校園內設有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館等教學場所。教學樓內配備了多媒體教室、網絡教室等，為學生提供了良好的學習環境。實驗樓內設有航海模擬器實驗室、輪機模擬器實驗室、船舶動力實驗室等多個專業實驗室，為學生提供了豐富的實踐操作機會。(2)學院實驗室建設注重實用性，配備了先進的實驗設備和儀器，如船舶操控系統、輪機自動化設備、航海儀器等。這些設備能夠滿足學生進行航海技術、輪機工程、交通運輸等專業實驗的需求，確保了實驗教學的科學性和嚴謹性。(3)學院不斷更新和完善教學設施，定期對實驗室進行維護和升級，確保教學設施始終處于良好的運行狀態。同時，學院還與多家企業合作，共同建設了校外實習實訓基地，為學生提供了真實的工作環境，使學生在校期間就能接觸到行業前沿的技術和設備。通過這些教學設施和實驗室的建設，江蘇海事職業技術學院為學生提供了優質的教育資源，為培養高素質技術技能人才打下了堅實基礎。2.生活設施與后勤保障(1)江蘇海事職業技術學院的生活設施完善，為學生提供了舒適的生活環境。校園內設有學生公寓、食堂、超市、浴室等生活設施，滿足學生的日常生活需求。學生公寓分為單人間和多人間，配備有空調、熱水器等設施，為學生創造了溫馨的居住條件。(2)學院食堂提供多樣化的餐飲服務，菜品豐富，營養均衡，能夠滿足不同地域學生的口味需求。食堂還設有特色窗口，提供地方特色美食，讓學生在享受美味的同時，也能體驗不同地域的文化。此外，學院還設有自助餐廳，提供自助餐服務，方便學生就餐。(3)學院后勤保障體系完善，設有專業的后勤服務團隊，負責校園的安全、衛生、綠化等工作。后勤部門定期對學生公寓、食堂等生活設施進行檢查和維護，確保設施的安全和衛生。同時，學院還設有校園一卡通系統，方便學生進行消費和校園內的各項服務。通過這些生活設施與后勤保障措施，江蘇海事職業技術學院為學生提供了一個安全、舒適、便利的學習生活環境。3.信息化建設與網絡資源(1)江蘇海事職業技術學院高度重視信息化建設，投入巨資打造了數字化校園網絡，為師生提供了高速穩定的網絡環境。學院的網絡覆蓋全校，學生和教師可以隨時隨地接入網絡，獲取信息資源和開展線上學習、科研工作。(2)學院信息化建設不僅包括網絡設施，還包括教學管理系統、學生信息管理系統、圖書館資源系統等。這些系統實現了教學、科研、管理、服務的數字化、網絡化，提高了管理效率和教學水平。學院還積極推動移動學習平臺的建設，為學生提供了便捷的移動學習體驗。(3)江蘇海事職業技術學院圖書館擁有豐富的數字資源，包括電子圖書、電子期刊、數據庫等，涵蓋了航海技術、輪機工程、交通運輸等多個領域。學生和教師可以通過校園網絡，方便地訪問和利用這些資源，滿足學習和研究的需要。同時，學院還定期舉辦信息化培訓，幫助師生掌握信息技術，提升信息化素養。八、領導與治理1.學院領導介紹(1)江蘇海事職業技術學院現任院長為張某某，教授，博士生導師。張院長具有豐富的教育管理經驗和深厚的學術背景，曾擔任多所高校的領導職務。在張院長的領導下，學院積極實施內涵式發展戰略，全面提升教育教學質量，學院的綜合實力和社會影響力得到了顯著提升。(2)張院長的學術成果豐碩，長期從事航海技術、船舶工程等方面的教學與研究工作，發表學術論文數十篇，主持國家級、省部級科研項目多項。他在國內外學術交流中具有較高的知名度和影響力，為學院引進了一批優秀的師資力量和科研項目。(3)張院長注重學院領導班子建設，強調民主集中制原則，充分調動全體教職工的積極性，形成了團結協作、求真務實的良好工作氛圍。在他的帶領下，學院不斷優化管理機制，加強師資隊伍建設，提升人才培養質量，為我國航海事業和海事教育的發展做出了積極貢獻。2.學院組織架構(1)江蘇海事職業技術學院的組織架構科學合理，分為學院黨政領導班子、各系部、職能部門和直屬單位等層級。學院黨政領導班子由院長、黨委書記、副院長、副書記等組成，負責學院的全面工作。領導班子下設辦公室、人事處、財務處、教務處、學生處等職能部門，負責具體的行政管理和業務工作。(2)學院下設航海技術系、輪機工程系、交通運輸系、物流管理系、船舶工程技術系等多個教學系部，負責專業教學、學生培養和科研工作。各系部設有主任、副主任、系辦公室等機構，負責系部日常管理工作。此外，學院還設有繼續教育學院、國際交流學院等直屬單位，負責學院的相關專項工作和對外交流。(3)學院的組織架構還包含了若干個委員會和領導小組，如學術委員會、教學指導委員會、學生工作委員會等，這些委員會和領導小組由相關領域的專家和教師組成，負責對學院的教學、科研、學生工作等方面進行指導和監督。學院通過這樣的組織架構，確保了各項工作的有序進行，提高了管理效率，為學院的發展提供了有力保障。3.學院管理與運行機制(1)江蘇海事職業技術學院的管理與運行機制嚴謹規范，學院實行黨委領導下的院長負責制，堅持民主集中制原則。學院建立健全了黨委會議、院長辦公會議、學術委員會等會議制度，確保了學院重大決策的科學性和民主性。(2)學院的管理體系以教學為中心，注重教學質量的持續改進。學院建立了教學質量監控體系，通過教學檢查、教學評估、學生評教等方式，對教學質量進行全程監控。同時，學院還建立了教師激勵機制，鼓勵教師不斷提高教學水平和科研能力。(3)在運行機制方面，學院實行分級管理、責任到人。各職能部門、教學系部及直屬單位根據學院的整體規劃，制定自身的工作計劃和目標，并確保各項工作的落實。學院還建立了績效考核制度，對教職工的工作績效進行評估，以激勵先進、鞭策后進，推動學院各項事業健康發展。通過這樣的管理與運行機制，江蘇海事職業技術學院保持了良好的運行秩序和發展活力。九、未來發展1.學院發展規劃(1)江蘇海事職業技術學院的發展規劃旨在將學院建設成為國內一流、國際知名的高職院校。學院規劃中明確提出，到2025年，學院將實現以下幾個目標：一是人才培養質量顯著提升，畢業生就業率和創業率持續保持在較高水平；二是學科專業結構更加優化，重點建設若干個具有國際影響力的特色專業；三是科研實力和創新能力顯著增強，承擔更多國家級、省部