第五周實(shí)習(xí)心得第五周實(shí)習(xí)心得「篇一」剛剛過去的一周中，我們依舊進(jìn)行著頂崗實(shí)習(xí)所在學(xué)校的學(xué)習(xí)和教課任務(wù)，我們?cè)谶@一周的生活中，認(rèn)真聽從學(xué)校給安排的指導(dǎo)老師的日常課程，積極教導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活。在語文教學(xué)活動(dòng)中，我將學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，積極完成教育教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我還進(jìn)行了課堂內(nèi)拓展，在完成教育教學(xué)工作的前提上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充和教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技能，從而更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從自身情況來講，我會(huì)更加積極地提高課堂效果并進(jìn)行豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)方面提高學(xué)生對(duì)語文教學(xué)的興趣。在學(xué)生方面，我會(huì)積極引導(dǎo)，嚴(yán)格教育，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中提高語文教學(xué)效果。我們?cè)谏弦恢苓M(jìn)行了教師的做課活動(dòng)，在這次做課活動(dòng)中，我認(rèn)真的聆聽并且記錄了當(dāng)?shù)亟處煹恼n堂內(nèi)容。認(rèn)真鉆研語文教學(xué)的各方面內(nèi)容，希望能夠從這次聽課活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多語文教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文。這次的實(shí)習(xí)生活是寶貴的，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是值得積累的。我一定會(huì)積極的從這次頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多更有用的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。第五周實(shí)習(xí)心得「篇二」第五周，月考了，還是頭一次以老師的身份迎來月考，無論是生理上還是心理上都沒有放松的感覺。可能是因?yàn)閷?duì)自己的不自信，也有些期待孩子們?cè)谧约旱慕虒?dǎo)下會(huì)有怎樣的進(jìn)步。結(jié)果，當(dāng)然是差強(qiáng)人意，監(jiān)考地理孩子們還是一如既往的樣子，不由得開始反思自己這一個(gè)月的教學(xué)方式是不是對(duì)的，老師要做的是什么？我又做什么？我又在這短暫的十七周里給學(xué)生們帶來什么？正巧放假返校的途中遇見xx老師，與老師討論了最近教學(xué)中的苦惱、自己的心路歷程也探討到了最近下發(fā)的文件中組織學(xué)生課外實(shí)習(xí)活動(dòng)的策劃問題。和老師的談話中得到了教導(dǎo)學(xué)生，改變學(xué)生的新啟發(fā)。學(xué)生分為成績(jī)好的和成績(jī)差的，這固然不是放棄學(xué)生的原因，但什么是為學(xué)生好，什么是為學(xué)生正確的教導(dǎo)學(xué)生的方法我現(xiàn)在才隱隱的有所發(fā)現(xiàn)。就比如我任教的班級(jí)，成績(jī)好的班級(jí)，學(xué)習(xí)快、安靜、懂紀(jì)律，成績(jī)較差的班紀(jì)律就是一大困難更不用提學(xué)習(xí)了。我的時(shí)間是有限的精力同樣是，我無法顧及每一位學(xué)生，我能做的就是讓現(xiàn)在成績(jī)好的孩子，又一個(gè)新的提升，讓他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界很遼遠(yuǎn)，有大片的未知等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)；而對(duì)于現(xiàn)在頑皮的學(xué)生，我要做的是讓孩子們學(xué)會(huì)安靜，懂得紀(jì)律，讓孩子們知道什么時(shí)候我要做什么，什么時(shí)候我可以暢所欲言，什么時(shí)候我要耐得住性子安靜的做一件事。明天就要迎接班上的娃娃們回來上課了，這感覺，難以言語。我現(xiàn)在不會(huì)再說哪句“我不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生離開我的教室了。”現(xiàn)在要換一換：我不會(huì)是所有學(xué)生都喜歡的老師，但我要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。第五周實(shí)習(xí)心得「篇三」時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)眼第五周已經(jīng)過去了。這一周里除了每天重復(fù)的備課上課和吃飯睡覺外，還多了一些任務(wù)：上傳文件和寫文檔，雖然都是實(shí)習(xí)期間的任務(wù)，但是對(duì)我來說也算是一種日常記錄，為了完成任務(wù)而去努力和提高，更能讓我充實(shí)自己。馬上就是實(shí)習(xí)的第六周，也是高一年級(jí)的第一次月考的時(shí)間。都說十年磨一劍，一件事鋒芒。那么放在我和我的學(xué)生身上來說的話，就應(yīng)該算是準(zhǔn)備了五個(gè)周，這一次考試就是我們驗(yàn)收成果的時(shí)候。其實(shí)我內(nèi)心是非常希望我的學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)的，但是也做好了落后的打算，畢竟他們的基礎(chǔ)可能比別的同學(xué)們差一點(diǎn)，所以考不好的話可以理解，但是我還是相信他們不會(huì)讓我失望。這些孩子經(jīng)過一個(gè)多月的相處已經(jīng)和我產(chǎn)生了非常厚的情感，會(huì)在乎我的心情，會(huì)認(rèn)真聽講，見面熱情的說老師好，課下積極的問題目，有的時(shí)候還會(huì)掙著搶著給同學(xué)講題，我看在眼里暖在心里。扔給我的護(hù)嗓子的糖讓我覺得這是最管用的藥，他們看著我眼睛發(fā)亮的時(shí)候讓我對(duì)自己產(chǎn)生了無比的自信和快樂，可能這就是教師這一行業(yè)的魅力和幸福所在吧。第五周實(shí)習(xí)心得「篇四」首先，理論知識(shí)與安全教育是必不可少的，在正式開車床車削零件之前，老師就用了整整一天的時(shí)間來為我們上理論方面的知識(shí)，雖然感覺第一天過得很乏味，但恰恰卻是最重要的內(nèi)容之一。比如：裝夾工件的時(shí)候一定要用加力棒擰緊，以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。練習(xí)搖車床，只有熟練的搖動(dòng)大拖板與中拖板，才能為車削零件作好必要的準(zhǔn)備，以免刀具與零件發(fā)生碰撞。因?yàn)檫@次我們實(shí)習(xí)的車床與在職中的時(shí)候?qū)嵙?xí)的車床有所不同，在自動(dòng)進(jìn)給時(shí)有差別，另外還有轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)上也有出入。在了解了車床的一些理論知識(shí)后，第二天，我們就開始正式加工零件了。車削第一個(gè)零件的時(shí)候，感覺還是很緊張，每一步都是那么的小心翼翼，以免出錯(cuò)。大拖板一小格代表1mm，中拖板和小拖板0.02mm。車削外圓時(shí)，在離尺寸2mm的地方也要停止自動(dòng)進(jìn)給改為手動(dòng)，防止車削過頭，零件損壞。第一、二個(gè)零件車削整理讓我們的是臺(tái)階軸，掌握的是外圓的控制以及游標(biāo)卡尺的使用與讀數(shù)。精車的時(shí)候，定要先試切削測(cè)量一下，看尺寸是否在范圍之內(nèi)，這樣加工出來的零件準(zhǔn)確率就比較高。第三個(gè)零件加工的是錐度，需要轉(zhuǎn)動(dòng)一定的刻度盤，車削的時(shí)候先將大拖板搖到規(guī)定的刻度，再用中拖板對(duì)刀，然后小拖板退出，大拖板不動(dòng)，最后調(diào)好刻度以后再用小拖板手動(dòng)進(jìn)給，車出錐度。首先需要試切削一下，用萬能角尺測(cè)量，在保證角度正確的情況下繼續(xù)對(duì)刀車削。如測(cè)量出來發(fā)現(xiàn)小端有縫隙，則說明角度調(diào)大，反之則小，需要重新調(diào)整度數(shù)再試。在加工錐度之前一定不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導(dǎo)致錐度的線條成曲線形狀。在實(shí)習(xí)中老師還教了我們數(shù)控車床的操作與加工工件程序的編寫，例如教我們何操作數(shù)控機(jī)床建立坐標(biāo)系，調(diào)節(jié)進(jìn)刀量、快速移動(dòng)刀具、換刀；加工工件編程教了我們G0快速定位、G1直線插補(bǔ)、G2逆時(shí)針圓弧、G3順時(shí)針圓弧、G80循環(huán)內(nèi)（外）徑切削循環(huán)、G83螺紋車削、G84弧面車削。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)普車時(shí)也了解了數(shù)控的加工方法與操作。在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到了不少問題，而犯的錯(cuò)誤也不少，通過實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)虛心求教，細(xì)心體察，大膽實(shí)踐。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來的，都會(huì)有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨(dú)立思考和解決問題的能力；同時(shí)也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神；學(xué)會(huì)了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做事要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、對(duì)知識(shí)的掌握要弄通弄懂，對(duì)技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，不懂的地方要問懂。一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的，通過對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而我們現(xiàn)在就應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。因?yàn)槊慨?dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì)感到開心，我們會(huì)彼此之間相互比較誰做的工件好誰做的不好。雖然兩周時(shí)間的實(shí)訓(xùn)時(shí)間很短，但對(duì)我今后的車工技能有很大幫助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就再也找不回來了。第五周實(shí)習(xí)心得「篇五」1、學(xué)java切忌浮躁，欲速則不達(dá)，初學(xué)者請(qǐng)不要被新技術(shù)迷惑，先把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路，也是充滿希望，有捷徑可走。夢(mèng)想像《天龍八部》中虛竹一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力，是很不現(xiàn)實(shí)的。每天仰天大叫"天神啊，請(qǐng)賜給我一本葵花寶典吧"，殊不知即使你獲得了葵花寶典，除了受自宮其身之苦外，你也不一定成得了"東方不敗"，倒是成"西方失敗"的幾率高一點(diǎn)。"不走彎路，就是捷徑。"佛經(jīng)說的不無道理。2、要有自我約束力？春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去，我們的java之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在x大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就像牛一樣，私