岳麓版八上第四單元九一八事變和抗日救亡運動(共38張)第一章岳麓版八上第四單元課程概述與背景介紹

1.八年級上冊課程特點與學習目標

岳麓版八年級上冊歷史第四單元，以“九一八事變和抗日救亡運動”為主題，旨在讓學生了解我國近代史上日本侵略者發動的九一八事變，以及我國人民在抗日戰爭中所進行的英勇斗爭。本單元內容豐富，既有歷史事件的回顧，也有民族精神的傳承，對于培養學生的愛國主義情懷具有重要意義。

2.九一八事變的背景與影響

1931年9月18日，日本帝國主義為達到侵略中國的目的，制造了震驚中外的九一八事變。這一事件發生在我國東北地區，是日本全面侵華戰爭的開始。九一八事變導致我國東北三省淪陷，民眾生活陷入水深火熱之中。同時，這一事件也激發了我國人民的抗日救亡運動，為我國抗日戰爭的全面爆發奠定了基礎。

3.課程內容結構與重點

本單元共包含38張教學圖片，通過圖片與文字相結合的方式，詳細介紹了九一八事變的背景、過程及其影響。課程內容分為四個部分：第一部分，九一八事變的背景與起因；第二部分，九一八事變的經過與影響；第三部分，抗日救亡運動的興起與發展；第四部分，抗日戰爭中的英雄事跡與民族精神。

4.學習方法與實操建議

為了更好地學習本單元內容，以下是一些建議：

-認真觀察教學圖片，關注圖片中的細節，以便更好地理解歷史事件；

-結合教材文字，深入分析九一八事變的背景、過程及其影響；

-通過對比分析，了解抗日救亡運動的興起與發展，感受民族精神的傳承；

-積極參與課堂討論，分享自己的觀點與感受；

-課后查閱相關資料，拓展知識面，加深對歷史事件的理解。

第二章九一八事變的背景與起因

1.日本的野心與侵略計劃

九一八事變之前，日本就已經有了侵略中國的野心。他們通過對我國東北地區的經濟滲透、政治干涉和軍事準備，逐步為實現侵略計劃鋪路。日本的侵略野心源于其資源匱乏、人口過多的國內矛盾，以及對外擴張政策的推動。

2.柳條湖事件

九一八事變的直接導火索是柳條湖事件。1931年9月18日夜，日本關東軍炸毀沈陽北郊柳條湖的一段鐵路，并誣稱是中國軍隊所為。這一事件成為日本發動全面侵華戰爭的借口。

3.當時的國際環境

九一八事變發生時，國際局勢復雜。西方列強正忙于應對經濟危機，對日本侵略中國的行為反應遲緩。這為日本擴大侵略提供了可乘之機。

4.實操細節：如何從圖片中了解九一八事變的背景

-觀察圖片中的地圖，了解日本在九一八事變前的勢力范圍；

-注意圖片中的時間標注，了解九一八事變前后的重要事件；

-關注圖片中的人物表情和動作，感受當時緊張的氛圍；

-結合教材文字，分析九一八事變的起因和背景。

第三章九一八事變的經過與影響

1.日本關東軍的行動

九一八事變爆發后，日本關東軍迅速占領了沈陽城，隨后幾天內，又占領了東北三省的主要城市和交通線。日本的侵略行動迅猛而殘忍，給東北人民帶來了極大的災難。

2.國民政府的反應

面對日本的侵略，當時的國民政府采取了不抵抗政策，希望通過國際聯盟的調解來解決問題。然而，這一政策并未能阻止日本的侵略步伐，反而使得東北三省迅速淪陷。

3.東北人民的抗爭

盡管國民政府的不抵抗政策使得東北三省迅速淪陷，但東北人民并沒有放棄抵抗。他們組織起抗日義勇軍，與日本侵略者進行了頑強的斗爭。這種抗爭精神在全國范圍內產生了深遠的影響。

4.實操細節：如何從圖片中了解九一八事變的經過與影響

-觀察圖片中的戰爭場面，了解日本關東軍的侵略行動；

-注意圖片中的人物，感受東北人民的抗爭精神；

-結合教材文字，分析國民政府的不抵抗政策及其后果；

-通過圖片中的歷史建筑和地標，了解九一八事變對東北地區的影響；

-思考九一八事變對今天我們的啟示，如何珍愛和平，捍衛國家主權。

第四章抗日救亡運動的興起與發展

1.從東北到全國的抗爭浪潮

九一八事變后，東北人民的抗日斗爭激發了全國范圍內的抗日救亡運動。各界人士紛紛響應，學生罷課、工人罷工，民眾走上街頭游行示威，要求政府抵抗日本侵略，挽救民族危機。

2.愛國人士的奔走呼號

許多愛國人士，如魯迅、宋慶齡等，利用自己的影響力和聲望，奔走呼號，呼吁全國人民團結起來，共同抵抗日本侵略。他們的行動激發了更多人的愛國情感，推動了抗日救亡運動的深入發展。

3.抗日救亡團體的成立

隨著抗日救亡運動的興起，各種抗日救亡團體如雨后春筍般成立。這些團體不僅組織抗日宣傳活動，還積極參與抗日斗爭，為抗日戰爭的勝利做出了重要貢獻。

4.實操細節：如何從圖片中了解抗日救亡運動的興起與發展

-觀察圖片中的游行隊伍和標語，了解當時民眾的抗日情緒；

-注意圖片中的愛國人士，了解他們在抗日救亡運動中的作用；

-結合教材文字，分析抗日救亡運動的發展過程；

-通過圖片中的抗日救亡團體活動，了解民眾如何組織起來抵抗侵略；

-思考現實中我們可以從抗日救亡運動中汲取哪些精神力量，如何應用于學習和生活中。

第五章抗日戰爭中的英雄事跡與民族精神

1.英勇的抗戰士兵和將領

在抗日戰爭中，無數英勇的士兵和將領用生命和鮮血書寫了壯麗的英雄篇章。他們不畏強敵，浴血奮戰，為保衛國家和民族尊嚴付出了巨大的犧牲。

2.感人至深的民間故事

除了正規軍隊的抗戰士兵和將領，還有許多民間英雄的事跡廣為流傳。他們可能是普通的農民、工人、學生，但面對侵略者，他們挺身而出，展現了中華民族的堅強意志和不屈精神。

3.民族精神的傳承

抗日戰爭中，民族精神得到了極大的弘揚和傳承。這種精神包括愛國主義、團結互助、英勇斗爭等，成為激勵一代又一代中國人的寶貴財富。

4.實操細節：如何從圖片中了解抗日戰爭中的英雄事跡與民族精神

-觀察圖片中的戰斗場景，感受戰士們的英勇和犧牲；

-注意圖片中的英雄人物，了解他們的故事和貢獻；

-結合教材文字，深入理解英雄事跡背后的民族精神；

-通過圖片中的民眾支援前線，了解后方如何為抗戰貢獻力量；

-思考在現實生活中，如何繼承和發揚抗日戰爭中的英雄精神，例如在面對困難時勇敢堅持，團結互助等。

第六章抗日戰爭的歷史教訓與現實意義

1.歷史教訓的汲取

抗日戰爭的歷史教訓深刻，它告訴我們，一個國家一個民族，只有強大了才能不受外來侵略。同時，團結一致、共同對外是戰勝侵略者的關鍵。

2.和平與發展的重要性

3.現實生活中的應用

在現實生活中，我們可以從抗日戰爭的歷史中汲取許多寶貴的經驗。比如，在面對困難和挑戰時，我們要保持團結，發揚不屈不撓的精神。

4.實操細節：如何將抗日戰爭的歷史教訓與現實生活相結合

-觀察圖片中的歷史瞬間，思考這些瞬間對今天的啟示；

-結合教材文字，分析抗日戰爭中的成功因素，如民族團結、英勇斗爭等；

-在日常生活中，遇到困難時，回想抗日戰爭中人民的堅韌不拔，激發自己的勇氣和毅力；

-通過參與社區活動、志愿服務等，實踐團結互助的精神；

-在學習工作中，保持對和平與發展的高度重視，為實現國家強盛貢獻自己的力量。

第七章抗日戰爭與民族覺醒

1.抗日戰爭喚醒民族意識

抗日戰爭的爆發，讓每一個中國人都感受到了國家的危機和民族的存亡之秋。這場戰爭喚醒了民眾的民族意識，人們開始更加關注國家的命運和民族的未來。

2.民族覺醒的體現

在抗日戰爭期間，民族覺醒的體現隨處可見。無論是知識分子、工人、農民，還是學生，都積極參與到抗日救亡的運動中，他們用實際行動表達了對國家的忠誠和對民族的責任。

3.現實生活中的民族覺醒

在今天，民族覺醒不僅僅是對歷史的回顧，更是一種現實生活中的態度和行為。它體現在我們對國家發展的關注，對民族文化的傳承，以及對民族尊嚴的維護。

4.實操細節：如何在現實生活中體現民族覺醒

-觀察現實中的社會現象，關注國家大事，了解國際形勢，提高自己的國家意識；

-積極參與社會活動，如愛國主義教育基地的參觀學習，增強民族自豪感和認同感；

-在日常生活中，尊重并傳承中華優秀傳統文化，如學習中文、了解傳統文化、參與傳統節日等；

-在國際上，以積極的態度展示中國形象，傳播中國文化，為提升國家軟實力做出貢獻；

-在工作和學習中，發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，為實現民族復興的中國夢貢獻自己的力量。

第八章從歷史中汲取力量，為未來奮斗

1.歷史的啟示

抗日戰爭的歷史，是一部中國人民不畏強敵、英勇斗爭的歷史。它告訴我們，無論面臨多大的困難，只要團結一心，就沒有克服不了的難關。

2.為未來奮斗的動力

從歷史中汲取的力量，可以轉化為我們為未來奮斗的動力。這種動力激勵著我們不斷前行，為實現國家富強、民族復興而努力。

3.現實生活中的奮斗實踐

在現實生活中，我們每個人都在以自己的方式為未來奮斗。無論是學習、工作還是生活，我們都可以從抗日戰爭的歷史中找到前進的動力。

4.實操細節：如何在現實生活中從歷史中汲取力量

-觀察身邊的歷史遺跡和紀念物，如抗戰勝利紀念碑，感受歷史的厚重和先輩的奮斗精神；

-結合個人學習和工作，設定目標，制定計劃，以抗戰時期人民的堅韌不拔為榜樣，克服困難；

-在遇到挫折時，回想歷史中英雄們的故事，激發自己的勇氣和毅力；

-參與社區服務和社會實踐活動，將歷史的教訓應用于現實，為社會發展貢獻自己的力量；

-在日常生活中，注重培養良好的習慣和品德，以抗戰時期人民的優良品質為榜樣，提升自己的綜合素質。

第九章培養愛國主義情懷，踐行社會主義核心價值觀

1.愛國主義情懷的傳承

抗日戰爭的歷史是愛國主義情懷的最好體現。這種情懷穿越時空，激勵著一代又一代的中國人為了國家的繁榮和民族的復興而不懈努力。

2.社會主義核心價值觀的實踐

在新時代背景下，愛國主義情懷與社會主義核心價值觀相結合，成為了推動社會進步的重要力量。我們每個人都在通過自己的行動踐行這些價值觀。

3.現實生活中的具體實踐

在現實生活中，培養愛國主義情懷和踐行社會主義核心價值觀并不抽象，它們體現在我們的日常行為和選擇中。

4.實操細節：如何在現實生活中培養愛國主義情懷和踐行社會主義核心價值觀

-通過閱讀、觀影、參觀等方式，了解國家的歷史和文化，增強對國家的認同感和自豪感；

-在學校、工作中，遵守紀律，誠實守信，尊重師長和同事，體現社會主義核心價值觀的誠信、友善；

-參與志愿服務、社區活動，幫助他人，奉獻社會，體現社會主義核心價值觀的奉獻精神；

-在網絡空間中，傳播正能量，抵制不良信息，維護網絡環境的清朗，體現社會主義核心價值觀的網絡文明；

-在日常生活中，節約資源，保護環境，從小事做起，體現社會主義核心價值觀的綠色發展理念。

第十章讓歷史照亮未來，做新時代的有為青年

1.歷史是最好的教科書

抗日戰爭的歷史教訓和英雄事跡，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。作為新時代的青年，我們應該從歷史中學習，為未來做好準備。

2.新時代青年的責任與擔當

新時代賦予了我們新的歷史使命。作為有為青年，我們要繼承和發揚抗日戰爭中的民族精神，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

3.現實生活中的有為青年

在現實生活中，有為青年不僅要有理想、有擔當，還要有實際