學科：道德與法治設計者基本信息姓名聯系電話地區學校年級八年級教材版本人教版教學設計信息設計名稱誠實守信第（一）課時教學設計課題八年級上第四課第三框《誠實守信》教師授課時間課標依據本課所依據的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“自尊自強”。具體對應的內容標準是：“領會誠實是一種可貴的品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任。”本課所依據的《青少年法治教育大綱》的相應部分是“青少年法治教育內容”，具體對應的內容是：“了解民事活動的基本原則，樹立誠信意識和契約精神。”教材分析《誠實守信》是部編版道德與法治教材八年級上第二單元第四課的第三框內容。通過前兩框《尊重他人》、《以禮待人》的學習，學生在了解和掌握尊重他人和以禮待人的技巧的基礎上，體會和認識誠信對個人、社會等重要影響，引導學生不斷增強誠信意識，積極參加誠信建設。舊版教材誠信分為兩個框題《誠信是金》，《做誠信的人》，相比較而言新版教材一個框題內容更加完整、思路清晰，同時新版教材結合當前的社會主義價值觀、民法原則、國家信用建設內容讓學生對于誠信有了更深的認識。學生分析八年級部分學生對遵守道德規范持消極態度，對于誠信對于個人和社會、國家的重要性沒有清楚的認識，缺乏作為社會公民的責任感。因此，需要教師加強引導，從尊重誠信這一道德規范和社會價值角度給學生指引方向，能夠克服和解決生活中面對的誠信問題，成長為一個有擔當、有社會責任感的中學生。教學目標情感、態度和價值觀目標：感受誠信做人做事的美好，樹立誠信價值觀。能積極參加社會誠信建設，為營造誠信的社會環境貢獻自己的力量。能力目標：認識在社會生活中失信給個人和社會造成的危害，提高辨別能力。知識目標：明確誠信的含義，理解誠信的價值和意義，知道如何在生活中踐行誠信。合作學習目標在自主學習環節運用接力法，學生能夠在交流中整體感知誠信的相關內容。通過坐莊法對難點部分進行合作探究，充分發揮學生的主體地位，學生集思廣益，既鍛煉了解決問題的能力又能夠突出團隊精神。教學重點誠信的重要性教學難點踐行誠信環節時間教師活動學生活動設計意圖注意的問題導入播放視頻《你的誠信呢》提問：你怎么看待視頻中的行為？學生觀看視頻、思考并回答問題通過日常生活中容易出現的不誠信情況引入本課主題。自主學習環節課件展示本框題的學習目標及活動要求。自主閱讀本框教材，小組接力法交流學習成果通過此環節，學生先對本框內容有一個整體的初步的感知。教師對于個別學困生要做好指導。認識誠信PPT展示材料：社會主義價值觀、誠信古語、民法通則規定。說說自己對誠信的認識學生初步感知誠信的含義，了解當前社會誠信所包含的內容。教師注意引導提醒學生誠信包含多方面內涵。感受誠信1.播放圖片及材料，對比網紅店及老字號的經營之道，談誠信對企業經營發展的作用？請學生列舉生活中看到或聽到的有關個人誠信、失信的案例。展示漫畫圖片，談談你是否愿意生活在沒有誠信的社會？總結誠信對國家及社會的重要性。列舉案例并分析材料、漫畫圖片，談對誠信的重要性的理解。兩種情境對比，學生直觀的看到企業不能誠信經營的后果，學生得到的一些啟示。2.通過師生間互動交流，深刻理解誠信的重要性。鼓勵引導學生表達自我感受引導學生從身邊人、社會、國家角度分析誠信的意義，學生提升全局觀念。踐行誠信思考：怎么樣踐行誠信？如何做到誠信？PPT展示踐行誠信做法。ppt踐行誠信需要注意的問題：不輕易許諾、誠實與尊重隱私、守信與失信學生任選一方面談論，按照活動要求完成展示。3.PPT展示國家推進信用制度建設，介紹讓守信者受益，失信者難行的一些例子。回答踐行誠信的方法小組坐莊法進行探究，組員分工舉例并展示觀點分析思考，從中獲得認知引導學生踐行誠信需要方法并注意一些問題。學生合作討論自己的見解和困惑重鍛煉學生學會表明觀點、懂得質疑。通過國家政策的介紹，學生明確社會的正確行為導向。學生在分析誠信中注意的問題時容易沒有方向，這時需要教師在旁引導學生通過具體的事例理解。反思空間問自己：我是否有過不誠信的時候？對家人、對老師、對朋友……對你接觸的所有人，包括你自己。學生自主反思學生在反思的過程中對于自己的行為有了正確的認識，在今后的生活中才會積極的做一名誠信的合格公民。引導學生在生活中以一顆誠信待人的心處理問題。當堂檢測課件展示，學生思考后回答。結束語播放視頻《誠信歌》希望大家都能將自己的收獲裝在人生的行囊中，今后的路上都與誠信相伴，做堂堂正正的人！板書設計誠實守信誠實