林漢達試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.林漢達是著名的（）A.文學家B.教育家C.史學家D.以上都是2.林漢達編寫過（）A.《上下五千年》B.《十萬個為什么》C.《昆蟲記》D.《魯濱遜漂流記》3.林漢達致力于（）教育普及。A.高等B.中等C.初等D.職業4.以下哪部不是林漢達作品（）A.《春秋故事》B.《戰國故事》C.《三國故事》D.《隋唐演義》5.林漢達語言風格特點是（）A.晦澀難懂B.生動通俗C.華麗雕琢D.佶屈聱牙6.林漢達的歷史故事注重（）A.奇幻色彩B.真實歷史C.神話傳說D.個人想象7.林漢達曾在（）任教。A.清華大學B.北京大學C.燕京大學D.復旦大學8.他編寫歷史故事目的不包括（）A.傳播歷史知識B.提高文學素養C.培養藝術氣質D.激發愛國精神9.林漢達講述歷史故事采用（）方式。A.平鋪直敘B.故事串聯C.理論闡述D.詩歌吟唱10.林漢達的作品面向對象主要是（）A.成年人B.老年人C.兒童青少年D.專業學者多項選擇題（每題2分，共10題）1.林漢達的主要貢獻領域有（）A.歷史教育B.語文教育C.科普創作D.文學批評2.以下屬于林漢達編寫的作品有（）A.《西漢故事》B.《東漢故事》C.《兩晉故事》D.《南北朝故事》3.林漢達作品的特點包括（）A.通俗易懂B.趣味性強C.以史為鑒D.文字優美4.林漢達對歷史故事編寫注重（）A.情節完整性B.人物刻畫C.歷史脈絡清晰D.哲理蘊含5.他曾從事過的工作有（）A.教師B.編輯C.翻譯D.演員6.林漢達作品對讀者的影響有（）A.了解歷史B.提升語文能力C.培養價值觀D.增加藝術鑒賞力7.與林漢達作品風格相似的有（）A.錢穆作品B.吳晗作品C.易中天作品D.袁騰飛作品8.林漢達在編寫歷史故事時參考的資料可能有（）A.正史B.野史C.民間傳說D.考古發現9.林漢達作品語言優勢在于（）A.簡潔明快B.朗朗上口C.準確生動D.幽默詼諧10.林漢達的作品有助于（）A.傳承歷史文化B.增強民族自豪感C.培養閱讀興趣D.提升寫作能力判斷題（每題2分，共10題）1.林漢達是新中國成立后的著名作家。（）2.他只編寫過中國古代歷史故事。（）3.林漢達作品完全不涉及虛構內容。（）4.林漢達主要用文言文編寫歷史故事。（）5.林漢達編寫歷史故事是為了娛樂大眾。（）6.林漢達的作品沒有國際影響力。（）7.他曾獨立完成多部歷史故事編寫。（）8.林漢達作品在學校教育中沒有應用。（）9.林漢達的歷史故事都按時間順序編排。（）10.林漢達注重在故事中融入品德教育。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述林漢達作品在歷史教育方面的作用。答案：以生動通俗故事傳播歷史知識，讓讀者了解歷史脈絡、事件和人物，激發對歷史興趣，培養以史為鑒意識，助力歷史教育普及。2.林漢達作品語言通俗生動的好處是什么？答案：降低閱讀門檻，讓更多人尤其是青少年易理解接受。能增強故事趣味性，提升讀者閱讀興趣，使歷史知識更易傳播，打破專業壁壘。3.舉例說明林漢達如何在作品中刻畫人物？答案：如在講述歷史故事時，通過描寫人物言行、心理等展現性格。講某人物面對困境時的話語、行動，凸顯其勇敢或智慧等特質，讓人物形象鮮活。4.林漢達編寫歷史故事對文化傳承有何意義？答案：將歷史文化以大眾喜聞樂見形式呈現，讓歷史文化知識得以傳承。保存珍貴歷史記憶，讓后人銘記民族發展歷程，增強文化認同感和歸屬感。討論題（每題5分，共4題）1.討論林漢達作品對當代歷史教育的啟示。答案：啟示當代歷史教育要注重內容通俗化、趣味化，以吸引學生興趣。采用故事化敘事，幫助理解。注重價值觀引導，培養正確歷史觀和價值觀。2.談談林漢達作品在提升語文素養方面的價值。答案：其作品語言簡潔生動、通俗易懂，能提供豐富詞匯和表達方式。故事性強可提升閱讀理解，其寫作手法利于寫作能力提升，還能增強語感。3.分析林漢達作品與當下一些歷史通俗讀物的異同。答案：相同點是都追求通俗性助讀者了解歷史。不同在于林漢達作品重歷史真實性，語言平實；當下部分讀物或重娛樂性，語言風格更多樣，故事演繹成分可能更多。4.如何讓林漢達的作品在現代社會發揮更大作用？答案：可開發相關衍生產品，如動畫、影視。融入學校教育體系，開展閱讀活動。利用新媒體平臺推廣，舉辦講座等，吸引更多人關注學習其作品。答案單項選擇題1.D2.A3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.B10.C多項選擇題1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABC