快手教師面試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環節是（）A.備課B.上課C.課后輔導答案：B2.學生學習的主體地位體現最明顯的課型是（）A.新授課B.復習課C.活動課答案：C3.對學生進行品德教育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團隊活動C.學科教學答案：C4.最早提出班級授課制的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威答案：A5.教學工作的基本環節不包括（）A.考試B.作業布置與批改C.學業成績檢查與評定答案：A6.教師主導作用的正確和完全的實現，其結果必然是（）A.學生主動性的喪失B.教師主動性的實現C.學生主動性的充分發揮答案：C7.衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）A.教學計劃B.課程標準C.考試成績答案：B8.教學方法是指為完成教學任務（）A.教師教育學生的方法B.教師指導學生學習的方法C.師生共同活動的方式答案：C9.以實際訓練為主的教學方法是（）A.講授法B.演示法C.練習法答案：C10.教學的首要任務是（）A.傳授基礎知識和基本技能B.發展智力、體力和創造才能C.培養品德和審美情趣答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的教育專業素養包括（）A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力答案：ABC2.教學過程的基本規律有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.傳授知識與思想教育相統一答案：ABC3.下列屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則答案：ABC4.班級授課制的優點有（）A.有利于大面積培養人才B.有利于發揮教師主導作用C.有利于發揮集體的教育作用答案：ABC5.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況答案：ABC6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法答案：ABC7.教師備課的內容包括（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法答案：ABC8.一堂好課的基本要求有（）A.教學目標明確B.教學內容準確C.教學方法得當答案：ABC9.學生的學習特點有（）A.以間接經驗為主B.有教師的指導C.具有一定程度的被動性答案：ABC10.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）答案：×2.教學方法是教師教的方法和學生學的方法的統一。（）答案：√3.只要學好專業知識，就可以當好教師。（）答案：×4.德育過程就是學生品德形成的過程。（）答案：×5.班級授課制不利于因材施教。（）答案：√6.教師在教學中起主導作用。（）答案：√7.教學的任務就是傳授科學文化基礎知識。（）答案：×8.直觀教學是教學手段，也是教學目的。（）答案：×9.鞏固性原則就是要求學生背熟所學的知識。（）答案：×10.備課就是寫教案。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的基本素養。答案：教師應具備道德素養，有高尚師德；知識素養，涵蓋學科、教育等知識；能力素養，如教學、組織管理等能力；心理素養，保持積極心態和良好人格。2.簡述啟發性教學原則的含義及貫徹要求。答案：含義是教師在教學中引導學生主動思考、積極探索。貫徹要求：激發學習興趣，設置問題情境，引導思考，發揚教學民主，鼓勵質疑。3.簡述德育過程的基本規律。答案：德育過程是培養知、情、意、行的過程；是促使學生思想內部矛盾運動的過程；是組織學生活動和交往，統一多方面教育影響的過程；是長期、反復、逐步提高的過程。4.簡述選擇教學方法的依據。答案：依據教學目的和任務，不同任務適用不同方法；教學內容特點，如理論性或實踐性內容；學生實際情況，包括年齡、基礎等；教師自身特點和教學條件。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新能力？答案：營造寬松氛圍，鼓勵自由思考；設置開放性問題，引導多角度探索；開展實踐活動，讓學生在做中學；鼓勵質疑，保護好奇心，培養創新思維。2.怎樣建立良好的師生關系？答案：教師要關愛學生，尊重學生人格；提高自身素養，展現個人魅力；主動溝通交流，了解學生需求；公平對待學生，處理問題公正，構建和諧關系。3.談談對素質教育的理解。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進全面發展，注重培養創新精神