1.據(jù)學(xué)者考證，春秋末年，陳國司徒轅頗向封人驅(qū)逐，逃亡到鄭國。這一考證可以說明()A.官僚政治的腐朽B.貴族與農(nóng)民階級矛盾尖銳【答案】C【解析】【詳解】陳國司徒轅頗因征收田賦被擁有一定數(shù)量土地的國人驅(qū)逐，這說明當(dāng)時陳國境內(nèi)土地私有情況已經(jīng)出現(xiàn)，土地制度由井田制逐漸向土地私有轉(zhuǎn)變，C項正確；這一時期依然是貴族排除A項；國人不屬于農(nóng)民，排除B項；材料未涉及到諸侯令”規(guī)定為文吏的基本技能。由此可知，漢初()A.選官重視品德才能B.將儒學(xué)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料信息“但具體政務(wù)依然委之文吏，把‘能書會計’和‘頗知律令’規(guī)定為文吏的基本技能。”并結(jié)合所學(xué)可知，重用文吏，體現(xiàn)出文化與政治聯(lián)系緊密，強(qiáng)調(diào)官員任職的專業(yè)性，C出官員的選拔重視品德才能，排除A項；漢武帝時期，儒學(xué)成為占據(jù)統(tǒng)治A.江南文化成為主流B.科舉推動【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐人……爭相效仿以王羲之父子為代表的江左書法風(fēng)格”可書法的影響比較深，這可以反映出唐代書法藝術(shù)吸納六朝元素，D項正確能說江南文化成為主流，排除A項；材料不能反映科舉行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史認(rèn)。這說明元代()A.行省長官的特權(quán)受到否定B.地方權(quán)力的監(jiān)督C.地方的吏治問題得以解決D.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺‘主察行省’至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)”可知，元朝建行御史臺監(jiān)察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺隸屬行省，未不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)，說明行御史臺能夠更好的監(jiān)察地方，地方權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制得項正確；行省長官的特權(quán)受到否定，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；通濟(jì)來源中占有很大比重。社會上追求財富、重視自我的風(fēng)氣頗為興盛。與這些現(xiàn)象密切相關(guān)的是()A.經(jīng)濟(jì)社會多元發(fā)展B.重農(nóng)抑商【答案】A【解析】“追求財富、重視自我的風(fēng)氣頗為興盛”可知，此時氣上產(chǎn)生影響，故與之密切相關(guān)的是經(jīng)濟(jì)社會多元發(fā)展，A項正確；明朝中后期重農(nóng)抑商【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料，李圭參加美國萬國博覽會，認(rèn)為“國人出外甚少，‘多以無益視之’之意，‘亟亟焉圖維之，上可以裕國，下可以利民’”，可見李重視對外交流，B項正確；根據(jù)所學(xué)知識，中國被卷入資本主義世界市場開始于鴉人出外甚少”，可知中國參與國際交流不積極，不能體有提及其他國家的情況，不能證明美國成為世界貿(mào)易中心，排除C體現(xiàn)了()A.腐儒的趣味B.智者的個性【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“1911年剛過暑假，正在中學(xué)讀書的茅盾發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的許多教員剪了辮子，變成了光頭”，結(jié)合所學(xué)知識可知教員通過剪辮子，變成光頭，與當(dāng)了自己革命的態(tài)度，D項正確；材料涉及的是教員的革命態(tài)度，不能體現(xiàn)腐儒的8.下圖新年畫表現(xiàn)了當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)()C.革命動員與婦女生活的聯(lián)結(jié)D.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料中的圖片信息“合作社”“婦女們變工自紡自織自己穿”“合作社幫助買花買車買機(jī)子”并結(jié)合所學(xué)可知，陜甘寧邊區(qū)政府集合民資民力，采取合作社的形式，支持邊區(qū)工業(yè)民主革命形勢的需要，是革命動員與婦女生活的聯(lián)結(jié)，C項正確；從材料中無法活，排除A項；材料并非是公私合營的制度變革，公私合營是三大里，毛澤東指示()C.為建立人民民主政權(quán)進(jìn)行調(diào)研D.為【答案】D【解析】看”和“要將這樣的事例教育我們的干部”，其中鼓勵為典型事例教育干部，可以體現(xiàn)民主人士積極參政議政的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合符，排除B項；1949年新中國成立就建立了人民民主政權(quán)，為建立A.與美國的關(guān)系趨向緊張B.在聯(lián)合【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“萬國（聯(lián)合國）旗幟欲添丁，孤島、紅旗都有名。山姆（美國）陰謀如到西京（紐約）”可知，該詩反映了美國提出了“雙重代表權(quán)”案，想要制造“一中一臺”兩個中國，中華人民共和國對此表示堅決反對，D項正確；材料主旨不是強(qiáng)調(diào)中美關(guān)系的發(fā)展，排除A項；該詩反映的是中國重返聯(lián)合國的過程，中國此時還不能在聯(lián)合國行使否決權(quán)，排除B項；當(dāng)時的世界格局是兩極格局，美國反映了()A.當(dāng)?shù)靥岣呒Z食產(chǎn)量的迫切愿望B.地方政府以經(jīng)C雜交水稻試種成敗取決于環(huán)境D..【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“層層梯田持山腰，銀河兩岸種雜交。”，可以看出在井岡山南麓的水稻，而雜交水稻作為新品種，寄托了當(dāng)?shù)厝嗣駥Z食產(chǎn)量的迫切愿望，A項正12.浦東新區(qū)居民在1996年接受采訪時表示，家庭中糧左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加。該地區(qū)居民生A.對外開放取得重大進(jìn)展B.市場經(jīng)濟(jì)體【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“家庭中糧食、蔬菜的開支從幾年前的50％降到現(xiàn)在的30％左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加”可知，1996年浦東新區(qū)的居民生活水平逐漸提高，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)90年代，中央做出了開發(fā)開放上海浦確；我國市場經(jīng)濟(jì)體系基本建立是在21世紀(jì)初，與材料時間不符，排除B項；中國入世是在2001年，排們在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，把珍惜時間、善于使用時間為座右義者()【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知人文主義者認(rèn)為時間是一種財富，他們珍惜時間，善于利用時間，相較于之前封建確；材料主旨是珍惜時間、重視現(xiàn)實，而不是追求經(jīng)濟(jì)利益，排除A項；材料明“憲法知識會”等資產(chǎn)階級改革團(tuán)體協(xié)調(diào)活動。該組織開展這些活動的目的是()A.推翻英國君主專制B.爭取合【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“1792年，英國工人階級的組織‘倫敦通訊會’通過發(fā)展會員、召開動員大會等方式發(fā)動群眾同時與資產(chǎn)階級改革團(tuán)體協(xié)調(diào)活動”可知開展活動的目的是為了爭取合法政治權(quán)利年，英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束，已經(jīng)推翻英國君主專制，排除A項；建立無產(chǎn)A.工業(yè)化生產(chǎn)蓬勃開展B.間接向共產(chǎn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“1919年蘇俄工人自愿發(fā)起的星期六義務(wù)勞動”結(jié)合所學(xué)知識可知，工人們義務(wù)勞動是為了加快戰(zhàn)爭的結(jié)束，推動蘇俄的解放，C16.下表反映的是1959年美蘇兩國依據(jù)文化交流協(xié)議，舉辦國家展覽的情況。這表明()A.美國的物質(zhì)文化更具吸引力B.美蘇借助文化C.經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快D.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料，1959年美蘇兩國依據(jù)文化交流協(xié)議，舉辦國家展覽，美國在莫斯科展覽的主要展品多是貼近日常生活的消費品，意圖在民生方面遏制蘇聯(lián)，說明美國在冷戰(zhàn)中注重運用聯(lián)在美國舉辦的文化交流中展覽的展品主要是重工業(yè)產(chǎn)品，其意圖是在重工業(yè)方面冷戰(zhàn)中注重運用文化交流滲透冷戰(zhàn)，B項正確；材料信息沒有涉及影響和效果，得具吸引力，排除A項；材料只提到美蘇兩國，不能證明經(jīng)濟(jì)全球體現(xiàn)美國的重工業(yè)情況，不能得出蘇聯(lián)的重工業(yè)實力遠(yuǎn)材料一吾邑號稱文獻(xiàn)之邦，代有名賢，社祭相望，獨至黃宗羲先生，尚無專祠歷數(shù)之學(xué)，無不貫通。觀乎方志之傳記，著述之留遺，蓋可想見其為人焉。查黃公學(xué)行風(fēng)節(jié)，卓材料二縣長林澤，為崇敬先賢起見，特發(fā)起組織黃社。黃宗羲先生道德文史，力謀匡復(fù)，其悲憤忠義之氣，充塞宇內(nèi)。當(dāng)此學(xué)術(shù)衰歇、民氣消沉之際【解析】導(dǎo)人們的基本權(quán)利得分）”；根據(jù)材料一中的“其為學(xué)也，上承陽明，知料一中的“于經(jīng)史歷數(shù)之學(xué)，無不貫通”可得出“博學(xué)多才（知識淵博）”；根據(jù)材料氣，充塞宇內(nèi)”可得出“崇尚氣節(jié)”；途徑：根據(jù)材料一中的“于經(jīng)史歷數(shù)之學(xué)，記，著述之留遺”可得出“地方史志、先賢著作（著述、遺作）”；根據(jù)材料一中的“晚清得出“文廟”；根據(jù)材料二中的“縣長林澤，為崇敬先賢起見，特發(fā)起組織人、振興學(xué)術(shù)”；時代背景：結(jié)合所學(xué)知識分析當(dāng)時的時代論述:隨著技術(shù)的發(fā)展，第一次工業(yè)革命后，蒸汽機(jī)車出現(xiàn)，火車應(yīng)運而生，隨后鐵路大范圍鋪設(shè)，鋼鐵行業(yè)飛速發(fā)展，出現(xiàn)了第一波發(fā)現(xiàn)高峰；第二次工業(yè)革命后，石油化工行業(yè)發(fā)展迅速，推動了汽車行業(yè)以及石化品的發(fā)展，出現(xiàn)了第二波與第三波經(jīng)濟(jì)發(fā)展高峰；第三次科技革命以來，電子計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)【解析】【詳解】本題為開放性試題。首先，分析圖片內(nèi)容，結(jié)合史實，自擬論題。注意要證的，論題要具體、明確。根據(jù)材料中的四次經(jīng)濟(jì)發(fā)展高峰可得出科技革命與經(jīng)濟(jì)相關(guān)史實，對論題進(jìn)行論證，結(jié)合工業(yè)革命的相關(guān)史實來論證。要注意史論結(jié)合，材料王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)歷多有關(guān)聯(lián)。北宋時，浙東負(fù)山近海財無道，地方無可用之才，學(xué)校無教導(dǎo)之官，不利風(fēng)教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩贊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當(dāng)時青（1）據(jù)材料概括當(dāng)時浙東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的）；【解析】措施：根據(jù)材料“荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中原則：根據(jù)材料“王安石到任后，深感當(dāng)?shù)厣敓o道，地方無可用之才貧窮落后，缺乏人才，缺少教師，沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以王安石在后期落后的面貌，以民為本，發(fā)展基礎(chǔ)水利工程，理財為重。為了改變?nèi)狈θ瞬诺膯枌W(xué)，作為全面負(fù)責(zé)整個帝國公共教育的機(jī)構(gòu)，規(guī)定全國學(xué)，私立學(xué)