2025年蘇教版科學六年級上冊教學計劃（2025年9月）一、指導思想本學期的科學教學工作以《義務教育科學新課程標準(2022版)》為指導。著眼于全面提高學生的核心素養，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。指導學生在學習科學課程的過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，在科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任等方面獲得發展。二、學情分析六年級的學生已經積累了一定的科學知識和探究經驗，具備了較強的觀察能力和邏輯思維能力。他們對周圍世界充滿好奇，渴望探索未知，具有較高的學習熱情和積極性。然而，學生在科學知識的系統性和深度理解上還存在不足，在實驗設計和數據分析方面的能力有待進一步提高。同時，個體之間的差異也較為明顯，需要因材施教，滿足不同學生的學習需求。三、教材分析本次教材共5個單元，18課內容。教材內容豐富，涵蓋了物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等多個領域。教材注重通過探究活動培養學生的科學思維和實踐能力，強調知識的綜合應用和與生活實際的聯系。各單元之間相互關聯,逐步引導學生構建完整的科學知識體系。四、教學目標（一）核心素養教學目標1.科學觀念:形成關于物質、生命、地球與宇宙、技術與工程等領域的科學概念，理解自然現象背后的科學原理，能用科學觀念解釋和預測自然現象和生活中的實際問題。2.科學思維:培養學生的歸納、演繹、推理、類比、模型建構等思維能力，能夠運用科學思維方法分析和解決問題，提出有創意的見解和假設。3.探究實踐:具備提出問題、作出假設、設計實驗、收集證據、處理數據、得出結論、表達交流等科學探究能力，能夠獨立或合作完成探究任務，掌握科學探究的基本方法和流程。4.態度責任:培養學生對科學的好奇心、求知欲和探索精神，樹立尊重事實、敢于質疑、勇于創新、善于合作、保護環境、關愛生命等科學態度和社會責任感。（二）知識與技能目標1.了解常見的物質性質和變化規律，掌握物質的分類、組成和結構等知識。2.認識生物的多樣性和生命活動的特征，理解生物與環境的相互關系。掌握地球和宇宙的基本結構和運動規律，了解天文現象的成因。3.學會使用簡單的工具和儀器進行科學觀察和實驗，能夠繪制圖表、記錄數據和撰寫實驗報告。4.了解技術與工程領域的基本知識，能夠設計和制作簡單的科技作品。（三）過程與方法目標1.通過觀察、實驗、調查等方法獲取科學事實和證據，學會分析和處理數據，得出科學結論。經歷科學探究的全過程，培養提出問題、解決問題的能力，提高創新思維和實踐能力。2.學習運用比較、分類、歸納、概括等方法對知識進行整理和總結，構建科學概念體系。3.參與小組合作學習，培養團隊協作精神和交流表達能力。（四）情感態度與價值觀目標1.培養對科學的興趣和熱愛，感受科學的魅力和價值，激發探索自然的欲望。2.養成嚴謹、認真、實事求是的科學態度，培養勇于創新、敢于挑戰的精神。3.增強環境保護意識和可持續發展觀念，樹立關愛生命、尊重自然的價值觀。4.培養合作意識和團隊精神，學會傾聽他人意見，分享自己的想法和成果。五、教學重點1.物質的性質和變化、生物的多樣性和適應性、地球的結構和運動、技術與工程的設計和制作。2.科學探究方法的掌握和應用，如提出問題、設計實驗、數據分析等。3.培養學生的科學思維和創新能力，能夠運用所學知識解決實際問題。六、教學難點1.抽象科學概念的理解,如物質的微觀結構、地球的公轉和自轉、生態系統的平衡等。2.復雜實驗的設計和操作，以及對實驗結果的準確分析和解釋。-培養學生的批判性思維和綜合應用知識的能力，能夠從多角度思考和解決科學問題。七、教學措施1.帶領學生經歷連貫的、有意義的科學實踐活動。學習像科學家那樣認識和看待自然世界是科學課程的主要任務。引導學生像科學家一樣去探究，去思考。2.了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。每個教學單元都有概念的指向和一些支撐概念建立的過程性活動,只有充分了解學生在概念形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據的有效性，沒有人為的“偽證”。3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中已經給出了單元相應的記錄表,并提示學生用文字、數據、簡筆畫、思維圖和柱形圖等進行記錄。教學中要提示學生客觀地記錄觀察到的現象，并指導他們進行有效記錄。4.重視教科書中“研討”環節的教學。教科書中的“研討”部分通常是以疑問句的形式呈現教學的關鍵問題。教學中應讓學生在觀察實驗的基礎上，充分表達自己的觀點和聆聽他人的觀點，并在集體論證之下形成共識。5.積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料；發展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動；6.張揚學生的個性，發展學生特長，努力開發學生的潛能，發展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養。八、進度安排2025年蘇教版科學六年級上冊進度安排表周次日期教學內容備注109.01—09.07始業教育課；1.蠟燭的變化209.08—09.142.鐵釘生銹；3.制作汽水309.15--09.214.化學家的研究409.21—09.28第一單元復習、測驗509.29—10.05國慶假期國慶節610.06—10.125.生物的遺傳；6.生物的變異中秋節710.13—10.197.尋找遺傳與變異的秘密810.20--10.26第二單元復習、測驗910.27—11.028.消失的恐龍；9.化石告訴我們什么1011.03—11.0910.用化石做證據1111.10—11.16第三單元復習、測驗1211.17—11.2311.太陽系大家族；12.觀察星空1311.24—11.3013.沖出地球；14.探索宇宙1412.01—12.07第四單元復習、測驗1512.08—12.1415.影響人類文明的里程碑16.人造肥料與現代農業1612.15—12.2117.鋼筋混凝土與現代建筑業1