學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《雨巷》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1．了解作者及詩歌創(chuàng)作的時代背景，了解新詩中自由詩的特點。2．咀嚼詩歌語言，把握詩歌意象，領(lǐng)會表達技巧。3．樹立正確的人生觀和價值觀,追求崇高的理想。【自主學(xué)習(xí)】1．了解“新詩”與“自由詩"的特點“新詩"又稱“現(xiàn)代詩”,與舊體詩相對而言,一般是指“五四新文學(xué)"運動以后產(chǎn)生的新體詩歌，包括現(xiàn)代格律詩、自由詩、散文詩等.特點是沖破了舊體詩格律的限制，采用與口語相接近的白話和現(xiàn)代詩韻，文體整齊，押韻自由，生動活潑,便于表現(xiàn)復(fù)雜的現(xiàn)代生活和思想感情,易為群眾所接受。學(xué)習(xí)我國現(xiàn)代詩歌和古典詩歌的藝術(shù)優(yōu)點，借鑒外國詩歌的優(yōu)秀表現(xiàn)手法，加強詩歌創(chuàng)作的民族化,是我國新詩發(fā)展中的重要課題.“自由詩",詩體的一種，是在節(jié)數(shù)、行數(shù)、字數(shù)、音韻等方面都較為自由的詩，它不受格律的約束,可以根據(jù)內(nèi)容的需要在形式上自由變化,但要有節(jié)奏，壓大致相近的韻。創(chuàng)始人為美國詩人惠特曼，我國“五四"以來十分流行這種文體。2．給下列加點字注音惆悵(chóu）彷徨(huáng）凄婉（wǎn)頹圮（pǐ）彳（chì)倜儻（tì）驚惶（huáng)惋惜（wǎn）杞人憂天（qǐ)亍（chù)3．解釋詞義彷徨：走來走去,猶豫不決，不知往哪個方向去。寂寥:寂靜，空曠。彳亍:走走停停的樣子。頹圮：坍塌，毀壞。【合作探究】1．怎樣理解和欣賞《雨巷》中“雨巷"“丁香”這兩個主要意象？《雨巷》中有兩個意象非常美.一是雨巷.梅雨季節(jié),江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂靜的人家，間或有人走過。這一意象具有很強的效果，給人豐富的想象空間.我們可以把它“虛化”為一條“追求道路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,讓人不禁發(fā)問，“我”期待著什么?二是丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象。丁香花常見的有白色、紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高、美麗和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔美麗的。但這種理想即如丁香姑娘一樣稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。2．能否將第四節(jié)“她飄過/像夢一般的，/像夢一般的凄婉迷茫”中的“飄”字改為“走”字?不能.因為這個姑娘不是真實存在的，是作者想象出來的,想象中的人物是沒有“重量"的；且“飄"字與后面的“夢"字構(gòu)成了最佳組合。總之，“飄”字生動地描寫了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點.所以,詩中有三處用“飄”字描寫這位姑娘的行動。3．《雨巷》的開頭和結(jié)尾兩節(jié)在藝術(shù)上有什么特點？對表達詩人的思想感情有什么作用？反復(fù)。這兩節(jié)詩在形式上相同，文字也基本相似,這樣回環(huán)往復(fù),更加強化了詩人孤獨傷感、凄婉迷茫的思想感情。4．試概括本詩的特點。（1）象征手法，意蘊深遠.詩人表面上是寫對一個少女的追慕和美好理想破滅后的惆悵，實際上卻象征著當(dāng)時一小部分小資產(chǎn)階級知識分子的精神狀態(tài).（2)音節(jié)和諧,節(jié)奏優(yōu)美。全詩7節(jié)，每節(jié)6行，盡管句子有長有短，但詩句停頓卻很鮮明,如：丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁(3)詩中多次運用重疊反復(fù)手法,回環(huán)往復(fù)，低吟輕唱，不僅增強了詩的抒情氣氛，同時也美化了聲律。【拓展探究】詩中的“丁香姑娘”到底是是實寫還是虛寫？觀點一：這是一首情詩。詩中的“丁香姑娘”即使沒從詩人身邊經(jīng)過，也至少從詩人的幻覺中經(jīng)過，應(yīng)該是實指，絕不是什么“理想的象征”。詩人此時22歲，為愛情寫詩，這是正常的。觀點二：這位姑娘即實又虛。詩人似乎有著滿腹心事，無限的煩憂，但又不愿明說，或者是根本說不出來。詩人似乎在期待什么，追求什么，而期待和追求的目標又顯得那樣遙遠而迷茫。“她”出現(xiàn)了，這或許是在幻覺中，或許是真