學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精回旋舞導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)設(shè)想1、教材解讀：《回旋舞》這首短詩(shī)采用了歐美近代以來(lái)詩(shī)歌創(chuàng)作的一些代表性的表現(xiàn)手法,法國(guó)象征主義和美國(guó)的意象派.2、教學(xué)目標(biāo)：（1）理解詩(shī)歌的象征意義和深層含義,懂得把握詩(shī)歌的意象;(2）把握寫(xiě)作背景，正確理解詩(shī)中表達(dá)的思想感情.3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握借助意象來(lái)把握詩(shī)歌豐富、深刻的思想情感的方法4、教學(xué)方式:比較閱讀、拓展閱讀5、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、教學(xué)步驟1。導(dǎo)入新課活動(dòng)一:文本初探2。【識(shí)作者】象征派詩(shī)王—-保爾?福爾保爾?福爾(1872-1960),法國(guó)詩(shī)人,被稱為“象征派詩(shī)王”。他的詩(shī)集共有32卷，著名的《法蘭西短歌集》是他全部作品的總集。1905～1914年這十年間主編《詩(shī)與散文》。1890年，他創(chuàng)辦了一個(gè)“藝術(shù)劇場(chǎng)”，上演象征派的詩(shī)戲曲，對(duì)抗當(dāng)時(shí)的“自由劇場(chǎng)”的自然主義。在一般人認(rèn)為此類戲曲不可能上演的議論紛紛之下，他終于獲得了驚異的成功。1912年，他獲得了“詩(shī)王”的光榮稱號(hào)。保爾?福爾被戴望舒稱為“法國(guó)后期象征派中的最淳樸、最光耀、最富有詩(shī)情的詩(shī)人”。【探背景】《回旋舞》這首詩(shī)是詩(shī)人在20世紀(jì)前期那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，用飽含深情的筆寫(xiě)下的向往和平安寧的愿望。活動(dòng)二：文本精研【整體·感知】《回旋舞》用飽含深情的筆墨寫(xiě)下了希望全世界的人攜手共建和平安寧家園的美好愿望，以童話般的想象展示了“世界大同”的思想。孩肯做水手②男女孩肯攜手【文本·層析】（1）《回旋舞》中少男少女拉起手來(lái)圍著大海跳舞是否有某種象征意義?明確：這首詩(shī)以“回旋舞”為主要意象，這是從法國(guó)民間舞蹈“回旋舞”的表演形式中攝取詩(shī)意，生發(fā)開(kāi)來(lái)的。作為抒情詩(shī)人，保爾?福爾特別歌唱愛(ài)情和人類的友愛(ài)。全世界的少男少女都攜起手來(lái),團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有膚色、種族、國(guó)別的差別，大家共跳一個(gè)回旋舞，世界不就充滿了愛(ài)嗎?詩(shī)人唱出的全世界人民和睦團(tuán)結(jié)的頌歌，表達(dá)了詩(shī)人美好的理想和樂(lè)觀的情調(diào).這首詩(shī)是詩(shī)人在20世紀(jì)前期那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，用飽含深情的筆寫(xiě)下的向往和平安寧的愿望。（2)如何理解前兩節(jié)提出的兩個(gè)假設(shè)“假如全世界的少女都肯攜起手來(lái)”“假如全世界的男孩都肯做水手"？明確:這兩個(gè)“假如”排除了全世界所有男孩女孩之間的誤解、隔閡、歧視，甚至沖突。如果這兩個(gè)充滿童話色彩的假設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)，“她們可以在大海周?chē)粋€(gè)回旋舞"“他們可以用他們的船在水上造成一座美麗的橋”，那么全世界的男孩女孩將有可能組織起盛況空前的全球人類大聯(lián)歡。正如詩(shī)的最后一節(jié)強(qiáng)調(diào)的：“人們便可以繞著全世界跳一個(gè)回旋舞，／假如全世界的男女孩都肯攜起手來(lái)。”（3）賞析本詩(shī)的藝術(shù)形式，請(qǐng)一至兩個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的分析明確：整首詩(shī)以三個(gè)假設(shè)的排比句鋪排來(lái)，詩(shī)歌的主旨在重復(fù)的吟唱中不斷地得到了強(qiáng)化。全人類不分男女、種族、膚色、國(guó)家差別，一起跳同一種舞蹈，借用法國(guó)常見(jiàn)的民間舞蹈，唱出全世界人民和睦團(tuán)結(jié)的頌歌，表達(dá)詩(shī)人希望全人類破除一切隔閡、猜忌，共同創(chuàng)造“大同世界"的美好理想和樂(lè)觀精神。末句“假如全世界的男女孩都肯攜手起來(lái)”呼應(yīng)首句：“假如全世界的少女都肯攜手起來(lái)”，首尾相接、回環(huán)往復(fù)、渾然天成。【佳作·領(lǐng)悟】1、運(yùn)用意象分析以下幾首古詩(shī)：商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng).雞聲