五年級句型題試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“把”字句改“被”字句，方法是（）A.動作對象提前B.動作發出者提前C.直接交換主語答案：A2.縮句時，“的”字后面的內容要（）A.保留B.刪去C.看情況答案：B3.陳述句改反問句，句末要用（）A.句號B.問號C.感嘆號答案：B4.“他高興得跳起來。”是什么句式（）A.把字句B.被字句C.陳述句答案：C5.擴句時，一般在什么詞前添加修飾成分（）A.名詞B.動詞C.名詞和動詞答案：C6.“難道這不是偉大的奇觀嗎？”是（）A.陳述句B.反問句C.疑問句答案：B7.“他把書放在桌子上。”“把”的對象是（）A.他B.書C.桌子答案：B8.雙重否定句表達的意思是（）A.否定B.肯定C.不確定答案：B9.“你吃飯了嗎？”這是（）A.反問句B.疑問句C.陳述句答案：B10.把“我做完了作業。”改為“把”字句正確的是（）A.作業把我做完了B.我把作業做完了C.做完了我把作業答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于特殊句式的有（）A.把字句B.被字句C.陳述句D.反問句答案：ABD2.擴句可以添加的修飾成分有（）A.形容詞B.數量詞C.副詞D.名詞答案：ABC3.縮句時需要刪去的有（）A.“的”“地”前面的詞語B.“得”后面的詞語C.數量詞D.表示時間、地點的詞語答案：ABCD4.陳述句改反問句需要注意（）A.加反問詞B.否定變肯定C.句末改問號D.意思不變答案：ABCD5.把字句改被字句的要點有（）A.動作發出者和動作對象位置互換B.“把”變“被”C.句子意思不變D.標點不變答案：ABCD6.雙重否定詞有（）A.不得不B.不能不C.不會不D.沒有不答案：ABCD7.反問句改陳述句的方法有（）A.去掉反問詞B.肯定變否定C.句末改句號D.否定變肯定答案：ABCD8.以下哪些是改變句式但意思不變的方法（）A.把字句和被字句互換B.陳述句和反問句互換C.陳述句和雙重否定句互換D.擴句和縮句答案：ABC9.擴句的作用有（）A.使句子更生動B.使句子更具體C.突出事物特點D.讓句子簡潔答案：ABC10.縮句的目的是（）A.去掉多余成分B.找出句子主干C.使句子簡潔D.改變句子意思答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他被老師表揚了。”是把字句。（×）2.陳述句改反問句后意思改變了。（×）3.縮句時“在……下”“在……里”等表示時間、地點的詞語要刪去。（√）4.雙重否定句語氣比肯定句更強烈。（√）5.“我把窗戶擦干凈了。”改為被字句是“窗戶把我擦干凈了”。（×）6.擴句只能在主語前添加修飾成分。（×）7.反問句就是疑問句。（×）8.把“小明喜歡讀書。”改為反問句是“小明難道不喜歡讀書嗎？”（√）9.縮句時“著”“了”“過”要保留。（√）10.“難道你不應該好好學習嗎？”改陳述句是“你不應該好好學習”。（×）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述把字句改被字句的步驟。答案：先找出動作發出者和動作對象，然后將兩者位置互換，把“把”換成“被”，句子其他部分照抄，標點不變。2.陳述句改反問句的方法是什么？答案：在句首或句中加反問詞，如“難道”“怎么”等；句中否定詞變肯定，肯定詞變否定；句末加“嗎”，句號改問號。3.縮句要注意什么？答案：保留句子主干，即“誰做什么”“什么怎么樣”；刪去“的”“地”前、“得”后及數量詞、表示時間地點等修飾成分；“著”“了”“過”要保留。4.擴句的要點有哪些？答案：在名詞、動詞前添加合適修飾成分，如形容詞、數量詞等；要使句子更具體生動，但不能改變原意；添加成分要合理恰當。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在寫作中合理運用不同句式的好處。答案：不同句式能豐富表達。如反問句增強語氣，引起思考；把字句、被字句突出動作對象或發出者；雙重否定句強調肯定，讓文章更有感染力，吸引讀者。2.說說縮句和擴句對語文學習的作用。答案：縮句幫助理解句子核心意思，把握句子結構；擴句使句子更生動形象，提升語言表達能力，兩者都有助于提高閱讀理解和寫作水平。3.討論如何準確地將陳述句改為反問句并確保意思不變。答案：關鍵是掌握方法，加反問詞，否定肯定互換，句末改問號。改后要檢查，讀句子看是否通順