陜西招教考試試題分析及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.心理活動D.生產(chǎn)活動2.我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進D.揚長避短4.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.教育科研5.課程計劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生C.建立學(xué)生檔案D.做好個別教育工作9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅10.學(xué)生學(xué)習(xí)“圓的直徑是它半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)答案：1.B2.A3.C4.C5.A6.B7.D8.A9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人D.培養(yǎng)具有實踐能力的人3.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教材的研究5.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍8.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性9.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征有（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性10.學(xué)習(xí)動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師只要具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識就可以。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.班主任了解學(xué)生最基本的方法是觀察法。（）8.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）9.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好班風(fēng)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答案：問題情境；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中促進學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中應(yīng)注重德智體美勞全面培養(yǎng)。設(shè)置豐富課程，如藝術(shù)課提升審美，勞動課培養(yǎng)實踐能力。關(guān)注學(xué)生興趣差異因材施教，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營造全面發(fā)展的教學(xué)氛圍。2.談?wù)勗诘掠ぷ髦腥绾巫龅揭虿氖┙獭４鸢福合热媪私鈱W(xué)生個性差異、品德狀況等。對不同性格學(xué)生采取不同方式，如對內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)，外向?qū)W生給予適當(dāng)挑戰(zhàn)。依據(jù)學(xué)生品德問題特點，有針對性地開展德育活動。3.論述如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，包括學(xué)科知識和教育理論。提升專業(yè)能力，如教學(xué)、班級管理等能力。還要注重師德修養(yǎng)，做