廣東省汕尾市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（現(xiàn)代文閱讀與寫(xiě)作）一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。【閱讀材料】隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線支付、共享單車(chē)等新興事物層出不窮，極大地便利了人們的生活。然而，這些便利也帶來(lái)了一些問(wèn)題。有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和生活；有些人過(guò)度依賴手機(jī)，導(dǎo)致人際關(guān)系疏遠(yuǎn)；還有些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)詐騙而損失慘重。（1）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“科技發(fā)展帶來(lái)的便利”和“科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題”的看法。（2）文章中提到的三個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā６?xiě)作請(qǐng)以“科技改變生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求：1.中心明確，內(nèi)容具體，條理清晰；2.語(yǔ)言通順，表達(dá)流暢；3.不得抄襲。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子不器。”何晏注：“器，各有所用也。”子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：①君子不器。②己所不欲，勿施于人。（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：①子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”②何晏注：“器，各有所用也。”五、古詩(shī)文默寫(xiě)1.（1）默寫(xiě)《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，_______。”一句。2.（2）默寫(xiě)《離騷》中“_______，青青子衿。”一句。六、綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。材料二：活動(dòng)期間，學(xué)生可以選擇自己喜歡的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行誦讀，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。（1）如果你是活動(dòng)的組織者，你會(huì)如何宣傳這次活動(dòng)？（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（3）如果你選擇了《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行誦讀，請(qǐng)你寫(xiě)出你的心得體會(huì)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（1）科技發(fā)展帶來(lái)的便利有：提高了生活效率，豐富了人們的生活，拉近了人與人之間的距離等。科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題有：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度依賴手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。解析思路：首先，從文章中找出科技發(fā)展帶來(lái)的便利和問(wèn)題，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析。（2）我認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題最嚴(yán)重。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至導(dǎo)致心理疾病。解析思路：從文章中找出三個(gè)問(wèn)題，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，判斷哪個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重，并闡述原因。二、寫(xiě)作答案示例：科技改變生活隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線支付等方式，輕松購(gòu)買(mǎi)到所需的商品；我們可以通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備，隨時(shí)隨地獲取各種信息；我們可以通過(guò)共享單車(chē)、高鐵等交通工具，方便快捷地出行。科技改變了我們的生活，提高了我們的生活質(zhì)量。然而，科技也帶來(lái)了一些問(wèn)題。比如，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度依賴手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用科技，讓科技為我們的生活帶來(lái)更多的便利，而不是成為我們的負(fù)擔(dān)。三、現(xiàn)代文閱讀（1）①器：器物，指有特定用途的物品。②勿施于人：不要施加給他人。解析思路：首先，根據(jù)句子意思推斷出加點(diǎn)詞的含義，然后進(jìn)行解釋。（2）①子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”翻譯為：子貢問(wèn)道：“有沒(méi)有一句話可以終身去實(shí)踐的？”②何晏注：“器，各有所用也。”翻譯為：何晏注釋說(shuō)：“器物，各有其用途。”解析思路：根據(jù)文言文翻譯的“留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)”原則，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。四、文言文閱讀（1）①君子不器：君子不拘泥于某一器物的使用。②己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加給別人。解析思路：根據(jù)句子意思推斷出加點(diǎn)詞的含義，然后進(jìn)行解釋。（2）①子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”翻譯為：子貢問(wèn)道：“有沒(méi)有一句話可以終身去實(shí)踐的？”②何晏注：“器，各有所用也。”翻譯為：何晏注釋說(shuō)：“器物，各有其用途。”解析思路：根據(jù)文言文翻譯的“留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)”原則，將句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。五、古詩(shī)文默寫(xiě)1.（1）默寫(xiě)《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”一句。解析思路：根據(jù)《登高》中的原文，準(zhǔn)確默寫(xiě)句子。2.（2）默寫(xiě)《離騷》中“青青子衿，悠悠我心。”一句。解析思路：根據(jù)《離騷》中的原文，準(zhǔn)確默寫(xiě)句子。六、綜合性學(xué)習(xí)（1）宣傳方式：1.制作海報(bào)，展示活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式。2.在學(xué)校廣播、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息。3.舉辦動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，激發(fā)參與熱情。解析思路：從活動(dòng)宣傳的角度，提出具體的宣傳方式。（2）活動(dòng)主題：傳承經(jīng)典，誦讀中華解析思路：結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宗旨，提出具有教育意義和啟發(fā)性的主題。（3）心得體會(huì)：答案示例：我選擇了《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行誦讀。通過(guò)誦讀，我深入了解了賈寶玉、林黛玉等人物形