2025年研學旅行指導師考試試卷：研學旅行課程設計中的信息技術應用一、選擇題要求：請從以下四個選項中選擇最符合題意的答案。1.研學旅行課程設計中，信息技術應用的主要目的是什么？A.提高學生的學業成績B.增強學生的實踐操作能力C.豐富學生的課外生活D.提高學生的信息技術素養2.在研學旅行中，以下哪項不屬于信息技術應用的范圍？A.利用網絡資源進行課程準備B.使用電子設備進行實地考察C.通過社交媒體分享旅行體驗D.舉辦線下講座和研討會3.研學旅行課程設計中，如何利用信息技術實現資源共享？A.建立課程網站，發布教學資料B.利用電子郵件進行師生溝通C.通過微信、QQ等社交平臺組織活動D.以上都是4.在研學旅行中，以下哪種信息技術應用方式最適合小組合作學習？A.利用在線協作工具共同完成項目B.通過視頻會議進行遠程交流C.使用電子地圖進行實地導航D.以上都是5.研學旅行課程設計中，信息技術應用的評價標準包括哪些方面？A.學生對信息技術的掌握程度B.信息技術與課程內容的融合程度C.學生在研學旅行中的實踐操作能力D.以上都是二、填空題要求：請將正確的答案填入空格中。6.研學旅行課程設計中，信息技術應用的主要目的是提高學生的_______。7.在研學旅行中，信息技術應用的范圍包括_______、_______、_______等。8.研學旅行課程設計中，信息技術實現資源共享的主要方式是_______。9.在研學旅行中，信息技術應用最適合小組合作學習的方式是_______。10.研學旅行課程設計中，信息技術應用的評價標準包括_______、_______、_______等方面。四、簡答題要求：請根據所學知識，簡述信息技術在研學旅行課程設計中的應用價值。五、論述題要求：結合實際案例，論述如何將信息技術與研學旅行課程內容進行有效融合。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析其中信息技術應用的成功之處和不足之處，并提出改進建議。案例：某學校組織了一次以“探索古都文化”為主題的研學旅行活動，學生們通過使用平板電腦收集古建筑圖片、查閱歷史資料，并在課堂上進行小組討論，完成了研學報告。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：信息技術在研學旅行中的應用，旨在提高學生的信息技術素養，使其能夠適應信息化時代的發展。2.D解析：信息技術在研學旅行中的應用包括網絡資源利用、電子設備操作和社交媒體分享等，而線下講座和研討會則更多依賴于傳統教學方式。3.D解析：信息技術在研學旅行中實現資源共享的方式包括建立課程網站、利用電子郵件和通過社交平臺組織活動等。4.D解析：信息技術在小組合作學習中的應用方式多樣，包括在線協作工具、視頻會議和電子地圖等，這些方式都能夠有效促進小組合作。5.D解析：信息技術應用的評價標準應涵蓋學生對信息技術的掌握程度、信息技術與課程內容的融合程度以及學生在研學旅行中的實踐操作能力等方面。二、填空題6.信息技術素養解析：信息技術應用的主要目的是提高學生的信息技術素養，使其能夠更好地適應信息化社會。7.利用網絡資源進行課程準備、使用電子設備進行實地考察、通過社交媒體分享旅行體驗解析：這些是信息技術在研學旅行中應用的主要范圍，旨在豐富學生的研學體驗。8.建立課程網站，發布教學資料解析：通過建立課程網站，可以集中發布教學資料，實現資源共享，便于學生和教師獲取信息。9.利用在線協作工具共同完成項目解析：在線協作工具能夠讓學生在小組合作中實時交流、共享資源，提高協作效率。10.學生對信息技術的掌握程度、信息技術與課程內容的融合程度、學生在研學旅行中的實踐操作能力解析：這些是評價信息技術應用效果的重要指標，反映了學生在研學旅行中的綜合能力。四、簡答題解析：信息技術在研學旅行課程設計中的應用價值主要體現在以下幾個方面：1.提高學生的信息素養，使其能夠適應信息化社會的發展；2.豐富研學內容，拓寬學生的知識面；3.增強學生的實踐操作能力，提高研學效果；4.促進師生、生生之間的交流與合作；5.方便教師進行課程管理和評價。五、論述題解析：將信息技術與研學旅行課程內容有效融合的方法如下：1.根據課程內容，選擇合適的信息技術應用方式，如在線協作工具、虛擬現實等；2.將信息技術融入研學旅行活動的各個環節，如課程準備、實地考察、成果展示等；3.鼓勵學生利用信息技術進行自主學習，提高其信息素養；4.加強教師與學生的互動，共同探討信息技術在研學旅行中的應用；5.定期對信息技術應用效果進行評價，不斷優化課程設計。六、案例分析題解析：案例中信息技術應用的成功之處和不足之處如下：成功之處：1.學生利用平板電腦收集古建筑圖片、查閱歷史資料，豐富了研學內容；2.通過小組討論，提高了學生的合作能力；3.完成研學報告，鍛煉了學生的寫作能力。不足之處：1.案例中未提及教師如何引導學生利用信息技術進行自主學習；2.學生在實地考察過程中，可能存在信息技術設備使用不當的情況；3.案例中未提及如何