2025年惠城區(qū)六年級上學(xué)期期末語文考試試卷（地方文化素材解析與評價）一、基礎(chǔ)知識要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。請根據(jù)要求，從每小題的四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?.下列字音、字形完全正確的一項是（）A.瑰麗（guī）紛至沓來（tà）鏗鏘有力（qiāng）B.狂妄（huáng）惟妙惟肖（xiào）鴉雀無聲（yāo）C.沉湎（miǎn）琳瑯滿目（láng）驚濤駭浪（hài）D.談笑風(fēng)生（shēng）妙手偶得（ǒu）眼花繚亂（liáo）2.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.雕梁畫棟B.滿目琳瑯C.妙手偶得D.雕蟲小技3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展了一系列活動。B.通過這次活動，使我們受到了深刻的啟發(fā)。C.我們在這次比賽中取得了第一名的好成績。D.我在這次活動中得到了很多朋友。4.下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.她的表演惟妙惟肖，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.他的講解生動形象，使我們受益匪淺。C.我們要向那些在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，舍己為人。D.他的成績一落千丈，讓我們感到很失望。5.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。B.我覺得這個問題很難，不知道該如何解決。C.他的眼睛很大，笑起來很迷人。D.我問：“這是什么？”他說：“這是一本書。”6.下列句子中，下列詞語解釋有誤的一項是（）A.意味深長：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。B.欣欣向榮：形容事業(yè)蓬勃發(fā)展。C.獨具匠心：指有獨特的心思和技巧。D.美輪美奐：形容房屋高大華麗。7.下列句子中，下列詞語使用有誤的一項是（）A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，讓人陶醉。C.他的性格豪爽，樂于助人。D.這項政策實施后，給我們的生活帶來了很多便利。8.下列句子中，下列詞語書寫有誤的一項是（）A.融會貫通B.津津有味C.欣欣向榮D.融會貫通9.下列句子中，下列詞語解釋有誤的一項是（）A.妙手偶得：形容偶然得到的好東西。B.意味深長：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。C.獨具匠心：指有獨特的心思和技巧。D.美輪美奐：形容房屋高大華麗。10.下列句子中，下列詞語使用有誤的一項是（）A.他的表演惟妙惟肖，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.她的講解生動形象，使我們受益匪淺。C.我們要向那些在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，舍己為人。D.他的成績一落千丈，讓我們感到很失望。二、閱讀理解要求：本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)要求，閱讀下面的文章，回答問題。在古老的惠城區(qū)，流傳著一個關(guān)于“惠城三寶”的故事。相傳，很久以前，惠城區(qū)有一位名叫李明的年輕人，他勤奮好學(xué)，樂于助人。一天，他發(fā)現(xiàn)城里的人們生活困苦，于是決定去尋找解決問題的辦法。李明歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了傳說中的“惠城三寶”：金蟬、銀魚、寶石。他發(fā)現(xiàn)，金蟬具有驅(qū)邪避兇的作用，銀魚能夠清熱解毒，寶石則可以治愈百病。于是，李明將這三寶帶回惠城區(qū)，分發(fā)給需要的人們。從此，惠城區(qū)的人們過上了幸福安康的生活。為了紀(jì)念李明，人們將這三寶稱為“惠城三寶”，并將這個故事傳頌千古。11.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。（2分）12.請分析“李明歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了傳說中的‘惠城三寶’”這句話中，劃線詞語的表達(dá)效果。（2分）13.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α爸藶闃贰钡睦斫狻＃?分）14.請根據(jù)文章內(nèi)容，為“惠城三寶”寫一段宣傳語。（2分）三、作文要求：本大題共1小題，共40分。請根據(jù)要求，以“家鄉(xiāng)的美食”為題，寫一篇不少于400字的作文。提示：你可以從以下幾個方面展開寫作：家鄉(xiāng)的美食種類、美食的制作方法、美食背后的故事、家鄉(xiāng)美食對你的影響等。注意語言通順，條理清晰，表達(dá)真情實感。四、古詩文默寫要求：本大題共5小題，每小題2分，共10分。請根據(jù)要求，默寫下列古詩文中的空缺部分。15.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，______。”16.《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，______。”17.《江雪》中“千山鳥飛絕，______。”18.《泊船瓜洲》中“______月明中，歸思渺然。”19.《靜夜思》中“床前明月光，______。”五、綜合性學(xué)習(xí)要求：本大題共2小題，每小題5分，共10分。請根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。20.請結(jié)合你所學(xué)過的課文，列舉出至少兩種你喜歡的古代詩詞作品，并簡要說明你喜歡的原因。（5分）21.請以“家鄉(xiāng)的節(jié)日”為主題，設(shè)計一個宣傳海報，包括節(jié)日名稱、節(jié)日時間、節(jié)日習(xí)俗等內(nèi)容。（5分）六、寫作要求：本大題共1小題，共40分。請根據(jù)要求，以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。提示：你可以從以下幾個方面展開寫作：夢想的來源、夢想的具體內(nèi)容、實現(xiàn)夢想的途徑、夢想對你人生的影響等。注意語言通順，條理清晰，表達(dá)真情實感。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.C解析：A項中“瑰麗”應(yīng)為“guīlì”，“紛至沓來”應(yīng)為“fēnzhìtàlái”，“鏗鏘有力”應(yīng)為“kēngqiāngyǒnlì”；B項中“狂妄”應(yīng)為“kuángwàng”，“惟妙惟肖”應(yīng)為“wéimiàowěixiào”，“鴉雀無聲”應(yīng)為“yāquèwúshēng”；D項中“談笑風(fēng)生”應(yīng)為“tánxiàofēngshēng”，“妙手偶得”應(yīng)為“miàoshǒuǒudé”，“眼花繚亂”應(yīng)為“yǎnhuāliáoluàn”。2.D解析：A項中“雕梁畫棟”應(yīng)為“diāoliánghuàdòng”；B項中“滿目琳瑯”應(yīng)為“mǎnmùlínláng”；C項中“妙手偶得”應(yīng)為“miàoshǒuǒudé”。3.C解析：A項中“為了”應(yīng)改為“為了”；B項中“使我們”應(yīng)改為“使我們”；D項中“得到了很多朋友”應(yīng)改為“得到了很多朋友”。4.D解析：A項中“惟妙惟肖”應(yīng)為“wéimiàowěixiào”；B項中“生動形象”應(yīng)為“shēngdòngxiàngxíng”；C項中“舍己為人”應(yīng)為“shějǐwèirén”；D項中“一落千丈”應(yīng)為“yīluòqiānzhàng”。5.D解析：A項中逗號應(yīng)改為頓號；B項中句號應(yīng)改為問號；C項中逗號應(yīng)改為頓號；D項中問號應(yīng)改為句號。二、閱讀理解11.惠城區(qū)的年輕人李明歷經(jīng)千辛萬苦，找到了傳說中的“惠城三寶”：金蟬、銀魚、寶石，使惠城區(qū)的人們過上了幸福安康的生活，并為了紀(jì)念李明，人們將這三寶稱為“惠城三寶”，并將這個故事傳頌千古。解析：通過閱讀文章，可以概括出文章的主要內(nèi)容。12.劃線詞語“歷經(jīng)千辛萬苦”表達(dá)了李明為了尋找“惠城三寶”所經(jīng)歷的艱難困苦，突出了他的毅力和決心。解析：通過分析劃線詞語，可以看出其在句子中的表達(dá)效果。13.“助人為樂”是指幫助他人，從中獲得快樂。在文章中，李明為了幫助惠城區(qū)的人們，歷經(jīng)千辛萬苦尋找“惠城三寶”，體現(xiàn)了助人為樂的精神。解析：結(jié)合文章內(nèi)容，可以理解“助人為樂”的含義。14.“惠城三寶，守護(hù)幸福，傳承千年。”解析：根據(jù)文章內(nèi)容，可以創(chuàng)作出一段宣傳語。三、作文（此處省略作文內(nèi)容，根據(jù)要求自行完成）四、古詩文默寫15.不盡長江滾滾來解析：根據(jù)《登高》這首詩的原文，正確填寫空缺部分。16.一覽眾山小解析：根據(jù)《望岳》這首詩的原文，正確填寫空缺部分。17.萬徑人蹤滅解析：根據(jù)《江雪》這首詩的原文