中砥完小常識備課記錄表

年級：

Gra

Engli課題:Unit6課型教時：

de31

sh

學科:

學

科：

教學內

Who,she?

容

1.能聽懂，會說本課會話，會說新單詞。

2、能用Who'she/she?問另ij人，能用He/She,smy……回答，

介紹家庭成員。

教學目

2.能用Who'she/she?問別人，能用He/She'smy.......回答，

標

介紹家庭成員。

2、能用Who'she/she?問另（j人，能用He/She'smy......回

答，介紹家庭成員。

能用Who'she/she?問別人，能用He/She'smy……回答，介

重難點紹家庭成員。

教學準

教學磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開發

1.師生問候。

2.復習已學句型。（Showmyfamily

photo,introduce:Thisismyfather.Thisismy

mother.)

3.請同學介紹自己的家庭成員。

Step2Presentationanddrill

教

1.師生問候

T:Goo.morning/afternoon.Nic.t.mee.you.

Ss：Goo.morning/afternoon.Nic.t.mee.you.

學

2.復習以前學過的英文歌。

3.拿出一位同學的全家照片

指著學生的母親問：Who'sshe?

流

引導學生回答：She'smymother.

板書mother,并帶讀，學生練習說mother

4.教father、brother/sister時采用同樣的方法。

程

5.聽課文A部分錄音要問答出玲玲家里有多少人。

6、聽課文A部分錄音，復述聽到的內容，并跟讀。

7、分角色表演會話。

8、情境創設，自由問答。

根據各小組所帶家庭合影，會話并表演。

9、老師根據表演評價。

Step3Consolidation

1.創設情境，自由會話。

2.評價、練習、家庭作業。

Unit6Who*he?

------Who,sshe?

板

-----She'smy

書

mother.\grandfather\grandmother\cousin\aunt\uncle

設

計

作業

ReadPartA

年級：

Gra

Engli課題:Unit6課型教時：

de62

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內

Who'she?

容

1.能聽懂對話，會用英語說家庭成員的名稱。

教學目2、在活動中鞏固新單詞，培養學習興趣。

標2.在活動中鞏固新單詞，培養學習興趣。

2、在活動中鞏固新單詞，培養學習興趣。

能用Who'she/she?問別人，能用He/She,smy?回答，介

重難點紹家庭成員

教學準

PPT、單詞卡片

備

SStep1Warmingup再次開發

教1.師生問候

Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!

Hello,Miss!Nicetomeetyou!

學2.唱已學過的英文歌

3、復習上節課的句型，教師創設情境。

Step2Presentationanddrill

流1.活動一：

1）出示自己的家庭成員照片，指著照片中的自己，學習

單詞me,帶讀單詞，并讓學生理解其意。

程2）聽錄音課文B、C部分，學生自由跟讀。

3）幫助學生看懂家庭分支圖。

活動二：

分組游戲：

將各組每位同學帶的照片集合到組長手中，然后組長任

意抽一張，提問：Wh。'she/she?組員搶答：He/Sheis

my......

學生明確游戲規則后，分組活動，教師巡視指導。

3.活動三：

1）聽課文D部分錄音，看課文理解意思，然后在組內仿

照這種形式交流。

2）老師叫小組代表上臺表演，加以鼓勵。

4.活動四：

讓學生模擬和家長一起來報到時情境，見面問好、自我介

紹與對家長、老師的介紹。

Step3Consolidation

1.創設情境，自由會話。

2.評價、練習、家庭作業。

板

Unit6Who,she?

書

設

計

作業Copythenewwordsfor5times.

年級：

Gra

Engli課題:Unit6課型教時：

de33

sh

學科:

學

科：

中砥完小常以備課記錄表

教學內

Who'she?

容

1.復習句型“Who'she/she?問另ij人，能用He/She'smy……

回答”。

2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、

教學目Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發音。

標2.掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、

Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發音。

2、掌握字母Uu、Vv>Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、

Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發音。

掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、

重難點Vv、Ww、Xx、Yy>Zz在單詞中的發音。

教學準

PPT教學磁帶

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學句型。

——Who'she?

學------Heismygrandfather.

Step2Presentationanddrill

1.教學課文E部分。

流1）用動作或圖片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的

書寫。

2）教師將字母卡貼出來，學生跟錄音讀。

程3）放課文E部分錄音，出示新單詞卡片，強調字母Uu、

Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發音，并讓學生在邊

聽邊感覺單詞中相同的發音，跟讀體會。

T:UUNUU、UU、up,

Vv、Vv、Vv、violin,

Ww、Ww、Ww、watch,

Xx>Xx、Xx>box,

Yy、Yy、Yy、yellow,

Zz、Zz、Zz、zoo.

5.練讀E、F部分。

6.教學G部分英語歌曲。

Step3Consolidations

1.創設情境，自由會話。

2.評價。

3、家庭作業，聽磁帶，讀課文。

Eiigli課題：Unit7課型教時：

年級：1

sh

Gra

Unit6Who,she?

Uu>Uu、Uu、up,

板

Vv、Vv、Vv、violin,

書

Ww、Ww>Ww、watch,

設

Xx>Xx、Xx>box,

計

Yy>Yy、Yy、yellow,

Zz、Zz、Zz、zoo

作業完成練習冊

中砥完小常識備課記錄表

de3

學科：

學

科：

教學內

It*sadog.

容

1.能聽懂、會說單詞acow,apig,aduck,能分辨并模仿這幾種

動物的叫聲moo,quack,oink.

教學目

2.能用“Whatisit?It'sa…”談論動物。

標

3.培養學生愛護動物、珍惜生命的情感。

3、培養學生愛護動物、珍惜生命的情感。

重點：掌握新單詞，與運用"Whatisit?Ifsa…”談論動物

重難點難點：掌握“Isita…？'o

難點：掌握“Isita…？'o

教學準

PPT、教學磁帶、

備

Step1warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.聽英語歌曲“ICanSingMyABC”。

Step2Presentationanddrill

學游戲----Whoisthefastest?

將全班同學分成三組進行比賽。將牛、鴨子、豬三種動物

的臉部器官卡片分發給各組。在最短的時間內拼出完整的

流動物形象的為勝。

出示拼好的牛的頭像。

T:Whatisit?

程幫助學生回答"It'sacow.”。出示單詞卡片acow。

板書單詞acow和句型“Whatisit?It'sa…帶

讀，然后讓學生單個練習、分組練習。

T：Rea.afte.me..co.,.cow.c-o-.,cow.

T:Whatisit?

Ss:It'sacow.

讓一名學生模仿cow的聲音和動作。

T:Whocanactacow?

SI:Moo!Moo!

T:Whatisit?

Ss:It'sacow

3.用同樣的方法教單詞aduck,apig.

4、聽課文A部分錄音，跟讀。

Step3Precise

游戲一Quickresponse（快速反應）

教師模仿動物叫聲，學生快速說出該動物名稱。教師說出

動物名稱，學生快速模仿動物叫聲。

游戲——Guess,guess,guess!（猜一猜）

以課文A部分為游戲內容，分角色進行游戲。

Step4Consolidation

1.創設情景，自由會話。

2.家庭作業。

Unit7It'sadog

板

——Whatisit?

書

------It,sa….

設

計

作業ReadPartA

年級：

Gra

Engli課題：Unit7課型教時：

de32

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內

ItJsadog.

容

1.能聽懂、會說單詞horse、dog>hen>mouse,能分辨并模仿這

幾種動物的叫聲。

教學目

2.能用“Whatisit?It'sa…”談論動物。

標

3.能看懂、會讀課文D部分內容。

3、能看懂、會讀課文D部分內容。

重點：掌握新單詞，與運用"Whatisit?Ifsa…”談論動物

重難點難點：“Itisa…“Itisn'ta….”的用法。

難點：“Itisa…"Itisn'ta…的用法。

教學準

PPT、教學磁帶、wordcards

備

Step1warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.聽英語歌曲“ICanSingMyABC%

Step2Presentationanddrill

學游戲——Guess,guess,guess!（猜一猜）

以課文A部分為游戲內容，分角色進行游戲。

用同樣的方式來猜ahen.

流T:Whatisit?

Ss:It'sacow./apig/aduck.

T.No.i.isn,tit1..hen.

程板書單詞,帶讀，然后讓學生單個練習、分組練習。

T:Whatisit?

Ss:It'sahen.

板書句型“Whatisit?It,sa-.Wo解釋“What's

it?“是“Whatisit?"的縮寫。

讓學生模仿ahen.

T:Cluck,cluck!Canyouactahen?

用同樣的方法教單詞ahorse、adog.

聽課文B部分錄音，跟讀.

Step3Precise

游戲——Guess,guess,guess!（猜一猜）

以課文B.C部分為游戲內容進行游戲。

聽課文D部分錄音，跟讀，模仿，理解故事內容。然后有

感情的朗讀。

Step4Consolidation

1.創設情景，自由會話。

2.家庭作業。

Unit7It'sadog

板T:Whatisit?

書Ss:It'sacow./apig/aduck.

設T.No.i.isn't.It'..hen.

計catcowhorsedogduckhen

作業

Copythenewwordsfor5times

年級：

Gra

Engli課題：Unit7課型教時：

de33

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內

It'sadog

容

1.能熟練的運用“Whatisit?It'sa…”交流。

2、能熟練的將單個字母組成所學的動物單詞，畫出小動物。

3.學會字母Aa的原因讀音與英標。

教學目

4.掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正確書寫、能唱歌曲“Old

標

MacDonald,,

4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正確書寫、能唱歌曲“Old

MacDonald”

能熟練的將單個字母組成所學的動物單詞，畫出小動物。

重難點

教學準

教學磁帶、字母卡片

備

Step1warmingup再次開發

教師生問候。

Step2Presentationanddrill

L幫助學生理解E部分內容。

學2、將同學們分成小組，四人一組，然后根據E部分，教

師出示課前準備的字母卡片，讓同學們運用句型進行

交流。給出小動物圖片，讓小組討論把單詞拼出來。

流3、學會字母Aa的原音讀音與英標。練讀F部分內容，理

解句子大意，然后請同學進行表演。

4.教學字母Aa、Bb、Cc、Dd的書寫。

程5.教學英語歌“OldMacDonald,,

Step3Consolidation

1.創設情景，自由會話。

2.家庭作業。

板

Unit7It'sadog

書

Aa>Bb、Cc、Dd

年繳

G*

、ci;■Jillmi*4rll

1L1Igll珠題：unito珠型敦冰「

de31

sh

學科:

作M完成練習冊

學

科：

教學內What,sthis?

容

中砥完小常識備課記錄表

1.能聽懂、會說新單詞。

2、能用"Whatisthis?w詢問物品的名稱,并能用"Thisisa…”

教學目

做出回應。

標

3.能聽懂、會說本課對話。

3、能聽懂、會說本課對話。

掌握新單詞，學會運用新句型"Whatisthis?"詢問物品的名

重難點稱，并能用"Thisisa…”做出回應。

教學準

教學磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.聽英語歌曲“Whatisthis?”讓學生跟著小聲哼唱。

3.復習已學單詞。

學出示圖片或實物(adinosaur,adoll,awater

bottle,afamilyphoto)

T:Whatisthis?

流Ss:Adinosaur/doll/???

Step2Presentationanddrill

1.出示一位同學的書包。

程T:Look!Whatisthis?Thisisaschoolbag.

Ss:Thisisaschoolbag.

帶讀。然后讓學生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發音。

2.用同樣的方法教單詞pencil,pen,.

游戲Dragongame

SI:Whatisthis?

S2.Thi.i..pencil.Wha.i.this?

S3:Thisisa…

3.出示課文A部分教學掛圖。

4、讓學生帶著問題聽課文A部分錄音，復述所聽內容。

5、聽課文A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相

應的部位。

Step3Practices

1.分小組練習課文A部分。分角色表演。

2、選兩位同學、給出一些學習用具，讓其利用What

isthis?Thisisa…”進行表演。

3.課堂小結、練讀課文、布置作業。

Unit8What'sthis?

板

-----Whatisthis?

書

-----Thisisaschoolbag.

設

計

作業ReadPartA

年級：

Gra

Engli課題：Unit8課型教時：

de32

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內What'sthis?

容

1.能聽懂、會說新單詞。

2、能用“Whatisthis?”詢問物品的名稱,并能用"Thisisa…”

教學目

做出回應。

標

3.能聽懂、會說本課對話。

3、能聽懂、會說本課對話。

能用"Whatisthis?”詢問物品的名稱，并能用"Thisisa…”

重難點做出回應。

教學準

教學磁帶、單詞圖片

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學的學習用具單詞。

Step2Presentationanddrill

學L邀請一名男學生到講臺運用Whatisthis?Thisis

a…”進行表演。

2、用同樣的方法教其他新單詞，引導學生用句型

流“What'sthis?”進行表達。

3、聽課文B部分錄音，跟讀。出示課文B部分圖片，引

導學生運用“Whatisthis?Thisisa…”進行表演。

程4.教師引導學生讀懂C部分內容。

Step3Consolidations

1.教學D部分內容，聽錄音，學生朗讀D部分。

2.有感情地朗讀。

3.分角色表演。

4.家庭作業。

Unit8What,sthis?

板-----Whatisthis?

年級:

書——T1lisisa

Gra

設Eiigliler課睡碼pm8il\pencil-box\book課型教時：

de33

計S?

學科：

學

科：

..AL______一」_—￡C__x.T^￡__r-x*___

'”也VzUpyLHC11CWWUJLUSUiJTcllJLUJLJUJLJL1CO

教學內What,sthis?

中砥完小常識備課記錄表

容

1.利用句型"Thisis……”介紹本課所學的文具單詞。

教學目2.學會字母Aa的輔音讀音與英標。

標3.能夠正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hho

3、能夠正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hho

利用句型“Thisis……”介紹本課所學的文具單詞。掌握字母Aa

重難點

的鋪音讀音與英標。

教學準

教學磁帶、單詞圖片

備

Step1warmingup再次開發

教師生問候。

Step2Presentationanddrill

L幫助學生理解E部分內容。

學2.將同學們分成小組，四人一組，然后根據E部分進行

交流。

3、練讀F部分內容，理解句子大意，掌握字母Aa的輔

流音讀音與英標，然后請同學進行表演。

4.教學字母Ee、Ff、Gg、Hh的書寫過程。

Step3Consolidation

程1.創設情景，自由會話。

2.家庭作業。

Unit8What'sthis?

板

EeFfGgHh

書

設

計

作業CopythenewlettersEeFfGgHh

年級：

Gra

Engli課題:Unit9課型教時：

de31

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內

ItJsamouth

容

1.掌握新單詞，

2.理解表示歉意用句型“Iamsorry"o

教學目3.學會運用句型4<Whatisthis?Thisisa…”介紹面部器官的單

標詞。

3、學會運用句型“Whatisthis?Thisisa…”介紹面部器官的

單詞。

重難點學會運用句型“Whatisthis?Thisisa…”介紹面部器官的單詞。

教學準

教學磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學單詞。

出示圖片或實物(apencil,aruler,apen,abook)

學T:Whatisthis?

Ss:Apencil/ruler/???

拿出teddybear.

流T:Look!Thisisateddybear.

Step2Presentationanddrill

1.出示teddybear.指著它的鼻子。

程T:Look!Whatisthis?Thisisanose.

Ss:Thisisanose.

帶讀。然后讓學生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發音。

2.用同樣的方法教單詞mouth,eye,ear.

游戲Dragongame

SI:Whatisthis?

S2.Thi.i..nose.Wha.i.this?

S3:Thisisa…

3.出示課文A部分教學掛圖。

T:Whoisshe?What,sshe?

Ss:SheisMissLi,anEnglishteacher.

T:Whataretheydoing?

讓學生帶著問題聽課文A部分錄音，復述所聽內容。

聽課文A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相應的

部位。

Step3Practices

分小組練習課文A部分。分角色表演。

游戲----Monkeysee,monkeysdo.

一名學生做出各種表情，邊做邊指著相應的五官。另一

名學生充當"Monkey"學著做。

Step4Consolidation

1.游戲---Quickresponse

教師發出指令"Pointtoyournose…”學生迅速做

出反應，指著相應的器官。看誰的反應又快又準。

2.家庭作業。

Unit9It'samouth

板

書------Whatisthis?

設------Thisisanose

計

作業

ReadPartA

年級：

Gra

Engli課題：Unit9課型教時：

de32

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內

ItJsamouth

容

1.認識并理解所以面部器官單詞。

2.能運用句型“It'sa……”對面部器官進行介紹。

教學目

3、認識his和her,并理解其意思與用法。

標

3.認識his和her,并理解其意思與用法。

3、認識his和her,并理解其意思與用法。

能運用句型“It'sa……”對面部器官進行介紹。認識his和her,

重難點并理解其意思與用法。

教學準

教學磁帶、單詞卡片

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學的面部器官名稱。

游戲Goldenfinger

學教師說五官名稱，學生快速地指到相應的部位。

Step2Presentationanddrill

L邀請一名男學生到講臺上當“模特”，給他畫像。

流在黑板上畫出，帶讀單詞head和句子Thisisaheado

2、用同樣的方法教其他新單詞，引導學生用“What's

this?”詢問他人面部器官，并獲得信息。

程3.游戲---Goldenfinger

出示課文B部分圖片，教師發出指令，學生迅速做出

反應，指到對應的部位，并完整地表述。

4、聽課文B,C部分錄音，跟讀。

Step3Practices

游戲----Goldenfinger

四人一組進行游戲，一人發出指令"Pointt。your…”

其余三人迅速指到對應的部位。又快又準的一個可以發指

令。

Step4Consolidations

1.創設情景，自由對話。

情景：美術課上，教師給同學們展示了喜、怒、哀、樂

等各種表情的臉譜。然后要同學們發揮創意，自己畫臉

譜。可以請班上同學當“模特”。然后相互展示和介紹自

己的作品。

SI:Look!Whoishe?

S2:Sorry,Idon,tknow.

SI:ThisisWangMing!Thisishisnose!Andthisis

hiseye!

S2:Ha,ha!

2.評價。對學生的表演進行評價，給予肯定與鼓勵。

3、聽錄音，朗讀D部分，理解句子大意與his和her的

用法。

4.有感情地朗讀。分角色表演。

5.家庭作業。

Unit9It'samouth

板

書------Whatisthis?

設-----Thisisanose\face\mouth\eye\ear\hair

計

作業

CopythenewwordsofPartBfor5times

年級：

Gra

Engli課題：Unit9課型教時：

de33

sh

學科:

學

科：

中砥完小常識備課記錄表

教學內

ItJsamouth

容

1.掌握字母Bb在單詞中的發音與音標。

教學目2.能運用句型"Thisishis/her……”對面部器官進行介紹。

標3.掌握字母li、Jj、Kk、L1的正確書寫。

3、掌握字母li、Jj、Kk、L1的正確書寫。

掌握字母Bb在單詞中的發音與音標。能運用句型"Thisis

重難點

his/her……”對面部器官進行介紹。

教學準

教學磁帶、單詞卡片

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學的面部器官名稱。

游戲----Whoisthewinner?

學根據教師的指令做出反應，指到相應的部位，并完整地

進行表演。做錯的淘汰，堅持到最后的為勝。分組到講臺

上進行比賽。

流Step2Practiceandrill

1.閱讀課文E部分內容，理解句子大意，然后按照其步

驟練習面部器官單詞。

程2.老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Bb的

發音與音標。

Step3Practices

1.解釋課文G部分的游戲規則，分組進行比賽。

2.教學字母li、Jj、Kk、L1的正確書寫。

Step4Consolidations

1.創設情景，自由對話。

情景：手工課上，老師布置同學們用布制作臉譜。大家

都興致勃勃地談論著自己的作品。

自由對話。

2.評價。

3.家庭作業。

板

Unit9It'samouth

書

li、Jj、Kk>LI

年繳

G*

姐［卜卜,

T1L?1iIgll珠題：unitiu珠型jii敦冰「

de31

st

學科:

學作業

CopythenewlettersliJjKkLI

科：

:號字內rfi

Touchyourhead

容

中砥完小常識備課記錄表

1.能聽懂、會說新單詞。

2、能聽懂、會說指令Tone,your….Rais.your…，并能作出較快

教學目的反應；

標3、培養學生嚴謹自律，顧全大局，從小養成良好行為規范的意識。

3.培養學生嚴謹自律，顧全大局，從小養成良好行為規范的意識。

3、培養學生嚴謹自律，顧全大局，從小養成良好行為規范的意識。

重點：熟悉指.Touc.your....Rais.your...

重難點難點：發送指令并迅速而正確地作出回應。

難點：發送指令并迅速而止確地作出回應。

教學準

教學磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開發

教L師生問候

2.復習已學的課堂指令

游戲一Quickresponse（快速反應）

學根據老師的指令快速作出反應。

T:standup,please

Pointtoyourface/nose/...please.

流Sitdown,please.

Lookattheblackboard,please.

Step2Presentationanddrill

程1.出示猴子娃娃。

T:What,sth運？It'samonkey.

Ss:Amonkey.

.T:Thi.i.hi.head.Touc.you.head.please.

用動作示意，幫助學生理解。板書，并帶讀。

.Ss:Thi.i.m.head.Touc.m.head.

2.用同樣方法教單詞hand,toes,right/leftleg,

raise.

游戲一monkeyssee,monkeysdo（學學做做）

讓一名學生裝扮成monkey,教師做，monkey跟著

學。集體或分組進行游戲。

T:Now,youactassmonkey,ok?Dowithme.

Raiseyourleftleg.

Ss:Raisemyleftleg.

T:...

3、聽課文A部分錄音，復述所聽內容。

4、聽課文A部分錄音，跟讀課文。

Step3Practice

1.分小組練習課文A部分。分角色表演。

2.游戲一climbladders（爬樓梯）

教師發出指令，學生作出反應。反應快的可向前走一

步，最先到達講臺的為勝。

Step4Consolidation

1.創設情景，自由會話。

2.家庭作業。

板

Unit10Touchyourhead

書

......Thi.i.m.head.Touc.m.head.

設

hand,toes,right/leftleg,raise.

計

作業ReadPartA

中砥完小常識備課記錄表

年級：

Gra

Engli課題:Unit10課型教時：

de32

sh

學科:

學

科：

教學內

Touchyourhead

容

1.能聽懂，會說身體各部位名稱;

2、能熟練地發送指令，并作出回應；

教學目3.通過閱讀培養學生獨立獲取信息的能力；

標4、鼓勵學生經常進行體育鍛煉，培養熱愛生活，積極健康的心理。

4.鼓勵學生經常進行體育鍛煉，培養熱愛生活，積極健康的心理。

4、鼓勵學生經常進行體育鍛煉，培養熱愛生活，積極健康的心理。

重點：掌握身體各部位名稱。

重難點難點：理解故事大意；理解hand,toe的復數形式。

難點：理解故事大意；理解hand,toe的復數形式。

教學準

教學磁帶、Wordcards

備

SteplWanningup再次開發

教1.師生問候

2.復習已學的單詞和句型。

游戲——Guess,guess,guess!（猜一猜）

學看教師的口型，學生猜單詞或句子。

T：

Hi.everybody.Let..pla..game.Pleas.loo.a.m.mout.a

流n.gues.th.word.

Step2Presentationanddrill

l.T（指著自己身體）:Thisismybody.Touch,touch,

程touch,touchmybody.

.Ss（跟著做）：

Thi.i.m.body.Touch.touch.touch,touc.m.body.^

讀。讓學生集體練習，單個練習。

2.用同樣的方法教單詞neck,arm,foot.

3、聽課文B部分錄音，跟讀。

游戲一Quickresponse（快速反應）

教師用新單詞發指令，學生迅速作出反應。然后讓學

生們分組游戲。

Step3Practice

游戲一Simonsays（西蒙說）

T.Today.r

l.invit.m.goo.frien.t.pla.wit.you.Hi.nam.i.Simon.Io

ing.（拿出小木偶）

Simon:hi!goodmorning,boysandgirls.

Ss.Goo.morning.Simon.nic.t.se.you.

Simon.nic.t.se.you.too.letJ.pla..gam."Simo.says'1.

Ss.Simo.says.

Simon:Areyouready?Dowithme.Ss:Yes,weare

ready.

Simon.Ok.Let..begin.Touc.you,re...Ss.Touc.my...

1.聽課文c部分錄音，跟讀。

2.四人一組練習課文C部分。可靈活運用已學過的單詞。

分角色表演課文C部分。

3、閱讀理解D部分內容，分角色表演。

4.布置作業。

4、布置作業。

板

Unit10Touchyourhead

書

head\arm\foot\leg\hand\neck\body

設

計

Engli課題:Unit10課型教時：3

中砥完小常識備課記錄表

年級：sh

Gra

de3

學科：

學

科：

教學內

Touchyourhead

容

1.能掌握字母Cc在單詞中的發音與音標。

教學目

2.會唱英語歌曲"Bodysong"o

標3.掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp>Qq的正確書寫。

3、掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。

能掌握字母Cc在單詞中的發音與音標。掌握字母Mm、Nn、Oo、

重難點

Pp、Qq的正確書寫。

教學準

教學磁帶、字母卡片

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2、復習身體各部位名稱，以與相關指令。

游戲一Simonsays（西蒙說）

學Step2Presentationanddrill

L讓學生戴上字母頭飾自由會話。

.SI.Hello.1..bb.what..you.name?

流.S2.M.nam.i.gg.Who,.he?

???

Step3Prectise

程1.閱讀課文E部分內容，理解句子大意，然后按照其步

驟練習面部器官單詞。

2.老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Cc的

發音與音標。

3、解釋課文G部分的游戲規則，分組進行比賽。

4.教學英語歌曲“Bodysong”。

5.教學字母Mm,Nn,Oo,Pp,Qq的正確書寫。

Step4Consolidation

1,鼓勵學生自由創設情景，大膽進行會話。

2.評價。

3.練習o

板

Unit10Touchyourhe;id

書

Mm,Nn,Oo,Pp,Qq

年繳

G*

姐［卜卜,

T1L?1iIgll誄3.umti1珠型jii敦冰「

de31

st

學祥WCopythenewwords

學

科：

教學內Ilikethebird

中砥完小常識備課記錄表

容

L能聽懂、會說新單詞。

教學目2.能利用句型"Thisis……”介紹小動物。

標3.能運用句型"Ilike……”表達自己喜歡什么小動物

3、能運用句型“IHke……”表達自己喜歡什么小動物

能利用句型“Thisis……”介紹小動物。能運用句型UIlike……”

重難點

表達自己喜歡什么小動物°

教學準

教學磁帶、PPT

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學的課堂指令

Step2Presentationanddrill

學1.出示小貓、小狗等小動物的圖片，引導學生用句型

“Thisis……”介紹小動物，用句型MIlike……”表

達自己喜歡什么小動物。

流2.把所有小動物的圖片拿出來，然后請同學上臺表演。然

后分組進行比賽。

3、聽課文A部分錄音，教師指導學生理解其內容大意，

程然后復述所聽內容。

4、聽課文A部分錄音，跟讀課文。

Step3Practice

L分小組練習課文A部分。分角色表演。

2、創設情景，自由會話。

3.布置家庭作業。

板

Unit11Ilikethebird

書

Thisis...

設

Ilike....

計

ReadPartA

作業

中砥完小常識備課記錄表

年級：

Gra

Engli課題:Unit11課型教時：

de32

sh

學科:

學

科：

教學內

Ilikethebird

容

L能聽懂、會說新單詞。

2.復習句型“Thisis……Mallike……

教學目

3、掌握否定句"Ttisn't.......”,現解comeon。

標

3.掌握否定句uItisn,t.......",理解comeon。

3、掌握否定句"Itisn't......."，理解comeon。

掌握否定句"Itisn't......."，理解comeon。

重難點

教學準

教學磁帶、動物圖片

備

Step1Warmingup再次開發

教1.師生問候。

2.復習已學句型。

Step2Presentationanddrill

學1.教學B部分的單詞，然后運用句型"Thisis……”"I

like……”進行練習。

2.聽課文C部分錄音，跟讀，分角色練讀。

流3.四人一組練習課文C部分。可靈活運用已學過的單詞。

分角色表演課文C部分。

4、閱讀理解D部分內容，教師教學句子大意，著重講解

程否定句aItisn,t……”，然后分角色表演。

Step3Consolidation

1.鼓勵學生自由創設情景，大膽進行會話。

2.評價。

3、練習，布置作業。

板

Unit11Ilikethebird

書

...........Thi.is...I.isn,t

設

Ilike....

計

作業Copythenewwordsfor5times

中砥完小常識備課記錄表

年級：

Gra

Engli課題:Unit11課型教時：

de33

sh

學科:

學

科：

教學內

Ilikethebird

容

L能掌握字母Dd在單詞中的發音與音標。

教學目2.會運用句型“You'rea……

粽3.掌握字母Rr、Ss、Tt>Uu>Vv的正確書寫。

3、掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。

能掌握字母Dd在單詞中的發音與音標。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、

重難點

Vv的正確書寫。

教學準

教學磁帶、動物圖片

備

Step1Warmingup