中考二模語文試卷

一、選擇題（共4題；共8分）

1.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項（）

A.《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦

的感受，批判了強制的封建教育對兒童.天性的壓制和摧殘。

R.為試探師徒四人的禪心是否堅定，黎山老母、觀音、普賢、文殊化身母女，假意要招他僅為夫婿。唐

僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動了凡心。

C.小說《簡?愛》，以羅切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎的愛情和婚

姻。

D.《暴風雨所誕生的》的手稿曾被郵差弄丟過。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

對疫情（），對病毒（），這種結果可想而知！疫情之下，有的國家部分官員（），導致疫情

暴發。中國和西方人的思維模式本就有著（）的差別，面對疫情的不同態度也就成了顯而易見的事實。

目前疫情形勢依然（),必須堅持底線思維，"從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭

取最好的結果”。

A.無動于衷置之不理一意孤行根深蒂固嚴峻

B.滿不在乎充耳不聞一意孤行根深蒂固嚴重

C.無動于衷充耳不聞執迷不悟根深葉茂嚴峻

D.滿不在乎置之不理執迷不悟根深蒂固嚴重

3.選出下列句子中加點詞語使用有誤的一項（）

A.一場春雨木珈而寶，亮了花也亮了心情。

E.在火場，一切都是申交方心，四川涼山30位英雄用行動詮糅何謂“逆行者〃。

C.面對各類明里暗里的打壓，華為用“沒有布最聚聚，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難”的文章回

應。

D.解封后，繁華夜市“熊熊襲來"，武漢夜市一條街上，用屋扃底施來形容人流一點也不夸張。

4.選出下列句子中有語病的一項（）

A.地攤經濟的真實目的是給底層民眾一點溫暖，但很多不是底層民眾的白領也加入了進來。

E.3月23日，重慶市對口支援湖北省孝感市的669名醫療隊員離開孝感，踏上返程之路，孝感市民夾道

歡送“白衣天使”。

C.2020年5月17日晚8點，《感動中國2019年度人物頒獎盛典》在中央電視臺綜合頻道、央視新聞客

戶端。

D.中國二維碼應用占全球9成以上，應用于移動支付、證件管理、電子票務、資訊閱讀、生產管理、食

品溯源、物流追蹤、餐飲服務等領域。

二、現代文閱讀（共3題；共50分）

5.閱讀卜面的文段，回答問題。

n

①敲門聲漸漸遠去。這已經是第三通了。

②清幽的天幕如海，深不可測，月掙孔了好久終于浮r上來，皎白的月光潑灑了滿院，雞舍、木犁、

老柿樹，都浸在寒涼里。（A）

③他其實很想立馬打開大門。大門洞開，就覺得家跟整個村子是連通的，人跟整個世界也是連通著

的，心里敞亮得很。

④這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經地義，他也覺得盛強應當來敲這個門。畢竟他拖欠人家的兩

萬元已經三年了。今年“五一”節盛強家就要娶兒媳婦了，這錢己經算進計劃里了。本來說好過年回來就還

的，外弟打拼三年，爹那場病的窟窿填得差不多了，怎么也輪著人家盛哥了。想想人家也真是仗義，不

沾親不帶故，一個村南一個村北，平時也沒有什么來往，知道自己張不開嘴，盛哥愣是主動把兩疊票子

送過來，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點錢不容易，卻任著自己用了三年。（從插敘的角度進行

點評B）如今人家上門來了，自己連門都不敢開，唉......

⑤山子不覺流下淚來。除了爹大病那年，他好久好久沒有流淚了。他覺得心里好受了點。淚真是好東

西，它能讓人感覺到自己的心還是軟乎的。（這里的淚包含了山子對盛強來敲門自己不能開門的愧疚、難

言之隱，對盛強當年救急救命的感激之情。）（從詞語包含的情感進行點評）

⑥盛強走在回家的路上，有些郁郁，有些孤單。暮色散淡，西山灰蒙蒙的陰影罩過來，蓋住了所有的

聲息，沒有人聲，沒有雞飛狗跳聲，整個村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌。（從環境描寫或修辭角度進

行點評C）家家戶戶的大門緊閉著，透著寒意，人與人之間也仿佛隔了萬水千山。唉！他嘆了口氣。

⑦這是一個小時前的事，盛強第三次敲響了山子家的大門，可是沒有響應。又給他發了信息，院里還

是沒有動靜，家里明明痙著燈啊，是怕自己追債嗎......山子不會吧？要么就是......盛強心里“咯啜”一下。今

年的蹊蹺玩意兒太多了，新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、11罩、消毒……單聽聽這些詞兒，心就一

揪一揪疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。（從描寫方式的角度進行點評D）盛強突然感到強烈的氣悶，他

一把揪下口罩，這遠山遠水天明風清之地，應該沒什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短幾天，戴

口罩出門已經成了村民的習慣，雖然大街上沒有人，但光著嘴巳也有強烈的裸奔感和不安全感。

⑧〃還出去！還出去！你不見這幾天街上連條狗也沒，大喇叭整日喊！”

⑨妻冷著臉。他訕訕地，不知道說什么好。

⑩“凈多事！誰都曉得不讓串門子，山子又是從外面回來的。"

?“山子沒遠走……”盛強嘟嚷了一句。

?“市外的回來不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門。”

?“這就是了，都一禮拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回來給帶兩瓶好酒，總得去看一眼吧？"

?“叮咚〃，山子的短信息。“盛哥，俺手機媳婦給消了毒一直擱在廂房，才看到信息。你擱門口的菜俺

拎回了，真新鮮，夠吃一禮拜的了。謝謝哥，總是救俺急！〃

?盛強不由自主笑了一下。他的心安了好些。

?"叮咚"，又是一條山子的短信息。"聽說俺乘的那趟車查四個疑似，雖說村里沒知道的，這陣兒家里

人都不能出門。兩萬元現金俺早就備好了，等滿了14天......不，24天，要么一個月，俺消了毒給哥送過

去，俺知道哥不為這個……是俺心里一直惦記著這個，對不住哥….”

?盛強的眼睛濕潤了。他的心里突然敞亮起來。樹梢的月亮，它正用柔光洗刷著大地上的塵垢。（此

處為月光與A處的月光有什么不同？E）家家開門的口子不會遠了。山子也一樣。有一條通衢大道一直伸到

他的心底，灑滿水一樣的純凈月光。

?開門是通透暢達,關門何嘗不是體貼溫暖。只要心門不關，這世界就是連通的，人間就是繁盛的。

（1）通讀全文，你對文題“門〃有怎樣的理解？

（2）梳理全文，完成下表：

山子打工回家關門，居家盛強敲門送菜，山子不

情節妻子責怪盛強山子發短信解釋

隔離開門

山子心

擔心①感激，充滿希望

理

盛強心不服氣，無奈、不知豁然、平靜、充滿

②

理所措信心

（3）點評是一種個性化鑒賞的閱讀方式，請你仿照第⑤段的點評，從畫線的BCDE處4處中任選一處，

結合文章的內容進行點評。

（4）品味下列加點的詞語，寫出詞語的含義。

①盛強突然感到強烈的氣悶，他一把私下口罩，這遠山遠水天明風清之地，應該沒什么事吧。

②單聽聽這些詞兒，心就一坂一族疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。

（5）結合文章的內容，說說最后一段話的含義和作用。

（6）文中你最喜歡誰，說說你的理由。

6.閱讀下面的文段，回答問題。

口罩，為呼吸道設防

抗擊新型冠狀病毒最基本、最廉價、最有效的武器，莫過于口罩了。

新型冠狀病毒最主要的是通過病人的飛沫傳播，咳嗽、噴嚏、高聲喧嘩、日常呼吸都會產生大大小小

的飛沫，從而導致疫情蔓延。

咳嗽能把肺中的空氣壓縮為1米多長的噴射流，攜帶著3000多個細小液滴，以20多米每秒的速度脫口

而出。噴嚏則更糟糕，每次將4力個細小的液滴，以超過12級颶風的速度猛烈噴涌而出。飛沫直徑一般

小于100微米，攜帶著數以億計的病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠達10余米，長達數小時。

如何為呼吸道站崗放哨？如何切斷新型冠狀病毒傳播鏈?那就要靠"口罩"了。

市場上的口罩可謂五花八門。棉布口罩、活性炭口罩、雜色口罩......但并非都是預防疫情的合格之選。

讓我們把目光投向兩款主流U罩吧。

N95,這是2003年抗擊SARS后一戰成名的口罩“王牌〃。N代表非油性顆粒物，譬如炒菜的油煙就不在

防護之列。95則代表過濾0.3微米顆粒物效率不低于95%。最小的飛沫直徑也有1?5微米，因此N95LI

罩就能成功地“御敵干國門之外“.

N95口罩雖然高效可靠，卻并非所有人在所有時刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時，吸氣和呼

氣的阻力分別增加26%和22%,呼吸很難自如。連續佩戴N95口罩4小時后，空氣交換量減少37%。能引

起疲勞、頭暈、頭疼和熱應激，在從事體力活動的情況下更容易造成呼吸困難。因此對于心肺功能較弱

的人，選擇佩戴N95口罩時不可不慎。

另一款“主力"口罩，那便是成本低、舒適性強、普及程度高的醫用外科口罩。它由三層無紡布組成，

分別是防水層、過濾層、吸水層,它雖然沒有達到N95的防護標準，但對飛沫和微小顆粒物仍然有很好

的阻隔和過濾作用。因此對于公共場所的日常防御，外科口罩應該足夠了。

佩戴口罩要求正確規范的方法，先用清潔的手將它扣在口鼻上，依次把下面和上面的橡皮筋拉伸,套

在薦子和頭部上。接著用兩手的食指從內到外按壓鋁制鼻夾，使它和臉部起伏一致，并精細調整邊緣，

讓口罩和臉部嚴絲合縫，達到無泄露的氣密狀態。當我們呼吸和說話時，能看到口罩相應的微小起伏，

就表明佩戴正確無誤了。

口罩必須及時更換。醫用外科口罩的使用時間一般為4小時，然后棄舊易新。換下的口罩切忌隨手亂

丟，應噴灑酒精消毒后再投進專用或有害垃圾桶。

幾乎任何一種防疫指南都不提倡口罩的重復使用，但在資源十分緊缺的情況下，普通人居家生活中，

如果“出門打個轉〃就要扔一個口置，也未免棄之可惜％因此，在日常環境下使用時間較短且未曾污損的口

罩，應該允許重復使用，最好經過日曬、臭氧或紫外線消毒。

《百科知識》2020年6期有刪改

（1）上文主要向我們介紹了戴口罩的原因，口罩的、口罩使用注意事項及處理方法。

（2）細讀全文，選出下列說法不符合原意的一項（）

A.如果不戴口罩，咳嗽和噴嚏很容易傳播病毒；而且噴嚏比咳嗽更厲害。

B.95則代表過濾0.3微米顆粒物效率不低于95%。對于暴露在病毒環境下以及密切接觸患者的醫護人員

來說，N95口罩是久經考驗的“忠誠衛士"。N95口罩雖然高效可靠，卻并非所有人在所有時刻都適合佩

戴。

C.醫用外科口罩的使用時間一般為4小時。如果使用時間較短且未曾污損的口罩，可?以允許重復使用，

最好經過日曬、臭氧或紫外線消毒，為了不浪費，可以不斷地重復使用。

D.換下的不用了的口罩，要先消毒，再投進專用或有害垃圾桶。

（3）一位老爺爺有點小咳嗽，為了呼吸順暢，老人沒有戴口罩。請你運用上面文章里的知識，勸說老人

帶上口罩。

7.閱讀下面的文段，回答問題。

奔涌吧！時代大潮中的青年"后浪"

①青春何謂？青年何為？這是每個時代的發問，每位青年都矢志追求著答案。

②五四青年節之際，Bilibili網站發布了一個“獻給新一代的演講”一一《奔涌吧！后浪》，刷爆網站。“所

有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物〃“從小你們就在自由探索自己的興趣”"年輕的

身體，容得下更多元的文化、審美和價值觀”……這是最好的時代，這也是最好的青春。這是一次與青年的

對話，讓人沉思青春的價值、成長的意義。

③青年，總是與時代同行。中國青年始終滿懷對祖國和人民的赤子之心，譜寫青春之歌。民族危亡時

刻，青年們前赴后繼投入斗爭，喚醒中華民族的斗志；新中國成立初期百廢待興，有志青年沖破重重阻

礙回到祖國懷抱，投身建設；改革開放，青年們砥礪奮進。一個國家最好看的風景是這個國家的年輕

人,青年是最有生氣的力量，時代托舉起青年，青年也定不會辜負時代。

④今天的青年，擁有了更大的舞臺，聯結萬物的互聯網，描繪出這樣一幅青春的圖景：B站UP主“努

力生活的菜老師"在山區小學支教，用鏡頭記錄教與學的點滴；一群古琴愛好者身穿中國古代服飾演奏樂

器，古今融合，傳統文化有了現代表達；一位留學生用視頻傳遞學習方法，屏幕內外都是分享的樂趣……

自信的、開放的、包容的、專業的青年人，正在用世界眼光打造一個活力四溢的新天地。

⑤今天的青年，也以更積極、更主動的姿態，去實現自己的價值、尋求自身的存在。今年，一場突如

其來的新冠肺炎疫情沖擊神州大地，吉年一代成為閃耀的群體。4.2萬多名援鄂醫務人員中，1.2萬多

名是“90后〃，其中相當一部分是"95后〃"00后”：……那些父母眼中的孩子.成了國家的中堅力量,更是未

來的發展希望。磨煉是青年最好的“成長禮〃唯有從實踐活動中錘煉才能締造新的奇跡。

⑥伙伴們，我們贊美青春，也常常會聽到鞭策之聲。從“莫讓青春染暮氣"到”精致的利己主義"，從"娛

樂的自我消費"到“空心病”“焦慮癥〃.…每一代年輕人的成長都或多或少地伴隨著質疑、批評。對「青年，

這也是自省、反思的機會。換個角度去理解、去審示，這也可以成為成長的滋養。

⑦相信吧，青年人！你的氣質代表著時代氣質，你的風貌塑造著未來面貌。青年們若不能像山一樣靜

止，就該像風一般飛揚，在時代年輪上刻下"人生之華"。

⑧青年就是立于潮頭的“后浪〃。我們用欣賞和贊許的眼光看待青年的創新創造；也相信他們在劈波斬

浪牛開拓前進，為驅動中華民族加速邁向偉大復興凝聚起蓬勃力量！

（1）請概括出本文的中心論點。

（2）下列選項中對本文內容理解不正確的一項是（）

A.《奔涌吧，后浪！》表達了我們對青年一代的羨慕、感激、敬意。

8.奔涌的“后浪”是一個國家最好看的風景。一代人有一代人的青春，年輕人用自己選擇的方式為熱愛的

生活添彩，把人們的期待變成了前進的動力。

C.所有的“后浪〃都成為了國家的中堅力量，更是未來的發展希望。

D.有的“后浪"身上有著精致的利己主義，有的娛樂至上??????這些需要“前浪”提醒他們，另外也需要他們自

省、反思。

（3）①請你為第⑤自然段補上一個事實論據。

②在這次新冠疫情阻擊戰中，有一群80后，90后的“后浪”，他們逆行的背影，疲倦的笑容，臉上的勒痕

讓我們感動，他（她）們是當之無愧的感動湖北人物。請你選擇一個人、或者一群人給他（們）寫一個頒

獎詞。

三、句子默寫（共1題；共4分）

8.按耍求默寫填空：

（1）水何澹澹，o（曹操《觀滄海》）

（2）,o正鷺兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子?樹繞村莊》）

（3）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：,

（4）2019感動中國人物樊錦詩，“舍半生，給茫茫大漠，......一腔愛、一洞畫、一場文化苦旅。從青春到

白發，心歸處，是敦煌。〃讓你想起哪些關于奉獻的詩句，請你寫出一句：，。

四、詩歌鑒賞（共1題；共6分）

9.閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下面小題。

（甲）雁門太守行

李賀（唐）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（乙）別云間

夏完淳（明）

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬？

已知泉路近，欲別故鄉難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

（1）甲詩中“黑云壓城城欲摧〃運用手法，渲染了°

（2）這兩首詩在抒發愛國情懷上有什么不同？

五、對比閱讀（共1題；共16分）

10.閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成各題。

（甲）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑

也，萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死

而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者

得我而為之：是亦不可以己乎?此之謂失其本心。

（節選自《魚我所欲也》）

（乙）君子之自行也動必緣義行必誠①義。孔子見齊景公，景公致,康丘②以為養。孔子辭不受，入謂弟

子EI：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行③而賜之窠丘，其不知丘④亦甚矣。"令弟子趣⑤

駕，辭而行。孔子布衣也，官在魯司寇。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉⑥，取舍不茍也夫！

（節選自《呂氏春秋》）

【注釋】①誠：同"成"，實行。②原丘：齊國地名。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子名丘。

⑤趣：同”驅⑥萬乘難與比行，三王之佐不顯焉：萬乘之君品行難與他比肩，三王輔臣的名節沒有他

顯揚。

（1）選出下列斷句正確的一項（）

A.君子之自行也/動必緣義/行必誠義。

B.君子之自/行也動必緣義/行必誠義。

C.君子之自行也/動必緣/義行必誠義O

D.君子之a行也/動必緣義行必/誠義

（2）選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（）

A.萬鐘于我何加焉/子子孫孫無窮匱也，而山不加增

氏萬鐘則不辯禮義而受2/三王之佐不顯焉

C.此之曲失其本心/入的弟子日

D.專為妻妾之奉為之/金說景公

（3）選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項（）

A.（甲）文中，“鄉為〃和”今為〃的排比句運用了對比論證的方法，強調了人不能失其本心，論證了“舍生

取義”的觀點。

景公致縻丘以為養，孔子辭不受。"詮釋"動必緣義，行必誠義”這一準則。

C.（甲）文中的“本心”是指本來就有的羞恥之心（或天性、本性、天良）。

D.乙文中孔子游說景公，景公按孔子的勸導行事，賜給孔子廉丘邑。

（4）將下列句子翻譯成現代漢語

①鄉為身死而不受.今為所識窮乏者得我而為之。

②吾聞君子當功以受祿。

（5）語段（甲）中的乞人和語段（乙）中的孔子為什么不肯接受別人的賜予，請結合具體內容用自己的

話分別概括出來。

六、名著閱讀（共1題；共1分）

11.根據名著《昆蟲記》（法布爾）回答問題。

①《昆蟲記》中提到，對于螳螂幼蟲來說，最具殺傷力的天敵是。

②羅導.羅蘭說法布爾〃堂樨田野無數小蟲子秘密”，舉兩例說明該作者掌握的小蟲子的秘密。

③魯迅說《昆蟲記》“很有益"，該書的"有益”表現在哪些方面？

七、字詞書寫（共1題；共1分）

12.根據拼音工整地寫出相應漢字

2019年，中國女排以完美戰績奪得世界杯桂冠，隊史第10次榮ying世界大賽冠軍！

八、綜合性學習（共1題；共15分）

13.綜合性學習

2019感動中國人物，那些人讓我們熱淚盈匪，那些事讓我們心情澎湃。2020春，新冠疫情肆虐，那些逆

行為背影讓我們久久難忘。請你認真閱讀材料內容，完成相關任務。

材料一：

2019“感動中國"獎杯，“公筷公勺”宣傳畫報

材料二:

2020年伊始，一場突如其來的新冠疫情向我們襲來，全國人民眾志成城、同舟共濟，共同打響了一場

蕩氣回腸的防控阻擊戰，感激"京"兵強將，"津"字招牌，"魯〃大壯，兵"桂〃神速，“渝〃戰愈勇，"蘇”大

強，“贛〃作“贛〃當，竭“晉”全力，"滬"你周全，"皖"無一失，別害怕，“蒙蒙”達,逢兇化“吉"，"湘”互扶

持，聞令而動（人民軍隊），"背‘囊相助，"甘"苦與共，"貴"人相助，"粵”來越好‘國泰“閩”安,同“新”協

力，撥“云”見日，夜再“黑”，終見光明。感謝全國人民的幫助。

請你選擇其中一個，說說他的妙處。

材料三：

①“我們杭蓋草原，可不光滿山是牛羊，我們的農產品也特別棒，今天在直播間，我們現場給大家煮

科右前旗歸流河孕育的大米飯……〃4月24口，內蒙科右前旗遠新博士村書記張驊變身“主播〃，通過直播平

臺句全國網友推介科右前旗農副產品。“博士書記”直播帶貨助力消費扶貧，近3小時活動銷售總額突破20

萬元。

②央視康輝、撒貝寧、朱廣板、尼格買提為湖北小龍蝦直播帶貨，助力消禱，1億的小龍蝦瞬間秒

士

兀，

③S月10Fl,黑龍江日報報業集團聯合孝感H報傳媒集團推出的“江湖兒女情好禮送母親〃龍江一孝感

感恩帶貨直播活動上線。孝感各縣（市、區）相關領導化身"好物推薦官”，向網友推介當地優質農特產品。

孝感麻糖、漢川素藕條、應城糯米、云夢魚面、安陸神丹松花皮蛋、大悟紅茶、孝昌馬蹄爽……在連麥直

播環節，來自黑龍江的網紅更是在線“吃播〃，品嘗孝感麻糖后連連點贊“老好吃了”。

（1）選擇材料一中一幅圖，簡要解說其構圖要素和寓意。

（2）認真閱讀材料二，選取其中一個詞進行解讀，說說它的妙處。

（3）閱讀材料三中的三則消息，請寫出你的探究結果。

九、作文（共2題；共6分）

14.①“真好看！〃，先補充題目，然后作文。要求：書寫整潔，文中不得出現真實的地名、校名、

人名，不得抄襲和套作。600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。

15.閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。

驚嘆！母女共同考研，同時被錄取！西南醫科大學公布了碩士研究生擬錄取公示名單，出現了一對相

差25歲的母女的名字。地們是該校附屬醫院兒科護士長、50歲的白永旗和25歲的女兒露露。女兒多次考

研失敗，親媽實力陪考"逼”看前進，她們共同考研，同時被錄取！網友戲稱〃神仙母女”，這段經歷妙不可

言！

硬核！父子兩地戰“疫”，同獲〃駿馬獎”！有這么一對父子，胡小奎和胡蜂，父親胡小奎是泰興疾控中心

副主任、主任醫師，兒子胡錚是泰州人民醫院護士，在戰“疫〃一線，他們攜手奮戰，沖鋒在前。胡睜說：

“我很開心，上陣父子兵，我們是父子，更是“戰友”，我們會繼續用奮斗與堅持，并肩作戰，守護百姓的

平安與健康。不負榮譽，在崗位上像駿馬一樣奔馳。"

要求：書寫整潔，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。600字以上的文章，文體不

限（詩歌除外）。

答案解析部分

一、選擇題

1?【解析】【分析】A.錯誤，被父親強迫背誦《鑒略》。

故答案為：A

【點評】此題考查學生對作家作品的了解和對課文內容的掌握情況。回答此類題關鍵在于平時的枳累，要

求學生在學習時，要勤思考，多積累，考前還要做好復習工作，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中

人物、主要情節、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節內容。

2?【解析】【分析】A.“無動于衷J指對應該關心、注意的事情亳不關心，置之不理；“滿不在乎”：形容對

事情一點也不重視。根據語境“疫情”可知，這里用"無動于衷"。"置之不理”：放在一邊，不理不睬；“充

耳不聞”：形容有意不聽別人的意見。根據語境“病毒〃可知，這里用“置之不理〃。“一意孤行〃：指不接受

別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做；“執迷不悟”：堅持錯誤而不覺悟。根據語境”疫情之下，

有的國家部分官員……，導致疫情暴發”可知，這里用“一意孤行"。“根深蒂固”：比喻基礎深厚，不容易動

搖；“根深葉茂J比喻基礎牢固，就會興旺發展。根據語境“中國和西方人的思維模式本就有著……的差

別"可知，這里用“根深蒂固"。"嚴峻〃：指事態的發展形勢不容樂觀；"嚴重"：形容情勢緊急危險。根據

語境“目前疫情形勢依然……〃可知，這里用“嚴峻〃。

故答案為：A

【點評】此題考查學生根據圖示貓成語的能力。解答此類題，需要平時積累常用成語，并牢記成語的意

思，在此基礎上，仔細觀察圖片，抓住圖中圖形、文字信息及其關系，展開聯想，猜測成語。仔細觀察

圖畫，抓住關鍵信息分析.

3.【解析】【分析】A.不期而至：事先沒有約定而意外到來。使用正確；

B.千變萬化：形容變化極多。語境使用不當；

C.傷痕累累：一般指全身是傷。后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。使用正確；

D.摩肩接踵：形容人多擁擠。使用正確；

故答案為：B

【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，

不要被?些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中

不司語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意基本詞語使用

的語境。

4?【解析】【分析】C.缺少謂語，在句末加上“同步現場直播〃。

故答案為：C

【點評】此題考查學生對病句的辨析和修改能力。做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要

表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎，二要理題干，在裂解語義意的基礎上，利用語法知

識，分析句子成分，找到搭配不當，成分殘缺等錯誤。三要洗關系，要分析句間關系。找到邏輯混亂和

語序不當等錯誤。

二、現代文閱讀

S.【解析】【分析】（1）本題考查對文題的理解。“門”是全文的線索,從第③段“他其煲很想立馬打開大

門"到第?段"開門是通透暢達，關門何嘗不是體貼溫暖。只要心門不關，這世界就是連通的，人間就是

繁盛的“，它貫串起了文章所有的內容，使得敘述層次分明，條理清晰；第③段“他其實很想立馬打開大

門"，第⑥段”家家戶戶的大門緊用著……”,這時候所寫的“門”是指實際的門，它隔開了門里門外的兩個

人、兩個世界，起阻擋作用；?段”開門是通透暢達，關門何嘗不是體貼溫暖。只要心門不關，這世界就

是連通的，人間就是繁盛的。”此處的門是“心門〃，它暗指人們心靈的溝通，人與人之間互相關愛、互相

扶持、互相理解的美好品質，雖然家里的門是關著的，但心與心之間是相通的，“隔離不隔心，隔離不隔

愛"。

（2）本題考查對文章內容的分析。盛強敲門送菜，山子不開門。從第⑤段“山子不覺流下歸來。除了爹

大病那年，他好久好久沒有流淚了。他覺得心里好受了點。淚真是好東西，它能讓人感覺到自己的心還

是軟乎的”可以看出，本題①處應該填的是：山子對盛強來敲門自己不能開門的愧疚、難言之隱，對盛強

當年救急救命的感激之情。從⑦段“這是一個小時前的事，盛強第三次敲響了山子家的大門……是怕自己

追債嗎……山子不會吧？要么就是……盛強心里‘咯噎’-一下......〃可看出盛強的疑惑、氣悶、擔憂，本題②處

應該據此填寫。

（3）本題考查句子賞析。B.處劃線句子是山子的回憶，通過這段插敘，交待了山子認為盛強來敲門的原

因，他認為是盛強來要回他三年前.在山子爹病重的時候借的那兩萬塊錢，使文章情節更緊湊；從“盛哥愣

是主動把兩疊票子送過來，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點錢不容易，卻任著自己用了三年〃，

也可以看出盛強的為人：他樂于助人、關愛體貼、善良寬容。C“暮色散淡，西山灰蒙蒙的陰影罩過來……

靜得讓人心慌。”這是一段環境描寫，交代了故事發生的時間是在傍晚，渲染了一種寂靜、凄清的氛圍，

烘托出了盛強內心深處的恐懼、害怕，表現了他對新冠疫情的緊張和茫然。這句運川擬人的修辭手法，

"整個村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌"，把村子的寂靜當做一個睡著了的人來寫，生動形象地寫出了疫

情籠罩下的鄉村冷清、荒涼、寂靜的景象。D.這是一段盛強的心理描寫。“家里明明亮著燈啊，是怕自己

追債嗎……山子不會吧？”寫出了盛強內心的疑惑；"要么就是......盛強心里'咯瞪‘一下"寫了了他的擔憂；

“今年的蹊蹺玩意兒太多了，新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、口罩、消毒.…??單聽聽這些詞兒，心就

一揪一揪疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石"，表現了他對新冠疫情的緊張和茫然。本段描寫，生動形

象，把人物豐富的心理活動寫得細致傳神。

E.“月掙扎了好久終于浮了上來，皎白的月光......都浸在寒涼里”，文章開頭A處的月光凄清、寒涼、沒有生

機，表現了山子對新冠疫情的恐懼、害怕；文章結尾處“樹梢的月亮，它正用柔光洗刷著大地上的塵垢”，

此時的月光柔和、純凈、明亮，給人以無限的希望之光，表現了盛強因為山子的體貼、關愛，心里倍感

溫暖，對疫情結束充滿信心和期待。

[4）本題考查詞語的含義。①盛強給山子送菜，山子明明在家卻不開門，這讓盛強很郁悶，再加上面對

疫情的緊張、茫然，使得盛強無處發泄內心的煩悶與惱怒，因此，他“揪”下口罩，力度之大，體現他內心

的怒火之盛。②"心就一叔一板疼得緊"，"揪〃除了作為量詞使用，意思是“一下一下，一陣一陣“外，還有

動詞的意思，讓人覺得心被抓得緊，給人以郁悶、難受的疼痛感覺。

（5）本題考查文段的含義與作用。內容上，“開門是通透暢達，關門何嘗不是體貼溫暖"，指的是平日里

人們開門暢談，鄰里親朋之間和諧相處，而疫情期間卻要大門緊閉，就像山子那樣，明明在家，盛強都

敲了三次門了，卻仍然大門緊閉，體現的也是一種關愛、一種責任，是為了他人的生命安全考慮；因

此，“只要心門不美，這世界就是連通的，人間就是繁盛的〃，點明文章的主旨：雖然病毒肆虐，只要我們

仍然能夠相互理解、相互扶持，就一定能戰勝困難，共渡難關，一定會很快恢復到原來的自由自在、安

寧祥和的生活。結構上，本段放在最后，總結收束全文，與開頭部分山子不給盛強開門首尾照應。

16）本題考查人物形象分析。喜歡盛強。從第④段“想想人家也真是仗義......盛哥愣是主動把兩疊票子送

過來，救了急，也救了命……卻任著自己用了三年〃可以看出，盛強樂于助人、關心體貼他人難處；第⑦

段“家里明明亮著燈啊，是怕自己追債嗎……山子不會吧？要么就是......盛強心里'咯噎‘一下"，箕⑥段"盛強

不由自主笑了一下。他的心安了好些"，第?段"盛強的眼睛濕潤了。他的心里突然敞亮起來〃，可以看出

盛強是一個善良的為別人考慮的人，待人寬容友愛。喜歡山子。從第③段“他其實很想立馬打開大門"，

第④段“這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經地義，他也覺得盛強應當來敲這個門"，第⑤段"山子不

覺流下淚來......他覺得心里好受了點……它能讓人感覺到自己的心還是軟乎的"，可以看出，山子對盛強來

敲、1自己不能開門的愧疚、難言，對盛強當年救急救命的感激之情，表明山子不是?個不知道知恩圖報

的人，不是一個賴賬的人，他孝順；?段“謝謝哥，總是救俺急！"?段全段，都表明山子是一個知恩圖

報的人，是一個為他人著想、負責任的人。喜歡盛強妻子。第⑧段：“還出去！還出去！你不見這幾天街

上連條狗也沒，大喇叭整日喊！"第⑩段：“凈多事！誰都曉得不讓串門子，山子乂是從外面回來的。“第

?段：“市外的回來不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門。”這三段都是盛強妻子的話，從中我們可

以看到一個原則性強，關心丈夫、有保護意識的妻子。

故答案為：⑴“門”是文章的線索，全文困繞“門”組織材料，結構清晰，敘事清楚。門有兩層意思，一是有

形的自然門，有阻攔作用。二是無形的心門，關上心門，溝通有障礙，打開心門，暗指人們心靈的溝

通，人與人之間互相關愛、互相扶持的美好品質。“隔離不隔心，隔離不隔愛”。

⑵①抱歉、內疚②疑惑、郁悶

⑶B、這段插敘使文章內容更充實，情節更緊湊，突出了盛強的樂于助人、關愛體貼、善良寬容、推己

及人。

C、①這段環境描寫交代了故事發生的時間，渲染了一種寂靜、凄清的氛圍，烘托出了盛強內心深處的

恐懼、害怕、擔心。同時也寫出了對不可知新冠疫情的一種茫然感。

②這里運用擬人的修辭手法，把村子的寂靜當做一個睡著了的人來寫，賦予村子人格化的特征，生動形

象的寫出了疫情籠罩下的鄉村的?種冷清、荒涼、寂靜的景象。

D、這一段心理活動的描寫，生動形象、細致傳神地寫出了盛強心里的擔心、疑惑與不解。

E、A處的月光凄清、寒涼，表現了山子內心的猶豫、對新冠疫情的恐懼、害怕。

E處的月光柔和、純凈、明亮，表現了盛強因為山子的體貼、關愛，心里倍感溫暖，對疫情結束充滿期

待，充滿信心。

⑷①“揪〃動詞，意思是“扯、拉〃，寫出了盛強摘口罩的用力之大，表現他因為疫情阻隔人心，產生的煩

躁、郁悶、惱怒之情。②作為量詞使用，意思是“一下一下，一陣一陣”，讓人心情郁悶、不舒服的感

覺，

（5）內容.上：點明文章的主旨，升華文章中心，情節上意味深長、引人深思。“開門〃，面對面交流，通透

暢達，自由自在，"關門〃，疫情期間，居家隔離，體現的是一種關愛、一種責任。“心門不關”指的是人與

人之間互相關心、互相幫助，雖然病毒肆虐，我們仍然能夠相互理解、相互扶持，戰勝困難，共渡難

關，我們一定會很快恢復到原來的自由自在的安寧祥和的生活。結構上：總結全文、前后照應、啟發思

考,

（6）盛強：關心體貼他人，樂于助人、善良寬容、推已及人、生活樂觀等。山子：有孝心、勤勞、懂得

感恩、有責任感、有愛心、生活積極樂觀等。盛強妻子：對疫情敏感.原則性強,關心丈夫、有保擰意

識等。

【點評】⑴此題考查學生對結尾段作用的分析能力。結尾段的價用主要從結構和內容兩方面來分析，結構

上的作用是：總結全文，引起讀者思考，照應開頭或題目等；內容上的作用是：點明中心，深化主旨

等，

⑵此題考查學生對文章內容的理解和對故事情節的概括能力。解答此類題，需要認真通讀全文，反復閱

讀，整體感知文本，在此基礎上，抓住要表述的要點，篩選并概括出符合題目要求的信息即可。

⑶此題考杳學生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、寫作手法、包含的哲理

等方面入手。這個句子應從寫作手法角度賞析，答題格式是：用了對比寫作手法，把什么與什么進行對

比突出作者什么生活態度，表達了作者對什么的看法。結合具體句子進行分析即可。

⑷此題考寫出詞語的含義。本題考查的是選詞填空，選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結

合具體的語言環境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。

（5）此題考查學生對結尾段作用的分析能力。結尾段的作用主要從結構和內容兩方面來分析?，結構上的作

用是：總結全文，引起讀者思考，照應開頭或題目等；內容上的作用是：點明中心，深化主旨等。

⑹此題考查學生對文章進行個性化閱讀和有創意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基

礎上，把握文章中心，再聯系實際生活，概括出文章告訴我們的理由。

6?【解析】【分析】（1）考查對說明文內容的梳理和概括。根據給出的提示依次找到對應的段落，根據所

寫內容來概括。"戴口罩的原因”對應的是第一段到第四段的內容，第五段到第八段“市場上的口罩可謂五

花八門。棉布口罩、活性炭口罩、雜色口罩……""N95口罩”“醫月外科口罩”可知介紹了口罩的種類；第九

段“佩戴口罩要求正確規范的方法〃可知是介紹正確的佩戴口罩的方法；最后兩段介紹了口罩使用注意事項

及處理方法。

（2）C.”可以不斷地重復使用〃錯誤，與原文“幾乎任何一種防疫指南都不提倡口罩的重復使用，......因

此，在口常環境下使用時間較短且未曾污損的II罩，應該允許重更使用，最好經過口曬、臭氧或紫外線

消毒〃不符。故選C。

13）考查口語交際中的勸說他人的能力。解答此類題，第一步先分析情景，明確題意。本題要求勸說老

人帶上口罩。第二步要正確、得體地表達。首先要禮貌地稱呼對方；然后結合文章內容，向他講明戴口

罩的必要性和重要性，如新型冠狀病毒最主要的是通過病人的飛沫傳播，咳嗽、噴嚏、高聲喧嘩、日常

呼吸都會產生大大小小的飛沫，從而導致疫情蔓延。飛沫直徑一般小于100微米，攜帶著數以億計的病毒

在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠達10余米，長達數小時。提醒老爺爺要戴好口罩，既是為自己也是為他

人健康著想；注意語氣要委婉。

故答案為：⑴種類及正確的佩戴方法

⑵C

⑶示例：老爺爺，您好！￡沫是傳染病毒的主要途徑，咳嗽能把肺中的空氣壓縮為1米多長的噴射流，

攜帶著3000多個細小液滴，以20多米每秒的速度脫口而出，飛沫攜帶著數以億計的病毒在空氣中懸浮、

飄牧、游湖，遠達10余米。為了阻止病毒傳播，為了您和他人健康，請您佩戴口罩！

【點評】⑴此題主要考查對文章內容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關的段落原

文，然后根據題目的要求，找準關鍵詞，準確概括。

⑵此題考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句

比較。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節的毛病，例如事件的前后倒

置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。

⑶此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱

呼，要有禮有節，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確

7?【解析】【分析】（1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點。”中心論點〃是一篇議論文的靈魂，所

以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結

尾，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。閱讀全文可知，本文告訴我們，這是最好的時

代，青年“后浪”要積極主動地奔涌向前，實現自我價值。

?2）此題考查學生對文章內容的理解。C項有誤，文章并沒有體現所有的“后浪”都成為了國家的中堅力

量，更是未來的發展希望。屬于無中生有。

13）①此題考查學生補寫論據的能力。首先要明白論據的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，

概括敘述，緊扣論點。閱讀第⑤自然段可知，應該補充當代青年積極主動地實現自己價值、尋求自身存

在的事例，如：亳州市田慎森帶頭沖在前，引導群眾科學理性對待疫情，做好防控。他帶頭每天對村子

里的道路早晚兩次進行全面消毒，并自費購買柴油和84消毒液。②此題考查學生擬寫頒獎詞的能力。頒

獎詞應該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，要體現出人物的閃光心靈、人格

魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等。如：方艙醫院讀書哥：佛羅里達州立大學博士后，回武漢

探望父母，沒想到其家人和他相繼被確診新冠肺炎，2月5日晚上作為笫一批患者轉到江漢方艙醫院。被

確診為新冠肺炎后，他勇敢面對，用知識充實自己；他用樂觀面對，用書籍打敗焦慮恐慌，用自信感染

他人。比病魔可怕的是心魔，比疾病可怕的是莫名的恐慌。有人被命運打敗，有人選擇打敗命運。內心

的安寧與強大，沒有什么困難克服不了。讀書哥是強者，內心安寧，用自己的方式打敗病魔。

故答案為：⑴中心論點為：青年“后浪”要奔涌向前。

（2）C

（3）①補充論據：（答案不唯一，合理即可）

示例：

武漢關閉離漢通道“暫停”后，?位小伙子拿起相機，記錄疫情下的城市，對外展現?個真實的戰疫側面。

一位"90后”程序員用計算機仿真模擬演示，告訴人們“為什么還不能出門〃，直觀有趣地科普防疫知識。

2020年，在疫情期間，志愿者汪勇在武漢防疫至暗時刻，一個人領著一群人，他以一個快遞員的身份撬

動了醫護人員的整條后勤保障線，千方百計為醫護人員排憂解困，給了醫護人員繼續逆行的溫暖和勇

氣，他舍生忘死、勇挑重擔，他是真正的“生命擺渡人他以聚攏溫暖守護英雄的義舉，動員社會力量，

積極參與疫情防控保障的實際行動，在這場沒有硝煙的戰爭中，詮釋了恪盡職守，愛崗履職、協作互

助、投身實踐的志愿精神。

"雷神〃杜富國掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲，便失去了雙手和雙眼。池的一句話

“你后退，我來"，詮釋了青春的英勇無畏，讓我們肅然起敬。①補充論據：（答案不唯一，合理即可）

示例：

武漢關閉離漢通道“暫停”后，一位小伙子拿起相機，記錄疫情下的城市，對外展現一個真實的戰疫側面。

一位“90后”程序員用計算機仿真饃擬演示，告訴人們“為什么還不能出門“，直觀有趣地科普防疫知隊

2020年,在疫情期間，志愿者汪勇在武漢防疫至暗時刻,一個人領著一群人，他以一個快.遞員的身份撬

動了醫護人員的整條后勤保障線，千方百計為醫護人員排憂解困，給了醫護人員繼續逆行的溫暖和勇

氣，他舍生忘死、勇挑重擔，他是真正的“生命擺渡人"。他以聚攏溫暖守護英雄的義舉，動員社會力量，

積極參與疫情防控保障的實際行動，在這場沒有硝煙的戰爭中，詮釋了恪盡職守，愛崗履職、協作互

助、投身實踐的志愿精神。

"雷神〃杜富國掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲，便失去了雙手和雙眼。池的一句話

"你后退，我來"，詮釋了青春的英勇無畏，讓我們肅然起敬。

【點評】（1）中心論點是作者對議論的問題提出的見解和主張，在