第七章

力與運動第一節(jié)

牛頓第一定律第2課時

慣性物理觀念1.了解慣性的概念，會解釋簡單的慣性現(xiàn)象，并解決日常生活和生產(chǎn)中有關慣性的利用與防止問題；2.理解影響物體慣性大小的因素是物體的質量。科學思維能運用慣性的知識分析和認識生活中的慣性現(xiàn)象，會用合乎邏輯的語言對生活中的慣性現(xiàn)象加以分析和解釋。科學態(tài)度與責任能自覺踐行安全健康生活，將慣性的知識運用到實際的生產(chǎn)和生活中，培養(yǎng)利用所學知識造福社會或減小危害的安全意識。重點難點在行駛的公共汽車上，當汽車突然啟動時，站立的人會向后倒；而當汽車急剎車時，站立的人會向前傾（如圖）。思考原因何在？運動的物體為什么不能立馬停止運動呢？為什么紙片或者木板都在兩個物體的中間，拿走它時小球等物體不會跟著一起運動呢？《趣味游戲》裝水的水杯下壓著一張紙；慣性演示器上放木板和彈珠；水杯上放紙片以及小球。邀請多位同學在講臺上快速抽出或彈走木板或者卡片，同學們觀察現(xiàn)象。

任務一、認識慣性現(xiàn)象一切物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。物體都具有保持原有運動狀態(tài)的性質。在物理學上，把物體保持自身原有的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質叫慣性。故牛頓第一定律也叫慣性定律。請同學們回顧上節(jié)課所學的牛頓第一定律。任務一、認識慣性現(xiàn)象演示實驗教師演示教材“擊打硬紙片”小實驗，學生觀察實驗現(xiàn)象。

任務一、認識慣性現(xiàn)象正確理解慣性：①慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性；動者恒動，靜者恒靜。②慣性大小的唯一度量是質量，物體的質量越大，慣性就越大。③慣性不是力，不能說“慣性力”或“物體受到慣性的作用”等，只能說物體具有慣性。任務二、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象請同學們列舉發(fā)生在身邊的慣性現(xiàn)象，并思考如何解釋這些現(xiàn)象。物體原來是靜止的，由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)；物體原來是運動的，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)。任務二、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象結合實際乘車時的情景思考：汽車突然啟動時，車上的乘客會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？突然剎車時、轉彎時呢？

任務二、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象用慣性知識解釋慣性現(xiàn)象時的方法：①明確研究對象原來的運動狀態(tài)；②說明運動條件的改變；③點出慣性并得出結論。任務三、知道慣性利用和危害防止任何物體都有慣性，物體的慣性有利的方面可以加以利用，而有害的方面就要加以防止。任務三、知道慣性的利用和危害防止結合生產(chǎn)和生活，列舉常見的慣性現(xiàn)象，分析慣性的力與弊，并思考如何加以利用或防止。查閱資料：查閱駕車和乘車的有關資料，了解駕車和乘車安全的有關規(guī)定。對相關資料進行科普宣傳，倡導安全與健康的生活方式和理念。慣性的定義慣性現(xiàn)象

慣性的影響因素慣性慣性-應用利用防止1．關于慣性，下面說法正確的是

（）A．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀

態(tài)的性質叫做慣性B．射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進是因為子彈受到慣性的作用C．汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)前進是由于汽車的慣性大于它受到的阻力D．一切物體在任何情況下都具有慣性D2、下列現(xiàn)象中是利用慣性的是（

）A、拍打衣服時，灰塵脫離衣服B、司機和前排的乘客要系安全帶C、洗完手后，用力甩掉手上的水滴D、跳遠運動員起跳前要盡力助跑ACD3．一氫氣球吊著一物體以1m/s的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后物體（）

A．立即下落，且速度越來越快

B．立即勻速下落

C．由于慣性，物體以1m/s的速度勻速上升

D．先上升一段距離再下落，下落時速度越來越快D4.如圖所示的是小明自創(chuàng)的“大炮”示意圖。當瓶內產(chǎn)生的氣體增多時