《道德與法治》一輪知識專題復習（七下

第9、10課

八上第5課）專題八走進法治天地做守法的公民匯報人：復習目標1.通過建構“知識結構圖”、厘清“考點”、突破“易錯易混”，同學們結合教材進行思維導圖內化、考點筆記梳理、易錯易混識別，使自己對《走進法治天地

做守法的公民》相應考點形成邏輯體系、相應知識點和易錯點有清晰認知，并能在素材中提取出來。2.通過“情境鏈接”，同學們用教材語言解讀熱點情境素材，讓自己知道考點知識如何運用來分析和解決社會生活中的問題，懂得用《走進法治天地

做守法的公民》相關知識去理解法律的特征、作用以及違法犯罪行為，指導自身遇到侵害依法維權，去做一個守法的公民。3.通過本專題的復習，在練題過程中實現正確率百分之90以上。走進法治天地認識法律作用特征由國家制定或認可由國家強制力保證實施對全體社會成員具有普遍約束力規范作用保護作用理解法律法律與生活違法與犯罪生活需要法律法律為我護航法律應生活需要而生法律對生活規范調整法律調整社會關系法律服務當下生活法律指導未來生活法律規定權利義務對象：未成年人原因：自身；國家法律：特別規定；專門法律家庭最剛性

底線民事違法行政違法刑事違法民事法規違反行政法規違反刑事法規違反民事處罰受到行政處罰受到刑事處罰受到遵章守法

警惕身邊的一般違法行為需要

加強自我防范遠離犯罪善用法律遇到侵害

依法求助有勇有謀見義勇為法律服務機構法律救濟敢于并善于保全自己減少傷害借助外力與法同行增強法治意識，尊法學法守法用法做守法的公民學校社會網絡政府司法自我思維導圖1.認識法律（1）法律的特征：七下P91-92①法律是由國家制定或認可的。②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）③法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2）法律的作用：七下P92-94①規范作用

法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務；法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩。②保護作用

法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。考點梳理2.理解法律

法律與生活的關系：生活需要法律，法律保障生活，法律為我們護航

生活中的違法犯罪：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為（1）生活需要法律：七下P85-86

生活與法律息息相關。

①法律是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。

②法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。

③法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。（2）法律保障生活，法律為我護航(特殊保護)：七下P96-100①為什么未成年人需要特殊保護？七下P96-97

自身原因：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給于特殊保護。

社會原因：社會生活復雜多樣，欺騙、欺詐未成年的事件時有發生。

重要性：未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年特殊關愛和保護，已經成為人類的共識；保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。②保護未成年人的法律有哪些：七下P97

專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。

其他法律：憲法、民法典、義務教育法等。③保護未成年的六道防線：七下P99

家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。家庭保護學校保護社會保護網絡保護政府保護司法保護誰來保護父母、其他監護人、其他共同生活的成年家庭成員學校、幼兒園、其他教育機構國家、人民團體、企業事業單位、社會組織、其他組織、個人國家、社會、學校、家庭人民政府及其有關部門司法機關、司法行政部門在內的廣義上的司法機關保護什么營造良好的家庭生活環境，對未成年人身心關懷和照顧營造良好學習環境，保護未成年人學校生活中的合法權益營造良好的社會環境，保護未成年人有序的生活生活營造良好的網絡環境，保障未成年人有序的網絡生活在職責范圍內對未成年人實施的保護在職責范圍內對未成年人實施的保護地位/重要性第一個陣地基礎起著重要作用必不可少的組成部分保障網絡生活、力圖實現線上線下全方位保護主體責任重要保障④怎樣對待憲法和法律賦予我們的特殊保護：七下P100

珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。

尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。（3）違法與犯罪：八上P46-56①為什么說違法無小事？八上P46A.法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規范，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。B.法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。②違法行為的原因、含義是什么？八上P48A.原因：缺乏規則意識、法治觀念不強。B.含義：違反法律、法規的規定，危害社會的行為。民事違法行為行政違法行為刑事違法行為違反的法律民事法律法規如：民法典、消費者權益保護法行政法律規范如：治安管理處罰法刑事法律規范如：刑法受到的處罰民事責任如：賠償損失、賠禮道歉等懲罰性賠償行政處分、行政處罰如：記過、開除；罰款、行政拘留等刑罰如：主刑（管、拘、有、無、死）；附加刑（金、奪、財、境）危害的程度相對輕微（個人）相對輕微（群體）最嚴重典型的表現不依法履行合同，欠債不還，侵害他人名譽、隱私等民事權利謊報險情，破壞鐵路封閉網，擾亂社會治安，破壞公共秩序非法收購、運輸、出手國家重點保護的珍貴物品；攔路搶劫；毆打他人致重傷或死亡；故意殺人等給你的啟示

一般違法和犯罪都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔相應的法律責任。

我們要遵章守法，認識一般違法行為的危害，分清是非，增強法治觀念，既要保護自己的合法權益，也要尊重他人的合法權益。

犯罪具有刑事違法性（標志）、嚴重的社會危害性（本質）、應收刑罰處罰性的特征（后果）。

我們要加強自我防范，認清犯罪危害，遠離犯罪；杜絕不良行為；依法自律，自覺守法；避免沾染不良習氣。③違法行為的分類：八上P48-56（1）樹立法治意識，依法辦事：七下P101-102①樹立法治意識。人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②遵守各種法律、法規。養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。3.善用法律（2）遇到侵害，依法維權：八上P58-59

在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。①可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心）②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。（依法到公安機關、人民法院或人民檢察院控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴）

注：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。P603.善用法律（3）有勇有謀

見義勇為：八上P61-62

原因：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任；②我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟。正確做法：①當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益；②在面對違法犯罪時，我們善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。3.善用法律1.個別婦女因離婚等原因,喪失農村集體經濟組織成員身份,新通過的農村集體經濟組織法解決該痛點問題。這說明法律應生活的需要而制定和頒布。（

）正確，法律與我們的生活息息相關。新通過的農村集體經濟組織法應生活的需要而制定和頒布,解決了人民關切的問題。2.教育部會同公安部等部門實施學生欺凌防治專項行動,是因為未成年沒有自我保護能力/加強對未成年人的學校保護。（

）錯誤。教育部等部門實施學生欺凌防治專項行動,加強對未成年人的政府保護,因為未成年人自我保護能力較弱。易錯易混——判斷正誤說明理由錯誤。家庭是未成年人保護的第一陣地,網絡保護力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。4.《未成年人網絡保護條例》規定網絡產品和服務提供者應當建立健全防沉迷制度,這賦予了未成年人使用網絡的特權。（

）錯誤。建立健全防沉迷制度起到對未成年人的網絡保護,任何人都沒有超越法律的特權。3.學校必須按照國家有關規定開齊開足體育課,說明各類學校是未成年人線上線下全方位保護的第一陣地。（）錯誤。條例對未成年人的網絡生活起到規范和保護作用,而不是加強司法保護。6.自2025年1月1日起施行的學位法只對學位申請人有普遍約束力。（

）錯誤。法律對全體社會成員具有普遍約束力。5.《未成年人網絡保護條例》大力加強對未成年人合法權益的司法保護。（）正確。法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規范。法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。8.法治社會,無法外之地。這說明具有社會危害性的行為,都是犯罪行為/無論一般違法還是犯罪,都要受到刑罰處罰。（

）錯誤。任何違法行為都具有社會危害性,只有具有嚴重社會危害性的行為,才是犯罪行為/無論一般違法還是犯罪,都要承擔法律責任,只有犯罪行為才要受到刑罰處罰。7.法律是最剛性的社會規則,不違法是人們行為的底線。（）9.王某飲酒后駕駛機動車,民警依法對其處罰款2000元、吊銷駕駛證,并處行政拘留10日的處罰。其行為違反刑法,受到了刑事處罰。（

）錯誤。王某酒駕的行為違反了行政法律規范,應承擔相應的行政責任。10.近年來,低齡未成年人犯罪占比不斷上升,這需要青少年杜絕不良行為,遠離違法犯罪。（

）正確。預防犯罪,要從小做起,需要我們杜絕不良行為,避免沾染不良習氣,防患于未然。錯誤。該案件屬于民事案件,村民應通過民事訴訟來維護合法權益。12.某公司拖欠工人工資,職工通過向人社局投訴的方式尋求國家的法律救濟。（

）錯誤。尋求國家的法律救濟是指到公安機關、人民法院、人民檢察院控告、舉報,或到人民法院起訴,而人社局是國家行政機關。11.村委會撕毀同村民簽署的橘園承包合同,村民可以向法院提起行政訴訟。（）13.中學生小閩發現鄰居行跡神秘,通過觀察懷疑他們在實施違法行為,于是撥打報警電話。小閩的行為值得我們學習的是懲惡揚善,制裁違法犯罪行為。（

）錯誤。小閩值得我們學習的是敢于并善于同違法犯罪作斗爭,且制裁違法犯罪行為是國家機關的職責。全社會合力鑄牢未成年人健康成長的防線

為未成年人保護法律體系的持續完善和適應社會發展的需要:十四屆全國人大常委會第九次會議修改未成年人保護法相關規定,將第九條修改為:“各級人民政府應當重視和加強未成年人保護作......有關部門在各自職責范圍內做好相關工作”。

最高人民法院發布的涉婦女兒童案件情況顯示,侵害坦女兒童犯罪行為呈上升趨勢,涉網絡犯罪問題、家庭監護缺失問題突出。針對當前影響未成年人健康成長的問題,各級人民法院依法嚴厲打擊利用互聯網侵害未成年人等新型違法犯罪,并且人民法院對未成年人犯罪堅持貫徹“教育為主懲罰為輔”的原則,積極采取適合未成年人身心特點的審判方式。

最高檢發布的《未成年人檢察工作白皮書(2023)》顯示,各級檢察機關以檢察建議、公益訴訟等方式促進電競酒店、刷本殺等新業態治理,突出高質效辦案;同時開展開學季“法治進校園”活動,打造《守護明天》法治節目,未成年人法治宣傳教育工作不斷提質增效。法律是應生活的需要而制定和頒布的/法律是由國家制定或認可的/良法要反映社會發展的規律,實現科學立法各級政府部門依法行政,嚴格執法,履行對未成年人的政府保護的職責未成年人自我保護能力較弱,容易受到不良因素的影響和不法侵害法律是由國家強制力保證實施的人民法院履行對未成年人的司法保護的職責/審判機關依照憲法和法律的規定獨立行使審判權,保護公民的各項合法權益檢察機關依照憲法和法律的規定獨立行使檢察權,保護公民的各項合法權