年、月、日

【教學內容】

24時計時法一計算經過的時間

【教學目標】

1.知識技能

會用自己的方法計算完成某件事情經過的時間。

2.數學思考與問題解決

（1）結合具體情境和問題，經歷自主嘗試計算經過時間的過程。

（2）培養學生自主探索和獨立思考的能力。

3.情感態度

通過我國“神舟”七號載人飛船成功發射的事情，受到熱愛科學、熱愛祖國的教育，切身

體會到作為一個中國人的驕傲和自豪。

【教學重難點】

1.重點：會用自己的方法計算完成某件事情經過的時間。

2.難點：跨日期計算經過的時間。

【教學準備】

多媒體課件。

【教學過程】

一、復習導入

1.用24時計時法表示下面的時刻。

晚上10時是（）時中午12時是（）時

下午4時是（）時上午9時是（）時

2.剛才我們復習了24時計時法，這節課，我們來學習怎樣推算從一個時刻到另一個時刻

所經過的時間這個問題。

板書課題：計算經過的時間

二、探索新知

1.教學例題1

課件出示例題1情境圖。

（1）觀察超市圖，你發現了什么數學信息？

生1：圖上牌子上用的時間是24時計時法，20：00就是晚上。

生2：9：00開始營業，20：00停止營業。

（2）根據你所了解的信息你能提出什么數學問題？引導學生提出如下問題:

①這個超市周一到周五每天營業多長時間？

②這個超市周六、周日每天營業多長時間？

（3）解決第一個問題。

課件出示教材鐘面圖。觀察鐘面圖，小組討論，怎樣計算全天的營業時間？

生1：1小時1小時地數：10時，11時,12時……

生2：畫圖計算。

891011!2131415161718192021“

開門關門，

生3：用減法計算，用20時減去9時就是經過的時間：

20—9=11（時）

（4）解決第二個問題：這個超市周六、周Id每天營業多長時間？

用自己喜歡的方法算一算。

（5）師生共同總結計算經過的時間的方法。

計算同一天經過的時間：數數、畫圖、直接用減法。

2.教學例題2

課件出示例題2情境圖。

|2008年9月25日21:10.“神舟"七號航天飛船發射

'成功。繞地球飛行45圈，完成了首次宇航員出艙活

（1）說說你從中了解到哪些信息？

生：“神舟”七號飛船9月25日21：10發射成功，9月28日17：37安全返回。

（2）你能提出什么問題？

引導學生提出問題“神舟”七號飛船飛行了多長時間？

（3）自主探索。

讓學生獨立思考推算的方法，并在小組內交流想法，教師巡視，及時了解學生的典型算法。

（4）全班交流。

生1：分別計算出每天飛行的時間，再相加：

2小時50分+24小時+24小時+17小時37分=68小時27分

生2：分段計算。

第一段：25bl21：10-27H21：10o

飛行2天

第二段：27日21：10?28日17：37o

飛行2（）小時27分。

一共飛行：2天20小時27分。

生3：也是分段計算，

第一段：25日21：10?27日21：10用2天。

第二段：27日21：10?27日24：00用2小時50分。

第三段：28日0：00-28日17：37用17小時37分。

2小時50分+17小時37分=20小時27分。

指名匯報推算的過程，只要學生講的合理，教師都應該予以肯定。

（5）通過圖片資料及其計算結果，你有什么感想？

引導學生體會到我們的祖國真偉大，并適時對學生進行愛國主義教育。

(6)小結：

跨日期計算經過的時間，可以分段進行計算，在相加。

三、拓展認