Page5珍愛共同家園課題珍愛共同家園單元其次單元道德與法治年級九年級學習目標樹立生態文明發展理念，加快生態文明建設，實施可持續發展培育與大自然和諧共生的實力了解建設生態文明就是造福人類重點資源和環境問題難點怎樣對待資源和環境問題教學過程教學環節老師活動學生活動設計意圖導入新課播放資源、環境問題的視頻觀看視頻談感受讓學生意識到資源和環境問題的嚴峻性講授新課完成自主預習我國的資源形勢分析下面圖表和材料分析總結我國的資源形勢材料一、我國是一個資源大國，礦產資源有155種，我國礦種比較齊全,總量列世界第三，耕地面積總量名列世界第四，水資源、森林資源總量列世界第六，但假如把人口和資源聯系起來分析，就變成了一個資源小國。我國的水、耕地和20多種主要礦產的人均值分別只占世界平均水平的1/4、1/3和1/2。材料二、我國煤礦、鐵礦、石油主要分布在北方。有色金屬主要分布在南方。水資源南多北少，東多西少。材料三、森林過伐、草原過牧、水面圍墾縮小，近海捕撈過度，水產資源下降，對一些礦產資源也濫采。近海3000萬畝沿海灘涂，已利用的不到10%。全國淡水水面共約7000萬畝，近一半尚未利用。中國水能資源潛力更大，開發利用程度不到5%。材料四、同國外企業相比，我國企業的競爭力在很大程度上是依靠物質資源的高消耗和廉價勞動力來實現的，據測算，我國每創建1美元的GDP所消耗的能源是美國的4.3倍，是日本的11.5倍；我國的能源利用率僅為美國的26.9%、日本的11.5%。由此可見，在我國企業的產品成本中能源消耗及其他資源的消耗成本占了相當大的比重。【合作探究】觀點一、中國經濟持續發展，靠的就是資源支撐，我們要珍惜資源，加強資源的合理開發。觀點二、我國經濟發展了，有了錢就可以到國際市場買資源填補國內資源空缺。觀點三、為了保障經濟快速發展，提高人民生活水平，多用些資源也是值得的。觀點四、節約資源相比，更重要的是合理利用資源，尤其是合理利用再生性資源。小組合作探究評價這些觀點，并說明理由總結如何對待資源提出問題：面對這么嚴峻的環境問題，我們該如何做呢？材料一、十二屆全國人大常委會第八次會議通過了《中華人民共和國環境愛護法》修訂草案，這部被稱為史上最嚴的環保法，從環境規劃，環境標準，環境監測，生態補償，排污許可，懲罰問責等方面，對環保的基本制度作了規定，這是我國環境立法史上的又一座里程碑，是加強生態文明制度建設的重要成果，我們要用最嚴密的法律，最嚴格的制度護航“漂亮中國”。展示寧夏農林在培育樹苗和云南哈尼紅河梯田以及黑龍江扎龍自然愛護區、臥龍自然愛護區、新安江風景區的圖片以及相關的介紹材料總結應對環境問題的措施漂亮中國，人人有責。作為中學生，我們應當實行哪些詳細行動呢？鞏固提高1、五十多載寒來暑往，河北塞罕壩林場幾代人持續造林護林100多萬畝，將原來“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒山禿嶺修復成“藍天白云游，綠野無終點”的“華北綠肺”。從人與自然關系角度看，塞罕壩的生態變遷給我們的啟迪是（）①自然資源與生態環境相互影響②人類要主動改善生態環境③人類善待自然，自然則滋養人類④自然能滿意人類的一切須要A、①②B、②③C、①③D、②④2、2024年中心經濟工作會議確定今后三年要重點抓好決勝全面建成小康社會的三大攻堅戰。堅決治理污染，政府應當（

）A．始終把環境愛護擺在優先發展的戰略地位B．樹立順應自然、不開發自然資源的生態文明理念C．堅持“先污染后治理”原則，保證經濟建設與環境愛護協調發展D．堅持節約資源和愛護環境的基本國策，共同建設漂亮中國自主讀書小組內探討學問點分析材料，思索總結我國的資源形勢溝通探討總結觀點一起回憶鞏固觀看視頻，思索問題，談想法思索小組溝通探討總結解決環境問題的舉措回憶鞏固結合自身實際落實詳細行動分析問題，解答問題加強學生的獨立自主學習的實力的培育，整體把握課文讓學生能意識到我國的資源形勢嚴峻，并能培育學生理解分析總結的實力讓學生意識到資源嚴峻形勢，學生們之間越辯觀點越明確。自覺地節約資源，合理利用資源加深記憶從感官和思想上讓學生意識到嚴峻的環境問題讓學生能意識到要實行行動解決環境問題讓學生意識到國家正在實行一系列的措施去解決環境問題，并取得成效，今后還會接著堅持節約資源，愛護環境的基本國策加深記憶讓學生意識到自身到責任，并能把節約資源愛護環境落實到生活實際中。從中激發學生們酷愛地球，愛護地球的情感加強解決問題實力的培育，并能提升課堂小結資源、環境形勢及解決措施鞏固，捋順學問點加深對這節課總結板書設計我國資源形勢我國資源形勢資源問題資源問題面對嚴峻的資源，我們如何做？珍面對嚴峻的資