第1頁(yè)/共1頁(yè)2023學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文（考試時(shí)間100分鐘滿分100分）一、古詩(shī)文閱讀（26分）（一）默寫與運(yùn)用（12分）1古詩(shī)默寫①有約不來過夜半，__________________。（趙師秀《約客》）②__________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）③蕩胸生曾云，__________________。（杜甫《望岳》）④_________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑤今年是魯迅先生逝世88周年，他豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界。這正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中所云：___________，____________。【答案】①.閑敲棋子落燈花②.苔痕上階綠③.決眥入歸鳥④.煙籠寒水月籠沙⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：敲、苔痕、眥、籠。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。原名敦實(shí)，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（選自《宋史》）【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。③仕：指做官。2.解釋文中加點(diǎn)字。（1）亭亭凈植（）（2）分寧主簿（）3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓮之愛，同予者何人？（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。4.【甲】文___（填寫作手法），借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫人，通過“速?zèng)Q一獄”和____兩件事，分別表現(xiàn)了周敦頤____、____的特點(diǎn)。5.學(xué)了《愛蓮說》這篇文章，在做人方面你得到了哪些啟示？【答案】2.①.豎立②.擔(dān)任，做3.①對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？②王逵是個(gè)殘酷兇悍官吏，大家沒人敢和他爭(zhēng)。4.①.托物言志②.和王逵爭(zhēng)辯③.富有才能④.為官正直5.無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔操守；有正確的價(jià)值取向，在精神上、人格上保持獨(dú)立，不隨波逐流。【解析】【2題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）譯為：筆直潔凈地豎立在那里。植，豎立；（2）譯為：擔(dān)任分寧縣的主簿。為，擔(dān)任、做。【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）之，的；予，我；者，……的人；何，什么。（2）酷，殘酷；悍，兇悍；莫，沒有；爭(zhēng)，爭(zhēng)辯。【4題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。甲文中，作者以蓮為喻，通過對(duì)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”等特點(diǎn)的描繪，表達(dá)自己不與世俗同流合污、潔身自好的志向和情操，運(yùn)用了托物言志的寫作手法。乙文中，“有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：‘老吏不如也。’”，周敦頤在處理案件時(shí)展現(xiàn)出了非凡的智慧和能力，能夠迅速理清案件的頭緒，高效地解決問題，充分體現(xiàn)了他富有才能。“有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：‘如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。’逵悟，囚得免”，周敦頤在面對(duì)權(quán)貴的錯(cuò)誤決定時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持正義，據(jù)理力爭(zhēng)，哪怕可能會(huì)因此丟官也在所不惜，凸顯了他為官正直的品質(zhì)。綜上所述，乙文通過“速?zèng)Q一獄”和“和王逵爭(zhēng)辯”這兩件具體的事例，鮮明地表現(xiàn)了周敦頤富有才能和為官正直的特點(diǎn)。【5題詳解】本題考查閱讀啟示。在《愛蓮說》中，作者寫道“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。這啟示我們，無論身處怎樣污濁的環(huán)境，都要像蓮花一樣保持自身的高潔，不被不良風(fēng)氣所影響，堅(jiān)守自己的道德和原則。“中通外直，不蔓不枝”，蓮花的莖中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。這告訴我們，做人要有正直的品格，內(nèi)心通透，行為端正，不攀附權(quán)貴，不趨炎附勢(shì)。“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，蓮花香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中，人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞蓮，而不可輕易地玩弄它。這表明我們要有高尚的精神品質(zhì)，讓人敬仰，同時(shí)也要保持獨(dú)立的人格，不隨意被他人輕視或玩弄，在精神和人格上保持獨(dú)立，不隨波逐流，堅(jiān)持自己正確的價(jià)值取向。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞蓮，而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然是有很多人了！【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道縣人。原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改了名字。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭(zhēng)，周敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎！用殺人的做法來取悅上級(jí)，我不做。”王逵明白過來了，這個(gè)囚犯才免于一死。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（10分）閱讀下文，完成小題。（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。（2）這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。（3）同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”（4）白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！……（5）我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！（6）瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的。”（7）這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……（8）第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。（9）我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中A（閃、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。（10）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”（11）老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”（12）為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”（13）接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。（14）原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”（15）“前幾年出嫁到山那邊了。”（16）不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。（17）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開。”（《驛路梨花》節(jié)選）6.請(qǐng)從文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在A處，并說明理由。A______理由：_______7.第（7）段畫線句的作用是：__________8.第（13）段運(yùn)用了_______的敘述方式，其作用是：____________。【答案】6.①.閃②.生動(dòng)形象地寫出了因梨樹林擋住而突然發(fā)現(xiàn)小姑娘的感覺，又寫出了小姑娘動(dòng)作輕快、天真活潑的神態(tài)。7.承上啟下的過渡作用。8.①.插敘②.既交代了小茅屋的來歷，使故事情節(jié)更完整、更曲折，又揭示了梨花姑娘和解放軍戰(zhàn)士“為人民服務(wù)”、助人為樂的美好品質(zhì)，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。【解析】【6題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。閃：突然出現(xiàn)。跳：以腳蹬地，使身體往上或向前的動(dòng)作。跑：奔跑。分析語意可知，此處情境是我們正在修葺小茅屋，一群哈尼族小姑娘突然出現(xiàn)。故應(yīng)用“閃”。用“閃”更能表現(xiàn)了小姑娘們出現(xiàn)的突然，也表現(xiàn)了她們動(dòng)作的輕快和天真活潑。【7題詳解】本題考查句段作用。本段中的“這天夜里，我睡得十分香甜”承接上文，因?yàn)橛辛诵∶┪荩渲羞€有足夠的生活物資，所以我才會(huì)睡得香甜。“夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱”引出后文第（9）段中我們正在修葺茅屋時(shí)，突遇哈尼族小姑娘的情節(jié)。故本段起到了承上啟下的過渡作用。【8題詳解】本題考查敘述方式。本段中斷了當(dāng)前的敘事，轉(zhuǎn)而回憶解放軍戰(zhàn)士和她姐姐照看小茅屋的往事，故這是插敘。本段中的“十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子”交代了小茅屋的嚴(yán)厲，使故事情節(jié)更加完整。本段中寫的解放軍戰(zhàn)士建造小屋，梨花姑娘照看小屋，都表現(xiàn)了他們助人為樂的美好品質(zhì)，使兩者的形象更加豐滿鮮活，表達(dá)了作者對(duì)他們的贊美之情。（二）（16分）閱讀下文，完成小題。一覺醒來是早晨沈石溪①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感覺。②那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。③就在這時(shí)，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值模蛱炜荚嚂r(shí)，他先是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會(huì)兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績(jī)。”④我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”⑤教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了。”⑥不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說：“我沒有……我真的沒有……”⑦這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂嘉秋的試卷。⑨當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了……⑩唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……?突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”?奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來詢問、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。?奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食萊皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。?那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。?第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。?到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。?寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。她主動(dòng)跑過來打招呼，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了。我好后悔，我一直想……想對(duì)你說聲對(duì)不起。”“別別，過去的事就讓它過去好了。”?初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕罚袆h改）9.通讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)全本文故事情節(jié)。①____________→陷入低谷，奶奶安慰→②___________→菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)道歉10.品味語言，回答下面問題。從人物描寫角度，賞析第④段畫線句。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，啜嚅著說：“我沒有……我沒有……”11.有人認(rèn)為第?段不能刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。12.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，試分析“一覺醒來是早晨”的含義。【答案】9.①.考試滿分，被疑作弊②.卸下包袱，再得滿分10.運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫，生動(dòng)形象地寫出“我”被誤會(huì)作弊卻不知如何為自己辯解的樣子，表現(xiàn)了“我”的窘迫和焦急。11.不能刪除。第?段運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了奶奶大半輩子的不幸經(jīng)歷，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文奶奶教育我作鋪墊。12.“一覺醒來是早晨”不僅僅是指時(shí)間的變化，也是指人心境的更新。人生總會(huì)遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上包袱，樂觀、坦然面對(duì)困境，一覺醒來，我們就會(huì)恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會(huì)過去，明天將更加美好。【解析】【9題詳解】本題考查情節(jié)的梳理概括。第一空：根據(jù)第②段“開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂嘉秋才得了九十九分”，第③段“樂嘉秋站起來說：‘秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值模蛱炜荚嚂r(shí)，他先是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會(huì)兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績(jī)。’”可知，作者考試滿分卻被樂嘉秋懷疑作弊，概括為：考試滿分，被疑作弊。第二空：根據(jù)第?段“第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來”，第?段“得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分”可知，作者卸下精神包袱后在期末考試中再次獲得滿分，概括為：卸下包袱，再得滿分。【10題詳解】本題考查句子賞析。畫線句“我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：‘我沒有……我沒有……’”中，“臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花”是神態(tài)描寫，將“漲紅的臉”比作“快要枯死的雞冠花”，形象地展現(xiàn)出“我”在被誤會(huì)作弊時(shí)極度窘迫、尷尬的神情。“囁嚅著說：‘我沒有……我沒有……’”是語言描寫，“囁嚅”一詞表現(xiàn)出“我”說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的樣子，而重復(fù)的“我沒有”則突出了“我”急于為自己辯解卻又不知如何表達(dá)的焦急心理。通過這些描寫，生動(dòng)而細(xì)膩地刻畫出“我”當(dāng)時(shí)既窘迫又焦急的狀態(tài)。【11題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。在第?段中，“奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家”，這些詳細(xì)地講述了奶奶過去所經(jīng)歷的種種不幸和艱辛，如爺爺和父親入獄，家庭經(jīng)濟(jì)的困窘等，運(yùn)用了插敘的手法。聯(lián)系上文第?段“突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：‘好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！’”，第?段的插敘補(bǔ)充了奶奶能說出這句飽含哲理話語的原因。因?yàn)槟棠套约航?jīng)歷了如此多的苦難，在漫長(zhǎng)歲月中，正是“一覺醒來是早晨”這個(gè)信念支撐著她一次次從絕望走向希望。聯(lián)系下文第?段“那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡”，第?段的插敘讓“我”更能理解和接受奶奶的話，也為“我”后來能在困境中重新振作，如第?段“第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校……把巨大的精神包袱卸下來”等情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。綜上所述，第?段是插敘，它豐富了文章內(nèi)容，使奶奶的形象更加立體，也使文章的情節(jié)和主題更加完整深刻，所以不能刪除。【12題詳解】本題考查題目的含義。聯(lián)系第?段“突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：‘好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！’”可知，在“我”因被誤會(huì)作弊而陷入極度痛苦和自我懷疑的困境時(shí)，奶奶這句話給予了“我”安慰和鼓勵(lì)。題目“一覺醒來是早晨”，其含義不僅僅是指經(jīng)過一夜睡眠迎來新的一天，更是一種象征。它象征著當(dāng)我們?cè)庥龃煺邸⑾萑肜Ь常腿缤硖幝L(zhǎng)的黑夜，但只要我們能調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，就如同睡了一覺后醒來，會(huì)迎來新的希望和開始。聯(lián)系實(shí)際生活，我們可能會(huì)經(jīng)歷考試失利、工作不順等挫折，會(huì)感到絕望和迷茫。但如果能像文中的“我”一樣，聽從奶奶的教誨，放下過去的痛苦和包袱，重新振作起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困境只是暫時(shí)的，黑夜總會(huì)過去，就像睡一覺醒來迎來早晨一樣，我們也會(huì)迎來新的轉(zhuǎn)機(jī)和美好的未來。三、綜合運(yùn)用（8分）某班級(jí)開展了閱讀《海底兩萬里》的主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。13.【任務(wù)一】下面是小李同學(xué)在讀完《海底兩萬里》后做的分類筆記，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（一）構(gòu)造奇特的諾第留斯號(hào)：長(zhǎng)70米，寬8米的細(xì)長(zhǎng)紡錘形潛艇，船身堅(jiān)硬無比，由雙層鋼板制成，兩殼之間，用許多T字型的蹄鐵連接，船頭有鋼鐵沖角沖腳，威力巨大，內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，驅(qū)動(dòng)完全靠海水轉(zhuǎn)化成的電力供給。（二）豐富多彩的海洋生物：珊瑚、抹香鯨、長(zhǎng)須鯨、馬尾藻、水母等。（三）夢(mèng)幻的精彩旅程：太平洋、托雷斯海峽、印度洋、紅海線、（1）_________、南極、大西洋、北冰洋。（四）復(fù)雜神秘的各色人物：如尼摩船長(zhǎng)，（2）______________________________________。（寫出一個(gè)與其相關(guān)的典型事例）（五）精彩刺激探險(xiǎn)故事：如駛離南極后，碰上了冰山，他們輪流鑿冰，同時(shí)放出熱水減慢冰的解凍速度，從而順利地解決了困難。14.【任務(wù)二】在《海底兩萬里》的名著閱讀課上，小錢同學(xué)在發(fā)言中說：“我覺得尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)‘圓形人物’，他身上有反對(duì)殖民壓迫的一面。”然而，當(dāng)老師問他書中的哪些文字讓他有了這樣的閱讀感受時(shí)，他卻支支吾吾，說自己記不太清了。也是這節(jié)課上，在分享閱讀方法時(shí)，小唐同學(xué)說道：“《海底兩萬里》里面很多海洋中的景物描寫，說實(shí)話，對(duì)這些海洋中的珊瑚啊、魚啊、水母啊，我提不起興趣，所以每次讀到這些時(shí)，我就直接略過，去看后面發(fā)生的故事了。”對(duì)于小錢、小唐同學(xué)的閱讀方法，你怎么看？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。【答案】13.①.地中海②.他經(jīng)常在海底襲擊海盜船。他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。14.示例：小錢同學(xué)的閱讀方法是不對(duì)的。《海底兩萬里》中的主要人物就是尼摩船長(zhǎng)。了解他的性格特點(diǎn)是重要閱讀目的之一。所以在閱讀時(shí)，為了了解其人物形象，應(yīng)采用精讀法，對(duì)文中關(guān)于尼摩船長(zhǎng)的文字要精細(xì)深思，采用圈點(diǎn)批注等方法深入分析其性格特點(diǎn)。【解析】【13題詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。（1）海底兩萬里簡(jiǎn)要的航行路線：太平洋、經(jīng)托雷斯海峽到印度洋、經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)到紅海、經(jīng)蘇伊士地下水道到地中海、從直布羅陀海峽到了大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋。據(jù)此填寫即可。（2）尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死，尼摩甚至情緒激動(dòng)地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)；雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民，他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。據(jù)此作答即可。【14題詳解】本題考查名著閱讀方法。開放類試題，言之成理即可。小錢同學(xué)的作法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗X得尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)“圓形人物”，卻說不出來是哪些文字讓他有了這樣的閱讀感受。說明他對(duì)于有關(guān)尼摩船長(zhǎng)的文字部分沒有精讀。他在閱讀時(shí)可能過于關(guān)注故事情節(jié)或主要角色的一般形象，而對(duì)細(xì)節(jié)的深入挖掘不夠。小唐同學(xué)的作法是正確的，因?yàn)樽鳛橐徊恳詳⑹鍪录砜坍嬋宋餅橹饕康奈膶W(xué)作品，略去那些不自己不感興趣的海底風(fēng)景，而專注于故事發(fā)展。這屬于跳讀法。采用跳讀法，并不影響讀者把握故事情節(jié)。示例：對(duì)于小錢和小唐的閱讀方法，我認(rèn)為小錢雖能捕捉到尼摩船長(zhǎng)的復(fù)雜性格，但缺乏具體細(xì)節(jié)支撐，這反映出他在閱讀時(shí)可能過于注重整體而忽略了局部。小唐則選擇性地閱讀，雖能快速了解故事走向，但忽視了景物描寫對(duì)于塑造環(huán)境和情感氛圍的重要作用，這無疑降低了閱讀的豐富性和深度。所以在閱讀的時(shí)候應(yīng)選用精讀法，文章的主要人物就是尼摩船長(zhǎng)，有關(guān)尼摩船長(zhǎng)的部分要細(xì)節(jié)去讀，做好圈點(diǎn)批注，便于自己更好的理解尼摩船長(zhǎng)的人物形象。四、寫作（40分）15.作文題目不要忽視那些看似微不足道的善舉，正是這些小小的善意匯聚成了我們生活中的巨大溫暖。很多時(shí)候，我們之所以無堅(jiān)不摧，是因?yàn)楸簧磉叺娜说纳埔獍鼑Ｕ?qǐng)以“身邊的善意”為題，寫一篇不少于600字的文章，不得透露個(gè)人信息，不得抄襲。【答案】例文：身邊的善意 在我們的日常生活中，善意就像空氣一樣無處不在，它無形無色，卻能滋養(yǎng)我們的心靈。有時(shí)候，我們