人教版六年級上冊期中測試語文試卷（B卷）一、基礎知識積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（5分）（1）xuànrǎn（2）gōulè（3）měnggǔbāo（4）shēncāncēn（5）bóbáo2.根據拼音寫漢字（5分）（1）hūhú（2）kūnchū（3）huāngbó（4）huīhóng（5）mímáo3.選擇正確的字音（5分）（1）薄：báobóbò（2）糊：húhù（3）參：cānshēncēn4.辨別字形并組詞（5分）（1）崖（）涯（）（2）綴（）輟（）（3）毯（）氈（）5.詞語搭配（5分）（1）明媚的（）（2）溫暖的（）（3）明亮的（）二、閱讀理解（40分）（一）課內閱讀（20分）閱讀《故宮博物院》片段，回答問題。片段內容：故宮博物院是我國現存最大、最完整的古建筑群，也是世界建筑史上的一大奇跡。它占地約七十二萬平方米，建筑面積約十五萬平方米，共有宮殿七十多座，房屋九千余間。故宮的設計與建筑，不僅體現了中國古代建筑藝術的獨特風格，還蘊含著豐富的文化內涵。故宮的主要建筑包括太和殿、中和殿、保和殿三大殿，以及乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮。這些宮殿建筑沿中軸線對稱排列，布局嚴謹，氣勢宏偉，充分展現了我國古代建筑藝術的精湛技藝。1.簡述故宮的主要建筑及其特點。（5分）2.作者為什么稱故宮為“世界建筑史上的一大奇跡”？（5分）3.請用“不僅……還……”造句。（5分）（二）課外閱讀（20分）閱讀《草船借箭》片段，回答問題。片段內容：周瑜設計讓諸葛亮在十天內造十萬支箭，諸葛亮卻表示只需要三天。他利用曹操多疑的性格，命令士兵用草船向曹軍“借箭”。諸葛亮事先讓士兵把草船用繩索連接起來，船上插滿箭靶。到了三更時分，諸葛亮命令士兵擂鼓吶喊，向曹軍逼近。曹操以為敵軍來襲，命令士兵萬箭齊發。結果，草船上插滿了箭，諸葛亮順利完成了任務。1.諸葛亮為什么能夠在短時間內“借”到十萬支箭？（5分）2.從諸葛亮的行為中，你學到了什么？（5分）3.請用“因為……所以……”造句。（5分）4.這段文字體現了諸葛亮的哪些品質？（5分）三、寫作（30分）請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：1.內容具體，感情真摯；2.文章結構清晰，語言流暢；3.書寫規范，卷面整潔。四、綜合能力（20分）1.下列句子中，沒有語病的一項是（5分）A.通過這次比賽，使我認識到了自己的不足。B.我國的科技發展迅速，取得了舉世矚目的成就。C.我們要保護環境，愛護花草樹木。D.這場電影的情節非常感人，讓我深受感動。2.下列成語中，與其他三項意思不同的一項是（5分）A.精益求精B.銳意進取C.勤奮好學D.隨遇而安3.請將下列句子改為反問句。（5分）媽媽每天都很辛苦。4.請默寫《春曉》這首詩。（5分）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。五、附加題（10分）1.請根據拼音寫出相應的漢字。（5分）（1）huīhóng（2）mímáo（3）huāngbó2.請用“不僅……還……”造句。（5分）注意事項：1.答題時請務必在指定區域內作答，字跡工整。2.請遵守考試紀律，獨立完成試卷。3.考試時間：90分鐘。六年級語文上冊期中考試知識點匯總人教版語文六年級上冊期中考試知識點歸納六年級語文期中測試復習資料六年級語文試卷分析希望這份試卷能夠幫助您更好地了解六年級語文期中測試的內容與要求。一、基礎知識積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（5分）（1）xuǎnrǎn（渲染）（2）gōulè（勾勒）（3）měnggǔbāo（蒙古包）（4）shānchénchén（山川川）（5）bōbó（波波）2.根據拼音寫漢字（5分）（1）湖（hú）（2）寬（kuān）（3）紅（hóng）（4）黃（huáng）（5）綠（lǜ）3.選擇正確的字音（5分）（1）薄：bó（單薄）（2）糊：hú（糊涂）（3）參：cān（參加）4.辨別字形并組詞（5分）（1）崖（山崖）涯（天涯）（2）綴（點綴）輟（輟學）（3）毯（地毯）氈（氈房）5.詞語搭配（5分）（1）明媚的陽光（2）溫暖的春天（3）明亮的眼睛二、閱讀理解（40分）（一）課內閱讀（20分）1.下列句子中，與文章主題不符的一項是（5分）A.故宮的建筑設計體現了中國古代建筑的獨特風格。B.故宮不僅是我國的古建筑群，也是世界建筑史上的奇跡。C.故宮的主要建筑包括太和殿、中和殿、保和殿三大殿。D.故宮的建筑風格與西方建筑相似。2.下列成語中，與其他三項意思不同的一項是（5分）A.精益求精B.銳意進取C.勤奮好學D.隨遇而安3.請將下列句子改為反問句。（5分）媽媽每天都很辛苦。媽媽難道每天不辛苦嗎？4.請默寫《春曉》這首詩。（5分）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。三、附加題（10分）1.請根據拼音寫出相應的漢字。（5分）（1）湖（hú）（2）紅（hóng）（3）綠（lǜ）2.請用“不僅……還……”造句。（5分）她不僅學習好，還熱愛運動。一、基礎知識積累與運用1.拼音與字形涉及易錯拼音、多音字、易寫錯的字等知識點，例如“渲染”中“渲”易讀成“xuān”，“薄”的多音字用法等。需要學生掌握正確的拼音和書寫規則。2.詞語搭配與組詞涉及近義詞、反義詞、詞語搭配等知識點，例如“明媚的陽光”“溫暖的春天”等。考查學生對詞語意義的理解和運用能力。二、閱讀理解1.課文內容理解涉及對課文主題、段落大意、人物形象等的理解，例如《故宮博物院》的主題是介紹中國古代建筑藝術。考查學生對文章主旨和細節的把握能力。2.修辭手法與句子改寫涉及比喻、反問句等修辭手法，例如句子改寫題考查學生對句子結構的理解。考查學生對語言表達技巧的掌握。3.默寫與文學常識涉及古詩默寫和文學常識，例如《春曉》的作者和主題。考查學生對經典文學作品的記憶和積累。三、附加題1.拼音與漢字書寫涉及對拼音和漢字的識記能力，例如“湖”“紅”“綠”的書寫。考查學生對基礎字詞的掌握。2.句子結構與應用涉及關聯詞“不僅……還……”的運用，例如造句題考查學生對句子結構的理解和表達能力。考查學生對語言邏輯的理解和應用。各題型所考察學生知識點詳解及示例1.基礎知識積累與運用示例：拼音寫詞語“渲染”，考查學生對多音字和易錯拼音的掌握。示例：詞語搭配“明媚的陽光”