廣西欽州市欽州港經濟技術開發區中學20152016學年八年級生物上學期第一次月考試題新人教版（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（10小題，每題2分，共20分）1.下列哪種生物屬于單細胞生物？（）A.螞蟻B.草履蟲C.狗D.松樹2.下列哪項不是植物細胞的結構？（）A.細胞壁B.細胞核C.葉綠體D.溶酶體3.下列哪種生物能進行光合作用？（）A.細菌B.真菌C.草履蟲D.綠藻4.下列哪種生物屬于分解者？（）A.蚯蚓B.蝴蝶C.老虎D.植物5.下列哪種生物屬于消費者？（）A.綠藻B.細菌C.草原狼D.植物6.下列哪種生物屬于生產者？（）A.蚯蚓B.蝴蝶C.綠藻D.老虎7.下列哪項不是生態系統的組成部分？（）A.生物部分B.非生物部分C.水循環D.碳循環8.下列哪種現象屬于生物對環境的適應？（）A.鳥類遷徙B.螞蟻搬家C.綠樹成蔭D.鯨魚洄游9.下列哪種現象屬于生物對環境的改變？（）A.鳥類遷徙B.螞蟻搬家C.綠樹成蔭D.鯨魚洄游10.下列哪種現象屬于生物與生物之間的相互影響？（）A.鳥類遷徙B.螞蟻搬家C.綠樹成蔭D.鯨魚洄游二、填空題（5小題，每題4分，共20分）1.生物的共同特征有：生活需要營養、能進行________、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。2.細胞是生物體結構和功能的基本單位，植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、________和液泡等結構。3.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等，生物部分包括生產者、消費者和________。4.食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，正確的食物鏈是：生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，如：草→兔→狐。5.生態系統中，生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯，就形成了________。三、判斷題（5小題，每題4分，共20分）1.生物都能進行光合作用。（）2.生物都能進行呼吸作用。（）3.生物都能遺傳和變異。（）4.生物都能適應環境。（）5.生物都能影響環境。（）四、簡答題（2小題，每題10分，共20分）1.簡述生物的共同特征。2.簡述生態系統的組成。五、實驗題（2小題，每題10分，共20分）1.設計一個實驗，驗證植物進行光合作用需要光。2.設計一個實驗，驗證植物進行呼吸作用需要氧氣。八、填空題（5小題，每題4分，共20分）1.生物圈是地球上所有生物及其生存環境的統稱，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。2.細胞是生物體結構和功能的基本單位，植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、和液泡等結構。3.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。4.食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，正確的食物鏈是：生產者初級消費者次級消費者最高級消費者，如：草兔狐。5.生態系統中，生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯，就形成了食物網。九、名詞解釋（5小題，每題4分，共20分）1.生物圈：地球上所有生物及其生存環境的統稱。2.細胞：生物體結構和功能的基本單位。3.生態系統：生物與環境構成的一個統一的整體。4.食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。5.食物網：一個生態系統中，許多條食物鏈相互關聯形成的網狀結構。十、計算題（2小題，每題10分，共20分）1.一個生態系統中，草的數量為1000，兔子的數量為200，狐的數量為50。請問，該生態系統中，草和兔子的比例為多少？2.一個生態系統中，生產者固定的能量為10000焦耳，消費者攝入的能量為8000焦耳，分解者釋放的能量為500焦耳。請問，該生態系統中，能量傳遞效率為多少？十一、分析題（2小題，每題10分，共20分）1.分析生物圈為生物提供生存條件的原因。2.分析食物鏈和食物網在生態系統中的作用。十二、論述題（2小題，每題10分，共20分）1.論述生物對環境的適應和影響。2.論述生態系統的穩定性和人類活動對生態系統的影響。十三、實驗題（2小題，每題10分，共20分）1.設計一個實驗，驗證植物進行光合作用需要光。2.設計一個實驗，驗證植物進行呼吸作用需要氧氣。十四、繪圖題（2小題，每題10分，共20分）1.繪制一個生態系統的組成圖。2.繪制一個食物鏈和食物網的示意圖。十五、綜合題（2小題，每題10分，共20分）1.綜合分析生物圈、細胞、生態系統、食物鏈和食物網之間的關系。2.綜合分析人類活動對生態系統的影響，提出保護生態系統的措施。一、選擇題答案：1.B2.D3.D4.A5.C6.B7.A8.C9.D10.B二、填空題答案：1.生物圈2.細胞3.生態系統4.食物鏈5.生產者三、名詞解釋答案：1.生物圈：地球上所有生物及其生存環境的統稱。2.細胞：生物體結構和功能的基本單位。3.生態系統：生物與環境構成的一個統一的整體。4.食物鏈：生產者與消費者之間吃與被吃的關系。5.生產者：能進行光合作用的綠色植物。四、簡答題答案：1.生物的共同特征：生活需要營養、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。2.生態系統的組成：非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。五、計算題答案：1.草和兔子的比例為5:1。2.能量傳遞效率為80%。六、分析題答案：1.生物圈為生物提供生存條件的原因：生物圈中有適合生物生存的溫度、有生物生存所需的水分、有生物呼吸所需的氧氣、有一定的生存空間、有各種生物生存所需的營養物質。2.食物鏈和食物網在生態系統中的作用：食物鏈和食物網是生態系統中物質和能量流動的途徑，維持著生態系統的穩定。七、論述題答案：1.生物對環境的適應和影響：生物必須適應環境才能生存，同時生物也能影響環境，如植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度。2.生態系統的穩定性和人類活動對生態系統的影響：生態系統具有一定的自動調節能力，但是人類活動對生態系統的影響很大，過度捕獵、亂砍濫伐等行為會破壞生態平衡，因此要保護生態系統。八、實驗題答案：1.實驗步驟：取兩個相同的植物，放在相同的環境條件下，一個光照，一個黑暗，觀察兩組植物的生長情況。2.實驗步驟：取兩個相同的植物，放在相同的環境條件下，一個正常呼吸，一個隔絕氧氣，觀察兩組植物的生長情況。九、繪圖題答案：1.生態系統的組成圖：畫出生態系統中的非生物部分和生物部分，包括生產者、消費者和分解者。2.食物鏈和食物網的示意圖：畫出食物鏈和食物網的結構，包括生產者、消費者和分解者。十、綜合題答案：1.生物圈、細胞、生態系統、食物鏈和食物網之間的關系：生物圈是最大的生態系統，包括所有的生物和環境，細胞是生物體結構和功能的基本單位，生態系統是由生物和環境構成的統一整體，食物鏈和食物網是生態系統中物質和能量流動的途徑。2.人類活