人教新課標三年級上語文第二單元閱讀能力測試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《古詩三首》中，《山行》的作者是誰？A.杜甫B.杜牧C.李白D.王維2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道上的金色巴掌是指什么？A.鋪路的金色磚塊B.秋天落葉的形狀C.鋪滿的銀杏樹葉D.水泥道上的陽光反射3.在《秋天的雨》中，作者用哪些方式描寫秋天的景象？4.《聽聽，秋的聲音》一文中，秋的聲音有哪些？5.《灰雀》一文中，列寧和小男孩之間發生了怎樣的故事？A.小男孩幫助列寧找到了灰雀B.列寧幫助小男孩找到了灰雀C.小男孩為了保護灰雀，沒有告訴列寧灰雀的位置D.列寧和小男孩一起放生了灰雀6.《奇怪的大石頭》中，光小時候對大石頭產生了哪些疑問？A.為什么石頭會動B.為什么石頭會發出聲音C.為什么石頭會變色D.為什么石頭會發光7.《我不能失信》中，宋慶齡為什么不能失信？A.她要參加一個重要的考試B.她要履行對小朋友的承諾C.她要參加一個重要的活動D.她要幫助一位生病的朋友8.《陶罐和鐵罐》中，陶罐和鐵罐的命運有何不同？A.陶罐被埋在土里，鐵罐被挖出來B.陶罐被挖出來，鐵罐被埋在土里C.陶罐和鐵罐都被埋在土里D.陶罐和鐵罐都被挖出來9.《鹿角和鹿腿》的寓意是什么？A.外表比內在更重要B.內在比外表更重要C.外表和內在都很重要D.兩者都不重要10.《池子與河流》中，池子為什么最終干涸了？A.河流沒有給它供水B.它沒有儲存足夠的水C.它沒有及時清理水中的雜質D.它沒有與河流相連二、填空題（每題2分，共20分）1.《古詩三首》中的三首詩分別是《____》、《____》、《____》。2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，水泥道被落葉覆蓋后，像鋪上了一層____的____。3.《秋天的雨》中，作者用____、____、____等方式描寫了秋天的景象。4.《聽聽，秋的聲音》中，秋的聲音包括____、____、____等。5.《灰雀》中，列寧和小男孩之間通過____、____、____等方式交流。6.《奇怪的大石頭》中，光小時候對大石頭產生了____、____、____等疑問。7.《我不能失信》中，宋慶齡因為____、____、____等原因不能失信。8.《陶罐和鐵罐》中，陶罐的特點是____、____，鐵罐的特點是____、____。9.《鹿角和鹿腿》中，鹿角象征____，鹿腿象征____。10.《池子與河流》中，池子因為____、____、____等原因最終干涸了。三、判斷題（每題2分，共10分）1.《古詩三首》中的詩歌都是描寫春天的景象。（）2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道上的金色巴掌是指鋪路的金色磚塊。（）3.在《秋天的雨》中，作者用視覺、嗅覺等方式描寫了秋天的景象。（）4.《聽聽，秋的聲音》一文中，秋的聲音包括落葉的聲音、雨滴的聲音、大雁的叫聲等。（）5.《灰雀》一文中，列寧和小男孩之間通過對話、眼神、手勢等方式交流。（）6.《奇怪的大石頭》中，光小時候對大石頭產生了為什么石頭會動、為什么石頭會發出聲音、為什么石頭會變色等疑問。（）7.《我不能失信》中，宋慶齡因為要參加一個重要的考試、要履行對小朋友的承諾、要幫助一位生病的朋友等原因不能失信。（）8.《陶罐和鐵罐》中，陶罐被埋在土里，鐵罐被挖出來。（）9.《鹿角和鹿腿》的寓意是外表比內在更重要。（）10.《池子與河流》中，池子因為儲存了足夠的水、及時清理水中的雜質、與河流相連等原因最終干涸了。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《古詩三首》中《山行》的主要內容和思想感情。2.簡述《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道上的金色巴掌象征了什么。3.簡述《秋天的雨》中，作者用哪些方式描寫了秋天的景象，并分析其作用。4.簡述《聽聽，秋的聲音》一文中，秋的聲音有哪些，并分析其作用。五、閱讀理解題（每題10分，共30分）閱讀下面的短文，回答問題。《灰雀》列寧在公園里散步時，發現了一只美麗的灰雀。他非常喜歡這只灰雀，想把它帶回家。這時，一個小男孩跑過來，對列寧說：“這只灰雀是我的。”列寧聽了，就把灰雀還給了小男孩。小男孩對列寧說：“謝謝你，列寧同志。這只灰雀是我養的，我不能把它給你。”列寧聽了，微笑著說：“你真是個誠實的孩子，我很喜歡這只灰雀。”1.這段短文主要講述了什么故事？2.列寧為什么喜歡這只灰雀？3.小男孩為什么不能把灰雀給列寧？4.從這段短文中，你學到了什么？六、寫作題（20分）根據你學過的課文內容，寫一篇短文，題目為《秋天的故事》。要求：內容與秋天相關，語言生動，不少于200字。一、選擇題答案1.B.杜牧2.C.鋪滿的銀杏樹葉5.C.小男孩為了保護灰雀，沒有告訴列寧灰雀的位置6.A.為什么石頭會動7.B.列寧幫助小男孩找到了灰雀二、填空題答案1.金色巴掌象征了秋天的落葉2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》3.秋天的雨是美麗的、豐收的、歡樂的三、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.√四、簡答題答案1.《古詩三首》中，《山行》的作者是杜牧。2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，金色巴掌象征了秋天的落葉，表現了秋天的美麗和豐收的景象。3.《秋天的雨》中，作者通過視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描寫了秋天的景象，使讀者感受到秋天的美麗和豐收的喜悅。4.《聽聽，秋的聲音》中，秋的聲音包括落葉的聲音、雨滴的聲音、大雁的叫聲等，這些聲音共同構成了秋天的交響樂，表達了作者對秋天的喜愛和贊美。五、閱讀理解題答案1.這段短文主要講述了列寧和小男孩之間的故事，列寧喜歡灰雀，但小男孩為了保護灰雀，沒有把灰雀給列寧。2.列寧喜歡這只灰雀是因為它非常美麗。3.小男孩不能把灰雀給列寧是因為灰雀是他養的，他不能失信。4.從這段短文中，我學到了要誠實守信，不能失信于人。六、寫作題答案《秋天的故事》秋天來了，樹葉變黃了，像一把把金色的小扇子。我和小伙伴們在公園里撿樹葉，做成了美麗的書簽。我們還看到了一只小松鼠，它正在忙著收集松果，準備過冬呢！秋天真是一個美麗而有趣的季節！1.基礎知識：生字詞：如“金色巴掌”、“誠實”、“守信”等。修辭手法：如擬人、比喻等。2.閱讀理解：主題思想：如《灰雀》中誠實守信的重要性。情感表達：如《秋天的雨》中作者對秋天的喜愛之情。人物形象：如《灰雀》中列寧和小男孩的形象。3.寫作能力：觀察與想象：如《秋天的故事》中描寫秋天的景象。語言表達：如運用生動的語言描寫人物和景物。各題型知識點詳解及示例1.選擇題：主要考察學生對課文基礎知識的掌握，如作者、主題、情節等。示例：第一題考查學生對《古詩三首》中作者的了解。2.填空題：主要考察學生對課文細節的理解，如象征意義、主題等。示例：第二題考查學生對《鋪滿金色巴掌的水泥道》中金色巴掌象征意義的理解。3.判斷題：主要考察學生對課文內容的準確理解，區分事實與觀點。示例：第一題考查學生對《古詩三首》中主題的理解是否準確。4.簡答題：主要考察學生對課文內容的理解與分析能力，包括主題、情感、人物形象等。示例：第一題考查學