2024年中考文言文閱讀題精編?2024中考真題分類：各省市文言文閱讀題（2024·內蒙古赤峰·中考真題）班級微信公眾號設立了“君子風范·古代先賢”推介專欄。小文梳理資料，探究“君子”內涵，請幫她完成以下任務。【資料卡片一】“君子”品性的時代表達子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《論語·子張》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自《論語·雍也》）子曰：“君子道者三，我無能焉：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ㄟx自《論語·憲問》）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（選自《孟子譯注》）君子養心莫善于誠，致誠則無它事矣。（選自《荀子·不茍》）【資料卡片二】“君子”品行的名士典范予自錢塘移守膠西①……始至之日，歲比不登②，盜賊滿野。獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊，人固疑予之不樂也。處之期年，而貌加豐，發之白者日以反黑。予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園囿③，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補破敗，為茍完之計。而園之北因城以為臺者舊矣稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉……臺高而安。深而明，夏涼而冬溫，雨雪之朝，風月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷④園蔬，取池魚，釀秫酒⑤，瀹⑥脫粟⑦而食之，曰：“樂哉！游乎！”（選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①膠西：指密州，今山東渚城縣。②歲比不登：指連年災荒欠收。③園囿（yòu）：菜園，果園。④擷（xié）：鉤下，取下。⑤秫（shú）酒：黃米酒。⑥瀹（yuè），煮。⑦脫粟：糙米。1.【緣聲求義】用“/”給文中畫線部分斷句。（斷兩處）而園之北因城以為臺者舊矣稍葺而新之2.【因言求義】下面是小文設計的“解文釋義探究單”，請幫她填寫完整。解文釋義探究單作品相關語句思考探究《論語》“君子道者三。我無能焉；知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！薄墩撜Z》中有多則語錄和軼事圍繞君子人格展開。比如“人不知而不慍，不亦君子乎”，這里的“君子”意思是①

?？鬃诱J為其具體表現為“知”“②

”“勇”?！睹献幼g注》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。孟子豐富了君子人格的內涵。以“大丈夫”為君子作注。“富貴不能淫”可譯為③

。三個“不能”，充分彰顯了君子④

的品格?！盾髯印肪羽B心莫善于誠，致誠則無它事矣。荀子主張君子“⑤

”，與子夏所講的“篤志”有相近之意?！昂V志”意思是⑥

?！爸抡\”“篤志”是進德修業的至高境界?！冻慌_記》予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。蘇軾堪稱君子人格的典范。他在生命的低谷仍“無所往而不樂”，有顏回“在陋巷”仍“不改其樂”之賢。初到膠西，“盜賊滿野，獄訟充斥”，此句可譯為⑦

。“處之期年”，“期年”意思是⑧

，此地便和樂安寧、民風淳厚……“君子”人格，自古而今都是被公眾認可的理想人格，它的內涵在時代的演進中不斷豐富、延展。3.【聯文求義】“君子風范·古代先賢”專欄，上一期推介的是諸葛亮。請結合資料卡片及閱讀經驗，參照上期推介語，為蘇東坡寫一段推介文字。（不得抄錄“解文釋義探究單”中的相關內容；80字左右）諸葛亮推介語：諸葛亮是智慧的化身，上知天文，下曉地理，能“決勝千里之外”；他高瞻遠矚、勵精圖治，為漢室興復鞠躬盡瘁；他治家謹嚴，告誡后人應崇尚節儉、淡泊名利、志存高遠?！敬鸢浮?.而園之北/因城以為臺者舊矣/稍葺而新之

2.有高尚品德和修養的人

仁

富貴權勢不能使他的思想迷惑

堅守原則、不屈服于外界壓力（意對即可）

致誠

堅定志向

盜賊到處都是，案件也多不勝數

滿一年

3.示例：蘇東坡是樂觀的典范，無論處境多艱，都能自得其樂；他為官親民，致力于改善民生；他文采斐然，詩詞文章流傳千古。其君子風范，令人敬仰?。?024·甘肅臨夏·中考真題）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住恳缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）【乙】懋第①衰绖②入都門，至則館之鴻臚寺。請祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢③于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也?！边吵鲋?。至閏月十二日，與從行兵部司務陳用極，游擊④王一斌，都司張良佐、劉統、王廷佐俱以不降誅。

（節選自《明史·左懋第傳》，有改動）【注釋】①懋（mào）第：指左懋第，字蘿石，明代著名政治家、外交家。富有民族氣節，寧死不肯降清，被譽為“明末文天祥”，專謚“忠貞”。②衰绖（cuīdié）：名詞用作動詞，穿孝服。③太牢：祭品。④游擊：武職官名。4.解釋下列加點詞。（1）萬鐘于我何加焉

（2）鄉為身死而不受

（3）來謁懋第

（4）俱以不降誅

5.翻譯下列句子。（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。（2）懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。6.【甲】文中“不受嗟來之食”的窮人是如何堅守“本心”的？同樣面對選擇，【乙】文中的左懋第表現出了哪些可貴品質？【答案】4.益處；

通“向”，從前；

拜見

因為

5.（1）用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。（2）懋第說：“這不是我的弟弟??！”然后斥責他并讓他離開。

6.【甲】文中“不受嗟來之食”的窮人堅守“本心”的方式體現在他寧愿餓死，也不愿接受侮辱性的施舍。他堅守了自己的尊嚴和原則，不為了生存而放棄自己的道德底線。【乙】文中的左懋第表現出的可貴品質有：堅守忠貞不渝的品格、勇敢無畏的精神、正直不阿的品格。（2024·黑龍江·中考真題）【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

（《出師表》節選）【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復使樂平侯山③領④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍中尚書功勞當遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具，上下相安，莫有茍且⑦之意也。

（《漢書》節選）［注］①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光的兄孫。④領：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻。⑦茍且：敷衍。7.解釋下列句中加點詞語。（1）以光先帝遺德

（2）以知下情

8.翻譯下列句子。（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。（2）上下相安，莫有茍且之意也。9.甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相通之處，請完成下表：諸葛亮的建議（簡要概括）漢宣帝的治國舉措（用原文回答）①令群臣得奏封事，以知下情。論功行賞②【答案】7.發揚光大

知道，了解

8.（1）大概是他們追念先帝對他們的特殊的禮遇，想要報答在陛下您身上。（2）朝廷上下和諧相處，同心同德，沒有人抱著茍且敷衍的態度辦事。9.①廣開言路（意思相近即可）②侍中尚書功勞當遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。（2024·廣西·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自《吳均集校注》【乙】游牛首山記癸卯三月，在金陵與客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處?？驮唬骸拔崧劰鹆种矫煜拢鋷r洞丘壑奇異，吾恨未及見，子盍為我言之？”余曰：“未暇也?？颓覟槲嵫云澤街畡佟！笨驮唬骸叭?。茲山者，……或晴雨之殊觀，朝暮之異態。日月寒暑之不同其時，則莫不有其奇秀、明潔、峻邃之勝以應之?！m吾亦不能盡言之也。”余曰：“觀止乎？”客曰：“如是?！庇嘣唬骸拔釤o以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于茲，使其不幸而生于粵①，則雖欲獨以名稱②，豈可得哉！”（選自謝良琦③《游牛首山記》，有刪減）【注釋】①粵：此指桂林。②名稱：此指名聲顯赫。③謝良琦：明末清初廣西全州人。10.下列各組句子中加點詞含義不相同的一項是（

）A.千丈見底.見其發矢十中八九（《賣油翁》）B.負勢競上.至于負者歌于途（《醉翁亭記》）C.宿山下僧舍屋舍儼然（《桃花源記》）D.皆如是也.是進亦憂，退亦憂（《岳陽樓記》）11.下列對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項是（

）A.甲文首段描寫富陽至桐廬的山水，與下文構成先分后總的結構。B.甲文情景交融，借景物描寫表達作者積極入世、建功立業的志向。C.乙文作者與金陵客相約登牛首山，清晨已到達山頂，欣賞美景。D.乙文作者認為牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不會出名。12.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）風煙俱凈，天山共色。（2）雖吾亦不能盡言之也。13.觀察景物的角度多種多樣。陶弘景《答謝中書書》中“兩岸石壁，五色交輝”采用了平視的觀察角度；甲文“游魚細石，直視無礙”的觀察角度是①

，“爭高直指，千百成峰”的觀察角度是②

。14.仁者樂山，智者樂水。山水美景，我心向往。請你為富陽一帶的山、金陵的牛首山分別擬一則宣傳語。要求：體現山中景色的主要特點，每則20字以內。示例：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無雙?。▋H供參考，句式不限）【答案】10.B

11.D

12.（1）風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（2）即使我也不能全部說出它的美啊

13.俯視

仰視

14.示例：高山軒邈爭向天，富陽奇山天下名。牛首山高景色異，朝暮晴雨各相宜。（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）閱讀下列文言文，回答小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ病！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦稹饎t請從?！保ü澾x自《曹劌論戰》）【乙】凡與敵戰，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張郃諸軍，雍、涼①勁卒二十萬，潛軍密進，窺向劍閣②。蜀相諸葛亮時在祁山，旌旗利器，守在險要。會兵交換，在者八萬。參佐咸以賊眾強盛，非力不制，宜權停下兵③一月，以并聲勢。亮曰：“吾統武行師，以大信為本，得利失信，古人所惜；去者束裝以待期，妻子鵠立④而計日，雖臨征難，義所不廢。”皆催令去。于是，去者皆悅，愿留一戰；征者奮勇，思致死命。臨戰之日，莫不拔劍爭先一戰大克信之由也。

（節選自《百戰奇略·信戰》，有刪改）【注】①雍、涼：雍州和涼州（今均屬甘肅武威）。②劍閣：在今四川劍閣縣北，古時為軍事要隘。③下兵：換下來的士兵。④鵠立：像天鵝一樣伸長脖子站著，引申為殷切盼望。15.請用“/”給下面的語句斷句。（斷兩處）莫

不

拔

劍

爭

先

一

戰

大

克

信

之

由

也16.根據提示的方法，解釋文中加點的詞語。詞語方法義項、例詞及例句釋義獄查工具書①爭訟②訴訟案件③罪，過失④牢房，監獄潛關聯成語潛移默化會課內遷移會天大雨17.用現代漢語翻譯下列句子。（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。18.【甲】【乙】兩文都提到了“信”，從中可以看出“信”在戰爭中的重要作用。曹劌認為得到“信”的途徑是

，諸葛亮堅守“信”的原則是

。（請用原文回答）19.請結合選文內容分別談談你對曹劌和諸葛亮這兩個人物的認識?！敬鸢浮?5.莫不拔劍爭先/一戰大克/信之由也

16.獄：指訴訟事件（訴訟案件）或②；潛：秘密地、偷偷地（暗中）；會：適逢，恰巧遇到

17.（1）祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛夸，一定以實情相告。（祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報數目，一定要做到誠實可信。）（2）士卒們踏上萬死一生的戰場，卻無后悔畏懼之心的，都是誠信不欺的命令使他們這樣做的。

18.小大之獄，雖不能察，必以情；

以大信為本或雖臨征難，義所不廢

19.①曹劌具有政治上的遠見卓識。他非常重視戰前的政治準備，認為“民從”才是戰爭取勝的重要保證；曹劌能在國家危亡的時候挺身而出，積極向莊公出謀獻策，說明他有以天下為己任的獻身精神與愛國情懷。②諸葛亮守信，雖然面臨征戰的困難，但仍然恪守信義讓換下來的士兵離開；諸葛亮理解關愛士卒，理解換防的士兵已經打點好行裝，他們的妻兒也殷切盼望他們歸來，便下令催促他們盡快離開。（2024·黑龍江綏化·中考真題）閱讀文言文，回答各題[甲]生于憂患，死于安樂舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海、百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身、行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。[乙]史記·越王勾踐世家（節選）吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會（kuài）稽①之恥邪？”身自耕作，夫人自織食不加肉衣不重采，折節下賢人，厚遇賓客，與百姓同其勞……使范蠡與大夫拓稽（zhèjī）行成②，為質于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復伐吳。吳士民罷③弊，輕銳④盡死于齊、晉。而越大破吳。[注釋]①會稽：古地名。②成：講和，和解。③罷：同“?！?，疲憊。④銳：精銳部隊。20.選出加點詞意義或用法相同的一項（

）A.百里奚舉于市

愿為市鞍馬（《木蘭詩》）B.故天將降大任于是人也

故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）C.勾踐伐吳，吳師敗

三人行，必有我師焉（《〈論語〉十二章》）D.女忘會稽之恥邪

兩狼之并驅如故（《狼》）21.下列各項對文章內容的探究有誤的一項是（

）A.[甲]文開頭用排比句式列舉了六位歷史上著名人物的事例，又從正反兩方面進一步論證磨煉的好處，最后總結出中心論點：生于憂患，死于安樂。B.成語“臥薪嘗膽”出自[乙]文，這個故事恰好印證了[甲]文“生于憂患”的道理。C.[乙]文中的“乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”主要體現了[甲]文的“勞其筋骨”；[乙]文中的“身自耕作、與百姓同其勞”主要體現了[甲]文的“苦其心志”。D.兩文告訴我們一個道理：逆境造就人才。經得起艱苦的磨煉，終能成就不平凡的事業。22.用“/”給下面的句子斷句，請斷兩處。夫人自織食不加肉衣不重采23.翻譯[甲]文中畫橫線句子。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。24.請你根據[乙]文簡要概括越王勾踐的人物形象?！敬鸢浮?0.B

21.C

22.夫人自織/食不加肉/衣不重采

23.示例一：在國內（一個國家內部）如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外（外部）如果沒有能匹敵的鄰國和外部的侵擾，這個國家往往就容易滅亡。示例二：在國內（一個國家內部）如果沒有堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外（外部）如果沒有勢力地位相當的國家和外部的憂患，國家往往會滅亡。24.示例：勾踐是一個能夠忍辱負重、發憤圖強的人。關鍵詞：①發憤圖強（發奮圖強也對）②忍辱負重③與百姓同甘共苦④禮賢下士⑤善于把握作戰時機⑥吃苦耐勞⑦生活簡樸……（2024·新疆·中考真題）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成小題?！炯住苦u忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋砸詾椴蝗纾焊Q鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市：數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·齊策一》）25.下列選項中加點詞解釋正確的一項是（

）A.朝服衣冠

服：衣服B.明日徐公來，孰視之

孰：同“熟”，熟練。C.吾妻之美我者，私我也

私：私心。D.數月之后，時時而間進

間：間或、偶然。26.用現代漢語翻譯下列句子。（1）客之美我者，欲有求于我也。（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。27.對選文內容理解和分析不正確的一項是（

）A.鄒忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”來對比齊王的處境，語氣尖銳而有力。B.鄒忌成功勸諫不僅在于他高超的諷諫藝術，還在于齊威王是一位善于納諫的開明君主。C.文章采用“三問”“三比”“三賞”“三變”的“三疊”式結構，層次清晰，有整齊對稱之美D.文章運用精練的語言、細微的筆法和樸實的記敘刻畫出鄒忌善于說理的謀臣策士形象。【乙】吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死。”舍人有少孺子者，欲諫不敢，則懷丸操彈①，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳娜，而不知彈丸在其下也；此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。

（選自《說苑·正諫》）【注】①懷丸操彈：懷揣彈丸，手持彈弓。28.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（

）A.此三者皆務/欲得其前利/而不顧其后之有患也B.此三者/皆務欲得其前利而不顧/其后之有患也C.此三者皆務/欲得其前利而不顧/其后之有患也D.此三者/皆務欲得其前利/而不顧其后之有患也29.有人說少孺子說理的方法和鄒忌諷諫的方法相同，你認為呢？說說理由?！敬鸢浮?5.D

26.（1）客人認為我美，是想有求于我。（2）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。

27.A

28.D

29.示例一：兩人的說理方法相同。鄒忌以自身經歷與齊王“之蔽”進行類比，委婉含蓄，使齊王樂于接受；少孺子采用迂回戰術，以園中“螂捕蟬，黃雀在后”的故事來類比伐楚“后之有患”，讓吳王接受自己的建議。（言之有理即可）示例二：兩人的說理方法不相同。鄒忌是以自身經歷進速，少子通過講故事來進諫。（言之有理即可）（2024·貴州·中考真題）訾汝道①

《元史》訾汝道，德州齊河人?！父呤现渭覈溃甑莱许樕豕АＤ竾L寢疾，晝夜不去側。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室無私蓄，我一旦不諱，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也?！比甑榔菰唬骸拔岣改钙鹌D難，成家業，今田宅牛羊已多，汝道恨無以報大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辭之……性尤友愛，二弟將析居②，汝道悉以美田廬讓之；二弟早世，撫諸孤如己子。鄉人劉顯等貧無以為生，汝道割己田各畀③之，使食其租終身。里中嘗大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及攜米，歷戶饋之。或曰：“癘氣能染人，勿入也?！辈宦?，益周行問所苦，然卒無恙?！瓏L出麥粟貸人，至秋，蝗食稼，人無以償，汝道聚其券焚之……【注釋】①選自《元史·列傳第八十四》，有刪節。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：給予。30.選文除了訾汝道，還提到的人物有（

）A.家人與鄉鄰

B.同窗與恩師

C.友人與商販

D.官員與郎中31.《元史》中的部分列傳分為“良吏”“孝友”“隱逸”等類別。選文被列入了“孝友”一類，請結合選文分析原因。32.下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（

）A.汝素孝，室無私蓄

天下縞素（《戰國策·唐雎不辱使命》）B.汝道恨無以報大恩

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（諸葛亮《出師表》）C.使食其租終身

食之不能盡其材（韓愈《馬說》）D.多市瓜及攜米

百里奚舉于市（《<孟子>三章》）【答案】30.A

31.①訾汝道對母親十分孝敬。母親生病的時候，能夠晝夜伺候在床邊；母親給他財物，訾汝道不接受，并感到自己沒有能夠報答父母恩德感到遺憾。②訾汝道對弟弟、鄉里鄰居等十分友善。把那些肥沃的田地和寬敞的房屋全部分給了弟弟，并在弟弟去世后撫養其子女；幫助貧窮無以為生的鄉人劉顯；家鄉遭受瘟疫時，買瓜、帶上糧食分給鄉鄰；家鄉遭受蝗災時，免除了接的債務，可見他的友善。32.B（2024·陜西·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆①隴西牧簿，得隱②馬二萬匹，帝怒，收慕容悉達等千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以挺眾死?！钡畚?，曰：“朕不明，乃至是。今當免悉達等，旌③爾善言。”遂皆以減論。（通）從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛?！薄瓟禋q，召為刑部尚書。自以不習文，固辭，改工部。（節選自《新唐書》，有改動）【注釋】①覆：審察。②隱：隱藏。③旌：表彰。33.解釋下列句子中加點的詞語。（1）后家長安(

)

（2）朕不明，乃至是(

)（3）時賊珍用山積(

)

（4）固辭，改工部(

)34.下列句子中加點的“以”，與“豈容以畜產一日而戮千五百士”中的“以”的意義和用法全都相同的一項是（

）A.意將隧入以攻其后也（《狼》）

B.以其境過清（《小石潭記》）C.寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）

D.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）35.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）人命至重，死不復生。（2）清以奉國，名定不虛。36.屈突通具有怎樣的品質？請結合材料簡要分析。【答案】33.安家

這，這樣

像山一樣

推辭

34.B

35.（1）人的生命最重要，死了就不能再生。（2）（為官）清廉侍奉國家，名聲一定不虛假。

36.①為人耿直。以死勸諫文帝不要因為牲畜財產殺戮一千多人。②潔身自好。在別的將士爭搶珍寶時，他獨善其身，不為所動。③有自知，能進退。對自己不勝任的官職堅決推辭。（2024·河南·中考真題）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕拧！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ病！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦稹饎t請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（《曹劌論戰》）【乙】鄖①人軍于蒲騷②，將與隨、絞、州、蓼伐楚師。莫敖③患之，曰：“盍④請濟師于王？”斗廉⑤對曰：“師克在和，不在眾。商、周之不敵⑥，君之所聞也。成軍⑦以出，又何濟焉？”莫敖曰：“卜之？”對曰：“卜以決疑，不疑何卜？”遂敗鄖師于蒲騷。

（摘選自《左傳·桓公十一年》）【注釋】①鄖（yún）：古國名。②蒲騷；鄖國地名。③莫敖：楚國官職名，掌管軍旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚國大夫。⑥商、周之不敵：商不敵周。據史書記載，商紂王軍事實力遠超周武王，結果卻被周武王所滅。⑦成軍：整頓軍隊。37.下列對兩個文段中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.“又何間焉”中的“間”是“參與”的意思，與“時時而間進”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“間”意思不同。B.“必以信”中的“信”是“實情”的意思，與“與朋友交而不信乎”（《論語·學而》）中的“信”意思不同。C.“軍”有“軍隊”“軍隊駐扎”“攻擊”等義項，根據語境推測，“鄖人軍于蒲騷”中的“軍”是“攻擊”的意思。D.“聞”有“聽到”“聞名”“名聲”“傳播”等義項，根據語境推測，“君之所聞也”中的“聞”是“聽到”的意思。38.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。公與之乘，戰于長勺。39.作戰時，智者能抓住機會，巧者能果斷決策。你認為曹劌是“智者”和“巧者”嗎？請結合甲文第二段和第三段的內容簡述理由。40.曹劌認為“可以一戰”，斗廉認為不必請求增援，他們作出判斷的依據分別是什么？這些依據中蘊含的共同道理是什么？【答案】37.C

38.魯莊公和曹劌共乘一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。

39.曹劌是“智者”和“巧者”。他在齊軍三鼓后，見齊軍士氣衰竭，而魯軍士氣正盛，立即下令進軍；他在齊軍潰敗時，判斷齊軍沒有埋伏，立即下令追擊。他能抓住機會并果斷決策，是“智者”和“巧者”。

40.曹劌的依據是魯莊公能誠心處理大大小小的案件，是盡了職分，能得民心。斗廉的依據是作戰取勝在于軍隊上下一心，不在于人多，楚軍能做到上下一心。蘊含的共同道理是“人和”很重要。（2024·湖北·中考真題）閱讀下面文言文，完成各題。［甲］嗟（A）！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然時何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）［乙］范文正公微①時，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時得位相②乎？”不許，復禱之曰：“不然，愿為良醫?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利③澤生民，非大丈夫平生之志?！彼?，有人謂公曰：“大丈夫之志于相，理則當然，良醫之技，君何愿焉？無乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，豈為是（B）！古人有云：‘常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物。’能及⑤小大生民者，固惟相為然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良醫。果能為良醫（C），上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也。”

（選自吳曾《能改齋漫錄》。根據命題需要，原文有刪節）注釋：①〔微〕貧賤。②〔位相〕做宰相。③〔利〕謀求利益。④〔無乃〕莫非，恐怕，表揣測。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，眾人。41.請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。文言語句方法提示解釋（1）夫不能利澤生民查閱詞典（①沼澤，湖澤。②雨露。③加恩惠于人。）（2）嘗詣靈祠求禱課內遷移（予嘗求古仁人之心）（3）無乃失于卑耶課內遷移（先帝不以臣卑鄙）（4）下以救貧民之厄語境推斷（聯系上下句）42.請將“也”“夫”“哉”分別還原到文中括號處A.()

B.(

)

C.(

)43.請為乙文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良醫44.請翻譯乙文中畫波浪線的句子。大丈夫之志于相，理則當然。45.甲文中說“進亦憂，退亦憂”，這里的“進”與“退”分別指什么？乙文中也談到了范仲淹的“進”“退”選擇，又分別指什么？【答案】41.（1）加恩惠于人（2）曾經（3）地位低微（4）困厄

42.A.夫

B.哉

C.也

43.既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良醫

44.大丈夫立志當宰相，是理所當然的。

45.甲文中的“進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠”。乙文中的“進”指當宰相，“退”指當良醫。（2024·天津·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。李皭①為福建將樂令，春秋行鄉飲酒禮時，至村落間問民疾苦，牧豎②婦女皆環集，導之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境無盜賊，訟庭稀鞭撲聲。皭初至官，與家人約曰：“在官，俸金外皆贓也，不可以絲毫累我?！惫兮茛萦泄鸲辏交ㄩ_，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之?！弊允羌胰瞬桓音⒐鸹?。嘗出郭省斂⑥，從仆摘道旁一橘，顧見之，責曰：“豈可壞法自汝始！”立下馬杖之，命償其直。居三年，上官有索饋者，無以應，遂去官歸。（選自《清稗類鈔》）【注釋】①李皭（jiào）：清朝順治年間福建將樂縣縣令。②牧豎：牧童。③肫（zhūn）然：誠懇真摯的樣子。④向化：受到感化而歸順。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省斂：考察收取租稅。46.解釋文中加點詞的含義。（1）至村落間問民疾苦

至：

（2）命償其直

償：

47.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。此亦官物也，擅折者必治之。48.請結合原文分析，李皭是一個怎樣的人?！敬鸢浮?6.到

抵償，賠償

47.這也是官署的財物，擅自折花的人（我）一定懲治他。

48.李皭為官期間到民間考察民情，關心百姓疾苦，引導百姓向善，鄉人都受到感化而歸順，說明他是一個關愛百姓、治理有方的官員；他告誡家人不可貪贓，并懲治違反規定的從仆，說明他是一個清正廉潔、堅持原則的人；職位比他高的官員向他索要財物，他沒有任何回應，說明他是一個剛正不阿的人。（2024·天津·中考真題）閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。

醉翁亭記

歐陽修①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。49.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A.佳木秀而繁陰

秀：茂盛B.雜然而前陳者

陳：陳舊C.宴酣之樂，非絲非竹

竹：管樂器D.樹林陰翳，鳴聲上下

翳：遮蓋50.下面句子是判斷句的一項是（

）A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。C.山水之樂，得之心而寓之酒也。D.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。51.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A.第②段作者抓住多個時間節點，寫出山中早晚的陰晴變化和四時景物的迥然不同。B.第③段所寫的太守宴上投壺弈棋的樂趣，只有太守這個級別的官員才能享受。C.第④段寫日暮而歸，在敘事中融入議論和抒情，托出本文“與民同樂”的主旨。D.本文駢散結合，語言簡潔流暢，錯落有致，生動傳神，體現了歐陽修游記散文獨特的語言風格?！敬鸢浮?9.B

50.A

51.B（2024·山西·中考真題）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂。（節選自柳宗元《小石潭記》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（節選自張岱（湖心亭看雪》）52.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（1）日光下澈

澈：

（2）擁毳衣爐火

擁：

53.句中有深意。用現代漢語翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴。翻譯：...

（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，..

54.光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結合具體內容，分析其妙處。凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇偉麗者也。餔糟①啜醨②，（1）

；果蔬草木，（2）

。推此類也，吾安往而不樂？

（節選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。55.請結合語境，把下面的句子填入上文相應空缺處。A.皆可以醉

B.皆可以飽56.請結合自己的生活體驗，談談對文中畫波浪線句子的理解?！敬鸢浮?2.穿透

裹、圍

53.青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連。

湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

54.示例：甲文中“影布石上”描繪出日光、潭水交融，魚影映在潭底石上的清晰畫面，側面襯托潭水的澄澈透明；

乙文“湖上影子……兩三粒而已”，妙用“痕”、“?！钡攘吭~，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫。

55.（1）皆可以醉

（2）皆可以飽

56.示例：如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華。（2024·河北·中考真題）學習九年級下冊“課外古詩詞誦讀”《定風波》時，小冀同學查找了一些資料。請閱讀下面文字，完成下面小題。

定風波①蘇軾三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭⑦春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝嗵?，歸去，也無風雨也無晴。詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”的風雨，可以不去留意，把它們當作背景音樂；那料峭的春風，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風沐雨”？只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風趣幽默的筆調，寫出途中遇雨的所感所思，表現了樂觀曠達的生活態度。①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風波，詞牌名。②〔三月七日〕宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③（沙湖）在黃州東南三十里處。④〔雨具先去〕有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯〕高聲吟詠。⑥（芒鞋）草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧（蕭瑟）指風雨吹打樹木的聲音。資料夾資料一：［甲］蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。［乙］子瞻在黃州及嶺表①每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者，亦不盡擇。［丙］東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。（選自《蘇東坡軼事匯編》）①（嶺表）古地區名。即嶺南、嶺外。資料二：黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（選自《東坡志林》）資料三：公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。（選自《東坡樂府箋》）①〔幅巾〕裹頭用的絲巾。②〔芒屩〕芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屏，草鞋。資料四：嘗與孫綽①等泛海，風起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。（選自《晉書》）①〔孫綽〕東晉文學家。②〔安〕即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。57.解釋下列句子中加點的詞語。（1）一蓑煙雨任平生（《定風波》）（2）亦不盡擇（資料一·乙）（3）與田父野老相從溪谷之間（資料三）（4）諸人并懼（資料四）58.下列對“資料一·乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是（

）A.子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客B.子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客C.子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客D.子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客59.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）已而遂晴，故作此詞。（《定風波》）（2）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）60.從小冀同學查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？61.“回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個意思，請寫出來。62.蘇軾在風雨中“吟嘯”，謝安在風浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示？【答案】57.（1）任由、任憑（2）挑選（3）跟隨（4）害怕，恐懼

58.B

59.（1）過了一會兒天晴了，因此做了這首詞。

（2）（離）黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地。60.（1）“東坡”是作者耕種、放牧之地；（2）是作者居住的地方。（3）是作者淡泊名利的精神的象征。

61.（1）表面意思：回望方才的遇雨之處；（2）深層含義：對自己平生經歷過的宦海風波的感悟和反思。

62.示例1：蘇軾的“吟嘯”告訴我們：要有不畏懼困難的精神，要有樂觀豁達的胸襟。示例2：謝安的“吟嘯”告訴我們：遇事要沉著冷靜，臨危不亂。（2024·江西·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。①為學者如山陰王雪湖①之畫梅焉，斯②可矣。雪湖畫梅，閉門端坐，內求諸己，久之能出梅之神情風韻于五指間。曾畫一株在倪中丞③廳壁，期年之后，墨氣尚浮，游蜂飛蝶往來采食，華蕊皆盡。若是其神也?、谖嵊妖堉俜柯勓┖小睹纷V》，游湖涉越④而求之，至則雪湖死已久矣?！壑俜繂手練w家，歲云⑤暮矣。悶坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特構崛⑥，清古簡傲，橫斜倒側之態宛然如畫。坐臥其下，忽躍起大呼，伸紙振筆，一揮數軸，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，嘗謂予曰：“吾學畫梅二十年矣，向者貿貿⑦焉遠而求之雪湖……愈遠愈失⑧，不知雪湖之《梅譜》，近在庭樹間也！”

（選自《江西古文精華叢書》）[注]①山陰：今浙江省紹興市。王雪湖：明末清初畫家。②斯：連詞，乃。③中丞：官名。④游湖涉越：游歷湖州，跋涉到越州。⑤云：語助詞，無義。⑥幽特構崛：姿態優雅而結構奇崛，指梅的形態。⑦貿貿：輕率貌。⑧愈遠愈失：越是向遠處追求就越是迷失了追求目標。63.解釋文中加點詞的含義。（1）盡()

（2）歲(

)

（3）嘗(

)64.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（1）期年之后，墨氣尚浮。（2）若是其神也！65.本文借龍仲房學畫梅花的故事論學，啟示后人。請你把得到的啟示概括為一句話，贈送給求學道路上的同學以共勉?！敬鸢浮?3.完，沒有了

年

曾，曾經

64.（1）滿一年之后，墨的味道還在。（2）像這樣太神奇了！65.示例一：實踐出真知。示例二：觀察、反思是學習的重要方法。示例三：求人不如求己。（2024·湖南·中考真題）閱讀下面三則文言短文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語?言語》）【乙】謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上信至?？磿?，默然無言，徐向局②。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。

（選自《世說新語?雅量》）【丙】謝太傅盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸？”眾人即承響⑥而回。于是審其量，足以鎮安朝野。（選自《世說新語?雅量》）［注釋］①謝公：指謝安，死后追贈為大傅。②局：這里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wàng），通“旺”，指興致高。⑥承響：應聲附和。66.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A.“俄而謝玄淮上信至”中的“俄而”與“俄而雪驟”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一會兒”。B.“撒鹽空中差可擬”中的“差”是“大體”的意思，與成語“差強人意”中的“差”意思相同。C.“徐向局”“公徐云”與《周亞夫軍細柳》中“于是天子乃按轡徐行”中的“徐”，都有“緩慢”的意思。D.“色”有“面部表情、氣色，顏色，品類”等義項，“意色舉止”“色并遽”中的“色”都是“顏色”的意思。67.借助下面的知識卡片，將短文【丙】中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。說：1.shuō①解釋，說明②主張，學說；2.shuì勸說，說服；3.yuè通“悅”，喜悅，高興去：①離開②距，距離③前往④過去的68.短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任選一則，根據其中謝公的表現，說說將其歸入《雅量》篇的原因。69.在《晉書·謝安傳》中，短文【乙】的故事有另外一個結尾：謝安下完棋，往屋里走，因為抑制不住內心的激動，過門檻時不小心把木屐上的齒踢斷了。你覺得這個結尾好不好，為什么？【答案】66.D

67.船夫因為謝安神態安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。

68.選擇短文乙或丙中任一則，根據謝公在面對突發事件時的鎮定自若、從容不迫的態度，說明其寬廣的胸懷和深沉的內涵，體現了雅量。

69.這個結尾不好，因為它與謝安在故事中一貫的鎮定自若形象不符，破壞了人物形象的一致性。（2024·甘肅·中考真題）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住扛毁F不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”【乙】十五年正月，（史）思明攻常山郡，城中兵少，眾寡不敵，御備皆竭。其月八日，城陷，（顏）杲卿、（袁）履謙為賊所執，送于東都。思明既陷常山，遂攻諸郡，鄴、廣平、鉅鹿、趙郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都，復為賊守。祿山見杲卿，面貴之曰：“汝昨自范陽戶曹，我奏為判官，遂得光祿、太常二丞，便用汝攝常山太守，負汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而報曰：“我世為唐臣，常守忠義，縱受汝奏署，復合從汝反乎！且汝本營州一牧羊羯奴耳，叨竊恩寵，致身及此，天子負汝何事而汝反耶？”祿山怒甚，令縛于中橋南頭從西第二柱，節解之，比至氣絕，大罵不息。

（節選自《舊唐書·列傳第一百三十七·忠義》）70.解釋下列加點詞。（1）豈不誠大丈夫哉

（2）往之女家

（3）御備皆竭

（4）比至氣絕

71.下列加點詞的意思和用法相同的一項是（

）A.女子之嫁也，母命之

輟耕之壟上（《陳涉世家》）B.以順為正者

徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）C.杲卿、履謙為賊所執

為宮室、器皿、人物（《核舟記》）D.面責之曰

能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）72.翻譯下列句子。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）天子負汝何事而汝反耶？73.閱讀文章，回答下面問題。（1）【甲】文中，孟子為什么認為公孫衍、張儀不是大丈夫？（2）【乙】文中的顏杲卿算不算孟子心中的大丈夫？為什么？【答案】70.真正，確實。同“汝”，你。完，盡。（窮盡）

等到。

71.D

72.（1）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。（2）天子有什么事虧待了你而你卻反叛呢？73.（1）孟子認為公孫衍、張儀的做法是“以順為正”的“妾婦之道”，沒有獨立的人格，他們所作的一切都是在迎合君王的喜好。（2）算。顏杲卿和袁履謙帶領常山郡士兵抵抗史思明，堅守到底；被捕后，保持忠義，并不因為安祿山推薦了自己就跟著反叛；指出安祿山騙取天子的恩寵才得到今天的地位卻背叛了天子；被肢解，直到斷氣，仍大罵安祿山。顏杲卿堅守道義，“威武不能屈”，是大丈夫。（答出任意3點即可）（2024·四川眉山·中考真題）閱讀下面一篇文言文，完成下面小題。有蜀君子曰蘇君，諱洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義修于家，信①于鄉里，聞于蜀之人久矣。當至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學士歐陽修得其所著書二十二篇，獻諸朝。書既出而公卿士大夫爭傳之其二子舉進士皆在高等亦以文學稱于時。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見，而溫溫似不能言，及即之，與居愈久，而愈可愛。父諱序，贈尚書職方員外郎。職方君三子：曰澹，曰渙，皆以文學舉進士，而君少，獨不喜學，年已壯，猶不知書。職方君縱而不問，鄉閭親族皆怪之?；騿柶涔剩毞骄Χ淮?，君亦自如也。年二十七，始大發憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書，為文辭。歲余，舉進士，再不中，又舉茂才異等，不中，退而嘆曰：“此不足為吾學也。”悉取所為文數百篇焚之。絕筆不為文辭者五六年，乃大究百家之說，以考質古今治亂成敗、圣賢窮達出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發。久之，慨然曰：“可矣！”由是下筆，頃刻數千言，其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。自來京師，一時后生學者皆尊其賢，學其文，以為師法。以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

（節選自歐陽修《故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘并序》）[注]①信：通“伸”，伸張，這里是影響的意思。74.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉/進士皆在高等/亦以文學稱于時B.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學稱于時C.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉/進士皆在高等/亦以文學稱于時D.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學稱于時75.下面對句中加點詞意義的理解與推斷，不正確的一項是（

）A.由課文“若有作奸犯科及為忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意義為“與，和”。B.聯系成語“閉門謝客”，可以推知“謝其素所往來少年”中“謝”字的意義為“謝絕”。C.查字典，“究”有“探究”“追究”等義項，“大究百家之說”中“究”應選擇“探究”。D.由名句“窮則獨善其身”，可以推知“窮達出處”中“窮”字意義為“困厄，處于困境”。76.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（

）A.蘇洵在家修養自己的品行和德義，影響到家鄉的父老們，后來在整個蜀郡也頗有聲名。B.蘇洵的兩位兄長都憑借才學中舉，而他年少時不喜歡讀書，直到二十七歲才發奮努力。C.蘇洵參加科考，屢試不中，感嘆自己還沒有足夠的能力學習，有五六年時間不寫文章。D.蘇洵為人溫和，大器晚成，寫文章有真知灼見，京師的學子們都尊崇他，效法其文。77.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）悉取所為文數百篇焚之。（2）以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之?！敬鸢浮?4.B

75.A

76.C

77.（1）把自己先前寫的數百篇文章拿來全部燒掉。（2）因為他們父子三人都很出名，所以稱他“老蘇”來區別他們。（2024·山東煙臺·中考真題）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》【乙】齊攻宋，宋王使人候①齊寇之所至，使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲②者也。以宋之強，齊兵之弱，惡③能如此？”宋王因怒而詘④殺之。又使人往視齊寇使者報如前宋王又怒詘殺之。其后又使人往視。使者遇其兄，曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又私患，鄉之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死。今也報其情死：不報其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是報于王曰：“殊不知齊寇之所在，國人甚安?！蓖醮笙?。左右皆曰：“鄉之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤?，王自投車上，馳而走。

（節選自《呂氏春秋·壅塞》，有刪減）【注】①候：偵察。②肉自生蟲：比喻無中生有。③惡（wù）：哪里，怎么。④詘：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在國家滅亡之前先逃走。78.下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A.臣之妻私臣（偏愛）B.群臣吏民能面刺寡人之過者（指責）C.今又私患（災難，禍患）D.鄉之死者宜矣（同“向”，先前、從前）79.下列加點詞意義和用法相同的一項是（

）A.于是報于王日.

皆以美于徐公B.以宋之強，齊兵之弱

固國不以山溪之險C.王自投車上，馳而走

濯清漣而不妖D.其后又使人往視.其真不知馬也80.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）又使人往視齊寇使者報如前宋王又怒詘殺之81.翻譯下面句子。不意其近而國人恐如此也。82.【甲】文中說“王之蔽甚矣”，這種“蔽”在【乙】文宋王身上的具體表現是.

（用自己的話概括）。由齊威王與宋王治國的不同結局，我們獲得的啟示是.

?！敬鸢浮?8.C

79.B

80.又使人往視齊寇/使者報如前/宋王又怒詘殺之。

81.想不到齊軍離城這樣近，百姓恐慌到如此地步。

82.宋王不相信說實話的偵察者，還將其殺掉，最后一個偵察員因此而害怕，不敢說實話，只能謊報軍情，而宋王對于不說實話的偵察者，反而給與賞賜。

例如：聽信讒言，終將被蒙蔽雙眼，看不清事實，最終就會招致禍患；善于納諫，廣開言路，善于辨別事情的真偽，賞罰分明，才會獲得民心，最終才會有好的結果。（2024·四川涼山·中考真題）閱讀下面文段，完成小題。業①不知書，忠烈武勇，有智謀，練習攻戰，與士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服氈罽③，業但挾纊④，露坐治軍事，傍不設火，侍者殆⑤僵仆，而業怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之敗，麾下尚百余人，業謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子?！北娊愿衅豢先ァ＃ü澾x自《宋史·楊業傳》）注釋：①業：楊業，又名繼業，山西太原人，宋代著名的將領。②代：州名，治所在今山西代縣。③氈罽（jì）：毛織品。④纊（kuàng）：絲棉絮。⑤殆：幾乎。83.下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A.忠烈武勇，有智謀

謀：謀略B.人多服氈罽

服：名詞作動詞，穿C.業但挾纊

但：但是D.眾皆感泣不肯去

去：離開84.翻譯文中畫線句子。汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子。85.戰敗之際，眾士兵不肯離開楊業的原因是什么？請結合選文概括?！敬鸢浮?3.C

84.你們都有自己的父母妻子和兒女，同我一起死在這里沒有什么好處。你們可以突圍而逃，回去報告天子。

85.楊業訓練作戰時，與士兵同甘共苦；在代北苦寒之地，他作為統帥關愛士卒，讓士兵穿毛制品的衣物，自己只是披著綿制的衣物，忍受嚴寒艱苦，“怡然無寒色”，對待部下多有恩惠；朔州戰敗時，他體恤士卒多有家眷，讓大家先離開，自己堅守以身殉國。（2024·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面的詩文，完成下面小題。

游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，或曰浮圖①下，又云劍池下，劍池兩崖如裂，側立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇②而停滀焉。墓不當在其下，意浮圖者近之。自閶門買舟，五里即達寺門。初入，酌憨憨泉坐吳王試劍石摩挲石縫為凝睇而沉思久之。再入，則清泉白石，龂腭③益奇。鉅坂④如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處，為白蓮池。近池而灌葬塞焉者，為清遠道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石粱，望浮圖而息焉。既暢，復下可中亭，觀生公點頭石。復右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。此地游蹤成市，要以秋月為勝。千人石古株輪囷，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠瞰湖天內捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。

（選自《王士性集》，有刪減）【注釋】①浮圖：佛塔。②竇：洞。③龂腭（yínè）：像露齒的樣子。④鉅坂：堅硬的坡石。⑤輪囷（qūn）：盤繞高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。虎丘寺[唐]張籍望月登樓海氣昏①，劍池無底浸云根。老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門?！咀⑨尅竣俸饣瑁核悦伞＂谠聘荷钌皆破鸬牡胤健?6.根據提示，解釋加點詞的意思。文言詞句方法提示解釋或曰浮圖下[語境分析法]上一句為“墓今不知其處”（1）

墓不當在其下[課內遷移法]當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）（2）

龂腭益奇[成語關聯法]精益求精（3）

要以秋月為勝[查閱詞典法]①經得??；②勝利；③美好、美景；④超過。（4）

（填序號）87.用“/”給文中畫波浪線句子標出朗讀停頓，正確的一項是（

）A.酌憨憨泉坐吳/王試劍石摩挲/石縫為凝睇而沉思/久之。B.酌憨憨泉/坐吳王試劍石摩挲/石縫為凝睇而沉思/久之。C.酌憨憨泉/坐吳王試劍石/摩挲石縫/為凝睇而沉思久之。D.酌憨憨泉坐吳/王試劍石/摩挲石縫/為凝睇而沉思久之。88.“劍池無底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“鎮”字。你覺得哪個字更貼合詩意？請聯系詩、文的相關內容，陳述理由。89.山并不會移動，但作者卻故意說老僧是因擔心山移去而鎖寺門。請結合全詩說說作者為什么這樣寫。90.把文中畫直線的句子翻譯成現代漢語。（1）可羅胡床百座，號千人石。（2）又昔人所稱絕景云。91.不同人望月有不同的感受。結合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相關句子與鏈接材料，簡述望月這一行為會給人帶來哪些感悟或收獲。[鏈接材料]露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾《水調歌頭（明月幾時有）》【答案】86.有人應當更加

③

87.C

88.示例一：“浸”更好。“浸”有浸泡之意，形象地寫出了山石沒于劍池水中的景象，突出了劍池水深而清的特點，給人一種寧靜、幽美之感。示例二：“鎮”更好。“鎮”有壓的意思，寫出了劍池崖壁側立直上的氣勢。突出了劍池崖高水深，給人以莊嚴之感。（言之成理，意對即可）

89.老僧鎖門是日常動作，作者卻故意說老僧是因為怕風景優美的虎丘山離去。含蓄詼諧地表達對虎丘寺風景的喜愛與贊美。（意對即可）

90.（1）（坡石）可以排列幾百座胡床，稱作千人石。（2）（這）又是以前的人所稱贊的極為美妙的景色。91.望月時可以欣賞到美景，從而獲得審美體驗：月亮引人遐想，望月令人產生豐富想象：望月寄托情感，抒發思念之情：望月發現自然規律，收獲人生啟迪。（意對即可）（2024·四川涼山·中考真題）閱讀下面文段，完成小題。①當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？②今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節選自《送東陽馬生序》）92.下列句子中加點詞意義或用法理解有誤的一項是（

）A.以衾擁覆

以：用B.綴公卿之后

之：助詞，的C.今諸生學于太學

于：在D.求而不得者也

而：表承接，相當于“就”93.文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。A.因為其中有值得快樂的事情，不覺得吃穿和俸祿不如別人。B.認為其中有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。C.因為內心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。D.認為內心有值得快樂的事情，不覺得吃穿和俸祿不如別人。94.對文章理解和分析有誤的一項是（

）A.序是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》屬于贈序。B.選文第①段先寫物質條件的匱乏，再寫自然環境的嚴酷，寫出了求學的“勤且艱”。C.本文多用對比手法，如選文第②段將太學生學習條件的優越與作者求學的艱辛形成對比。D.“其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”，道出了在學習中用心、專心的重要性?！敬鸢浮?2.D

93.C

94.B（2024·江蘇揚州·中考真題）《平山堂記》節選

鄭興裔①天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經歲月，雖以金石之質，猶不能與天地以不敝。慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上，負高眺遠，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名。堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，傳花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返，亦風流逸事也，心竊向往焉。及蒞任維揚，訪平山故跡，而荊榛②塞道，荒葛胃涂③，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興④癸未周君淙⑤重新之日，不三十年而凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂躪，先賢遺地，半為樵牧之區，騷人逸士，罕有過而問焉，又誰為保護而愛惜之，樸斫而丹雘⑥之哉？無怪乎斯堂之旋圮⑦也。（節選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）【注】①鄭興裔，宋朝人，曾任揚州知州，有政績。②荊榛，灌木樹叢。③涂，道路。④隆興，南宋孝宗的年號。⑤周君淙，即周淙，曾在揚州駐軍抗金。⑥樸斫而丹雘，修繕裝飾。⑦圮，毀壞、坍塌。95.解釋下列句中加點詞的意思。（1）為堂于蜀岡之上(

)

（2）延四方之名俊(

)（3）心竊向往焉(

)

（4）無怪乎斯堂之旋圮也(

)96.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）徜

徉

乎

其

中

不

醉

無

歸

載

月

而

返97.翻譯句子。堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。98.作者詳細描述平山堂優美的風光和歐陽修等先賢的“風流逸事”，有什么作用？【答案】95.建造

邀請

私下

不久，隨即

96.徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返

97.平山堂的左右，碧綠的大樹聳入云端，清風慢慢地吹來，即使是最炎熱的盛夏，也感覺不到暑熱。

98.體現平山堂悠久的歷史文化底蘊，同時表現詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護的惋惜以及對戰爭的厭倦之情，表達作者對和平安寧生活的渴望。、（2024·安徽·中考真題）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節選自諸葛亮《出師表》）【乙】二十一年①春正月，夷進攻威遠、靖遠諸臺。守者羸兵數百，公②遣將慟哭請師，無應者。初，公之以海運入都也，時從故人飲酒肆中……已而嘆曰：“丈夫受國恩有急死耳！終不為妻子計?！惫夏改臧耸?，長子奎龍，吳淞參將，前卒。幼子先遣歸。及是，乃緘一匣寄家人，堅不可開。公死后啟視，則墮齒數枚，舊衣數襲而已。公既自度眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰。已而夷大?③奄至，公率游擊麥廷章奮勇登臺大呼，督厲士卒，士卒呼聲撼山。海水沸揚，杳冥晝晦，自卯至未，所殺傷過當，而身亦受數十創，血淋漓，衣甲盡濕。（節選自魯一同《關忠節公家傳》）[注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：關天培，清末將領。③?：艦隊。99.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）臣本布衣

布衣：.

（2）三顧臣于草廬之中

顧：.

（3）終不為妻子計

計：.

（4）公既自度眾寡不敵而援絕

度：.

100.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。丈

夫

受

國

恩

有

急

死

耳！101.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）爾來二十有一年矣。（2）公遣將慟哭請師，無應者。102.諸葛亮和關天培有哪些共同的精神品質？請結合【甲】【乙】文段概括并簡要分析?！敬鸢浮?9.平民

拜訪

考慮

估計

100.丈夫受國恩/有急/死耳！

101.（1）自那時以來（已有）二十一年了。（2）關天培派遣將領痛哭著求救兵，沒有人答應。102.勇于擔當，忠誠報國。諸葛亮、關天培都在危難之際挺身而出，勇擔重任。諸葛亮鞠躬盡瘁，興復漢室；關天培舍生取義，保家衛國。（2024·山東·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

王公政教[明]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士。景泰間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權術尚嚴政。治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學校，凡朔望①謁先師廟已，坐明倫堂②，聽諸生說經。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當是時，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學⑤，亦無以加也?！?/p>

（選自《萬歷野獲編》，有刪節）[注]①朔望：農歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學、弘道、研究之所。③黌（hóng）序：古代學校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學：國子監。103.下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是（

）A.“景泰”與“自康樂以來，未復有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B.“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。C.“令民臨道屋俱作修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修”，都是“修建”的意思。D.“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標識學生的姓名。104.下列對文中相關內容的概述和分析，不正確的一項是（

）A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設置柵門，入夜便關門上鎖，徹夜有人打更。C.結尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安